INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH

PERINGKAT KEBANGSAAN

MAKLUMAT SEKOLAH

Sekolah Rendah
1. Kategori

2. Negeri
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah

Mukasurat i

Sekolah Menengah
lll

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan Guru

Bilangan Murid

Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar

yang Terdekat
Bangunan Khas
Status PSS (Fizikal)

Bangunan Diubahsuai
Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah PCG (PSS)

Jumlah Naskhah Buku PSS

RM

setahun

Nama Guru Perpustakaan dan

Media (GPM)
Pengalaman Mengajar

tahun

Subjek Yang Diajar GPM

Pengalaman
sebagai GPM

tahun

Bilangan Waktu
Mengajar
Seminggu GPM

waktu

Asas PSS
Lanjutan PSS
Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM

Tiga Bulan PSS

1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan

Pusat Akses

Ada
Tiada

Sistem Automasi
(Jika Ada)

Mukasurat ii

Nama Pembekal:

Makmal Komputer

Ada
Tiada

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KANDUNGAN
Bahagian A Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan
A1.
Lokasi Pusat Sumber Sekolah
A2.
Ruang, Perabot dan Kelengkapan
A3.
Kemudahan Tambahan
A4.
Bahan Cetak
A5.
Bahan Bukan Cetak
A6.
Peralatan Elektronik
A7.
Ciri-ciri Keselamatan

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

muka surat
1
1
2
2
3
4
4

Bahagian B Pengurusan dan Pengelolaan PSS

B1.
Struktur Organisasi
B2.
Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal
B3.
Pengurusan Kewangan PSS
B4.
Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS
B5.
Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi
B6.
Keceriaan PSS
B7.
Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO

6
6
6
7
7
8
8

Bahagian C Penggunaan PSS

C1.
Waktu Operasi PSS
C2.
Jadual Waktu
C3.
Pinjaman (Sirkulasi)
C4.
Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual
C5.
Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK)

9
9
9
11
12

Bahagian D Program Galakan Membaca (NILAM)

D1.
Program NILAM
D2.
Penglibatan
D3.
Dokumen dan Rekod
D4.
Pencapaian
D5.
Pengiktirafan NILAM Murid
D6.
Aktiviti Galakan Membaca
D7.
Pengiktirafan NILAM Guru

13
13
13
13
14
14
14

Bahagian E Literasi Maklumat

E1.
Literasi Maklumat
E2.
Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat
E3.
Kemahiran Perpustakaan
E4.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
E5.
Kemahiran Belajar
E6.
Kemahiran Komunikasi
E7.
Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
E8.
Aktiviti Pameran
E9.
Aktiviti Galakan dan Pertandingan
E10.
Aktiviti Promosi / Publisiti
E11.
Aktiviti Lawatan Sambil Belajar
E12.
Penghasilan Bahan dan Perisian

15
15
16
16
17
17
17
17
18
18
18
19

Bahagian F Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS

F1.
Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal
F2.
Sumber Kewangan
F3.
Pembangunan Staf
F4.
Penilaian/Kajian
Bahagian G Kriteria Khusus
G1.
Ciri Keistimewaan

Mukasurat iii

20
20
20
20
21

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

ARAHAN I
Pegawai dikehendakki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temubual semasa
lawatan dilaksanakan dengan mengambilkira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

A1. LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH

Lokasi Perpustakaan strategik
1.1 (pelan lokasi dalaman,mudah
diakses, selamat, tanpa gangguan)

Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/

1.2 APD strategik
(mudah diakses , selamat)

Lokasi Bahan Bantu Mengajar

1.3 (BBM) strategik
(mudah diakses, selamat)

1.4 Tunjuk arah (ada, berkesan)

JUMLAH

10

A2. RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN

Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat
Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri
Ruang Karya Agung
Ruang Karya Besar
Ruang Rujukan
Ruang Pameran Buku Baru
2.5
(perolehan baru)
2.6 Ruang Pameran Bertema

