SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

CARRERA MAGISTERIAL
LA EVALUACION EN LA ESCUELA
SECUENCIA DIDACTICA
NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR
DE EDUCACION PREESCOLAR
Campo formativo: Exprecion y apreciacion artistica
Aspecto: Expresion y apreciacion musical

GRADO: SEGUNDO

APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica
diferentes

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

Comunica las sensaciones y

los sentimientos que le
producen los cantos y la
musica que escucha.

Aprender a escuchar.
Resaltar la importancia de
escuchar, con tus oidos vas a
escuchar diferentes sonidos y
tu vas a decir de que se trata, o
de donde proviene el sonio.

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Recuperar
saberes
previos.
Mi cuerpo.
Los 5 sentidos.
El oido.
La escucha.
Esperar
turno
para
participar.
Aprender a escuchar.
Escuchar
diferentes
sonidos.

Guardar silencio, estar atentos

para poder escuchar diferentes
sonidos y poder decir: de
donde es?, o que es ese
sonido?, quien lo produce? y
que sensaciones les producen
los
sonidos
que
van
escuchando.

Inferir de donde provienen los

sonidos.
Personas
La naturaleza
Los objetos que nos
rodean
de
diversos
instrumentos musicales de
nuestro cuerpo.

fuentes sonoras y reacciona

comentando o expresando las
sensaciones que le producen.
Desarrollar
conciencia
sobre los sonidos que nos
rodean.

EVALUACION
CONCEPTUAL
o

Conocimiento
cuerpo.
o Conocimiento
sentidos.
o Conocimiento
del oido.
o Identificar
sonidos.

de nuestro
de los 5
del sentido
diferentes

PROCEDIMENTAL
Estrategias,
destrezas,
habilidades.
Conjunto de acciones
oedenadas y orientadas al
logro de a meta.
Escuchar
diferentes
sonidos e identificar de donde
proviene.

ACTITUDINAL
Refuerzos.
Experiencias vivenciales.
Modelos.

NOMBRES: Veronica Aguilar Castro

Sara Martinez Nicolas
Armando Salinas Garcia

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
OBSERVACION DIRECTA
LISTA DE COTEJO