SILABUS

DAN
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

DOSEN:
PAMULATSIH DWI O., S.Kep.,Ns.

PROGRAM DIII KEPERAWATAN

STIKES AL ISLAM
YOGYAKARTA
2013

SILABUS / RENCANA PEMBELAJARAN

KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

Mata Ajar

: Keperawatan Gawat Darurat

Kode MA

: WAT 3.15

Beban Studi

: 2 SKS ( 1 SKS PBC DAN 1 SKS PBP )

MA Prasyarat

: KMB

Koordinator MA

: Pamulatsih Dwi O., S.Kep.,Ns

Dosen

: Pamulatsih Dwi O.,S.Kep.,Ns

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini menguraikan tentang teori dan konsep keperawatan gawat darurat , aplikasi dari
teori gawat darurat pada berbagai kasus dengan berbagai rentang usia klien.
TUJUAN MATA KULIAH
Setelah menyelesaikan mata ajar keperawatan gawat darurat diharaokan mahasiswa mampu :
1.
2.
3.
4.

Mengerti teori tentang kegawatdaruratan

Memahami konsep gawat darurat
Mengidentifikasi kegawatan dari setiap kasus
Mengaplikasikan teori kegawatdaruratan

STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan dapat mengaplikasikan teori, konsep dan prinsip
penanganan kegawatdaruratan pada semua kasus dan tingkat usia klien. Proses pembelajaran
yang dilakukan juga melatih mahasiswa untuk dapat berfikir kritis, sigap dan sistematis dalam
bertindak pada kondisi gawat darurat baik secara individu maupun tim untuk mencegah
terjadinya kematian dan kecacatan pada pasien.

SILABUS PEMBELAJARAN
MATA AJAR KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
N
O
1

KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi
latar
belakang perlunya pendidikan
keperawatan gawat darurat,
prinsip
pengelolaan
kegawatdaruratan
serta
mengerti gasir besar dan ruang
lingkup
perkuliahan
keperawatan gawat darurat

Mengidentifikasi
konsep
keperawatan gawat darurat dan
keperawatan kritis

Mengidentifikasi, memahami,
dan melaksanakan pengkajian

INDIKATOR

PENGALAMAN BELAJAR

MATERI BELAJAR

WAKTU

Setelah
mengikuti
perkuliahan 1. Mengkaji
konsep 1. Menjelaskan
tujuan 50
mahasiswa diharapkan dapat:
kegawatdaruratan
pembelajaran
ruang
1. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Mendiskusikan
kegawatdaruratan
lingkup kegawatdaruratan
2. Menjelaskan
silabus
kegawatdaruratan
2. Menjelaskan silabus mata ajar
mata
ajar
kegawatdaruratan
kegawatdaruratan
3. Mendeskripsikan garis besar mata
3. Mendeskripsikan garis
ajar kegawatdaruratan
besar
mata
ajar
kegawatdaruratan
Setelah
mengikut
perkuliahan Mengkaji konsep keperawatan1. Filosofi kegawatan dan 50
mahasiswa diharapkan dapat:
gawat darurat dan kekritisan.
kekritisan
2.
Konsep
holistik penanganan
1. Menjelaskan konsep keperawatan
pasien pada kondisi dgawat
gawat darurat dan keperawatan
dan kritis
kritis
3.
Aspek-aspek
legal dalam
2. Menjelaskan prinsip pengelolaan
keperawatan
kegawatdaruratan dan kekritisan
kegawatdaruratan
dan
kekritisan
4. Prinsip
pengelolaan
kegawatdaruratan
dan
kekritisan
Setelah
mengikuti
perkuliahan Mengkaji
pelaksanaan
, 1. Triage
dalam
gawat 100
mahasiswa diharapkan dapat:
pengkajian awal dan proses
darurat

MEDIA

EVALUASI

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board
dan
spidol

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board
dan
spidol

LCD,
Komput

Objective
test

awal dan utama dalam 1. Memahami

pelaksanaan
pelaksanaan
keperawatan
pengkajian awal dan utama dalam
gawat darurat
pelaksanaan keperawatan gawat
darurat
2. Menjelaskan proses keperawatan
gawat darurat
Mengidentifikasi
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
memahami
ketentuan- mahasiswa
diharapakan
dapat
ketentuan
standar
dalam mengerti dan memahami sistem
sistem pemberian informasi komunikasi dan transportasi pada
dan transportasi pada kondisi kondisi gawat darurat di semua area
gawat darurat
pelayanan
Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan kllien dengan 1. Menjelaskan pengertian syok,
kegawatan
kardiovaskuler:
infark miokar, dan henti jantung
2.
Menjelaskan patofisiologi dari
syok, infark miokar dan
syok, infark miokard dan henti
cardiact arrest
jantung
3. Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan pada masingmasing kegawatan kardiovaskular
4. Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kondisi
kegawatan
kardiovaskular.
Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan kllien dengan 1. Menjelaskan
pengertian
kegawatan
endokrin:
hipoglikemi
dan
dibetes

