Anda di halaman 1dari 34

Lembar Pengesahan

Karya ilmiah ini telah diperiksa dan disetujui oleh

WASIYAH WASLIM, S.Pd

1

Lembar Pernyataan
Karya ilmiah ini merupakan karya yang disusun oleh penulis dan
dapat dipertanggungjawabkan

Yang membuat pernyataan

Lira Mustikawati

Yasika Prima A

9965358066

9962441684

1

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa, karena atas rahmat-Nya penulis
dapat menyelesaikan karya ilmiah ini.
Laporan ini dibuat dan disusun untuk menyelesaikan tugas yang diberikan
oleh Ibu Wasiyah Waslim S.Pd selaku guru pembimbing, dan guna menambah
nilai pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
Penulis telah berupaya membuat laporan ini dengan sebaik-baiknya. Dan
berharap laporan ini dapat memberi dukungan positif kepada generasi berikutnya.
Saya mohon maaf apabila ada kekurangan dan kesalahan dalam
pengetikan. Penulis berupaya agar di masa yang akan datang dapat melakukan
yang lebih baik lagi.
Akhir kata, saya ucapkan terimakasih, semoga makalah ini dapat diterima
oleh guru pembimbing. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Cilegon, April 2014

Penyusun

1

Globalisasi adalah proses penyebaran unsur-unsur baru khususnya yang menyangkut informasi secara mendunia melalui media cetak dan elektronik. Globalisasi secara fisik ditandai dengan perkembangan kota-kota yang menjadi bagian dari jaringan kota dunia.ABSTRAK  Globalisasi adalah keterkaitan dan ketergantungan antar bangsa dan antar manusia di seluruh dunia melalui perdagangan. Dampak Positif :    Perubahan tata nilai dan sikap Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi Tingkat kehidupan yang lebih baik Dampak Negatif :     Pola hidup konsumtif Sikap individualistik Gaya hidup kebarat-baratan Kesenjangan Sosial 1 . terkait dan memengaruhi satu  sama lain yang melintasi batas negara. bergantung. budaya populer. perjalanan. dan antar negara saling berinteraksi. Hal ini dapat dilihat dari infrastruktur telekomunikasi. perusahaan-perusahaan berskala internasional serta cabang-cabangnya. jaringan transportasi. investasi. antar kelompok. dan bentuk-bentuk interaksi yang lain sehingga batas-batas suatu  negara menjadi semakin sempit. Globalisasi adalah suatu proses di mana antar individu.

C. Latar Belakang Perumusan Masalah Manfaat Tujuan Metode Penelitian Sistematika Penulisan 7 7 8 8 8 9 BAB II Kajian Pustaka A. D.DAFTAR ISI COVER i LEMBAR PENGESAHAN 1 LEMBAR PERNYATAAN 2 KATA PENGANTAR 3 ABSTRAK 4 DAFTAR ISI 5 BAB I PENDAHULUAN A. C. B. E. F. E. Pengertian Pengaruh Pengertian Globalisasi Ciri-ciri Globalisasi Pengertian Handphone Fungsi Handphone Pengertian Pelajar 10 10 13 14 15 16 BAB III PEMBAHASAN A. F. E. D. D. B. Proses Globalisasi Dampak Globalisasi Proses Globalisasi Handphone Dampak Globalisasi Penggunaan Handphone Dampak Globalisasi Penggunaan Handphone pada Pelajar 18 19 20 26 27 BAB IV PENUTUP 1 . C. B.

Kesimpulan B. Saran 31 32 DAFTAR PUSTAKA 33 1 .A.

Salah satunya adalah Handphone(HP). Tak sedikit pelajar yang ketahuan menyimpan video dan foto yang tidak senonoh di handphone. Handphone umumnya digunakan untuk berkomunikasi. Sekalipun belum ada pembuktian secara akademis. banyak pelajar yang menggunakan barang elektronik yang sudah canggih. yaitu untuk melihat hal-hal yang semestinya tidak patut mereka lihat apalagi sebagai penerus bangsa. 1 . saya melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh HP saat ini bagi pelajar di Indonesia. Perilaku pelajar dewasa ini semakin menjadi-jadi. yang sering kita gunakan sebagai alat berkomunikasi. Untuk menjabarkan pengertian dari alat komunikasi. Sebagaimana perkembangan zaman yang modern. Manfaat 1. Rancangan Undang-Undang agar pelajar tidak diperbolehkan membawa handphone diperbincangkan di mana-mana.BAB I PENDAHULUAN A. Bayangkan jika para pelajar melihat hal-hal seperti itu. 2. Belum lagi. bahwa maraknya peristiwa penyimpangan seksual dan pernikahan dini saat ini adalah didorong oleh penyalahgunaan tekologi seperti situs porno di HP. tapi tidakkah anda tau bahwa pelajar sering menyalahgunakannya. handphone juga digunakan untuk tukar-menukar jawaban ujian. Untuk mengetahui perkembangan handphone dan dampaknya terhadap pelajar saat ini dan tempo dulu. Latar Belakang Pada saat ini. B. Perumusan Masalah Bagaimana dampak globalisasi perkembangan handphone terhadap pelajar? C.

Melihat dan membaca berita di TV ataupun koran. Pengamatan langsung dalam kehidupan sehari-hari (Mengamati tingkah laku teman-teman di lingkungan sekolah dan rumah  yang menggunakan Handphone).2 Perumusan Masalah 1.1 Latar Belakang 1.3 Maksud 1.3. Tujuan Karya ilmiah ini bertujuan untuk memenuhi tugas dari mata pelajaran PKN BAB globalisasi. Kajian pustaka yang dilakukan dengan mencari literatur di internet dan  buku-buku panduan. Melatih untuk mengembangkan keterampilan membaca yang efektif. menggabungkan hasil bacaan dari berbagai sumber dan memperluas ilmu pengetahuan. 5. Karya ilmiah ini juga ditujukkan kepada pelajar agar menjadi penerus bangsa yang lebih baik untuk negaranya.4 Tujuan 1 . F. Metode Penelitian Metode yang kami gunakan dalam penulisan karya ilmiah ini yaitu:  Mengakses langsung dari internet (Data-data yang kami peroleh melalui media internet dengan cara  browsing dari berbagai situs yang ada di internet). Untuk mengetahui cara menyikapi dampak globalisasi perkembangan handphone terhadap pelajar. E. Sebagai bahan acuan/penelitian pendahuluan untuk penelitian selanjutnya. Sistematika Penulisan Kata Pengantar Abstrak Daftar Isi BAB 1 Pendahuluan 1. 4. D.

