Anda di halaman 1dari 33

ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL

)
EVALUASI PEMBELAJARAN

A. INDEKS KESUKARAN (DIFFICULTY INDEX)
Soal yang baik adalah soal yang termasuk dalam kategori
sedang, yakni tidak terlalu mudah dan tidak pula terlalu sukar.
Bilangan yang menunjukkan sukar dan mudahnya suatu soal disebut
Indeks Kesukaran (ID/ difficulty index)
Untuk menganalisis indeks kesukaran, maka terlebih dahulu
sampel

dikelompokkan

berdasarkan

peringkatnya

menjadi

dua

kelompok berdasarkan hasil uji coba yang telah dilakukan.
a. Kelompok atas (upper group) yaitu 27% dari peringkat bagian atas
b. Kelompok bawah (lower group) yaitu 27% daru peringkat bagian
bawah
Klasifikasi indeks kesukaran (Arikunto, 2008: 210) adalah :

Antara 0,00 – 0.30 soal sukar

Antara 0,31 – 0,70 soal sedang

Antara 0,71 – 1,00 soal mudah

dimana :
P
A
B
N

=
=
=
=

Indeks kesukaran
Jumlah kelompok atas yang menjawab benar
Jumlah kelompok bawah yang menjawab benar
Jumlah siswa kelompok atas dan bawah

B. DAYA PEMBEDA (DISCRIMITANING POWER)
Daya
membedakan

Pembeda
antara

adalah
siswa

kemampuan
yang

suatu

berkemampuan

soal
tinggi

untuk
dan

berkemampuan rendah. Kategori soal yang tidak baik adalah soal yang
bisa dijawab atau tidak bisa dijawab oleh kedua jenis siswa yang
berkemampuan berbeda.

ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL)
EVALUASI PEMBELAJARAN

Untuk menganalisis indeks kesukaran hampir sama dengan
indeks kesukaran yaitu dengan terlebih dahulu mengelompokkan
sampel dalam kelompok atas dan kelompok bawah.
Klasifikasi daya beda (Arikunto, 2008: 218) adalah :

0,00 – 0,20 daya beda jelek

0,21 – 0,40 daya beda cukup

0,41 – 0,71 daya beda baik

0,71 – 1,00 daya beda baik sekali

dengan :
DB
A
B
N

=
=
=
=

Daya beda
Jumlah kelompok atas yang menjawab benar
Jumlah kelompok bawah yang menjawab benar
Jumlah siswa kelompok atas dan bawah

C. PENGECOH (DISTRAKTOR)
Distraktor atau pengecoh adalah alternatif jawaban yang segaja
dibuat untuk mengelabui atau mengundang perhatian peserta untuk
memilihnya, padahal bukan jawaban yang benar. Suatu pengecoh
dikatakan berfungsi baik, jika paling sedikit dipilih dari 5% peserta tes
untuk option pengecoh.
Distraktor sudah berfungsi dengan baik jika sudah dipilih oleh
lebih dari 5% pengikut tes (p > 5%) dan jika kurang atau sama dengan
5% (p ≤ 5%) berarti distraktor tidak berfungsi dengan baik.
Suatu distraktor dapat diperlakukan dengan 3 cara :
a.

Diterima karena sudah baik

b.

Ditolak karena tidak baik

c.

Ditulis kembali karena kurang baik

ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL)
EVALUASI PEMBELAJARAN

Tujuan utama dari pemasangan distraktor pada setiap butir item
soal pada contoh di atas agar dari sekian banyak testee yang
mengikuti tes hasil belajar ada yang tertarik atau terangsang untuk
memilihnya, sebab mereka menyangka bahwa distraktor yang mereka
pilih merupakan jawaban yang betul. Dengan kata lain, distraktor baru
dapat dikatakan telah dapat menjalankan fungsinya dengan baik
apabila distraktor tersebut telah memiliki daya rangsang yang tinggi
sehingga

testee

(khususnya

yang

masuk

dalam

kategori

kemampuannya rendah) merasa bimbang, dan ragu sehingga akhirnya
mereka terkecoh untuk memilih distraktor sebagai jawaban yang betul,
sebab mereka mengira yang mereka pilih itu adalah kunci jawaban
item, padahal bukan.

D. VALIDITAS BUTIR TES
Menurut Arikunto (1999) validitas adalah suatu ukuran yang
menunjukkan tingkat kesahihan suatu tes. Suatu tes dikatakan valid
apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur. Tes memiliki
validitas yang tinggi jika hasilnya sesuai dengan kriteria, dalam arti
memiliki kesejajaran antara tes dan kriteria.
Korelasi

point

biserial merupakan

alat

yang

paling

sering

digunakan dalam dunia pendidikan untuk menetukan kevalidan butir
tes, dimana korelasi ini melihat hubungan antara skor atau hasil
jawaban pada masing-masing item pertanyaan yang diberikan dalam
tes. Korelasi biserial efektif diberikan pada tipe tesmultiple choice atau
pilihan berganda tetapi bisa juga untuk tipe tes lainnya. Hasilnya para
pendidik dapat mengetahui karaktristik siswa dalam memberikan
jawaban terhadap soal tes yang kita berikan.
Keterangan :
rp bis

