Anda di halaman 1dari 98

Administrasi Pembelajaran

Dasar Kompetensi Kejuruan


Kelas/Semester : X ( 1 & 2 )
Tahun Pelajaran : 2014/2015

Meliputi :
=========================
PROGRAM TAHUNAN
ANALISA PROGRAM SEMESTER

ANALISA PENENTUAN KKM


JURNAL HARIAN MENGAJAR

SILABUS, RPP & JOBSHEET


===========================
Oleh :

ASEP GIMAN
HIDAYAT

PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG DINAS


PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK
PELITA NUSA JALANCAGAK
1

JL. LAPANG OLAHRAGA SARIREJA KEC. JALANCAGAK

KATA
PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat
dan karunia-Nya,

sehingga

kami

dapat

menyusun

administrasi

pembelajaran untuk Bidang Keahlian Teknik Komputer dan Informatika,

khususnya

Program

Administrasi

ini

Keahlian

disusun

REKAYASA

menggunakan

PERANGKAT

pendekatan

LUNAK.

pembelajaran

berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK


Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikandan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT:

Competency Based Training).


Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 dan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah administrasi dan modul, baik
hardcopy maupun softcopy
Kompetensi

Nasional

(SKN)

dengan

mengacu

pada

Standar

atau standarisasi dunia kerja. Administrasi

ini diharapkan mampu digunakan sebagai panduan pokok atau rujukan


utama bagi pendidik/guru untuk mencapai kompetensi kerja standar yang
diharapkan dunia kerja.
Namun demikian, karena dinamika perubahan dunia kerja begitu
cepat terjadi,
maka administrasi ini masih akan selalu diminta masukan untuk bahan
perbaikan atau revisi agar selalu relevan dengan kondisi lapangan.
Pekerjaan

berat

dukungan

dan

ini

dapat

bantuan

terselesaikan,

tentu

dengan

dari berbagai pihak yang perlu

banyaknya
diberikan

penghargaan dan ucapan terima kasih.


Dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa
terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai

pihak, terutama kepada Pengawas Bidang Produktif atas dedikasi,


pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membantu menyelesaikan
administrasi ini.

Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar dibidang


psikologi, praktisi dunia

usaha

sebagai

melakukan peningkatan kualitas adminstrasi

bahan

untuk

dan

industri

dan

pakar

pembelajaran. Diharapkan para pengguna berpegang


keterlaksanaan, kesesuaian, dan

akademik

pada

azas

fleksibelitas dengan mengacu pada

perkembangan IPTEK pada dunia kerja dan potensi SMK serta dukungan
kerja dalam rangka membekali kompetensi standar pada peserta didik.
Demikian, semoga administrasi Pembelajaran ini dapat bermanfaat
bagi kita
semua,

khususnya

guru

SMK

PELITA NUSA JALANCAGAK Bidang

Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, atau praktisi yang sedang


mengembangkan kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruan.
Terima Kasih,

Wassalamualaikum Wwrahmatullah Wabarakatuh


Selong, Juli
2014
Guru Produktif Kejuruan Rekayasa Perangkat
unak
SMK PELITA NUSA
JALANCAGAK

ASEP GIMAN
HIDAYAT

LEMBAR PENGESAHAN

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KEJURUAN
JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
SMK NEGERI 1 SELONG

TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUI


UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF
PADA PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DALAM
RANGKA MEMENUHI TUNTUTAN KTSP SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN

Disetujui di :
Selong, JULI

2014

Guru Produktif
Kompetensi Keahlian RPL

Diperiksa Oleh :
Waka. Kurikulum
SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

ASEP GIMAN HIDAYAT


NIP :

CAHYA, S.PD.I
NIP :
Disetujui Oleh :
Kepala Sekolah
SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

TAJUDIN, S.E, M.M


NIP :

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

Kelas/Semester

: X/1

Kompetensi Keahlian

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Tahun Pelajaran

: 2014-2015

SMT

Standar

Kompetensi Dasar

Kompetensi
1. Merakit

Ket.
Teoritis

Melakukan instalasi
komponen PC

15 x 45 Menit

Praktik

Melakukan
keselamatan kerja
dalam merakit
komputer

2 x 45 Menit

Teoritis dan

Merencanakan
kebutuhan dan
spesifikasi

1.2

1.3

computer

42 jam x 45 menit
10 X 45 Menit

1.1

personal

Alokasi Waktu

Praktik

1
1.4

1.5

1.6

Mengatur komponen
PC menggunakan
software (melalui
setup BIOS dan
aktifasi komponen
sistem operasi)

10 x 45 Menit

Praktik

Menyambung
periferal
menggunakan
Software

3 x 45 menit

Praktik

Memeriksa hasil
perakitan PC dan
pemasangan
periferal

2 x 45 menit

Teori &
Praktik
Teoritis

SMT

JUMLAH

6 KD

42 jam x 45 menit

dan Praktik

Standar

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

Kompetensi
2. Melakukan

43 jam x 45 menit
2.1

instalasi
sistem
operasi
dasar

Menjelaskan langkah
instalasi sistem
operasi

10 x 45 Menit

teoritis

20 x 45 Menit

Praktik

10 x 45 Menit

Praktik

2.2

Melaksanakan
instalasi software
sesuai Installation
Manual

2.3

Mengecek hasil
instalasi
menggunakan
software (sampling)

2.4

Melakukan
troubleshooting

3 x 45 menit

Teori

4 KD

34 x 45 menit

Teoritis

JUMLAH

dan Praktik

SMT

Standar

Kompetensi Dasar

Kompetensi
3. Menerapkan

Kerja dan
Lingkungan
2

3.1

Mendeskripsikan
keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)

10 x 45 Menit

teoritis

3.2

Melaksanakan
prosedur K3

10 x 45 Menit

teoritis

3.3

Menerapkan konsep
lingkungan hidup

10 x 45 Menit

teoritis

3.4

Menerapkan
ketentuan
pertolongan pertama
pada kecelakaan.

2 x 45 menit

teoritis

32 x 45 menit

Teoritis

Hidup
(K3LH)

JUMLAH

Ket.

32 jam x 45 menit

Keselamatan
Kesehatan

Alokasi Waktu

4 KD

ANALISIS PROGRAM SEMESTER

ANALISA PROGRAM SEMESTER


Satuan Pendidikan

: SMK PELITA NUSA

Mata Pelajaran

: KOMPETENSI KEJURUAN

Kelas/Semester

: X/1

Tahun Pelajaran

: 2014-2015

A. JAM EFEKTIF MENGAJAR


1. Banyak Pekan Dalam Semester Ganjil
No

Nama Bulan

Banyak Pekan

Juli

5 Pekan

Agustus

4 Pekan

September

5 Pekan

Oktober

4 Pekan

November

4 Pekan

Desember

5 Pekan
JUMLAH

27 Pekan

2. Banyak Pekan Tidak Efektif


No

Nama Pekan

Banyak Pekan

Awal Puasa

1 Pekan

Menjelang Idul Fitri

1 Pekan

Sesudah Idul Fitri

1 Pekan

Masa Orientasi Siswa

1 Pekan

Mid Semester, Ujian Akhir Semester dan

2 Pekan

Ulangan Harian
6

Pengisian dan Pembagian Raport


JUMLAH

2 Pekan
8 Pekan

3. Pekan Efektif
No

Rekapitulasi

Jumlah Pekan dalam Semester Ganjil

27 Pekan

Jumlah Pekan Tidak Efektif

8 Pekan

Jumlah Pekan Efektif dalam Semester Ganjil

Banyak Pekan

18 Pekan

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU


KELAS

:X

Semester

: I ( SATU )

Jurusan

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Standar Kompetensi

: MERAKIT PERSONAL COMPUTER

No.

Kompetensi Dasar

Bulan

RPP
1
2
3

Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi


Melakukan instalasi komponen PC
Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer

Juli
Juli
Juli
Agustus

Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui


setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)

Menyambung periferal menggunakan Software

September

Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

September

KELAS

:X

Semester

: I ( SATU )

Jurusan

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK Standar

Kompetensi
No.
RPP
1

Agustus

: INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR


Kompetensi Dasar

Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

Bulan
September

Melaksanakan instalasi software sesuai Installation


Manual

Oktober

Mengecek hasil instalasi menggunakan software


(sampling)

Nopember

Melakukan troubleshooting

Desember

KELAS

:X

Semester

: II ( DUA )

Jurusan

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK Standar

Kompetensi
No.
RPP
1
2
3
4

: K3LH
Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)


Melaksanakan prosedur K3
Menerapkan konsep lingkungan hidup
Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada
kecelakaan.