1 Pengertian Pengaruh 2.3 Proses Globalisasi Handphone 3.6 Sistematika Penulisan BAB 2 Kajian Pustaka 2.1 Proses Globalisasi 3.5 Fungsi Handphone 2.2 Dampak Globalisasi 3.5 Dampak Globalisasi Penggunaan Handphone pada Pelajar BAB 4 Penutup A. Kesimpulan B.4 Pengertian Handphone 2.5 Metode Penelitian 1. Saran DAFTAR PUSTAKA 1 .1.3 Ciri-ciri Globalisasi 2.6 Pengertian Pelajar BAB 3 Pembahasan 3.2 Pengertian Globalisasi 2.4 Dampak Globalisasi Penggunaan Handphone 3.

globalisasi berlangsung di semua bidang kehidupan seperti bidang teknologi.BAB II Kajian Pustaka A. Namun. dan lain-lain. pada hakikatnya teknologi informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung utama dalam globalisasi. Pengertian Pengaruh Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005: 849). Dalam prosesnya. kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sampai pada suatu titik kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bangsa-bangsa di seluruh dunia. perkembangan teknologi 1 . Surakhmad (1982:7) menyatakan bahwa pengaruh adalah kekuatan yang muncul dari suatu benda atau orang dan juga gejala dalam yang dapat memberikan perubahan terhadap apa-apa yang ada di sekelilingnya. yaitu dimensi ruang dan waktu. “Pengaruh adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu (orang atau benda) yang ikut membentuk watak. Dewasa ini. kepercayaan atau perbuatan seseorang. Pengertian Globalisasi Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak mengenal batas wilayah. baik itu orang maupun benda serta segala sesuatu yang ada di alam sehingga mempengaruhi apa-apa yang ada di sekitarnya. globalisasi berlangsung melalui dua dimensi dalam interaksi antar bangsa. ekonomi. B. Jadi. Kini. sosial budaya. Ruang dipersempit dan waktu semakin dipersingkat dalam interaksi dan komunikasi pada skala dunia. politik. dari pendapat-pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa pengaruh merupakan suatu daya atau kekuatan yang timbul dari sesuatu. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan yang dimunculkan.” Sementara itu. pertahanan keamanan.

ada yang melihat globalisasi sebagai sebuah proyek yang diusung oleh negara-negara adikuasa. bahkan berpengaruh terhadap bidang-bidang lain seperti budaya dan agama. Sebab. Negara-negara yang kuat dan kaya praktis akan mengendalikan ekonomi dunia dan negara-negara kecil makin tidak berdaya karena tidak mampu bersaing. mewujudkan satu tatanan kehidupan baru atau kesatuan ko-eksistensi dengan menyingkirkan batas-batas geografis. globalisasi cenderung berpengaruh besar terhadap perekonomian dunia. Achmad Suparman menyatakan Globalisasi adalah suatu proses menjadikan sesuatu (benda atau perilaku) sebagai ciri dari setiap individu di dunia ini tanpa dibatasi oleh wilayah. atau proses alamiah yang akan membawa seluruh bangsa dan negara di dunia makin terikat satu sama lain. atau proses sejarah. Dari sudut pandang ini. Jan Aart Scholte melihat bahwa ada beberapa definisi yang dimaksudkan orang dengan globalisasi:  Internasionalisasi: Globalisasi diartikan sebagai meningkatnya hubungan internasional. sehingga bisa saja orang memiliki pandangan negatif atau curiga terhadapnya. Dalam hal ini masing-masing negara tetap mempertahankan identitasnya masing-masing. Ada yang memandangnya sebagai suatu proses sosial. 1 . kata "globalisasi" diambil dari kata global. namun menjadi semakin tergantung satu sama lain. Di sisi lain. globalisasi tidak lain adalah kapitalisme dalam bentuk yang paling mutakhir. sehingga bergantung dari sisi mana orang melihatnya. Menurut asal katanya. kecuali sekedar definisi kerja (working definition). Theodore Levitte merupakan orang yang pertama kali menggunakan istilah Globalisasi pada tahun 1985. Globalisasi belum memiliki definisi yang mapan. ekonomi dan budaya masyarakat.begitu cepat sehingga segala informasi dengan berbagai bentuk dan kepentingan dapat tersebar luas ke seluruh dunia. Bisa dibilang bahwa globalisasi membawa perspektif baru tentang konsep "Dunia Tanpa Batas" yang saat ini menjadi realita dan sangat mempengaruhi perkembangan budaya dan membawa perubahan baru. yang maknanya ialah universal.