1
1
1
1

2.7 Kaunter sirkulasi

2.8 Rak buku

2.9 Rak majalah

2.10 Rak surat khabar

2.11 Papan kenyataan

2.1
2.2
2.3
2.4

Mukasurat 1

1
1

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

KRITERIA
Meja & kerusi (10% enrolmen-1
sesi persekolahan)
2.12 >10% enrolmen - 3
6%-9% enrolmen - 2
< 5% enrolmen - 1
Kipas angin / Pendingin hawa
2.13
(ada, berfungsi)
2.14 Lampu (ada, berfungsi)
JUMLAH

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

2
2
18

A3. KEMUDAHAN TAMBAHAN

Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan
menyeluruh.
Pondok llmu/ Laluan Ilmu/ Sudut
3.1
2
Ilmu
3.2 Sudut Bacaan Kelas
2
Sudut Sejarah Sekolah/ Arkib
3.3
2
Sekolah/ Galeri
Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa,
3.4
2
Matematik, Sains)
3.5 Bilik SAL / PPAK
2
Taman Sumber/Taman Herba/
3.6
2
Taman Orkid/Taman Burung
JUMLAH
12
A4. BAHAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung
penggunaan.
Monograf
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) 2
4.1
- (SM 1:15 ; SR 1:10) 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) 5

4.2 Ensiklopedia

4.3 Kamus

4.4 Almanak

Mukasurat 2

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

4.5 Atlas

4.6

Indeks / Abstrak / Bibliografi

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

Terbitan Berkala (Serial)

Akhbar (SM 3 ; SR 2)
(rujuk rekod perolehan; kurang
4.7
daripada minimum di atas beri
1 markah)

Majalah (SM 5 ; SR 3)
(rujuk rekod perolehan; kurang
4.8
daripada minimum di atas beri
1 markah)

4.9 Jurnal (langganan/sumbangan)

4.10 Direktori

4.11 Buku Laporan

Lain-lain
4.12 Kartografi (peta)

4.13 Carta

4.14

Bahan PdP
(kad bergambar, kit, dll.)
JUMLAH

1
20

A5. BAHAN BUKAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
5.1 Koleksi Bahan Audio

5.2 Koleksi Bahan Audio-Visual

Koleksi Bahan 3 Dimensi

(Model, Glob, Diorama dll.)

5.3
5.4

Permainan Dalaman
(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)

Perisian Kursus - Courseware

(CDRI)
5.6 Portal / Laman Web / Blog Sekolah
5.5

5.7

Portal / Laman Web / Blog Pusat

Sumber Sekolah

Mukasurat 3

1
1
1
1

Alamat:
Alamat:

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

Pautan ke Laman Web Pendidikan

1
Lain
Bahan digital PdP
5.9
2
(e-book, imejan, powerpoint)
JUMLAH
10
A6. PERALATAN ELEKTRONIK
Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.
6.1 LCD / Visualiser / Projektor OHP
1
Nyatakan bilangan:
6.2 Komputer
1
Nyatakan bilangan:
Peranti output
Nyatakan bilangan:
6.3
1
(printer,scanner,plotter, dll)
6.4 Sistem siaraya (PA System)
1
Nyatakan bilangan:
6.5 TV
1
Nyatakan bilangan:
6.6 Pemain DVD / USB /VCD
1
Nyatakan bilangan:
6.7 Radio
1
Nyatakan bilangan:
6.8 Kamera Pegun
1
Nyatakan bilangan:
6.9 Kamera Video
1
Nyatakan bilangan:
Peralatan Penjilidan
6.10 (mesin laminasi, comb binding
1
Nyatakan bilangan:
machine, puncher, dll)
JUMLAH
10
5.8

A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN

Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah
ditetapkan di tempat yang strategik.
7.1

Pemadam api
(Ada, berfungsi)

7.2

Pelan kecemasan (Ada,

dipamerkan, saiz minimum A3)

7.3

Arahan semasa berlaku kecemasan

(Ada, dipamerkan)

7.4

Peti kecemasan
(Ada, lengkap)

7.5

Langkah kawalan keselamatan

(ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera,
tanda KELUAR / pintu kecemasan)

JUMLAH

Mukasurat 4

10

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

KRITERIA
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

90

X 15

PERATUS UNTUK
90
BAHAGIAN A:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 5