Bulan
Januari
Februari, Maret
April, Mei
Juni

ANALISIS PENENTUAN KKM

12

ANALISIS PENENTUAN KKM

A. DASAR PENENTUAN KKM


ACUAN

KRITERIA

KOMPLEKSITAS

DAYA PENDUKUNG

INTAKE SISWA

B.

Interval Nilai

Tinggi

50 64

Sedang

65 80

Rendah

81 - 100

Tinggi

81 100

Sedang

65 80

Rendah

50 64

Tinggi

81 100

Sedang

65 80

Rendah

50 64

PENENTUAN KKM
Kelas
Standar Kompetensi
Program

:X
: Merakit Personal Komputer
: REKAYASA PERANGKAT LUNAK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Penetapan
Ketuntasan

Kriteria
Komp.

Nilai

Daya

Intake

Dukung

Siswa

1. Merakit Personal Komputer


1.1

Merencanakan kebutuhan dan

1.3
1.4

13

77.00
75

90

75

80.00

Melakukan instalasi komponen PC

70

80

75

75.00

Melakukan keselamatan kerja


dalam merakit komputer

65

75

75

71.67

75

80

75

76.67

spesifikasi
1.2

KKM

Mengatur komponen PC
menggunakan software (melalui

setup BIOS dan aktifasi komponen


sistem operasi)
1.5

Menyambung periferal
menggunakan Software

1.6

Memeriksa hasil perakitan PC dan


pemasangan periferal

80

90

75

81.67

80

80

75

78.33
76.00

2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar


2.1
2.2
2.3
2.4

Menjelaskan langkah instalasi


sistem operasi

85

80

75

80.00

Melaksanakan instalasi software


sesuai Installation Manual

70

80

75

75.00

Mengecek hasil instalasi


menggunakan software (sampling)

70

80

75

75.00

Melakukan troubleshooting

75

75

75

75.00

3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan


Hidup (K3LH)
3.1
3.2
3.3
3.4

14

75.00

Mendeskripsikan keselamatan dan


kesehatan kerja (K3)

80

80

75

75.00

Melaksanakan prosedur K3

80

90

75

80.00

Menerapkan konsep lingkungan


hidup

70

80

75

75.00

Menerapkan ketentuan
pertolongan pertama pada
kecelakaan.

80

70

75

75.00

072.DKK.001
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETE
NSI DASAR
1.

2.

Merencan
a kan
kebutuhan
dan
spesifika
si

Menginst
al asi
komponen
PC

15

:
:
:
:
:
:

SMK PELITA NUSA


Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
X/I
Merakit Personal Computer
072.DKK.001
42 X 45 menit

INDIKATOR
Daftar
kebutuha
n
dan
spesifika
si
komputer
telah
tersedia

Buku
manual dan
petunjuk
pengoperas
ia
n komponen
telah
tersedia

Prosedur /
SOP
perakitan
disiapkan

Peralata
n
instalasi
(tools
kit)
disiapka
n

Perangka
t yang
ingin
diinstalasi

SILABUS

MATERI
PEMBELAJAR
AN

KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN

Jenisjenis
peralatan
/
komponen
pada PC
serta
spesifika
si
masingmasing

Memilih
peralata
n/
komponen PC
secara teliti.

Menjelaskan
diagram blok
komputer
dan fungsi
masingmasing

Menjelaskan
jenis-jenis
piranti input
dan output
serta
spesifikasi
dan
perkembang
an nya
Menjelaskan
jenis-jenis
piranti
proses serta
spesifikasi
dan perkembangannya.
Membuat
daftar
rencana
kebutuhan
dan
spesifikasi
PC

Menjelaska
Melaksanakan
Keamanan dan
Keselamatan
Kerja (K3)
dalam
pengopera-sian
peralatan

Memperlihatka
n sikap cermat
dan teliti dalam
menerapkan
prosedur
perakitan PC
Menjelaskan
prosedur baku
perakitan

Langkahlangkah
perakitan
komputer serta
prosedur dan
keselamatan
kerja pada saat
merakit
komputer

PENILAIA
N

ALOKASI
WAKTU
T
P
PS
M
I

SUMBER
BELAJA
R

Tes
Tertuli
s
Tes
Lisan
Tes
Prakte
k
Produk

Pengamat
an/
Observasi

4(8
)

Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC

Tes
Tertulis
Diskusi
Tes
Praktek

Pengamat
an/
observasi

8(16
)

--

Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
Manual
Pherifera
l PC

KOMPETE
NSI DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJAR
AN

Perangkat
PC
dirakit
menggunak
an prosedur,
cara/metode
dan
peralatan
yang sudah
ditentukan

3.

Mengatur
kompone
n
PC
menggun
a kan

software

(melalui
setup
BIOS dan
aktifasi
komponen
melalui
sistem
operasi)

4.

Menyamb
u ng /
memasan
g
periferal
(secara
fisik)
dan
setting
perifer
al
menggun
a kan

software

16

Komponen
PC (misal VGA
dan Sound
Card On
Board)
diatur
menggunak
an software,
baik yang
me- rupakan

Jenisjenis
BIOS
Menu pada
BIOS dan
fungsi masingmasing

software

bawaan
ataupun
melalui
BIOS, sesuai
dengan
buku
manual
tiap- tiap
komponen
Periferal
dipasang
/
disambung
sesuai
dengan SOP

Perifera
l
disettin
g
dengan

software

spesifi
k
sesuai
dengan buku
manual

Jenis-jenis
dan
fungsi periferal
standard
Jenis dan
fungsi
perangkat
identifikasi
modern (misal :
barcode, finger
scan, retina
scan)
Jenis,
fungsi
dan prinsip
kerja perangkat

penyimpanan
modern (misal :
flash disk, DVD
Ram, card
reader, CD
RW, DVD RW)
Jenis, fungsi
dan prinsip
kerja perangkat
komunikasi
(misal : modem,
IrDA, WiFi,
Bluetooth)
Cara
memasang
periferal pada
PC
Cara
mensetting
periferal pada
PC

KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN
Menguraikan
karakteris-tik
dan tata cara
penanganan
tiap-tiap
komponen PC
Menguji
komponenkomponen PC
sesuai dengan
buku manual

Menginstalasi
komponen
MengikutiPC
prosedur dalam
pengaturan
BIOS

Mengidentifikas
i komponen PC
yang
membutuhkan
aktivasi melalui
BIOS
Melakukan
setting BIOS
pada berbagai
jenis PC.

Mengikuti
prosedur
pemasangan
periferal pada
PC
Menguraikan
jenis dan fungsi
periferal yang
digunakan pada
PC
Memasang
periferal pada
PC
Mensetting
periferal pada
PC
Menjelaskan
jenis dan fungsi
periferal standar
Menjelaskan
jenis dan fungsi
perangkat
identifikasi dan
modem

Mendiskusikan
jenis, fungsi,
dan prinsip
kerja macammacam
perangkat
penyimpanan
Menjelaskan
cara memasang
perangkat
periferal pada

PENILAIA
N

ALOKASI
WAKTU
T
P
PS
M
I

SUMBER
BELAJA
R

Tes
Tertulis
Diskusi
Tes
Praktek

8(4)

Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
Manual
Pherifera
l PC

Tes
Tertuli
s
Tes
Lisan
Tes
Prakte
k
Produk

Pengamat
an/
Observasi

8(16
)

Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
Manual
Pherifera
l PC
Toolkit

KOMPETE
NSI DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJAR
AN

KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN

PENILAIA
N

ALOKASI
WAKTU
T
P
PS
M
I

SUMBER
BELAJA
R

PC

5.