Hubungan transplanetari dan suprateritorialitas: Arti kelima ini berbeda dengan keempat definisi di atas. berpendapat bahwa Globalisasi adalah terbentuknya organisasi dan komunikasi antara masyarakat di seluruh dunia untuk mengikuti sistem dan kaidah yang sama. Jerman. Emanuel Richter. misalnya hambatan tarif ekspor impor. mantan duta besar AS di Afrika Selatan. Pada pengertian yang kelima. Liberalisasi: Globalisasi juga diartikan dengan semakin diturunkankan batas antar negara. berpendapat. dunia global memiliki status ontologi sendiri. 1 . berpendapat. masing- masing negara masih mempertahankan status ontologinya. Pengalaman  di satu lokalitas dapat menjadi pengalaman seluruh dunia. Pada empat definisi pertama. lalu lintas  devisa. Westernisasi: Westernisasi adalah salah satu bentuk dari universalisasi dengan semakin menyebarnya pikiran dan budaya dari barat sehingga  mengglobal. berpendapat bahwa globalisasi adalah pertumbuhan yang sangat cepat atas saling ketergantungan dan hubungan antara Negara-negara di dunia  dalam hal perdagangan dan keuangan. guru besar pada ilmu politik Universtas Aashen. bapak Sosiologi Indonesia. Selo Soemardjan. bukan sekadar gabungan negara-negara. seorang professor sosiologi dari Universitas Tasmania. bahwa globalisasi adalah jaringan kerja global secara bersamaan yang menyatukan masyarakat yang sebelumnya terpencar-pencar dan terisolasi kedalam saling ketergantungan dan  persatuan dunia. Universalisasi: Globalisasi juga digambarkan sebagai semakin tersebarnya hal material maupun imaterial ke seluruh dunia.  Malcom Waters. globalisasi adalah sebuah proses social yang berakibat pembatasan geografis pada keadaan social budaya menjadi kurang  penting yang terjelma di dalam kesadaran orang. Princenton N Lyman. maupun migrasi.

Peningkatan interaksi kultural melalui perkembangan media massa (terutama televisi. sementara melalui pergerakan massa semacam turisme memungkinkan  kita merasakan banyak hal dari budaya yang berbeda. misalnya pada bidang lingkungan hidup. Sejalan dengan itu. Hal ini memungkinkan komunikasi yang bersifat massal menyentuh hampir di semua bidang kehidupan masyarakat. Adanya keterbukaan informasi atau yang dikenal dengan istilah cyber space. peningkatan pengaruh perusahaan multinasional. Ciri-ciri globalisasi  Semakin menguatnya kecenderungan liberalisasi yang menyentuh hampir  di semua negara di dunia. termasuk  secara personal. krisis multinasional. film. musik. literatur. Meningkatnya masalah bersama.C. seperti di bidang komunikasi. dan makanan. dan transmisi berita dan olah raga internasional). kita dapat mengonsumsi dan mengalami gagasan dan pengalaman baru mengenai hal-hal yang melintasi beraneka ragam  budaya. saat ini. Giddens menegaskan bahwa kebanyakan dari kita sadar bahwa sebenarnya diri kita turut ambil bagian dalam sebuah dunia yang harus berubah tanpa terkendali yang ditandai dengan selera dan rasa ketertarikan akan hal sama. serta kenyataan yang mungkin terjadi. Pasar dan produksi ekonomi di negara-negara yang berbeda menjadi saling bergantung sebagai akibat dari pertumbuhan perdagangan internasional. Perkembangan barangbarang seperti telepon genggam. Peter Drucker menyebutkan globalisasi sebagai zaman transformasi sosial. sebuah kesadaran dan pemahaman baru bahwa dunia adalah satu. perubahan dan ketidakpastian. televisi satelit. Kennedy dan Cohen menyimpulkan bahwa transformasi ini telah membawa kita pada globalisme. dan  dominasi organisasi semacam World Trade Organization (WTO). inflasi regional dan lain-lain. 1 . misalnya dalam bidang fashion. dan internet menunjukkan bahwa komunikasi global terjadi demikian cepatnya. Perubahan dalam Konstantin ruang dan waktu.

tantangan terbesar berikutnya adalah mengadaptasi infrastruktur untuk mendukung sistem komunikasi telepon genggam tersebut dengan menciptakan sistem jaringan yang hanya membutuhkan 3 MHz spektrum. Setelah berhasil memproduksi telepon genggam. 12 Maret 1918. Ide yang dicetuskan oleh Cooper adalah sebuah alat komunikasi yang kecil dan mudah dibawa bepergian secara fleksibel. Namun akhirnya sebuah telepon genggam pertama berhasil diselesaikan dengan total bobot seberat dua kilogram. Tokoh lain yang diketahui sangat berjasa dalam dunia komunikasi selular adalah Amos Joel Jr yang lahir di Philadelphia.D. Badan yang mengatur telekomunikasi seluler Indonesia adalah Asosiasi Telekomunikasi Seluler Indonesia (ATSI). Motorola membutuhkan biaya setara dengan US$1 juta. telepon genggam portabel berharga US$4 ribu (Rp36 juta) setara dengan US$10 ribu (Rp90 juta). seorang karyawan Motorola pada tanggal 03 April 1973. ia memang 1 . setara dengan lima channel TV yang tersalur ke seluruh dunia. “Pada tahun 1983. Cooper bersama timnya menghadapi tantangan bagaimana memasukkan semua material elektronik ke dalam alat yang berukuran kecil tersebut untuk pertama kalinya. wireless). walaupun banyak disebut-sebut penemu telepon genggam adalah sebuah tim dari salah satu divisi Motorola (divisi tempat Cooper bekerja) dengan model pertama adalah DynaTAC. Saat ini Indonesia mempunyai dua jaringan telepon nirkabel yaitu sistem GSM (Global System for Mobile Telecommunications) dan sistem CDMA (Code Division Multiple Access). Untuk memproduksinya. namun dapat dibawa ke mana-mana (portabel. mobile) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (nirkabel. Pengertian Handphone Telepon seluler (ponsel) atau telepon genggam (telgam) atau handphone (HP) adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon konvensional saluran tetap. Penemu sistem telepon genggam yang pertama adalah Martin Cooper.

