Konsepsi Pengelolaan Dan

Pembelajaran
Penyelenggaraan Paket B
Agung Sudjatmoko
Konsultan Paket B, Subdit Sarana
Prasarana
Direktorat Pembinaan SMP

Landasan Hukum Pelimpahan Pengelolaan

Paket B pada Direktorat Pembinaan SMP
Permendiknas No. 36 tahun 2010 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan
Nasional

Pasal 254
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama
mempunyai tugas melaksanakan perumusan dan
koordinasi pelaksanaan kebijakan serta fasilitasi
penerapan standar teknis di bidang Sekolah
Menengah Pertama dan kesetaraan Sekolah

Menengah Pertama.

Pengelolaan Paket B Mulai Tahun 2011

Permendiknas No 36 Tahun 2010

201
1

Transis
i

201
0

1. Ditangani oleh Ditjen Pendidikan

Dasar
2. Jalur nonformal masuk dalam
birokrasi pendidikan formal
3. Lembaga penyelenggara milik
pemerintah/masyarakat = dapat
diintegrasikan ke sekolah SMP / SMP
Terbuka
4. Pengembangan program untuk 18
tahun keatas integrasi keterampilan,
dibawah 18 sesuai dengan standar
layanan
SMPT / atau
bahkan
1. Ditangani
oleh
Ditjen PNFI (PAUDNI)
diarahkan ke layanan SMPT setempat
2. Jalur pendidikan nonformal
3. Sasaran peserta anak usia
sekolah/diatas usia sekolah yang
belum menyelesaikan pendidikan
SMP
4. Lembaga penyelenggara milik
instansi pemerintah/lembaga
masyarakat
5. Pengembangan program berbasis
pada kebutuhan masyarakat pada
aspek keterampilan (vokasional)

Pembelajaran Akademik dan

Keterampilan pada Program Paket
B
Telah direvisi 6 mapel UNPK, dan saat ini disusun 6 mapel
Pembelajar
Non UNPK (terdiri dari 11 BA) serta 34 VCD akademik 2012
an
dan 30 VCD akademik 2013
Akademik
Ilmu
pengetahua
n
TUJUAN

Progra
m
Paket B

Kompetensi
Akademik &
Keterampil
an

Ujian Nasional
Paket
Kesetaraan
(UNPK)

Memberi bekal
keterampilan
untuk peserta
didik paket B

1.Melanjutkan
ke jenjang
lebih tinggi
2.Bekerja &
sekolah
3.Berusaha
mandiri &
sekolah

Keterampilan
sesuai
dengan
potensi
Pembelajaran
daerah
Telah disusun 9 bahan ajar keterampilan untuk
Keterampilan
Paket B dan 24 VCD keterampilan 2012, 30 VCD
&
keterampilan 2013
Kewirausaha
an

Era Mutu Penyelenggaraan Paket B

LEMBAGA
Penyelengga
ra Paket
Yang
BERMUTU

1. Pengelola
2. Tutor
3. Bahan Ajar &
media
4. Struktur
Organisasi
5. Tata kelola

PROSES
Pembelajara
n
Paket B yang
BERKUALITAS

1. Pembelajaran
akademik
2. Pembelajaran
dasar-dasar
keterampilan
3. Metode Belajar
4. Kalender

LULUSAN
Paket B yang
CERDAS,
TERAMPIL &
MANDIRI

Komponen Pembentuk Kualitas Pembelajaran

dan Mutu Lulusan Program Paket B
Mutu
Lulusan
Paket B

Tutor/pam
ong
belajar

Kulaitas
Pembelaja
ran

Keaktifan
peserta
didik
Sistem
penilaian &
evaluasi
belajar

Bahan dan
media
belajar
Metodolog
i
pembelaja
ran

Sarana
prasarana
beajar

Pengelola / Ketua
PKBM

Pengelolaan Paket B di PKBM

N
o

Bidang

Uraian

Legalitas
Lembaga

a. Akta notaris
b. Ijin operasional dari Dinas Pendidikan /
Kandepag Kab/Kota
c. NPWP
d. Ijin domisili dari Desa/Kecamatan
e. Rekening bank atas nama lembaga
f. Pengelola paket B (tutor kelas/wali kelas dan
tutor mata pelajaran)

Organisasi
PKBM

a. Struktur organisasi
b. Job discription (pembagian tugas)

Pembelajaran

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Kalender akademik paket B

Jadwal belajar paket B
Bahan ajar (akademik dan keterampilan)
Media belajar (berbasis potensi lokal)
Pelaksanaan proses pembelajaran (KBM)
Penilaian pembelajaran akademik oleh tutor dan
satuan pendidikan/PKBM
g. Pembelajaran keterampilan / praktek

