TEORI BELAJAR
BEHAVIORISTIK
TEORI BELAJAR
BEHAVIORISTIK
Pembentukan
Prilaku
STIMULUS
RESPON
Positif
REINFORCEMENT
(Penguatan)
Negatif
Mementingkan
Faktor
Lingkungan
Mementingkan
Peran Reaksi
Ciri-Ciri Teori
Behavioristik
Mementingkan
masa lalu
Mementingkan
pembentukan
kebiasaan
Memecahkan masalah
dengan Trial and Error
Penganut Teori
Behavior
Watson
Clark Hull
Skiner
Percobaan dengan
kucing
Percobaan dengan
anjing, daging dan
lonceng
Watson
Clark Hull
Belajar dipengaruhi
faktor kebutuhan
biologis
Skiner
Penguatan
Negatif
Penguatan
Positif
Hukuman
Teori
behaviorist
ik
Kelebihan
Cocok
untuk
memperoleh
kemampuan
yang
membutuhkan praktek dan
Pembiasaan
Membangun
konsentrasi
pikiran
Kekurangan
Pembelajaran hanya berpusat
pada guru
Peserta didik tidak bebas
berkreasi
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Patimah. 2013. Teori Belajar
Behaviorisme. Tersedia pada halaman
http://patimahahmad.blogspot.co.id/2013/11/r
esume-teori-belajar-behaviorisme.html
. Diakses pada tanggal 26 September 2015
Jahja, Yudrik. 2012. Psikologi Perkembangan.
Jakarta:Kencana
Marhaeni, A.A.I.N. 2013. Landasan dan Inovasi
Pembelajaran. Singaraja: Universitas
Pendidikan Ganesha
TEORI BELAJAR
KOGNITIF
TINGKAH LAKU
PROSES
Piaget
Teori Belajar
Kognitif
Bruner
Ausubel
PIAGET
TAHAP-TAHAP
PERKEMBANGAN
BRUNER
BELAJAR
PENEMUAN
1. TAHAP ENAKTIF
2. TAHAP IKONIK
3. TAHAP SIMBOLIK
AUSUBEL
Karakteristik
Teori
Kognitif
Hasil
Proses
Kelebihan
Teori
Kognitif
Kekurangan
DAFTAR PUSTAKA
Budiningsih, Asri. 2015. Belajar dan Pembelajaran.
Jakarta: Rineka Cipta
Marhaeni, A.A.I.N. 2013. Landasan dan Inovasi
Pembelajaran. Singaraja: Universitas Pendidikan
Ganesha
TEORI BELAJAR
SOSIAL
Albert Bandura
Teori
Sosial
Kurt Lewin
Morton Deutsch
Vygotsky
Mengamati
Karakteristi
k Teori
Sosial
Meniru
Kelebihan
Teori
Sosial
Kekurangan
DAFTAR PUSTAKA
Oyhon, Aam. Teori Belajar Sosial. Tersedia pada
https://www.academia.edu/5912162/Teori_Bela
jar_Sosial
. Diakses pada tanggal 26 September 2015
Hergenhahn, B.R dan Matthew H. Olson. 2009.
Theories of Learning (Teori Belajar). Jakarta:
Kencana
Perbandingan
Aspek
Pengertian
Tokoh
Teori
Behavioristik
Teori belajar
yang
mempelajari
tentang
perubahan
perilaku yang
dapat diamati,
diukur dan dinilai
secara konkret
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Thorndike
Pavplov
Watson
Clark Hull
Guthrie
Skinner
Teori Kognitif
Teori belajar yang
mempelajari
proses berpikir di
balik tingkah laku
1. Piaget
2. Bruner
3. Ausubel
Teori Sosial
Teori belajar
yang
mempelajari
interaksi sosial
yang dimana kita
mengamati
bahkan meniru
perilaku orang
lain yang
awalnya tidak
tahu menjadi
tahu
1. Bandura
2. Lewin
3. Deutsch
4. Vygotsky
Perbandingan
Aspek
Teori Behavioristik
Teori Kognitif
Teori Sosial
Karakteristi 1. Mengutamakan 1. Lebih
1. Lebih
k
unsur-unsur/
mementingka
menekankan
bagian-bagian
n sebuah
pada
kecil
proses belajar
kegiatan
2. Bersifat
dari pada
mengamati
mekanistis
hasil dari
dan meniru
3. Menekankan
belajar itu
perilaku
peranan
sendiri.
orang lain
lingkungan
4. Mementingkan
pembentukan
reaksi
atau
respon
5. Mementingkan
pentingnya
latihan
6. Pemecahan
masalah dengan
trial and error
Perbandingan
Aspek
Kelebihan
Teori Behavioristik
Teori ini menekankan
pada adanya stimulus
respon yang diberikan
dalam suatu proses
pembelajaran sehingga
membuat siswa menjadi
lebih aktif dalam kegiatan
belajar
Teori Kognitif
Teori ini menuntut
siswa untuk lebih
kreatif karena mereka
tidak hanya merespon
dan menerima
rangsangan saja, tapi
memproses informasi
yang diperoleh dan
berfikir untuk dapat
menemukan ide-ide
dan mengembangkan
pengetahuan, selain itu
teori ini juga
menjelaskan tentang
tingkat perkembangan
kognitif manusia pada
usia tertentu
Teori Sosial
Teori ini memandang
tingkah laku manusia
bukan semata mata
berupa stimulus,
melainkan juga
akibat reaksi yang
timbul akibat
interaksi antara
lingkungan dengan
kognitif manusia itu
sendiri, sehingga
siswa mampu
merespon dan meniru
sesuatu yang telah
diamati
Perbandingan
Aspek
Kekurangan
Teori Behavioristik
Teori Kognitif
Teori Sosial
Teori ini
berketergantungan pada
adanya stimulus dan
terpusat pada guru