Tidak lama setelah studi. maupun untuk televisi online di telepon genggam mereka. Pengertian pelajar 1 . Di dunia bisnis. game. perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan video. Jadi di ponsel tersebut. SMS). sebagai alat pembayaran. seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi. Ada pula penyedia jasa telepon genggam di beberapa negara yang menyediakan layanan generasi ketiga (3G) dengan menambahkan jasa videophone.diakui dunia sebagai pakar dalam bidang switching. Fungsi Handphone Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon. Mengikuti perkembangan teknologi digital. khususnya di bidang switching. ponsel sekarang sudah ditanamkan fitur komputer. orang bisa mengubah fungsi ponsel tersebut menjadi mini komputer. membuat sistem penyambung (switching) ponsel dari satu wilayah sel ke wilayah sel yang lain. fitur ini sangat membantu bagi para pebisnis untuk melakukan semua pekerjaan di satu tempat dan membuat pekerjaan tersebut diselesaikan dalam waktu yang singkat. Selain fitur-fitur tersebut. tempat ia menerima lebih dari 70 paten Amerika di bidang telekomunikasi. kamera digital. Switching ini harus bekerja ketika pengguna ponsel bergerak atau berpindah dari satu sel ke sel lain sehingga pembicaraan tidak terputus. Ia mendapat ijazah bachelor (1940) dan master (1942) dalam teknik elektronik dari MIT. ponsel umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (short message service. E. dan layanan internet (WAP. Sekarang. Amos E Joel Jr. Karena penemuan Amos Joel inilah penggunaan ponsel menjadi nyaman. GPRS. F. ia memulai kariernya selama 43 tahun (dari Juli 1940Maret 1983) di Bell Telephone Laboratories. kini ponsel juga dilengkapi dengan berbagai pilihan fitur. 3G). telepon genggam menjadi gadget yang multifungsi.

sedangkan perbedaannya adalah kalau siswa belajarnya pada lembaga tertentu dan dibatasi oleh umur tertentu. emosi. Shafique Ali Khan. tempat. dari mana pun. sedangkan Seorang pelajar adalah orang yang mempelajari ilmu pengetahuan berapa pun usianya. dan jenis pembelajaran. Melalui pendidikan formal inilah pelajar diajarkan berbagai macam ilmu pengetahuan. bahasa. dengan biaya apa pun untuk meningkatkan intelek dan moralnya dalam rangka mengembangkan dan membersihkan jiwanya dan mengikuti jalan kebaikan. sedangkan dalam arti sempit adalah setiap siswa yang belajar di sekolah (Sinolungan. persamaan yang di miliki oleh keduanya adalah sama sama terjadi dan mengalami proses belajar. Peserta didik dalam arti luas. Perkembangan yang dialami pelajar berbeda-beda. intelektual. 1997). Dikatakan pelajar sebab mereka mengikuti pembelajaran dalam konteks pendidikan formal . tanpa adanya murid proses pendidikan tidak akan terjadi. Adakalanya beberapa pelajar justru menunjukkan perkembangan ke arah negatif. Tergantung pada faktorfaktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar. selama mengikuti kegiatan pembelajaran. siswa dan pelajar merupakan komponen terpenting dalam dunia pendidikan. yakni pendidikan di sekolah. salah 1 . Sosial. sedangakan pelajar belajarnya lebih bebas tanpa di batasi oleh umur. seperti Ilmu Pengetahuan Alam. ia berpendapat bahwa yang dimaksud siswa adalah orang yang datang ke suatu lembaga untuk memperoleh atau mempelajari beberapa tipe pendidikan. Diharapkan. antara siswa dan pelajar memiliki persamaan dan perbedaan. jenjang dan jenis pendidikan. Peserta didik dalam arti luas adalah setiap orang yang terkait dengan proses pendidikan sepanjang hayat. Dr. siapa pun. Tidak selamanya perkembangan pada diri pelajar menuju pada hal positif. Peserta didik dalam arti sempit inilah yang disebut sebagai pelajar. moral dan kepribadian ke arah positif yang diinginkan semua orang. Sebutan “Pelajar” diberikan kepada peserta didik yang sedang mengikuti proses pendidikan dan pembelajaran untuk mengembangkan dirinya melalui jalur.Prof. dan masih banyak lagi. Pendidikan Kewarganegaraan. dalam bentuk apa pun. siswa mampu mengembangkan dirinya baik secara social. Agama.

1 .satunya aksi premanisme yang marak dilakukan oleh pelajar di berbagai daerah saat ini. Sangat disayangkan. sebab hakikat seorang pelajar adalah belajar dan menuntut ilmu.

Proses Globalisasi Banyak sejarawan yang menyebut globalisasi sebagai fenomena di abad ke-20 ini yang dihubungkan dengan bangkitnya ekonomi internasional. kaum pedagang muslim juga menyebarkan nilai-nilai agamanya. Laut Tengah. Saat itu. dan Belanda adalah peloporpelopor eksplorasi ini. Fase selanjutnya ditandai dengan eksplorasi dunia secara besar-besaran oleh bangsa Eropa. nilai sosial dan budaya Arab ke warga dunia. Pada saat itu. berkembang pula kolonialisasi di dunia yang membawa pengaruh besar terhadap difusi kebudayaan di dunia. Malaka. Spanyol.BAB III PEMBAHASAN A. berbagai teknologi mulai ditemukan dan menjadi dasar perkembangan teknologi saat ini. nama-nama. dan Genoa. pantai Afrika Timur. abjad. Fase selanjutnya ditandai dengan dominasi perdagangan kaum muslim di Asia dan Afrika. Di 1 . Kaum muslim membentuk jaringan perdagangan yang antara lain meliputi Jepang. Hal ini didukung pula dengan terjadinya revolusi industri yang meningkatkan keterkaitan antar bangsa dunia. para pedagang dari Tiongkok dan India mulai menelusuri negeri lain baik melalui jalan darat (seperti misalnya jalur sutera) maupun jalan laut untuk berdagang. Inggris. India. Persia. Portugis. Vietnam. Fenomena berkembangnya perusahaan McDonald di seluroh pelosok dunia menunjukkan telah terjadinya globalisasi. Di samping membentuk jaringan dagang. arsitek. Bila ditelusuri. Indonesia. seperti komputer dan internet. Tiongkok. Padahal interaksi dan globalisasi dalam hubungan antar bangsa di dunia telah ada sejak berabad-abad yang lalu. Venesia. benih-benih globalisasi telah tumbuh ketika manusia mulai mengenal perdagangan antar negeri sekitar tahun 1000 dan 1500 M. Semakin berkembangnya industri dan kebutuhan akan bahan baku serta pasar juga memunculkan berbagai perusahaan multinasional di dunia.

