Anda di halaman 1dari 3

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Divission (STAD) Berbantuan Media Puzzle untuk Meningkatkan Motivasi dan

Hasil Belajar Tema 2 Siswa Kelas 5 SD Al Hikmah Surabaya

METODE/JENIS PENELITIAN: PTK


RumusanMasalah

1.Bagaimanakah
penerapan
pembelajaran
kooperatif STAD
berbantuan media
puzzle untuk
meningkatkan
motivasi dan hasil
belajar tema 2 siswa
kelas 5 SD Al
Hikmah Surabaya?

Data

Sumber Data

Teknik-Instrumen

Deskripsi proses
pembelajarandengan
media
kolomberitadalamsurat
kabaruntukmeningkatk
ankemampuanmenulis
cerpensiswakelas VII
SMP.

Interaksibelajarmeng 1. Observasi:
ajarselama proses
pedomanobservasi
2.
Wawancara:
pembelajaranmenulis
pedomanwawancara
cerpenmenggunakan
3.
Catatanlapangan
(CL)
media
tentang proses
kolomberitadalamsur
pembelajarandengan
atkabar.
media
kolomberitadalamsurat
kabaruntukmeningkatk
ankemampuanmenulis
cerpensiswa SMP
kelas VII.

ProsedurPengumpulan Data

Rancangan Tindakan

a. Menyusunkisi1. Media: kolom berita


kisipedomanobservasi,
kemanusiaan dalam surat
pedomanwawancara, dan
kabar
2. Penggunaan media dalam
format CL .
b. Menyusunpedomanobservas
pembelajaran menulis cerpen
a. Kegiatan siklus 1:
idanpedomanwawancara.
Membaca kolom berita
c. Menvalidasiinstrumenpedo
kemanusiaan
manobservasidanpedoman
Memilih satu berita
wawancara.
d. Melaksanakantindakanpemb
kemanusiaan
elajaran.
Menulis kerangka
e. Mengamatipelaksanaantinda
cerpen sesuai berita
kanpembelajarandenganin
yang dipilih
strumenpedomanobservasi
Menulis cerpen sesuai
, pedomanwawancara, dan
kerangka yang dibuat
CL.
b. Kegiatan siklis ke 2:
f. Melaksanakanevaluasihasilp
Bertanya jawab
eningkatankemampuanme
tentang tugas siswa
nuliscerpen.
yaitu menulis cerpen
menggunakan media
kolom berita
kemanusiaan
Bertanya jawab
tentang kesulitan yang
dihadapi siswa pada
saat menulis cerpen

Analisis Data (Teknik, Prosedur)

a. Membaca data:
isianpedomanobservasi,pedomanwaw
ancara, CL, soal/tes,
danrubrikpenilaian proses
pembelajarandanhasilpeningktan/
tesSiklus 1.
b. Menandaidanmengelompokkan
dataisianinstrumen proses
(pedomanwawancara&pedomanobser
vasi).
c. Menyimpulkan data hasiltindakan.
d. Merefleksihasiltindakan.
e.Merevisiataumenyusunulangrancan
gantindakan.
f. MelaksanakantindakanSiklus 2
SetelahSiklusberakhir:
a. Mengulang proses di atas.
b. Memilah data proses.
c. Menyajikan data proses
peningkatankemampuanmen
uliscerpenmenggunakan
media
kolomberitadalamsuratkabar
siswakelas VII SMP yang
dilengkapikutipan dialog

menggunakan media
kolom berita
kemanusiaan
Refleksi proses
pembelajaran.
3. Kriteria berita
a. Manusiawi
b. Merupakan peristiwa
c. Terdapat konflik
d. Alur peristiwa runtut
e. Mengandung hal positif

2.Bagaimana
peningkatan
motivasi belajar
tema 2 dengan
penerapan model
pembelajaran
kooperatif STAD
berbantuan media
puzzle kelas 5 SD Al
Hikmah Surabaya?
1. Bagaimana

peningkatan hasil
belajar tema 2
dengan penerapan
model pembelajaran

Data
skordandeskripsihasi
lpeningkatankemamp
uanmenuliscerpenme
nggunakan media
kolomberitadalamsur
atkabarsiswakelas
VII SMP.

Hasiltes/
penugasan/
karyasiswa.

1.

2.
3.

Tes:
a. Menyusunkisi-kisi.
soaltentangkemampu b. Menvalidasiinstrumentes.
c. Melaksanakantindakanpemb
anmenuliscerpen.
elajarandenganmengadaka
Penugasan: tugas
Rubrikpenilaiankema
nteskepadasetiapsiswa.
mpuanmenuliscerpen d. Mengamatipelaksanaantinda
kanpembelajarandenganin
.
strumentes.
e. Menilaihasiltes.
f. Melaksanakanevaluasihasilp
eningkatankemampuanme
nuliscerpen.

danresponsiswa.
d. Menghitungdanmemilahdata
hasil: membacacerpen,
mengidentifikasibagianbagiancerpen,
memberikanskor.
e. Menyajikan data
hasilsecarakuantitatif.
f. Melengkapidengan data
kualitatif
(deskriptifdankutipankaryasi
swa).

kooperatif STAD
berbantuan media
puzzle kelas 5 SD Al
Hikmah Surabaya?