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

BAHAGIAN B - PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

B1. STRUKTUR ORGANISASI

Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk,
Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila; kemaskini)
Struktur Organisasi Jawatankuasa
Induk
1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa
Kerja
Struktur Organisasi Jawatankuasa
1.3
Pengawas PSS
JUMLAH
B2. RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TEKTIKAL
Menyediakan Rancangan
Tahunan/Pelan Tektikal
(ada; lengkap, meliputi matlamat;
2.1 objektif; aktiviti, petunjuk prestasi;
sasaran kerja - kuantiti, kualiti,
masa, implikasi kewangan; Carta
Gantt )
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa
Kurikulum/mesyuarat guru /
2.2
mesyuarat pengurusan dan
dimasukkan dalam takwim sekolah
(ada; takwim; minit mesyuarat)
JUMLAH
1.1

4
4
4
12

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

3.1 Merancang dan mengurus kewangan
dengan bijak (imbangan
perbelanjaan / anggaran
perbelanjaan mengurus (ABM);
kertas cadangan program / aktiviti
(merangkumi implikasi kewangan;
aktiviti sumber kewangan
(berdasarkan PCG) lain-lain sumber
kewangan (PIBG, Hari Kantin,
Bacathon, dll.)
Mukasurat 6

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
Mengoptimumkan penggunaan
Geran Per Kapita (PCG)
- 90 - 95% dibelanjakan - 4
3.2
- 70 - 89% dibelanjakan - 3
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan - 1
Laporan Kewangan
3.3
(Ada; lengkap; dokumen sokongan)
JUMLAH

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
Lihat rekod tahun sebelum.

2
10

B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS

PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
4.1 Fail kuasa

4.2 Fail Meja

4.3 Rekod pinjaman buku

4.4 Rekod penggunaan

4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira

4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6)

4.7 Buku stok perolehan buku

4.8 Semakan Stok Perolehan Buku

JUMLAH

24

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
Proses Teknik
(ada cop perolehan, hak milik, label
5.1
panggilan, slip sirkulasi / bar code)
- rujuk fail kuasa
Sistem Katalog Berpusat
5.2 (ada; dikelola dengan baik)
Pengkelasan bahan cetak
(ada; dikelola dengan baik)
Pengkelasan bahan bukan cetak
5.4
(ada; dikelola dengan baik)
Pengindeksan / Senarai / Bibliografi
5.5 bahan
(ada; dikelola
dengan baik)
JUMLAH
5.3

Mukasurat 7

2
2
2
2
12

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

KRITERIA

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

B6. KECERIAAN PSS

Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan,
kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
6.1 Keceriaan luaran

6.2 Tunjuk arah luaran (ada, berkesan)

6.3 Keceriaan dalaman PSS

6.4 Tunjuk arah dalaman (ada, berkesan)

JUMLAH

14

B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu
dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi/ kertas kerja)
Penglibatan warga sekolah
7.1 (pentadbir, panitia/ persatuan /
5
kelab; guru; murid; staf sokongan)
Penglibatan komuniti
(PIBG; NGO; Alumni; Agensi
7.2
5
Kerajaan; Agensi Swasta,IPT, IPTS,
Perpustakaan Negeri dan
Perpustakaan
Desa)
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B
X
PERATUS UNTUK
90
BAHAGIAN B:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 8

15

90

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

C1. WAKTU OPERASI PSS

Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
Beroperasi sepanjang waktu
2
1.1
persekolahan
Dibuka sebelum permulaan waktu
persekolahan
1.3 Dibuka waktu rehat
1.4 Selepas waktu persekolahan
1.2

1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan

JUMLAH

2
2
2
2
10

C2. JADUAL WAKTU

Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik
perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)
2.1 Jadual waktu guru bertugas
2.2 Jadual waktu penggunaan bilik
Perpustakaan

2
2

2.3

Jadual waktu penggunaan bilik

media/tayangan/APD

2.4

Jadual waktu penggunaan bilik/

Makmal komputer

2.5 Jadual waktu pengawas PSS

bertugas
JUMLAH

2
10

C3. PINJAMAN (SIRKULASI)

i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid
mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)