Perilaku konsumtif. Cepat dalam bepergian (mobilitas tinggi). Komunikasi serba instan. British Petroleum dari Inggris adalah beberapa contohnya. Membuat sikap terbuka. berpikiran luas. perusahaan-perusahaan Eropa membuka berbagai cabangnya di Indonesia. 1 . Ketergantungan dengan teknologi. Mudah terpengaruh oleh hal yang tidak sesuai dengan kebiasaan atau  kebudayaan suatu negara.Indinesia misalnya. Implikasinya. Informasi yang tidak tersaring. Fase selanjutnya terus berjalan dan mendapat momentumnya ketika perang dingin berakhir dan komunisme di dunia runtuh. negara negara di dunia mulai menyediakan diri sebagai pasar yang bebas. Timbulnya dunia tanpa batas-batas teritorial (kewilayahan). Alhasil. Dampak Globalisasi              Mudah memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan. Pemborosan pengeluaran dan meniru perilaku yang buruk. sekat-sekat antar negara pun mulai kabur. B. Menumbuhkan sikap kosmopolitan dan toleran. Freeport dan Exxon dari Amerika Serikat. Berkembangnya perdagangan dan pembelajaran melalui media cyber  atau internet. Runtuhnya komunisme seakan memberi pembenaran bahwa kapitalisme adalah jalan terbaik dalam mewujudkan kesejahteraan dunia. sejak politik pintu terbuka. Mudah memenuhi kebutuhan. Hal ini didukung pula dengan perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi. terutama   dalam bidang ekonomi. Mudah melakukan komunikasi. Memacu untuk meningkatkan kualitas diri. Terjadi empat lompatan besar menuju ekonomi dunia tunggal (menyatu). Berkembangnya pola layanan baru masyarakat. Perusahaan multinasional seperti ini tetap menjadi ikon globalisasi hingga saat ini. Unilever dari Belanda.

Semakin besarnya jumlah manusia lanjut usia. setara dengan lima channel TV yang tersalur ke seluruh dunia. Adanya kelas bawah yang makin besar. telepon genggam portabel berharga US$4 ribu (Rp36 juta) setara dengan US$10 ribu (Rp90 juta). 1 . tantangan terbesar berikutnya adalah mengadaptasi infrastruktur untuk mendukung sistem komunikasi telepon genggam tersebut dengan menciptakan sistem jaringan yang hanya membutuhkan 3 MHz spektrum. Terjadinya ledakan praktik mandiri-otonom. Semakin banyak penemuan baru tentang otak yang sangat       mengagumkan. Semakin banyak tampilnya perempuan sebagai pemimpin. seorang karyawan Motorola pada tanggal 03 April 1973. Untuk memproduksinya. “Pada tahun 1983. Proses Globalisasi Handphone Penemu sistem telepon genggam yang pertama adalah Martin Cooper. Ide yang dicetuskan oleh Cooper adalah sebuah alat komunikasi yang kecil dan mudah dibawa bepergian secara fleksibel. Setelah berhasil memproduksi telepon genggam. Berkembangnya perusahaan kooperatif. Cooper bersama timnya menghadapi tantangan bagaimana memasukkan semua material elektronik ke dalam alat yang berukuran kecil tersebut untuk pertama kalinya. Terjadinya perubahan bentuk kerja secara mendasar. Menguatnya nasionalisme budaya. C. Bangkitnya kekuatan dan tanggung jawab individu (individualisme). Motorola membutuhkan biaya setara dengan US$1 juta. walaupun banyak disebut-sebut penemu telepon genggam adalah sebuah tim dari salah satu divisi Motorola (divisi tempat Cooper bekerja) dengan model pertama adalah DynaTAC. Namun akhirnya sebuah telepon genggam pertama berhasil diselesaikan dengan total bobot seberat dua kilogram.     Terjadinya penyatuan antara yang besar (global) dan yang kecil (lokal). Makin kuatnya era baru kesenangan dan kegembiraan.

sosial dan lainnya dapat anda atasi dengan sebuah ponsel. Ia mendapat ijazah bachelor (1940) dan master (1942) dalam teknik elektronik dari MIT. Ponsel standar 1 . Tidak lama setelah studi. seperti ponsel musik. ponsel kamera. membuat sistem penyambung (switching) ponsel dari satu wilayah sel ke wilayah sel yang lain. khususnya di bidang switching. sebuah ponsel fashion dapat berharga berkali-kali lipat dari harga ponsel tercanggih. Tetapi dibalik itu semua. ia memang diakui dunia sebagai pakar dalam bidang switching. foto. Amos E Joel Jr. dan dapat membuat pemiliknya sangat puas meskipun dengan fitur yang terkesan sederhana. bahkan lebih mahal dari harga sebuah rumah. Beragai aplikasi bisnis terdapat dalam ponsel ini dan dapat membuat pekerjaan kantor anda dapat dilihat dan dikerjakan dalam sebuah ponsel. Karena penemuan Amos Joel inilah penggunaan ponsel menjadi nyaman. seni. 12 Maret 1918. Ponsel hiburan Ponsel jenis ini merupakan ponsel berjenis multimedia. ia memulai kariernya selama 43 tahun (dari Juli 1940Maret 1983) di Bell Telephone Laboratories. Dewasa ini dapat ditemukan ponsel yang berharga lebih mahal dari harga sebuah kendaraan. dimana semua aktivitas yang berhubungan dengan musik. Banyak Ponsel jenis ini yang memiliki variannya tersendiri. Switching ini harus bekerja ketika pengguna ponsel bergerak atau berpindah dari satu sel ke sel lain sehingga pembicaraan tidak terputus.Tokoh lain yang diketahui sangat berjasa dalam dunia komunikasi selular adalah Amos Joel Jr yang lahir di Philadelphia. dan ponsel jejaring sosial. Ponsel fashion Ponsel jenis ini lebih banyak mengandalkan tampilannya. Ponsel bisnis Ponsel jenis ini ditujukan untuk anda yang menginginkan perangkat bisnis dalam genggaman anda. biasanya ponsel yang telah memiliki kemampuan ini tergolong ponsel pintar (smartphone). tempat ia menerima lebih dari 70 paten Amerika di bidang telekomunikasi.

