PROGRAM KERJA BIDANG KURIKULUM

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PADA SMP NEGERI 3 SAKETI PANDEGLANG

PEMERINTAH KABUPATEN PANDEGLANG

DINAS PENDIDIIKAN

SMP NEGERI 3 SAKETI

2013

BAB I
PENDAHULUAN

A. PENGERTIAN
Program Kerja Wakil Kepala Sekolah atau Pembantu Kepala Sekolah ( PKS )
Bidang Kurikulum adalah merupakan suatu rancangan yang sengaja disusun,
berisi berbagai kegiatan ayang akan dilakukan dalam proses pembelajaran, baik
kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler pada SMP Negeri 3 Saketi
Kabupaten Pandeglang Tahun Pelajaran 2013/2014.
Program Kerja ini selain mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) yang diterapkan untuk siswa Kelas VII,VIII maupun IX.
Penyusunan Program Kerja Bidang Kurikulum merupakan upaya penting
dan sangat strategis, sebab bidang kurikulum secara langsung terkait dengan
proses pendidikan (pembelajaran) sebagai bagian terpenting dari keberadaan
suatu sekolah. Maksud disusunnya Program Kerja ini adalah diharapkan dapat
bermanfaat antara lain sebagai berikut :
1.

memberikan arah yang jelas dalam usaha mempersiapkan dan

menyelenggarakan proese pembelajaran;

2.

mengkondisikan personal yang bertugas sebagai tenaga guru maupun

pembantu pelaksana penyelenggaraan pendidikan ;

3.

memberikan kemudahan dalam mengidentifikasi hambatan-hambatan

yang mungkin muncul dalam proses pembelajaran ;

4.

dapat menjadi pedoman kerja dalam usaha mempersiapkan dalam

pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah ;

5.

merupakan dokumen penting yang menjadi acuan, rujukan, tolok ukur

atau pegangan dalam upaya penyelenggaraan proses pembelajaran,

B. LANDASAN
Yang dijadikan landasan operasional dalam penyusunan Program Kerja
Bidang Kurikulum di SMP Negeri 3 Saketi adalah :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional ;
2. Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah ;
3. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1999 tentang Perimbangan Keuangan
Pusat dan Daerah ;
1

4. Peraturan Pemerintah Nomor

Tahun

tentang

5. Peraturan Pemerintah Nomor

Tahun

tentang

6. Kebijakan Direktorat PLP Dirjen Dikdasmen Tahun 2012

7. SE Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Banten Nomor

tentang

Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2013/2014

8. SE Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pandeglang Nomor

tentang

Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2013/2014

9. Rapat Dewan Guru Tanggal

Tahun 2012

C. TUJUAN
Program Kerja Bidang Kurikulum ini disusun dengan tujuan antara lain:
1. untuk menyebarkan kegiatan pokok dan acuan dalam penyelenggaraan
kurikulum di SMP Negeri 3 Saketi Tahun 2013/2014 ;
2. sebagai pedoman kerja bagi kepala sekolah yang didelegasikan kepada
Urusan Kurikulum dalam menjabarkan pelaksanaan kegiatan ;
3. untuk menentukan arah yang jelas dalam melaksanakan berbagai kegiatan
baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler ;
4. agar kegiatan penyelenggaraan pembelajaran Tahun Pelajaran 2013/2014
lebih terarah, terencana, tertib dan lancar ;
5. untuk menunjang usaha sekolah dalam pemingkatkan mutu pendidikan,
diantaranya tertib admninistrasi, optimalisasi proses pembelajaran baik
intrakurikuler maupun ekstrakurikuler ;
6. agar kegiatan pembelajaran dapat terlaksana secara efektif dan efisien ;
7. agar seluruh rangkaian kegiatan proses pembelajaran dapat dijadikan
bahan perbaikan tahun yang akan datang

D. SASARAN
Program Kerja Bidang Kurikulum ini sengaja dibuat dengan sasaran
adalah:
1. Bagi Wakasek atau PKS Bidang Kurikulum sebagai langkah awal
perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan kepada Kepala Sekolah ;
2. Bagi Kepala Sekolah sebagai salah satu instrumen penilaian kinerja PKS
Bidang Kurikulum dan proses pembelajaran pada umumnya ;
3. Bagi para guru sebagai acuan dan pedoman dalam perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan remedial ;
2

4. Bagi Komite Sekolah dalam rangka memberikan masukan demi

peningkatan mutu pendidikan ;
5. Bagi Pengawas dalam rangka memudahkan fungsi pembinaan dan kontrol
dalam proses pembelajaran.

