GUIA DE OBSERVACION

FECHA

Lunes

AREA

PERSONAL
SOCIAL

28
De
Marzo

MATEMATICA

INDICADOR DE
EVALUACION

ACTIVIDAD
SIGNIFICATIVA

- Invitemos a los nios

- Practica algunas reglas en
a jugar en los
el juego con sus
sectores dndole as
compaeros: no morder,
indicaciones y normas
no pegar
de juego como cuidar
a su compaero
compartir los
juguetes.
Pregunta:
- Expresa libremente con
Les gusta compartir?
material concreto las
se sienten bien no
agrupaciones que realiza a
pelear con sus
partir de situaciones
compaeros?
cotidianas
- Luego agrupan
juguetes que
comparten
- Durante la actividad la
docente observa al

RECURSOS

Nias

Nios

Docente

- sectores

nio y nia y as lo
registra

GUIA DE OBSERVACION
FECHA

AREA

COMUNICACIN
MIERCOLE
S
30

DE

MARZO

CIENCIA Y
AMBIENTE

INDICADOR DE
EVALUACION

- Escoge el texto que le

interesa explorar o que
quiere que le lean segn
su propsito lector
(disfrutar, buscar,
informacin, aprender,
seguir indicaciones)
- Consume alimentos
nutritivos que porta en la
lonchera

ACTIVIDAD
SIGNIFICATIVA

Los nios y nias se

dirigen al sector de
biblioteca y eligen el
libro o texto que mas le
llama la atencin la
revisan.
Ojean los dibujos luego
ellos eligen que texto
quieren que se lea.
Escucha con mucha
atencin el relato del
texto.
Pregunta ms:
te gusto el libro que
has escogido?
Por qu?
- Durante el refrigerio

RECURSOS

- Textos del
sector de
biblioteca
- Nios
- Nias
- Docentes

- Lonchera

- Alimentos

- La maestra observa
si el nio o nia come
alimentos nutritivos

GUIA DE OBSERVACION
FECHA

AREA

MATEMATICA
MARTES
29

DE
CIENCIA Y
AMBIENTE
MARZO

INDICADOR DE
EVALUACION

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

- Dice con sus

- Salimos al patrio y se propone
propias palabras las
a los nios agruparse, ellos de
caractersticas de
dos, de uno, viven la
las agrupaciones de
experiencia luego pasan al aula
los objetos usando
y preguntamos:
cuantificadores
Cmo se agruparon en el
muchos, pocos
patio?
les gusto?
- Luego en el aula agrupan por
- Conserva limpio los
cantidad los objetos bloques
ambientes de su
lgicos, playgos.
entorno
- Comparan donde hay muchos
y donde hay pocos.
- La docente observa y registra
como agrupa los objetos y
donde hecha la basura para
mantener limpio los ambientes

RECURSOS

- Nios
- Nias
- Playgos
- Bloques
lgicos

- Tacho de
basura

GUIA DE OBSERVACION
FECHA

JUEVES

AREA

PERSONAL
SOCIAL

INDICADOR DE
EVALUACION

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

- Dice lo que ha
realizado con las
diferente partes
gruesas del cuerpo

- Juegos libre
- Actividad permanentes
- Contamos la cancin cuando
un cristiano baila y nombramos
las partes gruesas del cuerpo y
nos movemos al ritmo de la
msica.
- Luego se le entrega cartas de
colores y ulas ulas a los nios y
nias ellos se trasladan de un
lugar a otro moviendo las cintas
al ritmo de su cuerpo.
Pregunta:
Qu parte de tu cuerpo
moviste al realizar el juego?
te gusto el juego?
- La docente observa y registra

31
- Consume alimentos
nutritivos que porta
en la lonchera

DE

MARZO

CIENCIA Y
AMBIENTE

RECURSOS

- Cintas de
colores
- Ulas ulas

Nios
Nias
Docente
Lonchera
alimentos

el desarrollo del toda la

actividad.