keperawatan
pada 2. Pengkajian keperawatan
keperawatan gawat darurat
dan setting prioritas
3. Perencanaan dan tindakan
keperawatan
4. Evaluasi keperawatan

er, white
board
dan
spidol

Mengkaji
tentang
sistem 1. Sistem informasi gawat 100
informasi dan transportasi
darurat
2. Transportasi
pasien:
pasien gawat darurat
komponen,
macammacam, fasilitas dan hal
yang diperhatikan
Mengkaji dan mendiskusikan 1. Pengertian syok, infark 100
asuhan
keperawatan
miokar, dan henti jantung
2.
Patofisiologi dari masingkegawatan kardiovaskuler
masing
kegawatan
kardiovaskuler
3. penanganan
kegawatdaruatan
pada
masing-masing kegawatan
kardiovaskular
4. Membuat
dan
menjelaskan
asuhan
keperawatan yang sesuai
dengan kondisi kegawatan
kardiovaskular
Mengkaji dan mendiskusikan 1. Pengertian hipoglikemia 100
asuhan keperawatan pada
dan diabetes ketoasidosis
2. Patofisiologi dari masingkegawatan endokrin
masing
kegawatan

LCD,
Komput
er, white
board
dan
spidol
LCD,
Komput
er, white
board
dan
spidol

Objective
test

Objective
test

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board

hipoglikemia dan ketoasidosis

ketoasidosis
2. Menjelaskan patofisiologi dari
metabolik
hipoglikemia
dan
diabetes
ketoasidosis
3. Menejlaskan tentang tanda dan
gejala hipoglikemia dan diabaetes
ketoasidosis
4. Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan pada masingmasing kegawatan endokrin
5. Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kondisi kegawatan endokrin.
Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan kllien dengan 1.Menjelaskan pengertian cedera
kegawatan sistem saraf: cedera
kepala dan klasifikasinya
2.Menjelaskan
patofisiologi
dari
kepala
cedera kepala
3.Menejelaskan tentang tanda dan
gejala cedera kepala
4.Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan pada masingmasing kegawatan saraf
5.Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kondisi kegawatan cedera kepala
Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan klien dengan 1.Menjelaskan pengertian kegawatan

endokrin
3. penanganan
kegawatdaruatan
pada
masing-masing kegawatan
endokrin
4. Membuat
dan
menjelaskan
asuhan
keperawatan yang sesuai
dengan kondisi kegawatan
endokrin

Pengertian cedera kepala 100

dan klasifikasinya
Patofisiologi dari cedera
kepala
penanganan
kegawatdaruatan
pada
cedera kepala
4. Membuat
dan
menjelaskan
asuhan
keperawatan yang sesuai
dengan kondisi kegawatan
endokrin

dan
spidol

Mengkaji dan mendiskusikan 1.

asuhan keperawatan pada
kegawatan saraf ( cedera 2.
kepala)
3.

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board
dan
spidol

Mengkaji dan mendiskusikan 1. pengertian

kegawatan 300
asuhan keperawatan pada
pada sistem pernafasan
kegawatan sistem pernafasan
( trauma thorak, asma,

LCD,
Penugasan
Komput Objective
er, white test

kegawatan
pada
sistem
pada sistem pernafasan ( trauma ( trauma thorak, asma, distress
pernapasan : trauma thorak,
thorak, asma, distress nafas)
nafas) dan gangguan pada 2.
patofisiologi
dari jalan nafas
distress nafas, asma, dan 2.Menjelaskan
sistem pernafasan ( trauma thorak,
pembebasan jalan nafas
asma, distress nafas)
3.Menejelaskan tentang tanda dan
3.
gejala sistem pernafasan ( trauma
thorak, asma, distress nafas)
4.Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan pada masing4.
masing kegawatan pada sistem
pernafasan ( trauma thorak, asma,
distress nafas)
5.Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kondisi kegawatan pada sistem
5.
pernafasan ( trauma thorak, asma,
distress nafas)
6.Mahasiswa
dapat
mengetahui
anatomi
jalan
nafas
dan
mekanisme pembebasab jalan
nafas
6.