3.1

Pinjaman murid (> 70%

enrolmen )
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah

Mukasurat 9

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

KRITERIA

3.2
3.3

3.4

3.5
3.6

Rekod pinjaman murid

(ada; disemak; kemaskini)
Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf)
Pinjaman guru
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
-Rekod
01-19%
- 1 markah
pinjaman
guru
(ada; disemak; kemaskini)
Analisis pinjaman guru
(ada; ada graf)
JUMLAH:

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
MARKAH MARKAH (Nyatakan secara terperinci
PENUH
DIBERI jika ada maklumat tambahan)
3
2

3
2
20

ii. Bahan Bukan Cetak

Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan,
permainan, 3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.
Pinjaman murid
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.7
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19%
- 1 markah
Rekod
pinjaman
murid
3.8
(ada; disemak; kemaskini)
Analisis pinjaman murid
3.9
(ada; ada graf)
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.10
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39%
- 1 markah
rekod
pinjaman
guru
3.11
(ada; disemak; kemaskini)
3.12 analisa pinjaman guru
(ada; ada graf)
JUMLAH:

Mukasurat 10

3
2

3
2
20

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

KRITERIA

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
MARKAH MARKAH (Nyatakan secara terperinci
PENUH
DIBERI jika ada maklumat tambahan)

iii. Pinjaman Secara Kelompok

Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP.
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.13 - 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
Rekod pinjaman guru
3.14
(ada; disemak; kemaskini)
Analisis pinjaman guru
3.15
(ada; ada graf)
JUMLAH

3
2
10

PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:

C4. (Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )
Kekerapan guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan
pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan
pelajaran mingguan dan direkodkan.
Digunakan berdasarkan
enrolmen guru
- > 50% - 5 markah
4.1 - 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah

4.2

Digunakan dalam proses PdP

(Ada; minimum 4 kali sebulan)

4.3

Promosi
(Ada; dipamerkan; kemaskini)

3
10

JUMLAH

Mukasurat 11

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH (Nyatakan secara terperinci
PENUH
DIBERI jika ada maklumat tambahan)

KRITERIA
C5.

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)

Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod
berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.
(berdasarkan enrolmen murid)
- > 50% - 10 markah
- 40-49% - 8 markah
5.1
- 30-39% - 6 markah
- 20-29% - 4 markah
- 01-19% - 2 markah
JUMLAH

10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C

PERATUS UNTUK
BAHAGIAN C:
(20% DARIPADA
KESELURUHAN)

Mukasurat 12

X
90

10

90

20
%

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

BAHAGlAN D - PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)

KRITERIA

MARKAH
PENUH

D1. PROGRAM NILAM

Menguruskan program NILAM dengan sistematik
Carta Organisasi Jawatankuasa
1.1 saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm
2
(ada; dipamerkan)
Senarai Tugas
1.2
2
(ada; dipamerkan)
Taklimat dan Pelancaran Program
1.3 NILAM (ada; gambar / laporan /
3
dokumen sokongan)
1.4 Bahan-bahan promosi program
3
NILAM (3 jenis bahan promosi)
JUMLAH
10
D2. PENGLIBATAN
Semua murid terlibat dalam
Program NILAM
- 90% -100% - 10 markah
- 80% - 89% - 8 markah
2.1
10
- 70% - 79% - 6 markah
- 60% - 69% - 4 markah
- 50% - 59% - 2 markah
- 01% - 49% - 1 markah
JUMLAH
10
D3. DOKUMEN DAN REKOD
Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)
Semua murid ada buku rekod
3.1
2
bacaan NILAM
3.2 Analisis bacaan kelas

3.3 Analisis bacaan keseluruhan

3.4 Analisis dipamerkan

JUMLAH

D4. PENCAPAIAN
4.1 Gangsa (25% murid) Jauhari

4.2 Perak (20% murid) Jauhari

4.3 Emas (15% murid) Jauhari

4.4 NILAM (10% murid) Jauhari

Mukasurat 13

MARKAH
DIBERI

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
Rakan Pembaca
(10% daripada penglibatan)
4.5
- 6% -10% - 4 markah
- 1% - 5% - 2 markah
JUMLAH