Lanjutan
N
o

Bidang

Uraian

Dokumen
administrasi tata
kelola PKBM

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Sarana dan
prasarana

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Buku induk peserta didik

Nomir Induk Peserta didik paket B (NIPD Paket B)
Buku daftar tutor dan narasumber teknis
Buku daftar hadir tutor dan narasumber teknis
Buku daftar hadir peserta didik
Buku inventaris lembaga
Buku laporan keuangan (buku kas umum, neraca
lembaga dan laporan surplus/minus lembaga)
h. Buku rapor peserta didik
i. KTSP, RPP dan silabus
j. Buku data nilai peserta didik / legger
k. Buku pedoman tata tertib lembaga penyelenggara
paket B (tata tertib peserta didik, tutor, pengelola)
Ruang belajar (milik sendiri atau pinjam pakai)
Ruang kantor/sekretariat pengelola lembaga
Ruang tutor dan narasumber teknis
Meja kursi belajar
Papan tulis
Bahan ajar dan media belajar
Perpustakaan
Kamar mandi/WC

Konsep Dasar Pengelolaan Dan

Pembelajaran Paket B
N
o

Bagian

Konsep Dasar

Kata Kunci

Pengelolaa
n Program
Paket B

a. Penataan dan pemantapan kelembagaan

paket B
b. Penerapan prinsip-prinsip organisasi
(struktur, job discriptions, tata kelola
administrasi, pengelola, tutor dan NST)
c. Penerapan manajemen pengelolaan
lembaga pendidikan nonformal
d. Pemenuhan sarana prasarana minimal
pengelolaan lembaga
e. tata
f. Kemitraan, kemandirian, profesionalisme,
transparansi dan akuntabilitas.

Pengelolaan
lembaga
penyelenggara
paket B sesuai
dengan prinsip
pengelolaan
pendidikan
dengan ciri kas
nonformal

Pembelajar
an
Program
Paket B

a. Menyediakan bahan ajar

b. Memiliki Tutor dan narasumber teknis (NST)
yang kompeten
c. Sarana prasarana minimal pembelajaran
akademik paket B
d. Melaksanakan pembelajaran yang
fleksibelitas, terstruktur, dan menjaga
akuntabilitas paket B
e. Sarana prasarana minimal pembelajaran
keterampilan paket B

Pengelolaan
pembelajaran
paket B yang
kreatif, inovatif
dan mandiri

Model & Pola Pembelajaran Paket B

A
Model
Pembelajar
an
Akademik
Paket B

Tatap
Muka

Reguler
Intensif

Pola
Belaja
r

Tutorial

Terbuka

Mandiri

Klasikal

Intensif

Model
Pembelajara
n
Keterampil
an Paket B

Praktek

Pola
Prakte
k

Rintisan
Usaha
Magang
Usaha

Konsepsi Pendidikan Keterampilan

Paket B
Permendiknas No. 14 Tahun 2007 tentang Standar Isi Pendidikan Kesetaraan Paket
A Setara SD/MI, Paket B Setara SMP/MTs, Paket C Setara SMA/MA.

Standar Isi kelompok Mata

Pelajaran Paket A,B,C

Keterampilan Fungsional dan

Kepribadian Profesional

1. memiliki keterampilan dasar untuk

memenuhi kebutuhan sehari-hari
2. memiliki keterampilan untuk memenuhi
tuntutan dunia kerja
3. memiliki keterampilan untuk
berwiraswasta

Paket A
Paket B
Paket C

Struktur Kurikulum Paket B

1. Merupakan pola susunan mata pelajaran dan beban
belajar yang harus di tempuh oleh peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran, meliputi mata pelajaran dan
bobot satuan kredit kompetensi (SKK)
2. Susunan mata pelajaran Paket B ditujukan untuk
mengembangkan kemampuan olahhati, olah pikir,
olahrasa, olahkarya, termasuk muatan lokal,
keterampilan fungsional dan pengembangan
kepribadian profesional.
3. Beban belajar paket B dinyatakan dalam SKK yang
menunjukan bobot kompetensi yang harus dicapai peserta
didik dalam mengikuti proses pembelajaran baik melalui
tatap muka, tutorial dan/atau kegiatan mandiri.
4. Satu SKK adalah satu satuan kompetensi yang dicapai
melalui pembelajaran 1 jam tatap muka atau 2 jam tutorial
atau 3 jam mandiri, atau kombinasi ketiganya secara
proporsional.

Struktur Kurikulum Paket B

Bobot Satuan Kredit Kompetensi
(SKK)
N
o

Mata Pelajaran

Tingkat
3/Derajat
Terampil 1
Setara Kelas
VII-VII

Tingkat
4/Derajat
Terampil 2
Setara Kelas
IX

Jumlah

Pendidikan Agama

Pendidikan Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

12

Bahasa Inggris

12

Matematika

12

Ilmu Pengetahuan Alam

12

Ilmu Pengetahuan Sosial

12

Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olahraga

dan Kesehatan

10

Keterampilan Fungsional *)

11

Muatan Lokal **)

4**)

2**)

12

Pengembangan Kepribadian
4
2
6
Profesional
*) Pilihan mata pelajaran **) subtansinya dapat menjadi bagian dari mapel yang ada, baik mapel wajib maupun
piliahn.Jumlah
SKK untuk subtansi muatan lokal termasuk ke dalam SKK mapel
68 yang dimuati

34

102

Terima Kasih