Memeriks
a hasil
perakit-an
PC dan
pemasang
a
n periferal

Hasil
perakitan
PC dan
pemasangan
periferal
diidentifika
si
Perakitan,
jenis
komponen
dan
setting
yang
dilakukan
dicatat
dan
dilaporkan
sesuai
dengan
SOP
yang berlaku.
PC yang
telah dirakit
diuji
tampilan
dan
berfungsi
dengan baik
PC dapat
digunakan
sesuai
dengan
kriteria
unjuk kerja

pada unit
kompetensi
HDW.OPR.1
0
1.(1).A atau
HDW.OPR.10
2.(1).A

Periferal
dapat
digunakan
sesuai
dengan
kriteria
unjuk kerja
pada unit
kompetensi
HDW.OPR.10
5.(1).A
Hasil yang
diperoleh
pada
pemeriksaa
n hasil
pera- kitan

17

Cara
identifikasi
hasil perakit-an
PC dan
pemasangan
periferal

Menjelaskan
cara mensetting
periferal pada
PC
Mengikuti
aturan dalam
pengujian PC
dan periferal
Menjelaskan
tujuan, produk,
prosedur dan
cara
penggunaan
per-alatan untuk
diagnosis
Memeriksa
hasil pera-kitan
PC
Memeriksa
hasil pemasangan periferal
Menguji
PC yang
telah dirakit
Mengecek PC
yang digunakan
Mengecek
kinerja dari PC
yang digunakan
Mengecek
kegunaan
periferal apakah
sudah sesuai
dengan
fungsinya
Mengecek
hasil
pemeriksaan
yang telah
dilakukan pada
perakitan PC
Melaporkan
hasil
pemesangan
periferal pada
PC
Mengisi Report
Sheett, log sheet

Tes
Tertulis
Tes
Lisan
Tes
Praktek
Pengamat
an/
Observasi

4(8)

Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pherifera
l PC

Pherifera
l PC
Manual
Pherifera
l PC
Multimet
er

KOMPETE
NSI DASAR

INDIKATOR
format
dan prosedur
yang telah
ditetapkan (pada

log- sheet
/

18

MATERI
PEMBELAJAR
AN

KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN

PENILAIA
N

ALOKASI
WAKTU
T
P
PS
M
I

SUMBER
BELAJA
R

RPP
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )

PELAJARAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI :
Merakit Personal Computer (PC)

KELAS/SMT. : X/I

PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG DINAS


PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK
PELITA NUSA JALANCAGAK

JL. LAPANG OLAHRAGA SARIREJA KEC. JALANCAGAK


19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Nama SMK

SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

Mata Pelajaran

Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi

Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester

X/1

Pertemuan ke-

1 dan 2

Alokasi Waktu

10 X 45 Menit

Kompetensi

Mengistalasi PC dan Periferal

Sub Kompetensi

Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC

Indikator

- Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer


yang tersedia.
-

Buku manual dan petunjuk pengoperasian


komponen telah tersedia

I . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu menjelaskan


diagram blok komputer dan fungsi
masing-masing.
2. Peserta diklat mampu menjelaskan
jenis-jenis, spesifikasi, dan
perkembangannya dari piranti input,
proses, dan output.
3. Peserta diklat mampu membuat
daftar rencana kebutuhan dan
spesifikasi PC.

II . Materi Ajar

Merencanakan kebutuhan dan


spesifikasi hardware

1. Struktur dan Fungsi Komputer meliputi;


a. unit input device

keyboard

mouse

scanner

b. unit proses device

cpu (central processing unit) - ALU

memori

c. unit output device

printer

monitor

plotter

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


A. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Memberikan pertanyaan seputar
peralatan komputer yang pernah
digunakan

B. Kegiatan Inti ;
1. Siswa memilih peralatan/ komponen
PC secara teliti.
2. Siswa menjelaskan diagram blok
komputer dan fungsi masing-masing
3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti
21

input dan output serta spesifikasi


dan perkembangannya Menjelaskan
jenis-jenis piranti proses serta
spesifikasi dan perkembangannya.
4. Siswa membuat daftar rencana
kebutuhan dan spesifikasi PC
5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal
yang sudah terintegrasi pada sebuah
PC

C. Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat dafatar perencanaan


kebutuhan dan spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan kembali
tentang fungsi peripheral yang sudah
terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard,


Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC

VI.

Penilaian :
Uji Kompetensi

Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

22

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan rencana kebutuhan


dan spesifikasi PC.

Latihan
Tugas 1
1)

Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.

2)

Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper,
soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard.

Lembar Kerja 1
Alat dan bahan :
1)

Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.

2)

Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.

3)

Tools set.

Kesehatan dan Keselamatan Kerja


1)

Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.

2)

Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.

Langkah Kerja
1)

Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.

2)

Bukalah penutup casing.

3)

Pasangkan motherboard ke dalamnya.

4)

Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen
yang ada.

5)

Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada
tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.

6)

23

Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard

dengan hati-hati dan benar.


7)

Pasangkan RAM pada mother board.

8)

Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual


referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive,
LED, tombol reset, power, dlsb).

9)

Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.

10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan
urutan yang benar.
11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya
supaya kuat dan kokoh.
12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah
dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda
pada pengajar.
13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit
tersebut.
14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan
alat dan

24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )

Nama SMK

: SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

Mata Pelajaran

: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer


Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

3, 4, 5 dan 6

Alokasi Waktu

16 X 45 Menit

Kompetensi

Mengistalasi PC dan Periferal

Sub Kompetensi

Menginstalasi Komponen PC

Indikator

: -

Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP perakitan


disiapkan
-

Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan

Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan


manual tiap-tiap komponen

Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur,


cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan

I . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu menginstalasi


komponen PC dengan baik dan aman.
2. Peserta diklat mampu mengetahui
tindakan yang membahayakan dalam
pemasangan komponen PC.

II . Materi Ajar

Menginstalasi Komponen PC

1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang dibutuhkan adalah


sebagai berikut :

Obeng,

Tang,

AVO meter (bila ada),

Solder,

Timah solder,

Isolasi,

Tali pengikat kabel dan buki catatan.

2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut;

Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman.

Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya)

Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik

Masukan motherboard ke dalam cashing

Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower
suply (biasanya dituliskan P8 dan P9)

Pasanglah hard disk, floppy drive

Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard
disk, flopy drive dan CD ROM drive
Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive
dan CD ROM drive.

Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive,

Pasanglah VGA card pada slotnya,

Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA.

Hubungkan konektor kabel ke PANEL

Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di cardVGA

Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di


motherboard.

Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power

III. Metode Pembelajaran

Informasi, Praketek, tutorial, kerja


kelompok, diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


D. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Memilih peralatan/ komponen pc
secara teliti

E. Kegiatan Inti ;

1. Siswa melaksanakan Keamanan


dan Keselamatan Kerja (K3) dalam
pengoperasian peralatans
2. Siswa memperlihatkan sikap cermat
dan teliti dalam menerapkan
prosedur perakitan PC
3. Menjelaskan prosedur baku
perakitan
4. Menguraikan karakteristik dan tata
cara penanganan tiap-tiap
komponen PC

27

5. Menguji komponen-komponen PC
sesuai dengan buku manual
6. Menginstalasi komponen PC

F. Kegiatan akhir ;

1. Siswa menyiapkan peralatan untuk


merakit PC
2. Guru

memberikan

penguatan

tentang instalasi PC
3. Guru memberikan penilaian atas
instalasi PC

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC, Mainboard,


Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC

VII.

Penilaian :
Uji Kompetensi

Materi

1. Uji Kompetemsi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan rencana kebutuhan


dan spesifikasi PC.

28

Latihan
a. Tugas
3)

Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.

4)

Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper,
soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard

b. Tes Formatif
1)

Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard
disk?

2)

Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.

c. Lembar Kerja
Alat dan bahan :
1. Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Bukalah penutup casing.
3. Pasangkan motherboard ke dalamnya.
4. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
5. Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada
tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.
6. Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard
dengan hati-hati dan benar.

29

7. Pasangkan RAM pada mother board.


8. Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual
referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive,
LED, tombol reset, power, dlsb).
9. Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.
10. Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive
dengan urutan yang benar.
11. Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya
supaya kuat dan kokoh.
12. Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang
telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja
anda pada pengajar.
13. Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda
rakit tersebut.
14. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
15. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU
dan rapikan alat

30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK

: SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

Mata Pelajaran

: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi

: Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

7 dan 8

Alokasi Waktu

10 X 45 Menit

Kompetensi

Mengistalasi PC dan Periferal

Sub Kompetensi

Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui


setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)

Indikator

Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On Board)


diatur menggunakan software, baik yang merupakan
software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan
buku manual tiap-tiap komponen

I . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu mengenal BIOS


dalam setiap PC.
2. Peserta diklat mampu
mengoperasikan BIOS untuk
mengaktifkan dan menonaktifkan PC.

