DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL DURANTE EL PRIMER AO

PROGRAMA TELEVIDA.
1. Qu sucede en el desarrollo emocional y social durante los primeros 6 meses y
como puedo favorecerlo?

Durante este tiempo el bebe reacciona mirando fijamente a su madre, sonre y/o
sigue sus movimientos cuando se desplaza.

El nio voltea la cabeza y trata de ubicar el sitio de origen de la conversacin, en

ocasiones detiene lo que esta haciendo para poner atencin a la conversacin.

Para favorecerlo:

Durante las actividades cotidianas exprese su afecto al nio, sonrindole,

acaricindolo, hablndole, abrazndolo, besndolo, arrullndolo, cantndole, etc.
Propicie el contacto con nuevas personas
Extienda los brazos para que el nio intente tambin extenderlos.
Responda a las seas, por ejemplo, cuando el nio extienda los brazos crguelo
y consintalo.
Juegue con el nio, y exprese alegra, tristeza, susto, para que el nio la mire.
Coloque el nio frente a un espejo y hgale gestos nombrandole las expresiones.
Permita que el nio se lleve objetos a la boca para explorarlos, asegures de que
sean mayores de 4 cm y no tengan partes cortantes ni pequeas.
Cuando el nio llore acuda a l donde se encuentra.

2. Que sucede de los 6 a las 12 meses y como puedo favorecerlo:

El nio aprende a imitar (arepitas, besos, viejitos, etc).

Si toma biberon o jugo en vaso el nio ayuda a sostener el vaso con sus manos
El nio pide objetos a travs de seas o utilizando sonidos y entrega juguetes si
se los piden.

Para favorecerlo

Cuando alimente al nio permtale que ayude a sostener el tetero o el vaso y que
explore solito con los alimentos (mano o cuchara de plstico)
Acerque al nio a un espejo, permtale que se observe y realice juegos frente a l
(muecas, aparecer y desaparecer).
Realice con el nio juegos que incluyan movimientos corporales (palomitas de
maz, tope tope tun, muecas) buscando que l la imite o participe en el juego
tomando turnos.
Ensele a decir adis con la mano, realizando este movimiento y moviendo
luego las manos del nio. Anmelo para que la imite.
Exprese su afecto al nio a imitar gestos y movimientos (hacer ojitos, buches,
tocarse la nariz y los ojos).

Entregue juguetes al nio y luego pdaselos por el nombre para que se los
devuelva.
Seale un objeto, luego cojalo, muevalo, hable de l y luego entregueselo.
Espere que el nio lo pida y entrgueselo para que juegue con l. Quteselo,
mustreselo nuevamente y espere que el nio lo pida para entregrselo.
Ensele al nio a decir adis agitando la mano. Primero realice el movimiento
y luego mueva la mano del nio para que lo repita.
Este muy atenta a todos los logros y cosas nuevas que hace su nio, felicite al
nio, abrcelo, apludalo, sonriale y estimlelo por sus logros.
Utilice los modales en su casa, diga por favor, gracias, sea amable y cordial con
las personas que usted se relaciona. Cuando salgan a pasear, diga : hola, chao,
despidase y salude a la gente.
Exprsele afecto en todas las oportunidades de la vida diaria, dele masajes,
besos, caricias, esto le demostrar cuanto lo ama.

3. Tengo una amiga que su hija se volvio poco sociable con las personas, antes se
dejaba cargar y sonreia y de un momento a otro ya no? Cmo evitar esto?
El temor a los extraos es una etapa NORMAL del desarrollo del bebe. Generalmente se
presenta por episodios a lo largo del primer ao. Lo demuestran los nios a los 5 meses,
8 meses y al ao. Representa un aumento en la conciencia en las acciones de los dems
y de su propia habilidad para reaccionar. No es bueno apresurarse a alzarlo en brazos o a
mirarlo a los ojos directamente, sin un periodo inicial de conocerse. Los padres deben
permanecer a la vista ante cualquier situacin extraa. El respeto por sus temores le
ayudara a aprender a sobreponerse.
Si el extrao se acerca poco a poco, y la madre demuestra aceptacin por esta persona,
se la presenta al nio y sonrie mostrando tranquilida, esto le hara sentir mayor
confianza y quiza pueda aceptarlo. Tambien ayuda el que la madre lo lleve
frecuentemente a hacer compras o diligencias.
Tambin es bueno permitirle el contacto con otros nios de su edad, puede ser buscando
oportunidades para reunir 2 a 5 nios de la misma edad. Cuando el nio atraviesa esta
etapa los nios estan listos para aprender interactuando con nios de su edad. Desde
luego es normal el temor inicial ante un grupo de nios.
Los padres deben preparlo con tiempo, hablarle sobre con quienes va a estar, cuanto
tiempo no estara con Uds.
4. Cul es la importancia de los rituales y las rutinas a esta edad?
Se ha comprobado que los nios se benefician de un ambiente bien estructurado y
fiable. Cuando las rutinas y los rituales suceden a diario proporcionan oportunidades
para que los nios pueden aprender ms sobre s mismos, el mundo y la gente. Ofrecen
a los nios un sentido de la estabilidad, y una sensacin de calor y de cuidado. La
repeticin de rutinas diarias da a su nio la seguridad de saber lo que se espera de l y

ayuda a desarrollar un sentido de responsabilidad. La capacidad para organizar las

actividades y las pertenencias personales es una crtica destreza que se aprende mejor a
una edad temprana. Los patrones confiables harn que cada da sea ms fcil para toda
la familia. El desafo es desarrollar las rutinas diarias apropiadas para los nios las
cuales les ofrecen un sentido de confianza y de seguridad, siendo flexibles y listas para
responder a las necesidades individuales de cada nio.
Comience con unas pocas rutinas y rituales: la hora del bao, el paseo diario, el
desayuno en familia el fin de semana, la visita a los abuelos el fin de semana, etc.
Los ritos y las rutinas dan a las familias un sentido de pertinencia, de gozar de apoyo y
de estar comprometidas con un conjunto de creencias. Estas tradiciones y hbitos sirven
para unir a las familias.