KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Gedung H Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen
No. Revisi
Hal
FM-01-AKD-05
02 SEMESTER (RPS)
1 dari 1
RENCANA
PEMBELAJARAN
Mata Kuliah

: Educational

Research
Program Studi : Pend. Bhs.
Inggris S2
Capaian Pembelajaran Lulusan
Capaian Pembelajaran
Matakuliah

Deskripsi Matakuliah

Mingg
u ke
1

Kemampuan yang
diharapkan

Semester: 1

sks: 2

Tanggal Terbit
01 September 2015
Kode: B2015001

Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Dr. Dwi Anggani Linggar Bharati M.Pd

Ada di kurikulum
mengharapkan mahasiswa dapat mempresentasikan, mendiskusikan, memberi contoh dan
membuat proposal yang menggunakan desain penelitian yang berkaitan dengan penelitian
dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris: Pre-Experimen, Quasi-experimen, Trueexperiment, Action Research, Ethnography, Case Study, Classroom Observation and
research, Introspective method, Qualitative Research Design, Validity and Reliability, Ex
post facto Research, dll
Mata kuliah ini berisi materi, contoh berbagai macam penelitian agar mahasiswa dapat
membuat proposal dan melaksanakan penelitian yang menggunakan desain yang
berkaitan dengan penelitian dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris: Pre-Experimen,
Quasi-experimen, True-experiment, Action Research, Ethnography, Case Study, Classroom
Observation and research, Introspective method, Qualitative Research Design, Validity and
Reliability, Ex post facto Research, dll.

Bahan Kajian

Metode
Pembelajaran
Introduce, motivated, get Introduction,
Lecturing,
motivating,
the importance of
question and
the
answer,
Research Design,
importance of discussion,
Research
group
Design,
presentation,
Present the Nature of Inquiry
The Nature of
Lecturing,
practice
Inquiry
question and

Waktu
100

100

Evaluasi

Kriteria/ Indikator

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis
On-going

atau kelompok.
Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

Bobot
5%

2%

answer,

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

discussion,

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

group
presentation,
3

Present the Research Ethics

The Research
Ethics

practice
Lecturing,

100

question and
answer,
discussion,

2%

group
presentation,
4

Present Research Planning

Research
Planning

practice
Lecturing,

100

question and
answer,
discussion,

2%

group
presentation,
5

Present Sampling

Sampling

practice
Lecturing,

100

question and
answer,
discussion,

2%

group
presentation,
6

Present Various Research Design

Various

practice
Lecturing,

Research

question and

100

3%

Design

answer,

maupun

dikerjakan secara individu

discussion,

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

group
presentation,
7

Continued

Cont.....

practice
Lecturing,

100

question and
answer,
discussion,

3%

group
presentation,
practice
8
9

Mid Semester
Present Research Instrument

Reseach
Instrument

Lecturing,

100
100

question and
answer,
discussion,

30%
23%

group
presentation,
10

Continued

Cont...

practice
Lecturing,

100

question and
answer,
discussion,

2%

group
presentation,
11

Present Internet Based research

Internet Based
Research

practice
Lecturing,

100

@%

question and

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

answer,

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

berdasarkan

mahasiswa terhadap

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

On-going

Akurasi jawaban atau respon

discussion,
group
presentation,
12

Present Data Analysis

Data Analysis

practice
Lecturing,

100

question and
answer,
discussion,

2%

group
presentation,
13

Continued

Cont.....

practice
Lecturing,

100

question and
answer,
discussion,

2%

group
presentation,
14

Present Classroom AR

Classroom

practice
Lecturing,

AR

question and

100

answer,
discussion,

2%

group
presentation,
15

Present R&D

Research and

practice
Lecturing,

100

2%

Development

question and

berdasarkan

mahasiswa terhadap

answer,

respon lisan

pertanyaan dan tasks yang

maupun

dikerjakan secara individu

tertulis

atau kelompok

discussion,
group
presentation,
practice
16

Final Exam

100

40%

Daftar Referensi:
Nunan, David. 1992. Research Methods in Language Learning, Cambridge
University Press.Cambridge.
Cohen, Louis. Et al 2007. Research Methods in Education. Routledge, New York
Burns, Anne. 2010. Doing Action Research in Language Teaching. Routledge, New York
Gall, Meredith D.; Gall, Joyce P.; dan Borg, Walter R. 2003. Educational Research. Boston: Pearson Education, Iknc.

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. Make summary
2.Presentation
3. Research Proposal
Semarang, 26 Agustus2015
Mengetahui Ketua Program Studi
Dr. Yan Mujianto, M.Hum.
Linggar Bharati, M.Pd

Dr. Dwi Anggani