II . Materi Ajar

Mengatur Komponen PC menggunakan


Software (melalui setup BIOS dan aktifasi
komponen melalui software)

Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS:

Hard disk

CD-ROM

Floppy disk

RAM

Processor

LAN onboard

Souncard onboard

VGA onboard

Pada AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu:

MAIN

ADVANCED

POWER

BOOT

EXIT

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok, diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


G. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur dalam
pengaturan BIOS
3. Mengidentifikasi komponen PC yang
membutuhkan aktivasi melalui BIOS

H. Kegiatan Inti ;

32

1. Siswa mengikuti prosedur dalam


pengaturan BIOS

2. Siswa mengidentifikasi komponen


PC yang membutuhkan aktivasi
melalui BIOS
3. Siswa melakukan setting BIOS pada
berbagai jenis PC

1. Siswa Melakukan setting BIOS pada


I. Kegiatan akhir ;

berebagai jenis PC dan berbagai


jenis merk BIOS
2. Guru memberikan penguatan tentang
setting BIOS dalam berbagai merk
3. Guru

memberikan

menilai

atas

setting BIOS dalam berbagai macam


merk

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Personal Computer, Konsep hardware


PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal
PC, Manual Pheriferal PC

VIII.

Penilaian :
Uji Kompetensi

Materi

1. Uji Kompetensi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan hasil setting

33

hardware dengan BIOS dan


Software

Latihan
a. Tugas 3
1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah.
2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal
yang terpasang.
b. Tes Formatif 3
1. Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS?
2. Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan
optimal.
c. Lembar Kerja 3
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Bukalah penutup casing pada CPU
3. Amati semua komponen yang ada.
4. Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di

34

luar CPU.
5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
6. Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut.
7. Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai dengan
petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk menuju
menu setting BIOS.
8. Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu.
9. Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati
dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur
mematikan yang benar.
10. Ulangi

langkah

7,

kemudian

ubahlah

setting

BIOS

tersebut

sesuai dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang.


11. Ulangi langkah 9.
12. Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS
pada komputerut.
13. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
14. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU
dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Nama SMK

: SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

Mata Pelajaran

: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi

: Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

9, 10, 11

Alokasi Waktu

15 X 45 Menit

Kompetensi

Mengistalasi PC dan Periferal

Sub Kompetensi

Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan


setting periferal menggunakan software

Indikator

- Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP


- Periferal disetting dengan software spesifik sesuai
dengan buku manual

I . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu menjelaskan


peralatan yang dibutuhkan dalam
menyambung/memasang peripheral.
2. Peserta diklat mampu menjelaskan
prosedur pemasangan/
penyambungan peripheral dengan
baik dan benar.
3. Peserta diklat mampu menjelaskan
setting peripheral menggunakan
software.

II . Materi Ajar

Menyambung / memasang periferal


(secara fisik) dan setting periferal
menggunakan software

Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan


untuk keperluankeperluan lain. Peripheral tersebut antara lain;

Printer

Scanner

Modem

Network Card

Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software.

Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan

Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi


yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan.

III. Metode Pembelajaran

Ceramah, prektek, tutorial, kerja


kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


J. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur pemasangan
periferal pada PC
3. Menguraikan jenis dan fungsi
periferal yang digunakan pada PC

K. Kegiatan Inti ;

1. Siswa memasang periferal pada PC


dan mensetting periferal pada PC
2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi
periferal standar
3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi
perangkat identifikasi dan modem

37

4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi,


dan prinsip kerja macam-macam
perangkat penyimpanan
L. Kegiatan akhir ;
1. Siswa mensetting/memasang
periferal (secara fisik) dan setting
periferal menggunakan software
2. Guru memberikan penegasan setting
periferal pada PC
3. Guru memberikan penilaian periferal
yang dipasang pada PC

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Personal Computer,
Buku Konsep hardware PC
Katalog Pheriferal PC
Pheriferal PC
Manual Pheriferal PC
Toolkit

VI.

Penilaian :
Uji Kompetensi

Materi

1. Uji Kompetensi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan hasil Menyambung /


memasang periferal (secara fisik) dan
setting periferal menggunakan
software

38

Latihan
a. Tugas
1. Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang terpasang !
2. Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati, tanyakan,
dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta apa fungsi dari
setiap peripheral itu.
b. Tes Formatif 4
1. Apa fungsi program driver pada peripheral ?
2. Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC.
3. Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak
terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa?
c. Lembar Kerja 4
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual reference.
3. Saluran telepon.
4. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
5. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi modem.
3. Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang ada.
4. Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai dengan
sambungan modem yang dipakai.

39

5. Instal driver modem.


6. Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows).
7. Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999, country or
region code pilih Indonesia.
8. Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan,
password telkom.
9. Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet.
10. Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal :
http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem.
11. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
12. Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang benar.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Nama SMK

40

SMK PELITA NUSA JALANCAGAK

Mata Pelajaran

Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi :

Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

10 dan 11

Alokasi Waktu

10 X 45 Menit

Kompetensi

Mengistalasi PC dan Periferal

Sub Kompetensi

Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

Indikator

: 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk


kerja pada unit kompetensi
2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan
PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan
format dan prosedur yang telah ditetapkan

I . Tujuan Pembelajaran

Peserta diklat mampu memeriksa


komponen dan peripheral yang telah
terpasang

II . Materi Ajar

Memeriksa hasil perakitan PC dan


pemasangan periferal

Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturan


baik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan
pengecekan dari setiap komponen dan peripheral.
Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. Hal
yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi;

Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral.

Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna.

Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan


menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor.

Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil.

Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM.

Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasang
komponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah
sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang
salah.
Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah
langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala
listrik.

III. Metode Pembelajaran

Informasi, praktek, tutorial, kerja


kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

M. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka
2. Mengikuti aturan dalam pengujian
PC dan peripheral
3. Menjelaskan

tujuan,

produk,

prosedur dan cara penggunaan peralatan untuk diagnosis

N. Kegiatan Inti ;

1. Siswa memeriksa hasil perakitan PC


2. Siswa memeriksa hasil pemasangan
periferal

42

3. Siswa menguji PC yang telah dirakit


4. Siswa mengecek PC yang
digunakan
5. Siswa mengecek kinerja dari PC
yang digunakan
6. Siswa mengecek hasil pemeriksaan
yang telah dilakukan pada perakitan
PC
7. Siswa mengecek kegunaan periferal
apakah sudah sesuai dengan
fungsinya
O. Kegiatan akhir ;

1. Siswa memeriksa haril perakitan PC


dan periferal
2. Guru

memberikan

penegasan

tentang hasil perakitan PC periferal


3. Guru memberikan penialain atas
hasil perakitan PC dan periferal

43

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

IX.

Buku Konsep hardware PC

Katalog Pheriferal PC

Pheriferal PC

Manual Pheriferal PC

Multimeter

Penilaian :

Uji Kompetensi

Materi

1. Uji Kompetensi Kognitif

4. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

5. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep

6. Mengecek kegunaan periferal


apakah sudah sesuai dengan
fungsinya

Latihan
a. Tugas
Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai
teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut
dengan PC.
b. Tes Formatif
1. Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral?