Awal penemuan telepon seluler dimulai pada tahun 1921 ketika Departemen Kepolisian Detroit Michigan mencoba menggunakan telepon mobil satu arah. Mereka menemukan konsep penggunaan telepon hexagonal sebagai dasar telepon seluler. Setelah mengeluarkan SCR536. Galvin Manufactory Corporation (sekarang Motorola)mengembangkan portable Handie-talkie SCR536. yang berarti sebuah alat komunikasi di medan perang saat perang dunia II. fitur yang disematkan dalam ponsel ini merupakan fitur inti. Kemudian. dimana telepon seluler mulai diperkenalkan. Sejarah penemuan telepon seluler tidak lepas dari perkembangan radio. Masa ini merupakan generasi 0 telepon seluler atau 0-G. konsep ini baru dikembangkan pada 1960-an. radio komunikasi berkembang menjadi dua arah dengan “frequency modulated“ (FM).S. Sistem telepon seluler 0-G masih menggunakan sebuah sistem radio VHF untuk menghubungkan telepon secara langsung pada PSTN landline. 1 . Generasi 0 diakhiri dengan penemuan konsep modern oleh insinyurinsinyur dari Bell Labs pada tahun 1947. Namun. pada perkembangan selanjutnya.kemudian pada tahun 1943 Galvin Manufactory Corporation mengeluarkan kembali portable FM radio dua arah pertama yang diberi nama SCR300 dengan model backpack untuk tentara U. Tahun 1940. tanpa teknologi baru yang disematkan. Alat ini memiliki berat sekitar 35 pon dan dapat bekerja secara efektif dalam jarak operasi 10 sampai 20 mil.Ponsel jenis ini diperuntukan untuk anda yang menginginkan ponsel yang simpel. Kelemahan sistem ini adalah masalah pada jaringan kongesti yang kemudian memunculkan usaha-usaha untuk mengganti sistem ini. pada tahun 1928 Kepolisian Detroit mulai menggunakan radio komunikasi satu arah regular pada semua mobil patroli dengan frekuensi 2 MHz.

Telepon seluler yang ditemukan oleh Cooper memiliki berat 30 ons atau sekitar 800 gram. 1-G merupakan telepon genggam pertama yang sebenarnya. 2G di Amerika sudah menggunakan teknologi CDMA. sedangkan di Eropa menggunakan teknologi GSM. Generasi II Generasi kedua atau 2-G muncul pada sekitar tahun 1990-an. Ukuran yang besar ini dikarenakan keperluan tenaga dan performa baterai yang kurang baik. Teknologi yang digunakan 1-G masih bersifat analog dan dikenal dengan istilah AMPS. Tahun 1973. Selain itu generasi 1-G masih memiliki masalah dengan mobilitas pengguna. GSM menggunakan frekuensi standar 900 Mhz dan 1 . maka sistem yang digunakan masih bersifat regional. AMPS menggunakan frekuensi antara 825 Mhz. Martin Cooper dari Motorola Corp menemukan telepon seluler pertama dan diperkenalkan kepada public pada 3 April 1973. Pada saat melakukan panggilan. Salah satu kekurangan generasi 1-G adalah karena ukurannya yang terlalu besar untuk dipegang oleh tangan. Karena bersifat analog.894 Mhz dan dioperasikan pada Band 800 Mhz. mobilitas pengguna terbatas pada jangkauan area telpon genggam.Generasi I Telepon genggam generasi pertama disebut juga 1G. Penemuan inilah yang telah mengubah dunia selamanya.

sehingga mengurangi efek radiasi yang membahayakan pengguna. Dalam 3G terdapat 3 standar untuk dunia telekomunikasi yaitu Enhance Datarates for GSM Evolution (EDGE).frekuensi 1800 Mhz. Kelemahan dari generasi 3G ini adalah biaya yang relatif lebih tinggi. Tapi yang menarik pada generasi ini adalah mulai dimasukkannya sistem operasi pada ponsel sehingga membuat fitur ponsel 1 . Wideband-CDMA. telepon genggam tahun 1996 Generasi III Generasi ini disebut juga 3G yang memungkinkan operator jaringan untuk memberi pengguna mereka jangkauan yang lebih luas. dan kurangnya cakupan jaringan karena masih barunya teknologi ini. Keunggulan dari generasi 2G adalah ukuran dan berat yang lebih kecil serta sinyal radio yang lebih rendah. Telepon seluler pada generasi ini juga memiliki ukuran yang lebih kecil dan lebih ringan karena penggunaan teknologi chip digital. panggilan tunggu. dan CDMA 2000. Penggunaan sinyal digital memperlengkapi telepon genggam dengan pesan suara. GSM memiliki kapasitas pelanggan yang lebih besar. dan SMS. Ukuran yang lebih kecil juga dikarenakan kebutuhan tenaga baterai yang lebih kecil. termasuk internet sebaik video call berteknologi tinggi. Dengan frekuensi tersebut. Pada generasi 2G sinyal analog sudah diganti dengan sinyal digital.

kualitas baik.semakin lengkap bahkan mendekati fungsi PC. dan lain-lain.16e. Bluetooth. dan fleksibilitas untuk menjelajahi berbagai teknologi berbeda. 4G juga memberikan penggunanya kecepatan tinggi. CDMA. D. jangkauan global. 4G merupakan sistem ponsel yang menawarkan pendekatan baru dan solusi infrastruktur yang mengintegrasikan teknologi nirkabel yang telah ada termasuk wireless broadband (WiBro). 802. Dampak globalisasi penggunaan handphone 1 . video conferencing. Sistem 4G berdasarkan heterogenitas jaringan IP yang memungkinkan pengguna untuk menggunakan beragam sistem kapan saja dan di mana saja. Android dan Windows Mobile. online game. dan lain-lain. Sistem operasi yang digunakan antara lain Symbian. Terakhir. volume tinggi. wireless LAN. ponsel 3G Generasi IV Generasi ini disebut juga Fourth Generation (4G). 4G memberikan pelayanan pengiriman data cepat untuk mengakomodasi berbagai aplikasi multimedia seperti.