E. SISTEMATIKA
Program Kerja ini disusun dengan sistematika sebagai berikut :
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I

PENDAHULUAN
A. Pengertian
B. Landasan
C. Tujuan
D. Sasaran
E. Sistematika

BAB II

GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH

BAB III PROGRAM KEGIATAN

A. Kegiatan Belajar Mengajar
B. Penilaian
C. Pengayaan dan/atau Remedial
BAB IV STRUKTUR ORGANISASI
A. Pembagian Tugas
B. Rincian Tugas
BAB V

PENUTUP
Lampiran Lampiran

BAB II
GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH

A. SEJARAH SINGKAT SMPN 3 SAKETI

SMP NEGERI 3 SAKETI semula bernama SD-SMP SATAP Langensari 2
merupakan SMP satu atap yang di wilayah kecamatan Saketi. SD-SMP SATAP
Langensari ini mulai didirikan pada tahun 2005 dengan alasan melihat kondisi
siswa lulusan SDN Langensari 2 banyak yang tidak melanjutkan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi. SD SMP Satap ini didirikan dengan tujuan sehingga
untuk menangani lulusan SD agar semua melanjutkan ketingkat SMP dan dalam
rangka melaksanakan program pendidikan 9 tahuh yang dicanangkan oleh
pemerintah.
Pada tahun 2007, SD- SMP SATAP Langensari 2 ini diubah nama menjadi
SMP NEGERI 3 SAKETI berdasarkan Keputusan Bupati Pandeglang Nomor 2 Tahun
2007.
SMP NEGERI 3 SAKETI terletak pada kondisi georafis pedesaan. Sehingga
sebagian besar orang tua siswa bermata pencaharian sebagai buruh petani
dengan pendapatan dibawah rata-rata. Jadi sebagian besar orang tua siswa
tergolong ekonomi lemah.

B. DATA KESISWAAN DATA SISWA 4 (EMPAT) TAHUN TERAKHIR

Kelas VII
Kelas VIII
Kelas IX
Th. Pelajaran
JML
JML
JML
Jml
Jml
Jml
Rombel
Rombel
Rombel
2010/2011
37
1
54
2
52
2

VII+VIII+IX
Jml
JML
Siswa Rombel
143
5

2011/2012

55

34

57

146

2012/2013

57

49

27

133

148

2012/2014

C. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Kepala Sekolah
No
1

Jabatan

Nama

Kepala Sekolah Aina Mulyana,

M.Pd
4

Jenis
Kelamin
L
P

Usi
a

42

Pend.Ak
hir
S2

Masa
Kerja
12

b. Guru
Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin Jumlah

No

Jumlah dan Status Guru

GT/PNS
GTT/Guru Bantu
L
P
L
P
3
1
3
3
-2
1
1
1

Tingkat
Pendidikan
S3/S2
S1
D4
D3/Sarmud
D2
D1
SMA/
Sederajat

Jumlah
3
7
3
2

D. Data Sarana Ruang dan Lapangan

a) Data Ruang Belajar (Kelas):
Jumlah dan Ukuran

Kondisi

Ukura
Ukuran Ukuran
n
Jumlah
7x9 m2 > 63m2
<63m2

Baik

D=a+b+
c
4

Rsk

ringan
Rsk
Sedang
Rsk
Berat
Rsk Total

Keterangan Kondisi :
Baik
Rusak Ringan
Rusak Sedang
Rusak Berat
Rusak Total

Kerusakan <15%
15% - 30 %
30% - 45%
45% - 65%
>65%
5

Jumlah
ruang
lainnya yg
digunakan
untuk
ruang
kelas
e
1

Jumlah
ruang yang
digunakan
untuk ruang
kelas

F= d+e

b) Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis Ruangan
Jumlah

Ukuran (p x l)

Kondisi

Keterampilan

3x6

Baik

Perpustakaan

Baik

Lab IPA

12 x 9

Baik

Lab Komnputer

Baik

c) Data Ruang Kantor

Jenis Ruangan
Jumlah

Ukuran (p x l)

Kondisi

Kepala Sekolah

Wakil Kepala Sekolah

Guru

TU

Tamu

E. Sarana/Prasarana Sekolah Meliputi:

Gedung Permanan status hak milik, luas tanah 1562 m2
Adapun fasilitas dan prasana pendukung yang ada pada SMPN3 SAKETI adalah
sebagai berikut:
a. Ruang Kelas
= 4 ruang
b. Ruang Kepala Sekolah
= - (bergabung dengan ruang Guru)
c. Ruang Guru
= - ruang
d. Ruang TU
= - ruang
e. Ruang BK
= - ruang
f. Ruang Koperasi Siswa
= - ruang
g. Ruang OSIS
= - ruang

F. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan
dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus
diharapkan oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan
Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan
sasaran untuk pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus
terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SMP Negeri 3 Saketi :
Aktif, Kreatif, Antusias, Bersih dan
Religius (A K B A R)
6

Indikator :
1. Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh
komponen sekolah terutama para siswa
2. Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan
siswa supaya mereka memiliki prestasi yang dapat dibanggakan.
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga
kecerdasan siswa terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan
emosional yang mantap.
4. Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
5. Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen
sekolah.
6. Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi
terhadap ajaran agama (Religi) sehinggan tercipta kematangan dalam befikir
dan bertindak.
G. Misi Sekolah
Menyelenggarakan pendidikan secara professional, inovatif dan selalu
berupaya meningkatkan pelayanan dan kepuasan stake holder .
Untuk mewujudkan misi yang telah dirumuskan maka langkah-langkah
nyata yang harus dilakukan oleh sekolah adalah :
1. Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh
komponen sekolah terutama para siswa
2. Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan
siswa supaya mereka memiliki prestasi yang dapat dibanggakan.
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga
kecerdasan siswa terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan
emosional yang mantap.
4. Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
5. Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen
sekolah.

6. Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi

terhadap ajaran agama (Religi) sehinggan tercipta kematangan dalam befikir
dan bertindak.
H. Tujuan Jangka Panjang Sekolah
Berdasarkan Visi dan Misi yang telah dirumuskan dalam kurun waktu 5
tahun kedepan, tujuan yang diharapkan tercapai oleh sekolah pada tahun
2013/2014 adalah :
1) Perolehan Nilai Ujian Nasional rata-rata naik memenuhi standar kelulusan
2) Memiliki kegiatan ekstra kurikuler yang maju dan berprestasi disegala bidang
3) Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga sekolah.
4) Terwujudanya suasana pergaulan sehari-hari yang berlandaskan keimanan
dan ketaqwaan.
5) Terwujudnya manajemen sekolah yang transparan dan partisipatif,
melibatkan seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait.
6) Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, resik dan asri.

BAB III
PROGRAM KEGIATAAN

Program kegiatan bidang kurikulum meliputi tiga bidang kegiatan inti, yakni
kegiatan belajar mengajar, penilaian, pengayaan dan remedial.

A. Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan belajar mengajar sebagai salah satu kegiatan kurikulum meliputi
kegiatan penyusunan program atau perencanaan dan pelaksanaan program
itu sendiri.
Perencanaan yang harus dipersiapkan guru yang mengajar berdasarkan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah
1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus
4. Rencana Pembelajaran
Adapun pelaksanaan kegiatan pembelajaran (KBM) dilaksanakan sesuai
Kalender Pendidikan yang telah diedarkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten
Pandeglang. Kalender pendidikan dan jadwal KBM terlampir.

B. Penilaian
Kegiatan penilaian merupakan tindak lanjut dari pelaksanaan Kegiatan Belajar
Mengajar. Kegiatan ini terbagi dalam beberapa bentukyakni:
1.

Ulangan Harian (tes formatif) bagi guru yang melaksnakan kurikulum

1994 atau Ujian Blok bagi guru yang melaksanakan kurikulum 2012
dilaksanakan setiap menyelesaian antara 1-2 Pokok Bahasan atau materi
pembelajaran (ditentukan leh guru sendiri berdasarkan keluasanaan
materi pembelajaran);

2.

Ulangan umum (tes sumatif) yang dilaksanakan setiap satu semester

sekali.

3.

Penilaian Tugas
9

4.

Penilaian sikap dan perilaku (baik di kelas maupun di luar kelas)

Pelaksanaan kegiatan Ulangan Harian, Tugas, penilaian sikap dan perilaku

dilakukan secara terus menerus oleh guru dari sejak awal tahun pelejaran
hingga akhir tahun pelajaran atau semester yang bersangkutan. Mulai tahun
2013/2014 setiap guru dituntut untuk membendel beberapa hasil karya siswa
yang dapat dijadikan bahan penilaian portofolio
Adapun pelaksnaan kegiatan Ulangan Umum disesuaikan dengan kalender
yang berlaku serta berdasarkan kesepakatan antar beberapa sekolah yang
tergabung dalam Kelompok Musyawarah Kepala Sekolah.

C. Pengayaan dan Remedial

Kegiatan Pengayaan dan

Remedial merupakan tindak lanjut pelaksanaan

penilaian. Dengan ketentuan: pengayaan diberikan kepada siswa yang telah

mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) dan remedial diberikan
kepada siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM.