Jelaskan !
2. Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC?
3. Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC.
c. Lembar Kerja 5
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3. Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Bukalah penutup casing pada CPU
3. Amati semua komponen yang ada.
4. Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada.
5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen
yang ada.
6. Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut.
7. Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati
tersebut.
8. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
9. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan
alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

SOAL DASAR KOMPETENSI KEJURUAN JURUSAN :


REKAYASA PERANGKAT LUNAK/TKJ/RPL STANDAR
KOMPETENSI : MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

1. Software yang dipasang pada chip computer untuk mengatur operasi dasar
computer di sebut .
a. BIOS
b. CMOS
c. SOP
d. OS
2. Posisi BIOS pada computer terletak pada .
a. I/O
b. RAM
c. ROM
d. SDRAM
3. Pengaturan aliran data antara system operasi computer dan perangkat
tambahan yang terhubung dengan computer dilakukan oleh .
a. ROM
b. BOS
c. CMOS
d. BIOS
4. Saluran pada computer yang terdiri dari sekumpulan jalur yang sejenis
disebut
a. Bus
b. BIOS
c. SOP
d. CU

5. Memori berkecepatan tinggi yang mampu bekerjasama dengan CPU,


bertindak sebagai buffer antara CPU dan memori utama yang lamban adalah
fungsi dari .
a. Cache memory
b. CMOS
c. Sitem Operasi
d. Control Unit
6. Kotak tempat mesin computer disebut .
a. Box
b. Casing
c. Frame
d. Virtual Memory
7. Berikut ini adalah jenis atau type CD ROM Drive, kecuali .
a. CD-ROM (CD Read Only Memory)
b. MO (Magneto-Optical)
c. WORM (Write Once Read Many).
d. Disk Drive
8. Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus ada ..
a. Keyboard
b. Mouse
c. Standard Operation Procedure
d. Sistem Operasi/Sistem Komputer
9. CMOS adalah singkatan dari .
a. Compelementary Metal Oxide Semiconductor
b. Compeleted Metal Oxide Semiconductor
c. Compelementary Memory Oxide Semiconductor
d. Compelementary Metal Oxide Sistem

10. Berikut ini termasuk ke dalam peripheral kecuali


a. Network Card
b. Modem
c. Midi Card
d. CD Rom
11. RAM kecil berukuran 64 byte yang menyimpan setting BIOS saat komputer
sedang dimatikan dinamakan .
a. CMOS
b. CS
c. OS
d. ROM
12. Tujuan pokok dari sistem komputer adalah .
a. Mengolah data
b. Mengitung Data
c. Merubah data
d. Mengganti data
13. Ukuran dari CMOS adalah
a. 32 Byte
b. 64 Byte
c. 128 Byte
d. 256 Byte
14. Unit

pemroses

utama

dalam

istilah

teknik

disebut

mikroprosesor,

sedang dalam pengertian umum adalah mesin komputer yaitu casing beserta
semua isi didalamnya dinamakan
a.

ALU

b. CPU
c. CU

d. STORAGE
15. Memori PC yang dapat dibaca dan ditulisi, untuk menyimpan data
dalam memori, isinya perlu di refresh secara periodik. Jenis memori ini
banyak adalah fungsi dari .
a. DRAM
b. SDRAM
c. RAM
d. DDRAM
16. Media penyimpan data berkapasitas paling besar adalah .
a. Flashdisk
b. USB
c. Harddisk
d. Memory
17. Papan

rangkaian

komputer

tempat

semua

komponen

elektronik

komputer terangkai disebut .


a. Motherboard
b. Integrated Circuit
c. IC
d. Control Unit
18. Spesifikasi peralatan pendukung yang dibutuhkan oleh sebuah PC agar dapat
bekerja secara optimal, dinamakan .
a. Hardware
b. Software
c. Peripheral
d. Cache Memory
19. Suatu rangkaian elektronik yang berfungsi sebagai pencatu daya/pemberi
sumber tegangan/arus pada peralatan computer disebut .

a. Memory
b. Stabilizer
c. Power Supply
d. Elektrical
20. Peralatan/Komponen pada PC meliputi berikut ini kecuali .
a. Unit Input
b. Unit proses
c. Unit output
d. Backing Storage
21. Berikut ini alat yang dikategorikan sebagai input device, kecuali .
a. Tigh Pen
b. Digitizer
c. Barcode Reader
d. PCMCIA Card
22. Komponen Utama CPU adalah .
a. Processor, RAM, ROM
b. Processor, IC, ROM
c. Processor, IC, RAM
d. RAM, IC, ROM
23. Perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai alat untuk memasukan
data atau perintah ke dalam computer disebut .
a. Input Device
b. Output Device
c. Backing Storage
d. Processor
24. Tombol pada keyboard yang digunakan untuk melakukan refresh adalah .

a. F1
b. F2
c. F3
d. F5
25. Port PS/2 mempunyai .
a. 3 Pin
b. 5 Pin
c. 6 Pin
d. 7 Pin
26. Bagian dari komputer digunakan untuk menerima ataupun mengirim data ke
luar system computer adalah fungsi dari .
a. Control Unit
b. CPU
c. I/O
d. SO
27. Berikut ini adalah kapasitas memory yang tersedia pada computer PC,
kecuali a. 64 MB
b. 126 MB
c. 256 MB
d. 1 GB
28. Proses mengaktifkan sistem computer pertama kali untuk mengambil
program bootstrap dari keadaan listrik komputer mati (off) menjadi hidup (on)
sering disebut dengan
a. Cold Booting
b. Warm Booting
c. Refresh
d. Stand by

29. Komputer PC terdiri dari tiga bagian utama, yaitu


a. Input, proses, output
b. Input, Storage, Output
c. Hardware, software, brainware
d. Input, Software, Hardware
30. Ctrl,Alt, del disebut dengan .
a. Cold booting
b. Warm Booting
c. Refresh
d. Stand by
31. Proses yang biasanya dilakukan bila sistem komputer macet, daripada
harus mematikan aliran listrik komputer dan menghidupkannya kembali
adalah
a. F4
b. Ctrl + Alt + Del
c. Cold Booting
d. Refresh
32. Peralatan yang dibutuhkan adalah untuk merakit PC adalah .
a. Obeng, tang, AVO meter (bila ada), notepad
b. Solder, timah solder, isolasi
c. Tali pengikat kabel dan notepad
d. Tali, kabel ties, isolasi, socket
33. Alat yang digunakan untuk mendinginkan processor adalah .
a. Fan Processor
b. Fan Stand by
c. Fan Power
d. Fan Cool

34. Tempat meletakkan Memory pada Motherboard dinamakan .


a. Socket
b. Slot
c. Pin
d. Chip
35. Jumlah pin pada VGA Card adalah .
a. 11 pin
b. 9 pin
c. 12 pin
d. 15 pin

ESSAY :
1. Tuliskan diagram struktur computer
2. Tuliskan langkah-langkah merakit PC yang benar
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : CMOS, I/O. BIOS

LEMBAR PENILAIAN
TEST PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal

Nomor Test

:
:
:
:
:

Sekolah Menengah Kejuruan


REKAYASA PERANGKAT LUNAK
2089
20 - 24 jam
Penugasan Perorangan

Nama Peserta :
No
Komponen/Subkomponen Penilaian
1

Persiapan Kerja
1.1. Memastikan semua peralatan sudah
tersedia
1.2. Memastikan semua peralatan dalam
keadaan baik
Skor Komponen :

II

Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9
9,0-10

Proses (Sistematika & Cara Kerja)


2.1. Menyiapkan komponen-komponen
perakitan Personal Komputer
2.2. Memasang Power Supply pada Casgin
2.3 Proses Pemasangan Processor pada
Mainboard
2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor
2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot
RAM
2.6 Proses Pemasangan Harddisk
2.7 Proses Pemasangan CD - Rom
2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada
Casing
2.9 Proses Pemasangan Keyboard
3.0 Proses Pemasangan Mouse
Skor Komponen :
Hasil Kerja
2.1. Menyiapkan komponen-komponen
perakitan Personal Komputer

No

Komponen/Subkomponen Penilaian

Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9
9,0-10
3

2.2. Memasang Power Supply pada Casgin


2.3 Proses Pemasangan Processor pada
Mainboard
2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor
2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot
RAM
2.6 Proses Pemasangan Harddisk
2.7 Proses Pemasangan CD - Rom
2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada
Casing
2.9 Proses Pemasangan Keyboard
Skor Komponen :
III

Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan dan bahan
4.2. Keselamatan kerja
Skor Komponen :
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :

Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari subkomponen penilaian

Perhitungan nilai praktik (NP) :


Nilai Praktik
(NP)

Prosentase Bobot Komponen Penilaian


Persiapan

Proses

Sikap
Kerja

Hasil

Waktu

NK

Bobot (%)
Skor
Komponen
NK
Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
, . 2012
Guru Mata Pelajaran

*) Coret yang tidak perlu

RPP
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )
PELAJARAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI :

Menginstalasi Sistem operasi


KELAS/SMT. : X/I

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR


DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 SELONG
JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG LOMBOK TIMUR
Website : www.smkn1selong.sch.id

072.DKK.02
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
1. Mempersiapkan
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI

2. Melaksanakan
instalasi sistem
operasi sesuai
installation
manual

:
:
:
:
:
:

SILABUS

SMK NEGERI 1 SELONG


Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
X / II

Melakukan Instalasi Sistem operasi Dasar

072.A.02
24 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN

Paket instalasi
sistem operasi
yang legal
disediakan
dalam media
penyim-panan
yang sesuai
(HD, CD, FD,
DVD atau
media lainnya).
Installation
Manual sistem
operasi sudah
disediakan dan
dipahami
Perangkat
komputer sudah
dinyalakan,
dengan
persyaratan
hardware sesuai
dengan
Installation
Manual
Media paket
instalasi sistem
operasi
dipasang dan
siap diakses.
Log-sheet/reportsheet telah
disiapkan

Konsep dasar
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI
Konsep dasar
manajemen media
penyimpan
Jenis-jenis
sistem operasi
berbasis GUI
Jenis dan cara
pengaturan BIOS
Jenis-jenis file
dan aplikasinya

Memilih sistem
operasi yang
akan diinstall
secara teliti

Proses
instalasi
sistem operasi
sesuai
installation
manual sudah
dilaksanakan
Seluruh file,

Langkah
instalasi
sistem operasi
Instalasi driver
periferal
pendukung (misal
: motherboard, vga,
sound, nic, dan

INDIKATOR

Menjelaskan
konsep dasar
sistem operasi
berbasis GUI.