distress nafas)
patofisiologi dari sistem
pernafasan
(
trauma
thorak, asma, distress
nafas)
tanda dan gejala sistem
pernafasan
(
trauma
thorak, asma, distress
nafas)
penanganan
kegawatdaruatan
pada
masing-masing kegawatan
pada sistem pernafasan
( trauma thorak, asma,
distress nafas)
asuhan keperawatan yang
sesuai dengan kondisi
kegawatan pada sistem
pernafasan
(
trauma
thorak, asma, distress
nafas)
anatomi jalan nafas dan
asuhan keperawatn pada
pasien dengan gangguan
pada jalan nafas

board
dan
spidol

Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan kllien dengan 1.Menjelaskan pengertian kegawatan
kegawatan
gangguan
pada sistem pencernaan

Pengertian
kegawatan 100
pada sistem pencernaan
( trauma abdomen)
Patofisiologi dari trauma

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board

Mengkaji dan mendiskusikan 1.

asuhan keperawatan pada
kegawatan sistem pencernaan (
2.
trauma abdomen)

pencernaa: trauma abdomen

10

2.Menjelaskan
patofisiologi
dari
trauma abdomen
3.Menejelaskan tentang tanda dan
gejala trauma abdomen
4.Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan pada masingmasing
kegawatan
trauma
abdomen
5.Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kondisi
kegawatan
trauma
abdomen
Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan kllien dengan 1.Menjelaskan pengertian kegawatan
kegawatan
pada
sistem
pada sistem muskuloskeletal
2.Menjelaskan
patofisiologi
dari
muskuloskeletal ( fraktur,
fraktur, strain, sprain, dislokasi dan
dislokasi, strain, sprain, dan
kompartmen sindrom
kompartmen sindrom)
3.Menejelaskan tentang tanda dan
gejala
trauma pada sistem
muskuloskeletal
4.Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan pada masingmasing
kegawatan
sistem
muskuloskeletal
5.Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kondisi
kegawatan
muskuloskeletal

abdoemn
3. penanganan
kegawatdaruatan
pada
sistem pencernaan
4. Membuat
dan
menjelaskan
asuhan
keperawatan yang sesuai
dengan kondisi kegawatan
pada sistem pencernaan

Mengkaji dan mendiskusikan 1.

asuhan keperawatan pada
kegawatan
pada
sistem
2.
muskuloskeletal

pengertian
kegawatan
pada
sistem
muskuloskeletal
patofisiologi dari fraktur,
strain, sprain, dislokasi
dan kompartmen sindrom
3. tanda dan gejala trauma
pada
sistem
muskuloskeletal
4. penanganan
kegawatdaruatan
pada
masing-masing kegawatan
sistem muskuloskeletal
5. asuhan keperawatan yang
sesuai dengan kondisi
kegawatan
muskuloskeletal

dan
spidol

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board
dan
spidol

11

12

12

Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan klien dengan 1.Menjelaskan pengertian keracunan
kegawatan karena keracunan
dan gigitan ular
2.Menejelaskan tentang tanda dan
dan gigitan ular
gejala keracunan dan gigitan ular
3.Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan pada keracunan
dan gigitan ular
4.Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kasus keracunan dan gigitan ular
Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan klien dengan 1.Menjelaskan pengertian luka bakar
kegawatan karena luka bakar
dan derajat luka bakar
2.Menejelaskan tentang tanda dan
gejala luka bakar
3.Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan pada luka bakar
4.Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kasus luka bakar
Memahami
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan
mengidentifikasi
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
keperawatan
dengan 1.Menjelaskan
pengertian
kegawatan pada kasus psikiatri
kegawatdaruratan psikiatri dan
jenis2 kegawatan psikiatri
2.Menejelaskan tentang tanda dan
gejala kegawatan psikiatri

Mengkaji dan mendiskusikan 1.

asuhan keperawatan pada
kegawatan pada keracunan dan 2.
gigitan ular
3.

pengertian keracunan dan 100

gigitan ular
tentang tanda dan gejala
keracunan dan gigitan ular
penanganan
kegawatdaruatan
pada
keracunan dan gigitan ular
4. asuhan keperawatan yang
sesuai
dengan
kasus
keracunan dan gigitan ular

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board
dan
spidol

Mengkaji dan mendiskusikan 1. pengertian luka bakar dan 100

asuhan keperawatan pada
derajat luka bakar
2.
tanda dan gejala luka
kegawatan pada luka bakar
bakar
3. penanganan
kegawatdaruatan
pada
luka bakar
4. asuhan keperawatan yang
sesuai dengan kasus luka
bakar