MARKAH
PENUH

MARKAH
DIBERI

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

4
20

D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID

Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan.
5.1

Dalam buku rekod kemajuan murid

/slip keputusan peperiksaan

5.2 Sijil pengiktirafan

5.3 Sijil berhenti sekolah

Majlis pengiktirafan peringkat

sekolah
Pengiktirafan peringkat Daerah/
5.5
Negeri/Kebangsaan
Lain-lain pengiktirafan
5.6 (Lencana, Plak, Anugerah Bintang
Kebesaran Negeri dll)
JUMLAH
5.4

2
2
2
12

D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA

Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem
Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)
6.1

2 markah untuk setiap aktiviti

galakan membaca lain
JUMLAH

10
10

D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU

Pengiktirafan pencapaian semua guru direkodkan.
Rekod Pinjaman/ Buku rekod
7.1
2
NILAM Guru
7.2 Sijil Pengiktirafan NILAM Guru
Aktiviti /Program NILAM Guru/
Resensi Buku/Ulasan Buku
Majlis Pengiktirafan NILAM Guru
7.4
peringkat sekolah
7.3

JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D
Mukasurat 14

2
4
2
10
80

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH
PENUH

KRITERIA
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN D:
(20% DARIPADA
KESELURUHAN)

Mukasurat 15

X
80

MARKAH
DIBERI

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

20
%

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

BAHAGlAN E - LITERASI MAKLUMAT (20%)

KRITERIA

E1.

MARKAH
PENUH

MARKAH
DIBERI

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan

LITERASI MAKLUMAT
Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah
kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan
murid dan guru dari semasa ke semasa.

1.1

1.2

1.3

Pengetahuan dan kemahiran

Literasi Maklumat, Model Literasi
Maklumat, dan kemahirankemahiran yang terdapat dalam
Literasi Maklumat
- baik 3 markah
- sederhana 2 markah
- lemah 1 markah
Pelaksanaan literasi maklumat
- perancangan
- aktiviti
- sumber rujukan
- kolaborasi
Bahan-bahan promosi program
Literasi Maklumat
(3 jenis bahan promosi)
JUMLAH

3
10

E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT

Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
2.1

2.2

2.3

Merancang Literasi Maklumat

secara komprehensif.
(Ada dokumen sokongan)
Berkolaboratif dengan guru lain
dalam merancang Literasi
Maklumat (cth: Guru Kaunseling,
Guru Penyelaras Bestari / Guru
ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru
Persatuan)
(Ada dokumenRancangan
sokongan)
Menyediakan
Mingguan / Harian
(Ada dokumen sokongan)

Mukasurat 16

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

KRITERIA

2.4

2.5

MARKAH
PENUH

Menyediakan Jadual Khas untuk

mengajar Literasi Maklumat
(Ada dokumen sokongan)
Guru Perpustakaan dan Media
mengajar Literasi Maklumat pada
waktu khas / relief
(Ada dokumen sokongan)
JUMLAH

MARKAH
DIBERI

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan

10

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali
lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan
seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber
Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)
1 markah untuk setiap jenis
3.1
5
aktiviti kemahiran perpustakaan
JUMLAH
E4.

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti
kemahiran berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi,
menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis,
menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)
4.1

1 markah untuk setiap jenis

aktiviti kemahiran berfikir aras
tinggi
JUMLAH

E5. KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan
aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota,
dll. (Ada dokumen sokongan)
5.1

1 markah untuk setiap jenis

aktiviti kemahiran belajar

JUMLAH

Mukasurat 17

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

KRITERIA

MARKAH
PENUH

MARKAH
DIBERI

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan

E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat
secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis
laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)
6.1

1 markah untuk setiap jenis

aktiviti kemahiran komunikasi
JUMLAH

5
5

E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru
ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat
dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber
pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan)
1 markah untuk setiap jenis
7.1 aktiviti kemahiran teknologi
maklumat dan komunikasi
JUMLAH