PENILAI
AN

ALOKA
SI
WAKT
U
T P P
M S I

SUMBER
BELAJAR

2
Tes
Tertulis

Tes
Praktek
Pengamatan/
Observasi

4(
8)

Buku
Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi
Komputer

2
Tes
Tertulis

Tes
Praktek

Produk
Pengamatan/
Observasi

4(
8)

Buku
Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi

Mengidentifikasi
jenis-jenis media
penyimpan yang
sesuai untuk
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI
Memasang
media paket
instalasi sistem
operasi
Mengatur BIOS.

Mengidentifikasi
kan jenis-jenis
file yang
digunakan dalam
instalasi sistem
operasi.
Menyediakan
perang-kat
komputer dengan
konfigurasi
hardware yang
sesuai untuk
instalasi sistem
berbasis
operasi
Melaksanakan
Keaman-an dan
Keselamatan
Kerja (K3)
dalam instalasi
sistem operasi
Menjelaskan

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

icon, folder dan


konfigurasi
telah ter-copy
dan
terkonfigurasi
Pada layar
muncul pesan
bahwa proses
instalasi telah
berhasil
dilaksanakan
sesuai dengan
installation
manual

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN

lain-lain)
Pengaturan
konfigurasi pada
sistem operasi
(Misal : pengaturan
user, time zone, dan
lain-lain)

langkah-langkah
instalasi sistem
operasi
Menjelaskan
file, icon dan
folder
konfigura-si pada
sistem operasi
berbasis GUI
Mempersiapkan
media instalasi
untuk sistem
operasi
(mempartisi,
memformat, dan
lain-lain)
Menginstall
sistem operasi
berbasis GUI
Mengatur
konfigurasi
sistem operasi
Menginstall
multi sistem
operasi pada
PC hasil
sebuah
Mengecek
instalasi secara
teliti dan tidak
terburu-buru

Menjelaskan
langkah-langkah
pengoperasian
sistem operasi,
ter-masuk
menjalankan dan
menutup sistem
operasi
Menjelaskan
langkah-langkah
penanganan
terhadap troubleshooting yang
terjadi pada
sistem operasi
Mengecek
hasil instalasi
sistem
Menguraikan
langkah-langkah
penyusunan
laporan
Menyusun
laporan instalasi

3. Mengecek hasil
instalasi
dengan
menjalankan
sistem operasi
dan melakukan
troubleshooting
sederhana

Sistem operasi

dijalankan
Mengoperasikan
secara sampling
sistem operasi
tanpa error
Jenis-jenis
Sistem operasi
troubleshooting
ditutup tanpa
pada sistem operasi
error
Troubleshooting
dilakukan sesuai
Installation
Manual

4.

Laporan dibuat
sesuai dengan
format dan
prosedur yang
ditetapkan oleh
perusahaan
(pada log-sheet/
report-sheet)

59

Melaporkan
hasil instalasi

Jenis laporan hasil


instalasi

PENILAI
AN

ALOKA
SI
WAKT
U
T P P
M S I

SUMBER
BELAJAR
Komputer

2
Tes
Tertulis

Tes
Praktek

Diskusi
Pengamatan/
Observasi

4(
8)

Buku
Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi
Komputer

2
Tes
Tertulis

Diskusi
Mengisi
Log Sheet

4(
8)

Buku
Manual
Sistem
Operasi

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama
:

Mata

SMK SMK Negeri 1 Selong


Pelajaran Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

: Standar Kompetensi Menginstalasi Sistem operasi Dasar


:

X/1

Pertemua ke:
Alokasi Waktu
:
Kompetensi Dasar

12 dan 13

Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

: Sub Kompetensi

Merencanakan kebutuhan Instalasi PC

:
Indikator
:

10 X 45 Menit

Paket
instalasi
sistem
operasi
lega
yang
l
disediakandalam media penyimpanan yang
sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).

Installation Manual sistem operasi sudah


disediakan dan dipahami

I . Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengetahui tentang


system operasi
2. Siswa mampu memilih sistem
operasi yang akan diinstall
secara teliti
3. Siswa memahami konsep
dasar
sistem operasi berbasis
GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi
jenis- jenis media penyimpan
yang sesuai

60

untuk instalasi sistem operasi


berbasis GUI

II . Materi Ajar

Konsep dasar instalasi sistem


operasi berbasis GUI

Konsep dasar manajemen


media penyimpan

Jenis-jenis sistem operasi


berbasis
III. Metode Pembelajaran

GUI
Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


A. Kegiatan Awal ;

1.

Salam pembuka.

2. Guru memberikan
pengenalan terhadap
sistem operasi baik closed
maupun opensource
B. Kegiatan Inti ;
1. Guru menjelaskan pemilihan
sistem operasi yang akan
diinstall secara teliti
2. Guru menjelaskan konsep
dasar sistem operasi
berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis
media penyimpan yang sesuai
untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI

61

C.

Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat daftar


perencanaan kebutuhan dan
spesifikasi PC
2.

Guru memberikan penguatan


kembali

tentang

fungsi

yang

sudah

peripheral

terintregrasi pada PC
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse
dan Pheripheral PC

X.

Penilaian :

Uji Kompetensi

Mater
i

1. Uji Kompetemsi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan rencana
kebutuhan dan spesifikasi PC.

62

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama SMK

SMK Negeri 1 Selong

Mata Pelajaran

Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi

Menginstalasi Sistem operasi

Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

14

Alokasi Waktu

5 X 45 Menit

Kompetensi Dasar

: Melaksanakan instalasi software sesuai Installation


Manual

Indikator

:
Proses instalasi sistem operasi sesuai installation
manual sudah dilaksanakan
Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy
dan terkonfigurasi
Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah
berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation
manual

I . Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengetahui
kegunaan buku manual
2. Siswa mampu memilih sistem
operasi yang akan diinstall
secara teliti
3. Siswa memahami konsep
dasar sistem operasi
berbasis GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi
jenisjenis media penyimpan
yang sesuai untuk
instalasi sistem
operasi berbasis GUI

63

II . Materi Ajar

Konsep dasar instalasi sistem


operasi berbasis GUI

Konsep dasar manajemen


media penyimpan

Jenis-jenis sistem operasi


berbasis
III. Metode Pembelajaran

GUI
Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


B. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik
closed maupun opensource

B. Kegiatan Inti ;

1. Guru menjelaskan pemilihan


sistem operasi yang akan
diinstall secara teliti
2. Guru menjelaskan konsep
dasar sistem operasi
berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis
media penyimpan yang sesuai
untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI

64

C.

Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat daftar


perencanaan
kebutuhan dan spesifikasi PC
2.

Guru memberikan penguatan


kembali

tentang

fungsi

yang

sudah

peripheral

terintregrasi pada PC

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse
dan Pheripheral PC

XI.

Penilaian :

Uji Kompetensi

Mater
i

1. Uji Kompetemsi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan rencana
kebutuhan dan spesifikasi PC.

65

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama
:

Mata

SMK SMK Negeri 1 Selong


Pelajaran Produktif REKAYASA PERANGKAT LUNAK

: Standar Kompetensi Menginstalasi Sistem operasi


:

X/1

Pertemua ke:
Alokasi Waktu
:
Kompetensi Dasar

15 dan 16

Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

: Sub Kompetensi

Merencanakan kebutuhan Instalasi PC

:
Indikator
:

10 X 45 Menit

Paket
instalasi
sistem
operasi
lega
yang
l
disediakandalam media penyimpanan yang
sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).

