Anda di halaman 1dari 8

201

PROPOSAL
SATUAN ACARA PENYULUHAN
(SAP)
TERAPI AKTIVITAS BERMAIN PADA
ANAK DI RUMAH SAKIT

DISUSUN OLEH TIM ANAK :


Dini Rachmaniah, M.Kep
Lenny Stia, Ns, Sp.Kep.Mat
Ns. Sri Mujiyanti, S.Kep
Ns. Nila Marwiyah, S.Kep

kKKK

PROGRAM STUDI PROFESI NERS


SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
FALETEHAN SERANG-BANTEN
-

PROPOSAL DAN SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)


TERAPI AKTIVITAS BERMAIN PADA ANAK
DI RUMAH SAKIT
I.

PENDAHULUAN
Bermain merupakan suatu aktivitas bagi anak yang menyenangkan dan merupakan suatu
metode bagaimana mereka mengenal dunia. Bagi anak bermain tidak sekedar mengisi
waktu, tetapi merupakan kebutuhan anak seperti halnya makanan, perawatan, cinta kasih
dan lain-lain. Anak-anak memerlukan berbagai variasi permainan untuk kesehatan fisik,
mental dan perkembangan emosinya.
Dengan bermain anak dapat menstimulasi pertumbuhan otot-ototnya, kognitifnya dan
juga emosinya karena mereka bermain dengan seluruh emosinya, perasaannya dan
pikirannya. Elemen pokok dalam bermain adalah kesenangan dimana dengan kesenangan
ini mereka mengenal segala sesuatu yang ada disekitarnya sehingga anak yang mendapat
kesempatan cukup untuk bermain juga akan mendapatkan kesempatan yang cukup untuk
mengenal sekitarnya, sehingga ia akan menjadi orang dewasa yang lebih mudah
berteman, kreatif dan cerdas, bila dibandingkan dengan mereka yang masa kecilnya
kurang mendapat kesempatan bermain.

II.

TUJUAN
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah mendapatkan terapi bermain selama 35 menit, anak diharapkan bisa merasa
tenang selama perawatan dirumah sakit dan tidak takut lagi terhadap perawat
sehingga anak bisa merasa nyaman selama dirawat dirumah sakit.
B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
Setelah mendapatkan terapi bermain satu (1) kali diharapkan anak mampu :
1.
Bisa merasa tenang selama dirawat.
2.
Anak bisa merasa senang dan tidak takut lagi dengan dokter dan perawat
3.
Mau melaksanakan anjuran dokter dan perawat
4.
Gerakan motorik halus pada anak lebih terarah
5.
Kognitifnya berkembang
6.
Dapat mewarnai gambar yang disukainya
7. Dapat bersosialisasi dan berkomunikasi dengan teman sebaya yang dirawat
diruang yang sama
8.
Ketakutan dan kejenuhan selama dirawat di rumah sakit menjadi berkurang

III.
1.

2.
3.

4.
5.

PERENCANAAN
Jenis program Bermain
Mewarnai gambar dengan pensil warna/spidol pada kertas gambar yang telah
tersedia
Karakteristik Bermain
a. Melatih motorik halus
b. Melatih kesabaran dan ketelitian
Karaketristik Peserta
a. Usia 3-6 tahun
b. Jumlah peserta 2-4 anak dan didampingi oleh orang tua
c. Keadaan umum mulai membaik
d. Klien dapat duduk
e. Peserta kooperatif
Metode : Demonstrasi
Alat-alat yang digunakan (Media)
a. Kertas gambar yang siap diwarnai
b. Alat untuk menggambar (pensil warna/spidol)
c. Benang
d. Penggaris
e. Alat untuk melubangi kertas (perforator)

IV.

V.

MATERI TERAPI BERMAIN


A. KEUNTUNGAN BERMAIN
..
B. MACAM BERMAIN

C. ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE)

D. HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM BERMAIN


.......................................................................................
E. BENTUK- BENTUK PERMAINAN
.
1. Usia 0 12 bulan
2. Usia 13 24 bulan
3. Usia 25 36 bulan
4. Usia 32 72 bulan
F. KETIKA ANAK MASUK RAWAT INAP
STRATEGI PELAKSANAAN
No
1

Terapis
Persiapan (Pra interaksi)
a. Menyiapkan ruangan
b. Menyiapkan alat-alat
c. Menyiapkan anak dan keluarga
Pembukaan (Orientasi)
a. Mengucapkan salam
b. Memperkenalkan diri
c. Anak yang akan bermain saling

