Asignatura: SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

Cdigo: 17084
Centro: FACULTAD DE FORMACIN DE PROFESORADO Y
EDUCACIN
Titulacin: GRADUADO EN EDUCACIN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formacin bsica
N de crditos:6

1. ASIGNATURA
SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

1.1 Cdigo
17084

1.2 Materia
Sociologa de la Educacin

1.3 Tipo
Formacin bsica

1.4 Nivel
GRADO

1.5 Curso
Primero

1.6 Semestre
Segundo

1.7 Nmero de crditos

6

1.8 Requisitos previos

Es recomendable que el alumno comience a familiarizarse con los conceptos bsicos de la
Sociologa al no poseer conocimientos previos. Para ello, se realizar la lectura, resumen y
comentario de un manual de sociologa general o de introduccin a la sociologa que el profesor
les dar en clase.
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Titulacin: GRADUADO EN EDUCACIN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formacin bsica
N de crditos:6

1.9 Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales

La asistencia es muy recomendable tanto en las horas presenciales de clases tericas o prcticas,
como en la supervisin del profesor para el aprendizaje autnomo.

1.10 Datos del equipo docente

Docente: Jess Veganzones Rueda
Departamento: Sociologa
Facultad: Formacin de Profesorado y Educacin
Despacho: Mdulo II-Aula:319
Telfono: 91.4974402
Correo electrnico: jesus.veganzones@uam.es
Horario de atencin al alumnado 1 Semestre: Viernes 9,30-13,30h. y 2 Semestre: Lunes 10-12h.
y 16-18h.
Docente: Mnica Egea Reche
Departamento: Sociologa
Facultad: Ciencias Econmicas y Empresariales
Despacho: E-V-309
Telfono: 91.4973905
Fax: 914974259
Correo electrnico: monica.egea@uam.es
Pgina Web: http://www.uam.es/departamentos/economicas/sociologia/monicaegea.html
Horario de atencin al alumnado: sin determinar

1.11 Objetivos del curso

1.-Preparar al alumno sobre los conceptos bsicos de la Sociologa, su carcter cientfico y su
interdisciplinariedad.
2.-Analizar la realidad educativa desde una perspectiva social, dando a conocer los contenidos
fundamentales de esta ciencia, tratando de integrar los niveles macro y micro-sociolgicos.
3.-Disear una metodologa sociolgica adecuada propiciando su aplicacin especialmente en
el contexto social y educativo.
4.-Estudiar las relaciones entre el sistema educativo y la sociedad para comprender el sistema
educativo como subsistema social.

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Tipo: Formacin bsica
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5.-Comprender los problemas actuales que inciden en el sistema educativo: multiculturalidad,

interculturalidad, integracin
6.-Conocer las relaciones de las instituciones sociales, su funcionamiento y papel que
desempean en el proceso de socializacin (familia, escuela y sociedad).

1.12 Contenidos del programa

BLOQUE 1- Cuestiones tericas y metodolgicas de la Sociologa

de la educacin .

Tema 1.- La Sociologa en el marco de las ciencia sociales: Origen y desarrollo de la Sociologa.Diversos enfoques y perspectivas fundamentales.- La Sociologa y otras ciencias sociales.
Tema 2.- La Educacin como fenmeno social. El medio social, contenidos y fines sociales
de la educacin.- Funciones sociales de la educacin.- Sociologa y educacin: concepciones
diversas sobre la educacin; sociologa y pedagoga.- La sociologa de la educacin: nacimiento
y desarrollo.- Papel de la sociologa de la educacin en la formacin del profesorado.
Tema 3.- Mtodos y tcnicas grupales en Sociologa.
El Mtodo sociolgico y sus
peculiaridades.-Planteamiento o diseo de la investigacin sociolgica.-Principales mtodos de
investigacin en Sociologa.-Instrumentos y tcnicas ms importantes en la obtencin de datos.Tcnicas de grupo aplicables en educacin.-Tcnicas sociomtricas.
BLOQUE 2.- Macrosociologa de la educacin: Educacin y Sociedad.
Tema 4.- Cultura y Socializacin. Cultura y Sociedad: conceptos.-Caractersticas de la cultura;
Enculturacin-socializacin; Etnocentrismo y relativismo cultural.-Status y rol en el proceso de
socializacin.-Agentes de socializacin: el grupo, principal agente; clasificacin de los grupos
sociales.-Otros agentes de socializacin.
Tema 5.-Estratificacin, movilidad social y educacin.
Estratificacin y desigualdad social.Sistemas o modalidades bsicas de estratificacin social.-Definicin y determinantes de clase
social.-Movilidad social y estructura de clase.-Principales teoras sobre la estratificacin y la
movilidad social.-La educacin como factor de movilidad social.-Clase, gnero y grupo tnico
en la educacin.
Tema 6.-Cambio social y Educacin. El cambio social: concepto y tipos de cambio.-Teoras
explicativas del cambio social.-Cambios actuales y perspectivas de futuro.-Papel de la educacin
en el cambio social.-La escuela como factor de reproduccin y de cambio social.
BLOQUE 3.-Microsociologa de la educacin: La educacin en los grupos.

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Tema 7.- Familia y Educacin. La familia como institucin social.- Diversas formas o modelos
de organizacin familiar.- Funciones de la familia.- La funcin educadora familiar.- Nivel socioeconmico familiar y educacin.- Relacin familiar-escuela.
Tema 8.- La Escuela como institucin social.
La Escuela, institucin educativa formal.Funciones sociales y relaciones de la escuela.- Reproduccin social y cultural.- La escuela como
un sistema social.- La educacin fuera de la escuela.- Escuela y educacin multicultural.- Crticas
y alternativas a la escuela.
Tema 9.- La Sociologa del maestro.
El oficio del maestro: evolucin histrica y proceso
de institucionalizacin.- Extraccin de clase: composicin social del grupo y trayectoria social.Papeles o roles del maestro.- Su funcin y preparacin.- La accin reproductora de los docentes.Sociologa del currculum.