Installation Manual sistem operasi sudah


disediakan dan dipahami

I . Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengetahui tentang


system operasi
2. Siswa mampu memilih sistem
operasi yang akan diinstall
secara teliti
3. Siswa memahami konsep
dasar
sistem operasi berbasis
GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi
jenis- jenis media penyimpan
yang

66

sesuai untuk instalasi sistem


operasi berbasis GUI

II . Materi Ajar

Konsep dasar instalasi sistem


operasi berbasis GUI

Konsep dasar manajemen


media penyimpan

Jenis-jenis sistem operasi


berbasis
III. Metode Pembelajaran

GUI
Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


C. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik
closed maupun opensource

B. Kegiatan Inti ;

1. Guru menjelaskan pemilihan


sistem operasi yang akan
diinstall secara teliti
2. Guru menjelaskan konsep
dasar sistem operasi
berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis
media penyimpan yang sesuai
untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI

67

C.

Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat daftar


perencanaan kebutuhan dan
spesifikasi PC
2.

Guru memberikan penguatan


kembali

tentang

fungsi

yang

sudah

peripheral

terintregrasi pada PC
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse
dan Pheripheral PC

XII.

Penilaian :

Uji Kompetensi

Mater
i

1. Uji Kompetemsi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan rencana
kebutuhan dan spesifikasi PC.

68

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama
:

Mata

SMK SMK Negeri 1 Selong


Pelajaran Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

: Standar Kompetensi Menginstalasi Sistem operasi


:

X/1

Pertemua ke:
Alokasi Waktu
:
Kompetensi Dasar

17

Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

: Sub Kompetensi

Merencanakan kebutuhan Instalasi PC

:
Indikator
:

5 X 45 Menit

Paket
instalasi
sistem
operasi
lega
yang
l
disediakandalam media penyimpanan yang
sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).

Installation Manual sistem operasi sudah


disediakan dan dipahami

I . Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengetahui tentang


system operasi
2. Siswa mampu memilih sistem
operasi yang akan diinstall
secara teliti
3. Siswa memahami konsep
dasar sistem operasi
berbasis GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi
jenis- jenis media penyimpan
yang sesuai
untuk instalasi sistem operasi

69

berbasis GUI

II . Materi Ajar

Konsep dasar instalasi sistem


operasi berbasis GUI

Konsep dasar manajemen


media penyimpan

Jenis-jenis sistem operasi


berbasis
III. Metode Pembelajaran

GUI
Informasi, praktek, tutorial, kerja
kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


D. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka.
2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik
closed maupun opensource

B. Kegiatan Inti ;

1. Guru menjelaskan pemilihan


sistem operasi yang akan
diinstall secara teliti
2. Guru menjelaskan konsep
dasar sistem operasi
berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis
media penyimpan yang sesuai
untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI

70

C.

Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat daftar


perencanaan kebutuhan dan
spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan
kembali tentang fungsi
peripheral yang sudah
terintregrasi pada PC

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Buku Konsep hardware PC,


Mainboard, Processor, Memori,
Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse
dan Pheripheral PC

VI.

Penilaian :

Uji Kompetensi

Mater
i

1. Uji Kompetemsi Kognitif

1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep

2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep

3. Menyimpulkan rencana
kebutuhan dan spesifikasi PC.

71

072.DKK.03
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR

1.

72

Mengikuti
prosedur
lingkungan
kerja tentang
kesehatan,
keselamatan
dan
keamanan

: SMK NEGERI 1 SELONG


: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
: X/2
: Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja
: 072.B.04
: 21 X 45 menit

INDIKATOR

Prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan
dipatuhi dalam
hubungannya
dengan kebijakan
organisasi
legislasi yang
relevan,
persyaratan
asuransi, dan
rencana keamanan
dimana sesuai.
Identifikasi dan
sesegera mungkin
melaporkan
pelanggaran
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan.
Bekerja dengan
aman dan
dipastikan bahwa
semua aktivitas
kerja dilakukan
dengan cara yang
aman dan tidak
menimbulkan
bahaya bagi rekan
sekerja atau
masyarakat.

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARA
N

Kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja

Mempelajari
prinsip-prinsip
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
dengan benar.

Mengidentifikasi
hal-hal yang
dapat
menyebabkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan diri
yang terdapat
pada lingkungan
kerja dengan
cermat.
Menerapkan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
di lingkungan
kerja dengan
benar

Mempelajari
kebijakan
organisasi dalam
kaitannya dengan
penerapan
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
di lingkungan
kerja dan
persyaratan
asuransi dengan
cermat

Mengidentifikasi
pelanggaran yang
terjadi pada saat
penerapan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
Melaporkan
pelanggaran yang
terjadi pada saat

PENIL
AIAN

Ujian
tulis

Ujian
lisan

Obser
vasi

ALOKASI
WAKTU
T
M

P
S

4(
8)

PI

SUMBE
R
BELAJA
R
Buku
pandua
n
kesehat
an,
kesela
matan
dan
keama
nan
kerja
Kebija
kan
organis
asi

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARA
N

PENIL
AIAN

ALOKASI
WAKTU
T
M

P
S

PI

4(
8)

3(1
2)

4(
8)

SUMBE
R
BELAJA
R

kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
Memastikan
bahwa aktifitas
kerja yang akan
dilakukan tidak
menimbulkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
baik untuk diri
sendiri maupun
orang sekitar dan
lingkungan kerja
2.

3.

73

Keadaan
darurat

Memelihara
standar
keamanan
pribadi

Dikenali situasi
darurat dan yang
potensial untuk
menjadi darurat,
serta ditentukan
dan diambil
langkah yang
diperlukan dalam
jangkauan
tanggung jawab
individu.
Prosedur
darurat diikuti
dalam
hubungannya
dengan prosedur
organisasi.
Dicari bantuan
dari kolega dan
atau pihak
berwenang yang
lain bila dinilai
perlu
Detail situasi
darurat dilaporkan
secara akurat
sebagaimana
dibutuhkan dalam
hubungannya
dengan kebijakan
organisasi.

Keadaan darurat

Digunakan
pakaian keamanan
yang sesuai,
sepatu dan
perlengkapan

Standar
keamanan pribadi

Mengenali
situasi darurat
dan
situasi yang
berpotensial
menyebabkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
dengan cermat
Menentukan
dan mengambil
langkah-langkah
yang diperlukan
jika terjadi
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
sebatas
kewenangan
individu.
Mengikuti
prosedur darurat
sesuai dengan
prosedur yang
telah ditetapkan
oleh organisasi
dengan benar
Mencari bantuan
dari kolega atau
pihak yang
berwenang dalam
menangani
keadaan darurat
bila dinilai perlu
Melaporkan
detail situasi
darurat ke pihak
yang berwenang
sesuai dengan
kebijakan
organisasi
dengan akurat

Menggunakan
pakaian dan
perlengkapan
perlindungan
pribadi sesuai

Ujian
tulis

Ujian
lisan

Obser
vasi

Ujian
tulis
Ujian
lisan

Buku
pandua
n
kesehat
an,
kesela
matan
dan
keama
nan
kerja

Kebija
kan
organis
asi

Buku
pandua
n
kesehat
an,

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

perlindungan
pribadi.
Pengukuran
dilakukan untuk
mencegah luka
atau kerusakan
yang berhubungan
dengan aktivitas
tempat kerja dan
mengontrol
bahaya tempat
kerja.
Dilakukan
semua
penanganan
manual dalam
hubungannya
dengan
persyaratan legal,
kebijakan
perusahaan dan
panduan
kesehatan dan
keselamatan
nasional.
Bantu
mempertahankan
lingkungan kerja
dalam kondisi
yang aman.

4.

74

Menyediakan
umpan balik
pada
kesehatan,
keselamatan
dan
keamanan

Identifikasi isu
kesehatan dan
keselamatan
tempat kerja yang
membutuhkan
perhatian.
Ditingkatkan isu
kesehatan dan
keselamatan yang
berhubungan
dengan pekerjaan
dengan orang
yang didesain
dalam
hubungannya
dengan
persyaratan
organisasi dan
legislasi.