LCD,
Komput
er, white
board
dan
spidol

Mengkaji dan mendiskusikan 1. pengertian

100
asuhan keperawatan pada
kegawatdaruratan psikiatri
kasus kegawatan psikiatri
dan jenis2 kegawatan
psikiatri
2. tanda
dan
gejala
kegawatan psikiatri
3. penanganan

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board
dan
spidol

Penugasan
dan
objective
test

13

Memahami
mengidentifikasi
keperawatan
kegawatan
pada
maternitas

3.Menjelaskan
penanganan
4.
kegawatdaruatan psikiatri
4.Membuat dan menjelaskan asuhan
keperawatan yang sesuai dengan
kasus psikiatri
dan Setelah
mengikuti
perkuliahan Mengkaji dan mendiskusikan 1.
asuhan mahasiswa diharapkan dapat:
asuhan keperawatan pada
dengan 1.Menjelaskan
pengertian kasus kegawatan
kasus
kegawatdaruratan maternitas dan
2.
jenis2 kegawatan maternitas
2.Menejelaskan tentang tanda dan
3.
gejala kegawatan maternitas
3.Menjelaskan
penanganan
kegawatdaruatan maternitas
4.Membuat asuhan keperawatan yang
4.
sesuai dengan kasus maternitas

kegawatdaruatan psikiatri
asuhan keperawatan yang
sesuai
dengan
kasus
psikiatri
pengertian
100
kegawatdaruratan
maternitas dan jenis2
kegawatan maternitas
tanda
dan
gejala
kegawatan maternitas
penanganan
kegawatdaruatan
maternitas
asuhan keperawatan yang
sesuai
dengan
kasus
maternitas

LCD,
Objective
Komput test
er, white
board
dan
spidol

JADWAL KULIAH
MATA AJAR GAWAT DARURAT
PROGRAM DIII KEPERAWATAN SEMESTER IV
N
o
1

Hari, Tanggal
Rabu, 13 Februari 2013

Rabu, 20 Februari 2013

Rabu, 27 Februari 2013

Rabu, 6 Maret 2013

Rabu, 13 Maret 2013

Rabu, 20 Maret 2013

Rabu, 27 Maret 2013

Rabu, 10 April 2013

Rabu, 17 April 2013

10

Rabu, 24 April 2014

11

Rabu, 1 Mei 2013

12

Rabu, 8 Mei 2013

13

Rabu, 15 Mei 2013

14

Rabu, 22 Mei 2013

15

Rabu, 29 Mei 2013

Dosen
PDO

Topik

08.00-09.00
Penjelasan silabus dan penugasan
09.00-10.00
Pengenalan konsep kegawatdaruratan
PDO
08.00-10.00
Pengkajian awal dan penentuan prioritas
kegawatan
PDO
08.00-10.00
Sistem informasi dan transportasi pada
kegawatdaruratan
PDO
08.00-10.00
Pengelolaan Jalan nafas dan pernapasan
PDO
08.00-10.00
Kegawatan sistem kardiovaskular (syok dan
perdarahan)
PDO
08.00-10.00
Kegawatan sistem kardiovaskular (sindroma
koroner akut dan henti jantung)
PDO
08.00-10.00
Kegawatdaruratan sistem endokrin
UJIAN MID SEMESTER
PDO
08.00-10.00
Cedera kepala
PDO
08.00-10.00
Kegawatan pada abdomen
PDO
08.00-10.00
Kegawatan pada sistem muskuloskeletal
PDO
08.00-10.00\
Kegawatan psikiatri
PDO
08.00-0.00
Kegawatan maternitas
PDO
08.00-10.00
Presentasi kelompok I dan II
PDO
08.00-10.00
Presentasi kelompok III dan IV
PDO
08.00-10.00
Presentasi kelompok V dan VI
UJIAN AKHIR SEMESTER