E8. AKTIVlTI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Maal Hijrah dan lain-lain.
5
8.1 1 markah untuk setiap jenis
pameran
JUMLAH
5
E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN
Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber
bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan
dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar,
pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.
9.1 1 markah untuk setiap jenis
5
aktiviti galakan dan pertandingan
JUMLAH
5
Mukasurat 18

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

KRITERIA

MARKAH
PENUH

MARKAH
DIBERI

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan

E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru,
senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan
promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu
dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan
kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber
maklumat.
Program orientasi PSS kepada
murid (ada; dilaksanakan kepada
10.1
semua darjah / tingkatan; ada
dokumen sokongan)

Promosi melalui portal, blog,

10.2 Facebook sekolah / PSS (ada
URL; kemaskini)

10.3

Bahan promosi penggunaan PSS

(1 untuk setiap satu bahan)
JUMLAH

5
10

E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi
peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan
menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi
akademik murid.
11.1

1 markah untuk setiap jenis

aktiviti lawatan sambil belajar

11.2

Melaksanakan aktiviti carian /

jejak maklumat semasa lawatan

JUMLAH

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.
Kemudahan disediakan
12.1 (contoh: ruang; peralatan;
platform)

Mukasurat 19

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH
PENUH

KRITERIA

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

MARKAH
DIBERI

Bahan dihasilkan
12.2

- jenis bahan (cetak, bukan

Cetak, digital)
- menepati topik /sesuai,
menyokong PdP

12.3 Direkod secara berpusat

12.4 Bahan digunasama

JUMLAH

10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E

PERATUS UNTUK
BAHAGIAN E:
(20% DARIPADA
KESELURUHAN)

Mukasurat 20

X
80

80

20
%

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)

KRITERIA
F1.

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK/PELAN TAKTIKAL

Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.

Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang PSS
3 atau 5 tahun yang lengkap,
1.1 meliputi matlamat, objektif,
7
aktiviti, implikasi kewangan,
unjuran, Carta Gantt, laporan
pencapaian / kajian kemajuan.
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa
1.2
3
Kurikulum/ mesyuarat guru
(rujuk blue-print, minit mesyuarat)
JUMLAH
10
F2. SUMBER KEWANGAN
Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)
2.1 2 markah untuk setiap aktiviti
10
JUMLAH
10
F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui
kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS.
Perancangan Pembangunan Staf
3.1
2
(ada, ada dokumen sokongan)
Pelaksanaan Pembangunan Staf
3.2 (2 markah untuk setiap aktiviti
8
pembangunan staf)
JUMLAH
10
F4. PENILAIAN/ KAJIAN
Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara
berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
2 markah untuk setiap aktiviti
4.1 penilaian (ada kajian; laporan /
6
analisis)

Mukasurat 21

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

KRITERIA

4.2

Dapatan digunakan untuk

pembangunan PSS
(2 markah untuk setiap tindakan
susulan / penambahbaikan)
JUMLAH

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F

X
PERATUS UNTUK
40
BAHAGIAN F:
(10% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat 22

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

4
10
40

10
%

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan

G1. CIRI KElSTIMEWAAN

Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan
dengan dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)

Contoh: Koleksi - Setempat (Local

Collection), Working Tools (untuk
pengkatalogan dan pengkelasan),
1.1 Inovasi, Pengautomasian,
Kejayaan sekolah, Hubungan
Jaringan dan Jalinan
(ada dokumen sokongan)

JUMLAH

Mukasurat 23

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

ARAHAN II
Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan
skala seperti di bawah ini:
Tidak
Memuaskan
(%)

Kurang
Memuaskan
(%)

Memuaskan
(%)

Baik
(%)

0 - 44

45 - 59

60 - 69

70 - 84

RINGKASAN PERATUSAN MARKAH

BAHAGIAN

15

90

15

90

20

90

20

80

20

80

10

40

PERATUS
( A HINGGA F)
G
PERATUS
KESELURUHAN
(A HINGGA G)

Mukasurat 24

Cemerlang
(%)

85 - 100

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1

Jawatan

Tarikh

Tandatangan

Nama Penuh Penilai 2

Jawatan

Tarikh

Tandatangan

Mukasurat 25

BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014