Adapun KKM SMPN 3 Saketi pada tahun pelajaran 2013/2014 adalah sebagai
berikut:

Kelas/KKM

MataPelajaran

No

VII

VIII

IX

PendidikanAgama

76

76

78

78

80

80

PendidikanKewarganegaraan

76

76

78

78

80

80

BahasadanSastraIndonesia

78

78

80

80

85

85

BahasaInggris

75

75

77

77

79

79

Matematika

75

75

77

77

79

79

IPA

75

75

77

77

79

79

IPS

76

76

78

78

80

80

SeniBudaya

78

78

80

80

82

82

PendidikanJasmani,OlahRaga

78

78

80

80

82

82

76

76

78

78

80

80

9
10

danKesehatan
TeknologiInformasidan
Komunikasi

11

BTQ

78

78

82

82

85

85

12

BahasaSunda

76

76

80

85

75

75

10

BAB IV
STRUKTUR ORGANISASI

A. Pembagian Tugas Mengajar

Struktur kurikulum SMPN 3 Saketi adalah sebagi berikut:
Komponen

KelasdanAlokasiWaktu
VII

VIII

IX

1.PendidikanAgama

2PendidikanKewarganegaraan

3.BahasaIndonesia

4.BahasaInggris

5.Matematika

6.IlmuPengetahuanAlam

7.IlmuPengetahuanSosial

8.SeniBudaya

9.PendidikanJasmani,Olahragadan

1.BTQ

2.BahasaSunda

C.PengembanganDiri:

2*)

2*)

2*)

36

36

36

A.

MataPelajaran

Kesehatan
10.TeknologiInformasidan
Komunikasi
B.MuatanLokal

Jumlah

Adapun dapat daftar pembagian tugas mengajar guru adalah sebagai

berikut:

No.

1
2

NamaGuru/NIP

AINAMULYANA,S.Pd
197102222000031003
SUWITO,M.Pd.

Mata
Pelajaran

PKN/TIK

B.
Indonesia

11

Kelas
7
A

7
B

8
A

8
B

9
A

9
B

Jm
l

6
16

3
4
5
6
7

196606062007011023
ERIQUSYAERI,M.Pd
195506111989031008
ANDIROSYADI,SE
197410262007011004
SURDAGA,S.Pd
197005012007011010
IANSUPYANI,A.Md
196812082008011004

SAEPUDIN, S.Pdi
EVA ROYANI. S.Pd

PAI
BTQ
IPS

Matematika

IPA

B.Inggris

2
2
4

2
2
4

B.
Indonesia

PKn

Seni
Budaya
TIK

Matematika

PKn

Penjas

B.Inggris

Seni
Budaya

ETIK MAIWATI, S.E

9

10
11
12
13
14

JUNAEDI, S.S
ALWALUDIN
ACA BAIBUDIN, S.Pd
YUSNIAWATI
DEWI YULIAWATI

15
16
17

AELAWATI

TIK

BTQ

SYARIF HIDAYAT, S.Pdi

JumlahJam

34

34

34

34

34

34

B. Pembagian Tugas Tambahan

Pembagian tugas tambahan bagi guru di lingkungan SMPN 3 Saketi meliputi
wali kelas, guru piket, pembinaan ekstrakurikuler dan kepanitiaan kegiatan
sekolah, yakni Panitia Ulangan Akhir Semester, Panitia Ujian Nasional, Panitia
Peringatan Hari Besar Nasional/Islam, Panitia Perpisahan dan Kenaikan Kelas,
Panitia Penerimaan Siswa Baru serta kepanitiaan kegiatan sekolah lainnya yang
bersifat insidental.
Rincinan pembagian tugas tersebut terlampir dalam lampiran buku program
kerja ini.
BAB V
PENUTUP
12

24
12

4
8
14
12
8

16

HIPNI ROHMAN, SE

24

B.Sunda

16

12
8
8
198

Demikian program kerja bidang kurikulum ini di buat dengan harapan

dapat dijadikan bahan masukan dan menjadi pedoman dalam penyusunan dan
pelaksanaan program kegiatan sekolah, khususnya yang berkaitan dengan
kegiatan sekolah bidang kurikulum.
Kami menyadari bahwa masih cukup banyak kekurangan dan kelemahan
dalam penyusunan program ini. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran
kontruksif untuk perbaikan program kerja ini di masa yang akan datang.
Namun demikian, program kerja ini hanya salah satu bagi dalam
pensuksesan kegiatan sekolah. Hal yang lebih penting tentunya adalah partisipasi
semua pihak dalam berbagai kegiatan sekolah secara aktif dan bertanggung
jawab.

13

LAMPIRAN-LAMPIRAN

14