Aspek-aspek kejiwaan ini menjadi penting artinya apabila disadari. Rata-rata orang pada zaman sekarang dari usia kanak-kanak sampai kakek/nenek sudah memanfaatkan handphone sebagai alat komunikasi yang praktis dan canggih. 1966 ). Sebagai salah satu hasil pemikiran dan penemuan seseorang adalah kesenian. Salah satu contoh globalisasi dewasa ini adalah globalisasi di bidang komunikasi. Untuk mengetahui kabar masing-masing maka orang tua atau 1 . termasuk diantaranya aspek budaya. Globalisasi sebagai sebuah gejala tersebarnya nilai-nilai dan budaya tertentu keseluruh dunia (sehingga menjadi budaya dunia atau world culture) telah terlihat semenjak lama. Namun. bahwa tingkah laku seseorang sangat dipengaruhi oleh apa yang ada dalam alam pikiran orang yang bersangkutan.Globalisasi memengaruhi hampir semua aspek yang ada di masyarakat. komunikasi antara satu orang dengan orang yang lainnya sangatlah sulit. yaitu apa yang terdapat dalam alam pikiran manusia. Cikal bakal dari persebaran budaya dunia ini dapat ditelusuri dari perjalanan para penjelajah Eropa Barat ke berbagai tempat di dunia ini ( Lucian W. perkembangan globalisasi kebudayaan secara intensif terjadi pada awal ke-20 dengan berkembangnya teknologi komunikasi. Kontak melalui media menggantikan kontak fisik sebagai sarana utama komunikasi antar bangsa. Pye. Padahal dahulu di tahun 90an sebelum ada handphone. hal ini menyebabkan semakin cepatnya perkembangan globalisasi kebudayaan. misalnya orang tua sulit menghubungi anaknya ketika anak tersebut sedang jauh atau dalam perantauan. yang merupakan subsistem dari kebudayaan. misalnya penggunaan handphone (HP). Baik nilai-nilai maupun persepsi berkaitan dengan aspek-aspek kejiwaan atau psikologis. Perubahan tersebut menjadikan komunikasi antar bangsa lebih mudah dilakukan. Kebudayaan dapat diartikan sebagai nilai-nilai (values) yang dianut oleh masyarakat ataupun persepsi yang dimiliki oleh warga masyarakat terhadap berbagai hal lain.

anak harus saling mengirim surat yang membutuhkan waktu lama. HP bisa digunakan untuk menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur porno dan sebagainya yang sama sekali tidak layak dilihat seorang pelajar). E. Lebih parah lagi ada yang menggunakan HP untuk mencontek (curang) dalam ulangan. c) Mempengaruhi kesehatan. b) Kita bisa hubungan sosial dengan siapa pun dan kapan pun. Dampak positif penggunaan handphone: a) Mempermudah komunikasi. apalagi kalau HP hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat maka hanya akan menjadi pemborosan yang saja). (Jika tidak ada kontrol dari guru dan orang tua. Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran dan sebagainya. Tidak jarang mereka disibukkan dengan menerima panggilan. e) Memperluas jaringan persahabatan. e) Mengganggu Perkembangan Anak (Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di hand phone (HP) seperti kamera. d) Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi. permainan (games) akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di sekolah. (Dengan mempunyai HP. maka pengeluaran kita akan bertambah. Dampak globalisasi penggunaan handphone pada pelajar Penggunaan handphone memiliki dampak negatif dan positif yaitu: 1. c) Membantu dalam kegiatan sekolah mencari ilmu dan sebagainya. sms. Tetapi dengan adanya handphone juga dapat mengakibatkan kesenjangan sosial antar umat manusia. Akan tetapi sekarang dengan adanya handphone walaupun keberadaan antara orang yang satu dengan orang yang lainnya sangat jauh (antar negara sekalipun) mereka dapat berkomunikasi satu sama lain secara langsung tanpa harus tatap muka. 2. b) Membuat sikap menutup diri dan berfikir sempit. 1 . d) Mempengaruhi sikap dan perilaku anak. miscall dari teman mereka bahkan dari keluarga mereka sendiri. Dampak negatif penggunaan handphone: a) Perilaku konsumtif.

hal ini akan mengganggu aktifitas yang seharusnya mereka lakukan seperti shalat. j) Anak akan sulit diawasi. makan. maka HP menjadi sarana bagi mereka untuk komunikasi. khususnya ketika masa-masa pubertas. Jika memang tidak terlalu diperlukan. (Selain berbagai kontroversi di seputar dampak negatif penggunaannya. maka generasi yang kita harapkan akan menjadi budak teknologi). k) Mengalihkan Perhatian Tentunya jika kondisi ini terjadi. atau bahkan menimbulkan permusuhan antara gank HP keren dan gank HP jadul atau yang belum memiliki. Ini merupakan salah satu akibat dari pengaruh HP pada pelajar. f) Rawan tindak kejahatan. g) Efek radiasi. padahal mereka sebenarnya belum memahami benar manfaat setiap fitur-fitur baru secara menyeluruh. khususnya bagi pelajar anak-anak. h) Menciptakan lingkungan pergaulan sosial yang tidak sehat Ada keluarga yang tidak mampu. maka pengaruh HP terhadap prestasi belajar benar-benar mereka alami. Akibat terlalu memperhatikan HP. mereka pun merengek-rengek meminta kepada orang tua. penggunaan HP juga berakibat buruk terhadap kesehatan. prestasi mereka-pun merosot. i) Membentuk sifat hedonisme pada anak Ketika keluar gadget terbaru yang lebih canggih. tetapi karena pergaulan dimana teman-temannya sudah dibelikan HP sehingga mereka merengekrengek kepada orang tuanya padahal orang tuanya tidak mampu.. tetapi komunikasi yang tidak baik. ada baiknya siswa lebih hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan atau memilih HP. (pelajar merupakan salah satu target utama dari pada penjahat). disaat sudah muncul rasa ketertarikan dengan teman lawan jenis. Akibatnya. l) Menurunkan Konsentrasi 1 . sebaiknya anak-anak jangan dulu diberi kesempatan menggunakan HP secara permanen). maka penjelasan guru diabaikan. belajar bahkan tidur.Kalau hal tersebut dibiarkan. Karena mereka asyik sms-smsan dengan teman lawan jenisnya.