Waktu
5 menit

anak dan keluarga


10 menit

anak saling
berkenalan, anak
dan keluarga

keluarga maksud dan tujuan

memperhatikan

terapi bermain
Kegiatan (Kerja)
a. Menjelaskan kepada anak dan
keluarga tujuan, manfaat
bermain selama perawatan, dan
cara permainan yang akan
dilakukan
b. Mengajak anak bermain
c. Anak diminta untuk memilih
gambar yang ingin diwarnai

sudah siap
Anak dan keluarga
menjawab salam,

berkenalan
d. Menjelaskan kepada anak dan

Subjek Terapi
Ruangan, alat-alat,

20 menit

terapis
Anak dan keluarga
memperhatikan
penjelasan terapis,
anak melakukan
kegiatan yang
diberikan oleh
terapis, anak dan
keluarga

yang sudah disediakan


d. Kemudian anak dianjurkan

memberikan respon
yang baik

untuk mewarnai gambar dengan


warna yang disukai
e. Setelah selesai mewarnai
gambar, anak dibantu melubangi
bagian atas kertas gambar
f. Dipasang benang sepanjang 10
cm pada bagian atas yang
dilubangi
g. Gantungkan hasil mewarnai
anak didekat tempat tidur anak
h. Mengamati respon anak dan
keluarga saat dilakukan terapi
4

bermain
Penutup (Terminasi)
a. Memberikan reward pada anak
atas hasil karyanya
b. Mengucapkan terimakasih
c. Mengucapkan salam

VI.

5 menit

Anak dan keluarga


tampak senang,
menjawab salam

EVALUASI YANG DIHARAPKAN


Mengetahui,
Pembimbing Praktek Klinik

(.)

Kelompok Mahasiswa
1. ..
2. ..
3. ..
4. ..
5. ..

PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI ASPEK KETERAMPILAN


TERAPI BERMAIN PADA ANAK
Hari / Tanggal Kegiatan :
Jenis Terapi Bermain
:
Ruangan
:
Pembimbing Akademik :
Pembimbing Klinik
:
Nama Anggota Kelompok :
1. .
2. .........................................
3. .........................................
4. .........................................
5. .........................................
6. .........................................
No

ASPEK YANG DINILAI

BOBOT

NILAI
0

A.
1
2

ALAT
Rancangan program bermain lengkap dan
sistematis
Alat bermain sesuai dengan umur/jenis
kelamin dan tujuan

3
2

B
1
2
3
4
C
1
2
3
D
1
2
3
4
5
6
7
8
E
1
2
3
4
5

Tahap Pra Interaksi


Melakukan kontrak waktu
Mengecek kesiapan anak (tidak ngantuk,
tidak rewel, keadaan umum membaik /
kondisi yang memungkinkan)
Menyiapkan ruangan dan alat-alat
Mencuci tangan
Tahap Orientasi
Memberikan salam kepada anak dan
keluarga serta menyapa nama anak
Menjelaskan tujuan dan prosedur
pelaksanaan
Menanyakan persetujuan dan kesiapan klien
sebelum kegiatan dilakukan
Tahap Kerja
Memberikan petunjuk pada anak cara
permainan
Mempersilahkan anak untuk melakukan
permainan sendiri atau dibantu
Memotivasi keterlibatan anak dan keluarga
Memberikan pujian pada anak bila dapat
melakukan kegiatan
Mengobservasi emosi, hubungan
interpersonal, psikomotor anak pada saat
bermain
Meminta anak menceritakan apa yang
dilakukan/dibuatnya
Menanyakan perasaan anak setelah bermain
Menanyakan perasaan dan pendapat
keluarga tentang permainan
Tahap terminasi
Melakukan evaluasi sesuai dengan tujuan
Berpamitan dengan anak dan keluarga
Membereskan dan mengembalikan alat ke
tempat semula
Mencuci tangan
Mencatat jenis permainan dan respon pasien
serta keluarga kegiatan dalam lembar catatan
keperawatan dan kesimpulan hasil bermain
meliputi emosional, hubungan interpersonal,
psikomotor dan anjuran untuk anak dan
keluara

2
3
2
1

1
3
1

3
2
3
3
3
3
3
2

3
1
2
1
3

TOTAL NILAI

50
., 2015
Penilai,

()