1.13 Referencias de consulta

Referencias fundamentales:
Fernndez Palomares, F.: Sociologa de la educacin, Edit. Pearson, Madrid, 2004.
Giddens, A.: Sociologa, Alianza, Madrid, 2007.
Giner, S.: Sociologa, Pennsula, Barcelona, 2000.
Gmez Jaldn, C.: Sociologa de la educacin, Pirmide, Madrid, 2005.
Macionis, J. y Plummer, K.: Sociologa, Prentice-Hall, Madrid, 2007.
Morales Navarro J. y otros: Introduccin a la sociologa, Tecnos, Madrid, 1997.
Ortega, F. y otros.: Manual de la sociologa de la educacin, Visor, Madrid, 1989.
Taberner, J.: Sociologa y Educacin. Funciones del sistema educativo en sociedades modernas,
Tecnos, Madrid, 1999.
Otras referencias recomendadas:
Beltrn, M.: La realidad social, Tecnos, Madrid, 2003.
Del Campo, S.: Tratado de Sociologa I y II, Taurus, Madrid, 1992.
Durkheim, E.: Educacin y sociologa, Pennsula, Barcelona, 2000.
Gonzlez-Annleo, J. Para comprender la sociologa, Estella, Navarra 1991.
Guerrero Sern, A.: Manual de la sociologa de la educacin, Visor, Madrid, 1996.
Iglesias de Ussel, J. y Trinidad Requena, A: Leer la sociedad, Tecnos, Madrid, 2005.
Lerena, C.: Escuela, ideologa y clases sociales en Espaa crtica de la sociologa empirista de
la educacin, Ariel, Barcelona, 1986.
Lucas Marn, A: . Introduccin a la sociologa, Eunsa, Pamplona, 1996.
Meil, G. y Torres, C. (Coordinadores). Sociologa y realidad social, Centro de Investigaciones
Sociolgicas, Madrid, 2008.

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Nisbert Robert, A: El vnculo social, introduccin a la sociologa, Vicens-Vices, Barcelona, 1998.

Snchez de Horcajo, J.J. Escuela, sistema y sociedad. Invitacin a la sociologa de la educacin,
Libertarias, Madrid, 1991.
Varela, J. y otros. Perspectivas actuales en sociologa de la educacin, I.C.E., U.A.M., Madrid,
1983.

2. Mtodos Docentes
- Clase magistral en gran grupo y en dinmica de grupos como el Phillis-66 y otros sobre el
Programa de la asignatura.
- Debates y discusiones en clase a travs del dilogo y la participacin.
- Trabajos grupales con exposiciones y comentario crtico de los mismos.

3. Tiempo de trabajo del estudiante

Tiempo total de trabajo por parte del estudiante = 150 (6 crditos ECTS)
(a) Trabajo presencial; 60 horas = 40% de la carga total de trabajo
- Clases con metodologa magistral participativa; 30 horas = 20%
- Tutoras programadas a lo largo del semestre; 3 horas = 2%
- Seminarios monogrficos; 5 horas = 4%
- Presentacin de trabajos colectivos; 20 horas = 12%
- Realizacin de examen; 2 horas = 2%
(b) Trabajo no presencial; 90 horas = 60% de la carga total de trabajo
- Trabajo individual; 22 horas = 15%
- Trabajo colectivo; 23 horas = 15%
- Estudio semanal (1 hora x 15 semanas); 15 horas = 10%
- Preparacin del examen; 30 horas = 20%

4. Mtodos de evaluacin y porcentaje en la calificacin final

Convocatoria ordinaria:
- Trabajo individual (mximo 1 punto = 10%)
- Trabajo de grupo (mximo 2 puntos = 20%)
- Asistencia a clase y participacin (mximo 1 punto = 10%)
- Examen final (mximo 6 puntos = 60%)
Convocatoria extraordinaria: con los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria.

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5. Cronograma
Semana

Contenido

Horas presenciales

Horas no presenciales del

estudiante

Orientaciones al estudio de
la asignatura. Asignacin de
trabajos.

Tema 1. Clase magistral.

Exposicin y clase terica.

Tema 1. Comentarios con

participacin del alumnado e
intercambio de experiencias.

Tema 2. Clase magistral.

Exposicin y clase terica
con anlisis y comentarios de
lectura en pequeos grupos.

Tema 3. Exposicin y clase

4
terica con ejemplos prcticos
sobre tcnicas de grupo
aplicables en educacin.

Tema 4. Dinmica de grupos.

Comentario del tema en
pequeos grupos con
aplicacin del Phillips 66,
u otra tcnica en al que
intervenga activamente todo
el grupo.

Tema 5. Exposicin y
4
comentario del tema
pequeos grupos y puesta en
comn.

Tema 6. Exposicin y
4
comentario del tema en
grupos pequeos. Entrega del
trabajo individual.

Tema 7. Estudio y comentario 4

del tema a travs de la
dinmica de grupos. Entrega
de los trabajos grupales.

10

Tema 8. Exposicin y
comentario del tema en
pequeos grupos.

11

Tema 9. Tratamiento del tema 4

desde la puesta en comn
de trabajos en grupo, con

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comentarios y discusiones
libres.
12

Exposicin de trabajos
grupales

13

Exposicin de trabajos
grupales

14

Exposicin de trabajo
grupales

15

Dudas, reflexiones finales

y preparacin debatida del
examen

60 presenciales

90 no presenciales

Horas totales

7de 7