GUIA DE OBSERVACION
FECHA

AREA

INDICADOR DE
EVALUACION

- Se identifica como
nio o nia segn
sus caractersticas
corporales.

LUNES
04

PERSONAL
SOCIAL
DE

ABRIL

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

- Coordina sus
movimientos al
caminar, correr,
saltar, trepar,
lanzar

Juego libre
Actividad permanente
Se les pide a los nios hacer filas uno de
nias y otros de nios para ir al patio,
ellos se forman en la fila quemas les
agrada.
Con ayuda de la maestra forman filas
teniendo en cuenta su sexo (nios nias)
Luego ellos se colocan en la fila que les
corresponde reconociendo asi su sexo
(nio - nia)
En el patio ya formados correctamente
pedimos a los nios corran caminen y
salten como conejitos.
Igual a las nias tambin se les pide que
corran, caminen y salten como conejitas
el que lo hace mejor gana.
Al inicio muestra inseguridad, luego sigue
(las indicaciones y coordina sus

RECURSOS

- Nios
- Nias
- Docente

- Patio

movimientos)
La maestra observa y registra el
desarrollo de la actividad.

GUIA DE OBSERVACION
FECHA

MARTES
05

DE

ABRIL

AREA

INDICADOR DE
EVALUACION

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

- Juego libre
- Escribe a su
- Actividad permanentes
- Se le presenta una secuencia
manera
de lminas y relatamos el
COMUNICACION
- Menciona lo que ha
cuento el nio y la nia lo
escrito en sus
escucha atentamente luego se
textos a partir de los
le propone que dibuje y escriba
grafismo o letras
lo que dibujo.
que ha usado
Preguntas
Qu dice aqu? Qu has
escrito?
PERSONAL
- Reconoce la
- El nio o nia dictara lo segn
SOCIAL
importancia de
su dibujo la maestra registra
consumir alimentos
todo lo que el nio o nia ha
limpios y
elaborado.
saludables.
- En la hora de la lonchera
iremos observando lo que los

RECURSOS

- Cuento
- Laminas
- Hojas
- Lpices
- Crayolas
- Colores

- Alimentos de
la lonchera

nios (as) han trado.

- La maestra observa y registra.

GUIA DE OBSERVACION
FECHA

MIERCOLE
S
06

DE

ABRIL

AREA

PERSONAL
SOCIAL

INDICADOR DE
EVALUACION

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

- Explora y descubre
las caractersticas
de su cuerpo a
travs de las
vivencias y
acciones que
realiza

- juego libre
- Actividades permanente
- Empezamos contando la
cancin cuando un cristiano
baila y movemos nuestro
cuerpo al ritmo de la cancin.
- Ellos exploran su cuerpo
jugando cabeza, brazos,
piernas, etc.
- Al inicio se siente un poco
inseguro pero despus con
juegos reconoce las partes de
su cuerpo.
- Logrando as identificar las
partes de su cuerpo
- En el momento del juego la

- Demuestra
autonoma en sus
acciones y
movimientos

RECURSOS

- Su cuerpo

- Nios

- Nias

- Docente

maestra observara como

realiza las acciones matrices y
lo registra

GUIA DE OBSERVACION
FECHA

AREA

MATEMATICA
JUEVES
07

DE

ABRIL

INDICADOR DE
EVALUACION

- Relaciona
caractersticas
perceptuales de los
objetos de su
entorno o con una
forma
- Representa los
objetos de su
entorno de forma
bidimensional o
plana con material
grafico plstico y
concreto.

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

RECURSOS

- Juego libre
- Bloques
- Actividades permanentes
lgicos
- Se le propone a los nios jugar
con figuras geomtricas
bloques lgicos.
- Objetos del
- Ellos relaciona si ninguna
aula
caracterstica los objetos.
- Luego lo observan y tratan de
relacionarlos segn su forma.
Preguntas:
Qu objetos con formas
bidimecionales hay en el aula?
Ellos responde: pizarra, espejo,
libros, etc.
Ellos representan los objetos
de su entorno de forma plana,
con material grfico plstico y
concreto.

La maestra observa y registra