tetapi seringkali HP menyita sebagian besar waktu mereka. m) Malas Belajar Anak-anak yang sudah kecanduan HP. seluruh perhatian siswa diarahkan pada apa yang sedang mereka pelajari. 1 . maka rasanya tidak lengkap. Seharusnya. sehingga mereka lebih memilih memperhatikan HP daripada pelajaran. Bagi mereka.Konsentrasi adalah tingkat perhatian kita terhadap sesuatu. bahkan ada beberapa anak yang tidak mau melakukan kegiatan karena tidak punya HP. yang terpenting adalah HP. Jika ke mana-mana tidak ada HP. berarti tingkat perhatian siswa terhadap segala penjelasan dan bimbingan belajar sang guru. Mereka tidak pernah berpikir pada hal yang lainnya. Padahal dengan mempunyai HP waktu mereka banyak yang terbuang tanpa ada manfaatnya. Dalam konteks belajar. maka waktu yang ia punya dipergunakan hanya untuk bermain HP.

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Globalisasi adalah keterkaitan dan ketergantungan antar bangsa dan antar manusia di seluruh dunia. 1 . Kemajuan teknologi di bidang alat komunikasi berupa handphone dapat memudahkan kita dalam berkomunikasi jarak jauh. globalisasi membawa perspektif baru tentang konsep "Dunia Tanpa Batas" yang saat ini menjadi realita dan sangat mempengaruhi perkembangan budaya dan membawa perubahan baru.tetapi juga dapat terjadi adanya kesenjangan sosial pada masyarakat.perilaku konsumtif. dan membuat sikap menutup diri.selain itu kita juga dapat dengan mudah memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan dengan adanya fasilitas internet pada handphone.

 Penggunaan Jangan menggunakan HP ketika jam belajar di sekolah maupun di rumah karena akan mengganggu konsentrasi belajar. mari kita pikirkan berkali-kali manfaat dan kegunaan HP untuk kita.B. dan tempat–tempat lain yang sekiranya akan mengganggu kenyamanan orang lain di sekitar kita. ruang kelas. 1 . Belilah HP yang fiturnya kita pahami dan sangat dibutuhkan oleh kita. hendaknya kita mematikan atau memakai mode “silent/getar”. Saran Untuk meminimalisir dampak negatif dari penggunaan handphone hendaknaya kita memanfaatkan kecanggihan alat komunikasi tersebut dengan mempertimbangkan aspek–aspek berikut:  Waktu Jika kita akan menelpon seseorang. ruang rapat. Oleh karena itu.  Tempat Jika kita berada di tempat–tempat seperti tempat ibadah. hendaknya mencari waktu yang tepat agar tidak mengganggu orang yang kita telpon. timbang dulu sisi kebaikan dan sisi keburukannya.

facebook.shvoong.com/2012/04/globalisasi-pada-alat-komunikasi.m.htm http://purnama-bgp.blogspot.wordpress.html http://id.org/wiki/Telepon_genggam http://windykm.DAFTAR PUSTAKA file:///D:/karya%20ilmiah/PENDIDIKAN%20%20KARYA%20ILMIAH %20TENTANG%20DAMPAK%20HP.com/ https://www.blogspot.com/2011/09/dampak-positif-negatifhandphone-bagi.org/wiki/Globalisasi http://dampakpositifnegatif.blogspot.com/DuniaIlmuPrengetahuan/posts/259952290794998 Wahyu Rochmadi.com/social-sciences/education/2352797-pengertian-siswa-danpelajar/ http://yosiabdiantindaon.com/2012/11/pengertian-pengaruh.m.html http://ludvyro. 1 .com/2009/07/24/premanisme-dalam-diri-pelajar/ http://id.html? m=1 http://id. 2012.blogspot.wikipedia.htm file:///D:/karya%20ilmiah/contoh%20karya%20tulis%20ilmiah%20tentang %20bahaya%20merokok. Nur. Jakarta Timur: Yudhistira. Pendidikan Kewarganegaraan.wikipedia.

Cilegon. Di masa sekolahnya penulis pernah terpilih untuk mewakili sekolahnya mengikuti lomba OSN tingkat kota pada tahun 2013. bertempat tinggal di Perumahan Pondok Cilegon Indah blok C 38 No. Sekolah Menengah Pertama (SMP) di SMPN 2 Cilegon pada tahun 2011. Penulis menyelesaikan pendidikan tingkat Sekolah Dasar (SD) di SD Negeri 3 Cilegon pada tahun 2008.RIWAYAT HIDUP Penulis bernama Lira Mustikawati.14 Harjatani. Penulis anak kedua dari tiga bersaudara. orang tua bernama Lili Rosliadi dan Surantiyem. 1 . dilahirkan di Serang tanggal 10 Desember 1995. Kemudian penulis melanjutkan ke Sekolah Menengah Atas (SMA) di SMAN 1 Cilegon. Banten.

dilahirkan di Serang tanggal 5 Agustus 1996.RIWAYAT HIDUP Penulis bernama Yasika Prima Agustin. Banten. bertempat tinggal di Pondok Cilegon Indah di Jalan Cendana blok D 58 No 19 Rt 02/05. Cilegon. Penulis anak ketiga dari tiga bersaudara. orangtua bernama Yasrin dan Eka Kalimawati. Cibeber. 1 . Penulis menyelesaikan pendidikan tingkat Sekolah Dasar (SD) di SD Kedaleman 4 pada tahun 2008. Sekolah Menengah Pertama (SMP) di AL-Hadid pada tahun 2011. Kemudian penulis melanjutkan ke Sekolah Menengah Atas (SMA) di SMAN 1 Cilegon.