KONTRAK BELAJAR:
1. Mahasiswa diperkenannkan mengikuti ujian tanpa syarat/nilai ujian diproses secara bijaksana
dengan ketentuan kehadiran minimal 100% dari total kehadiran,
2. Aspek penilaian
- Kehadiran, sikap dan perilaku : 15%
- Presentasi tugas
: 15%
- UTS
: 20%
- UAS
: 25%
- SKILL LAB
: 25%
3. Ketentuan penugasan
- Materi yang ditugaskan terlampir
- Point penilaian tugas meliputi penilaian makalah ( kedisiplinan, kelengkapan makalah,
kerapian ), kerja sama kelompok serta penilaian presentasi
- Format penilaian terlampir
- Sistematika laporan meliputi:
a. Halaman judul
b. Kata pengantar
c. Pendahuluan
Latar belakang
Tujuan
d. Tinjauan pustaka materi meliputi:
Definisi
Patofisiologi
Asuhan keperawatan
e. Daftar pustaka (minimal 5 referensi, dengan rentang waktu penerbitan 10 tahun
terakhir)
- Daftar nama kelompok terlampir
- Konsultasi makalah kelompok minimal 1x
- Makalah dikumpulkan ke koordinator mata kuliah keperawatan gawat darurat maksimal
tanggal 5 Mei 2013
- Masing- masing kelompok menyiapakan powerpoint untuk presentasi kelompok
- Keterlambatan pengumpulan makalah akan mendapatkan nilai 75%nya, selama presentasi
anggota kelompok diwajibkan untuk hadir semua
4. Ketentuan skill lab
- waktu, kelompok dan jadwal skill lab akan ditentukan kemudian
- point penilain: kehadiran, kegiatan bimbingan (kegiatan pre/post test saat bimbingan
tutorial laboratorium serta keaktifan mahasiswa) kegiatan evaluasi/ responsi akhir
pelaksanaan laboratorium.
5. Materi ujian tenga/akhir semester berdasarkan materi yang sudah diberikan sebelumnya
6. Kegiatan pembelajaran dimulai sesuai jadwal, toleransi keterlambatan 15 menit
7. Selama proses pembelajaran HP dimatikan
8. Aturan jumlah presensi dalam pembelajaran tetap diberlakukan, termasuk aturan cara
berpakaian atau bersepatu, kerapian, adab-adab belajar dan sopan santun dll.

Yogykarta, 7 Februari 2013

Koordinator MA

Pamulatsih Dwi O.,S.Kep.,Ns

FORMAT PENILAIAN SEMINAR

PRODI DIII KEPERAWATAN
STIKES AL ISLAM YOGYAKARTA

Mata Ajar
:
Moderator
:
Dosen
:
Kelompok
:
Anggota Kelompok:

N
o

Aspek Penilaian

Standar

Persiapan:
a. Tempat
b. Bahan
c. Penyajian

25

Menyampaikan tujuan

10

Sistematika penyajian

Penguasaan
menjawab

Penggunaan audio visual

Menguasai situasi

10

Kerjasama kelompok

10

Ketepatan menyimpulkan

10

Menerima ide

materi/

10 Ketepatan waktu

ketepatan

10

10

KELOMPOK
II II IV V
I

VI

Total nilai

100

DAFTAR KELOMPOK
SEMESTER IV TINGKAT II
PRODI DIII KEPERAWATAN
STIKES AL-ISLAM YOGYAKARTA
No
1

Kelompok
Kelompok I
1. Abang Didi
2. Ahsan Shokhih
3. Erni Susilowati
4. Evi Widayati
5. Muslikhah
6. Nur Ahmad Miftachul
Kelompok II
1. Al Hamid
2. Andri Widiyanto
3. Fatma Herawati
4. Fitri Nurhidayaty
5. Retno Dwi Bintari
6. Rita Wardani
Kelompok III
1. Anjar Triana
2. Arif Nur Hidayat
3. Fitri Nur Mutmainnah
4. Gita Kurniaty
5. Sadam Husein
6. Sanjayani
Kelompok IV
1. Danang Satria M.
2. Dhesta Ayu Maharani
3. Heri Gunawan
4. Indri Susilawati
5. Sarra Dewi P
6. Septi Retno W
Kelompok V
1. Dwi Puspitasari
2. Dwi Retnasih
3. Jihan Ayu R
4. Kasturi R
5. Sumadiyono
6. Susi Susanti
Kelompok VI
1. Emi Susanto
2. Erni Kartika Dewi
3. MuAminah

Materi
Asuhan keperawatan
pada kegawatan Luka
bakar (dari zat kimia
dan sengatan listrik)

Dosen

Jadwal
presentasi
Rabu, 15 Mei
2013

Asuhan keperawatan
pada
kegawatan
dengan
trauma
thorak( fraktur costa,
open pneumothorak,
tension pneumothorak)

Rabu, 15 Mei
2013

Asuhan keperawatan
pada kegawatan karena
keracunan dan gigitan
ular dan serangga

Rabu, 22 Mei
2013

Asuhan keperawatan
pada kegawatan karena
distress nafas ( pada
bayi dan dewasa)

Rabu, 22 Mei
2013

Asuhan keperawatan
dengan
kegawatan
pada sistem urinari

Rabu 29 Mei
2013

Asuhan keperawatan
pada kegawatan pasien
asma dan alergi

Rabu, 29 Mei
2013

4.
5.
6.
7.

Wahyu Arianto
Yusuf Nur R
Muhammad Latoif
Lina S.