KEGIATAN
PEMBELAJARA
N

PENIL
AIAN

dengan prosedur
yang berlaku di
lingkungan kerja
Melakukan
pengukuran
untuk mencegah
luka atau
kerusakan yang
berhubungan
dengan aktivitas
tempat kerja dan
mengontrol
bahaya tempat
kerja
Melakukan
semua
penanganan
manual dalam
hubungannya
dengan
persyaratan legal,
kebijakan
perusahaan dan
panduan
kesehatan dan
keselamatan
nasional.
Membantu
mempertahankan
lingkungan kerja
dalam kondisi
yang aman.
Umpan balik
pada kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja

Mengidentifikasi
isu kesehatan dan
keselamatan
tempat kerja
yang
membutuhkan
perhatian dengan
cermat.
Meningkatkan
isu kesehatan dan
keselamatan yang
berhubungan
dengan pekerjaan
dengan orang
yang didesain
dalam
hubungannya
dengan
persyaratan
organisasi dan
legislasi dengan
benar.

ALOKASI
WAKTU
T
M

P
S

PI

SUMBE
R
BELAJA
R

vasi

kesela
matan
dan
keama
nan
kerja
Kebija
kan
organis
asi

1
Ujian
tulis
Ujian
lisan
Obser
vasi

Buku
pandua
n
kesehat
an,
kesela
matan
dan
keama
nan
kerja

Kebija
kan
organis
asi

RPP
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )

PELAJARAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI :

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan


Kerja dan
Lingkungan Hidup
(K3LH)
KELAS/SMT. : X/2

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR


DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 SELONG
JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG LOMBOK TIMUR
Website : www.smkn1selong.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
75

Nama SMK

SMK NEGERI 1 SELONG

Mata Pelajaran

Dasar Kompetensi

Kejuruan Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

1, 2 dan 3

Alokasi Waktu

9 X 45 Menit

Standar
Kompetensi

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan


Lingkungan

Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Indikator

Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3)


dengan benar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu
Mendikripsikan
Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar
B. MATERI PEMBELAJARAN

Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) :


- Pengertian
- Tujuan
- Program K3

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :

Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .


Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran

Kegiatan Inti :

Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3


Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3

Kegiatan Akhir :

Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.


Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi
berikutnya.

Penutup
E.

SUMBER BELAJAR :
Modul
Buku Referensi
Internet
SOP DU/DI
Audio Visual

F.

PENILAIAN
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Tes lisan
Demonstrasi
Pengamatan

Mater
i
Soal uraian / Pilihan ganda

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK

SMK NEGERI 1 SELONG

Mata Pelajaran

Dasar Kompetensi

Kejuruan Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

4, 5 dan 6

Alokasi Waktu

9 X 45 Menit

Standar
Kompetensi

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan


Lingkungan

Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar Melaksanakan prosedur K3

Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan


kerja

Bahaya terhadap lingkungan kerja


Indikator

Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan


sikap popsitif

Tanggung jawab terhadap kerja

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu
mengunakan software teks Rekayasa Perangkat Lunak dengan baik dan
benar.

B.

MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengetahuan
Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.
Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja
Mengetahui UU ketenagakerjaan

Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib


Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai
Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
Laporan mengenai kejadian
pencurian b. Sikap Sadar dan Teliti
c. keterampilan
1. Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP
2. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard
kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja
3. Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .

Kegiatan Inti :

Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.


Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan
kerja ditempat kerja.

Memahami UU Ketenagakerjaan
Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib
Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai
Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan

Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian


Kesadaran dalam menjaga kesehatan
Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan
Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan
Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan
benar sesuai dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan
syarat-syarat asuransi

Kegiatan Akhir :

Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan


Penutup.

E.

SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan
Kecelakaan.
Jakarta: CV Haji Masagung
Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang
perhotelan.
Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia.
Univeritas
Mataram:Lemli
t.
BSE

F.

PENILAIAN
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Tes lisan
Demonstrasi

Mater
i
Soal uraian / Pilihan ganda

Pengamatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK

SMK NEGERI 1 SELONG

Mata Pelajaran

Dasar Kompetensi

Kejuruan Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

6, 8 dan 9

Alokasi Waktu

9 X 45 Menit

Standar
Kompetensi

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan


Lingkungan

Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup

a. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep


lingkungan
hidup

Indikator

b. Menangani limbah sesuai dengan konsep lingkungan


hidup

A. TUJUAN
PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.
B. MATERI
PEMBELAJARAN
1. Konsep lingkungan hidup
2. Penanganan
limbah :
- Cair
- Padat
C. METODE
PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab

3. Simulasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .

Kegiatan Inti :

Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan


tentang konsep lingkungan hidup

Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai


dengan konsep lingkungan hidup

Kegiatan Akhir :

Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.


Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi
berikutnya.

Penutup

E.

SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan
Kecelakaan.
Jakarta: CV Haji Masagung
Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang
perhotelan.
Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia.
Univeritas
Mataram:Lemli
t.
BSE

F.

PENILAIAN
Teknik Penilaian

Mater
i

Tes Kinerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK

SMK NEGERI 1 SELONG

Mata Pelajaran

Dasar Kompetensi

Kejuruan Kelas / Semester

X/1

Pertemua ke-

10, 11 dan 12

Alokasi Waktu

9 X 45 Menit

Standar
Kompetensi

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan


Lingkungan

Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada
kecelakaan

Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat


segera
diketahui dan menentukan tindakan yang
dibutuhkan dan melakukannya dalam lingkup
tanggung jawabnya
Indikator

Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan


prosedur perusahaan

Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan


orang yang mempunyai wewenang apbila perlu

Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar


sesuai dengan aturan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan
ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

B. MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengetahuan
1.

Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja

2. Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan ditempat


umum
3.

Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya

4.

Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan

5. Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan disesuaikan


dengan kondisi perusahaan
b. Sikap
Cepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .

Kegiatan Inti :

Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan


tentang konsep lingkungan hidup

Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai


dengan konsep lingkungan hidup

Kegiatan Akhir :

Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja


Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau tempat
umum

Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan


melaporkannya kepada yang berwenang

Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan

Memahami prosedur keadaan darurat diperusahaan disesuaikan


kondisi

perusahaan
tersebut

Cepat dan tanggap dalam situasi darurat


Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat/emergency
Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat.

E.

SUMBER BELAJAR :
Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan
Kecelakaan.
Jakarta: CV Haji Masagung
Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang
perhotelan.
Bandung : Alfabet
Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia.
Univeritas
Mataram:Lemlit.
BSE

F.

PENILAIAN
Teknik
Penilaia
n

Mater
i

Tes Kinerja

Tes Tulis
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan
keselamatan kerja!
2. Sebutan tiga hal yang anda ketahui tentang
tujuan dari keselaman kerja!
3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan
terjadinya kecelakaan pada saat bekerja!
4. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan
sebelum melakukan pekerjaan!
5. Sebutkan lima saja faktor-faktor Keselamatan
kerja yang harus diperhatikan sebelum
melakukan pekerjaan!

Tes Praktik
1. Coba peragakan cara memakai sarung
tangan dan masker!
2. Coba peragakan cara penggunaan
tabung gas pemadam kebakaran!

KUNCI JAWABAN
1.

Suatu keselamatan yang berhubungan dengan peralatan pada


tempat kerja, lingkungan serta cara-cara melakukan pekerjaan.

2.

- Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam


melaksanakan pekerjaan
- Menjamin keselamatan setiap orang yang berada ditempat
pekerjaan.
- Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan
efisien.

3.

- Faktor manusiannya sendiri.


- Faktor lingkungan.
- Faktor peralatan.
- Jenis pekerjaan yang sulit ditangani.

4.

- Langkah kerja mesin harus dimengerti .


- Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
- Memperhatikan kondisi mesin yang digunakan.
- Memperhatikan komdisi ruangan ( kebersihan ).
- Memasang alat pengaman apabila perlu.
- Memakai masker ( pengembangan film).
- Memakai sarung tangan.
- Ruangan harus tersedia pemadam kebakaran.

5. Lima faktor yang harus diperhatikan.

- Pusatkan perhatian Anda kepada pekerjaan yang anda la kukan.


- Jagalah alat pelingdung yang terdapat mesin fungsikan dengan
baik.
- Utamakan keselamatan dalam segala hal pada waktu kita sedang
bekerja
(cetak)
- Jangan menjalankan mesin lebih cepat dari pada kesanggupan
Anda pada waktu bekerja.
- Harus lebih hati-hati jika yang bekerja pada mesin yang sama
lebih dari satu orang.