=

koefisien korelasi biserial

Dalam analisis uji coba intrumen tes dan non tes di dalam laporan ini hanya menggunakan Kuder Richarson (KR 20) dan Koefisien Cronbach’s Alpha. Bila suatu alat ukur dipakai dua kali untuk mengukur gejala yang sama dan hasil pengukuran yang diperoleh relatif konsisten. maka alat ukur tersebut reliabel. Beberapa teknik yang sering digunakan untuk menguji reliabilitas instrument adalah stabilitas pengukuran yang dapat diperoleh melalui test-retest. Atau dengan kata lain. Kuder Richardson 20 (KR 20) (Arikunto. dan parallel form reliabily.2003:100).ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN Mp = menjawab rata-rata skor dari subjek yang benar pada butir yang dicari validitasnya Mt = rata-rata skor total St = standar deviasi p = proporsi sample yang menjawab benar q = 1–p E.yaitu :  n  r11     n 1    1   pq   St 2  dimana : r11 = Reliabilitas tes p = Proporsi subjek yang menjawab dengan benar q = Proporsi subjek yang menjawab item dengan salah (q=1 – p) ∑pq= Jumlah hasil perkalian p dan q n = Jumah butir soal St2 = Standar Deviasi tes(akar varians) Koefisien Cronbach’s Alpha denga rumus sebagai berikut : dimana : . dan konsistensi ukuran yang diperoleh melalui reliabilitas belah dua (split-half). RELIABILITAS TES Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dipercaya atau dapat diandalkan. reliabilitas menunjukkan konsistensi suatu alat ukur di dalam mengukur gejala yang sama. dan lain sebagainya. koefisien alpha.

ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN r11 ∑σi2 σt 2 n = = = = F. SILABUS. RPP DAN BUTIR SOAL Reliabilitas Koefisien Alpha Jumlah varians skor tiap butir Varians total Jumah butir soal . INSTRUMEN TES 1.

sheet. membuka dan menutup workbook. baris.. dijelasikan dengan benar PENILAIAN  Tes Tertulis  Tes Praktek  Tugas-tugas  Observasi ALOKASI WAKTU TM PS 6 10 SUMBER BELAJAR PI Buku KKPI dari Penerbit Erlangga  Dll  .002.1. menyimpan.  Menjelaskan dan mempraktekkan caracara : membuat... scroll bar dan work book dijelaskan dengan benar. range. membuka dan menutup workbook  Perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet (lembar kerja) seperti: membuat. menyimpan.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 2. Mengoperasikan software spreadsheet : SMK Swasta dwiwarna medan : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : 10 / 2 : Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi : KKPI.104.01 : .. kolom. x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR   Pengenalan Software Spreadsheet Mengoperasikan Software Microsoft Excel MATERI PEMBELAJARAN  Menjelaskan fungsi software spreadsheet  Fungsi software spreadsheet dijelaskan dengan benar  Memberikan beberapa contoh software Spreadsheet yang beredar di pasaran  beberapa contoh software Spreadsheet yang beredar di pasaran dielaskan dengan baik  Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software spreadsheet  Perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet (lembar kerja) seperti: membuka dan menutup software spreadsheet dioperasikan dengan benar  Menjelaskan linkungan kerja Microsoft Excel  Pengertian : cell.

perataan data. csv. dilakukan dengan benar  Membuat warna dasar suatu cell. dijelaskan dan dipraktekkan dengan benar . penghapusan data. ukuran). fontasi (warna. xls. jenis. format data. html  Data-data dimasukkan kedalam lwmbar kerja Microsoft Excel dengan benar  Penggantian data. kolom. dan border & shading  Memblok range. kolom dan sheet dilakukan dengan benar  Mewarnai suatu huruf. menyalin & memindahkan data. ods. ukuran kolom/baris.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN   Memasukkan data kedalam suatu lembar kerja Microsoft Excel Melakukan editing data seperti : merubah isi cell. membuat angka berurut  File Spreadsheet disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxc. penyalinan data dan pemindahan data dilakukan dengan benar  Menjelaskan dan mempraktekkan cara membuat grafik (Chart)  Cara membuat dan mengedit grafik dipraktekkan dengan benar  Mengatur tampilan seperti : warna dasar. ukuran huruf. baris dan sheet. baris. menghapus data. jenis huruf dilakukan dengan benar  Perataan posisi data pada suatu cell / range.

Average. dilakukan dengan benar  Penggunaan fungsifungsi dasar yang ada pada Microsoft Excel . dipraktekkan dengan benar  Ukuran kertas di komputer disetting sesuai dengan kertas yang akan kita gunakan untuk mencetak  Pencetakan berdasarkan print area dilakukan dengan benar  Pencetakan Seluruh halaman pada satu sheet. kali. dapat dilakukan dengan benar  Pencetakan Seluruh . tambah dan kurang. dapat dilakukan dengan benar  Rumus-rumus aritmatik seperti : pangkat. Max. Min.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN   Pencetakan terhadap Lembar kerja Microsoft Excel Menggunakan Rumus dan Fungsi  Menentukan ukuran kertas  Menentukan area pencetakan  Mencetak lembar kerja  Perubahan ukuran suatu lebar kolom dan tinggi baris dipraktekkan dengan benar  Pembuatan garis pembatas pada suatu cell / range beserta arsiran didalamnya. seperti : Count. bagi.Sum dan Round.

dapat dilakukan dengan benar .ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN halaman tertentu pada suatu sheet.

12. 38. 17. 18. 27 7. 29. 45. 34. 42. 44 11. 19. 32. 31. 43. 6. 21. 8. 15. 23. 10. 9. ITEM C2 C3 2. 22. 4 - JLH C4 - 4 Pengenalan Software Spreadsheet Mengoperasikan Software Microsoft Excel Pencetakan terhadap Lembar kerja Microsoft Excel 5. 13. 36 . 3. 24 20. 33. 37. 39. 41 25.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN KISI-KISI SOAL TES KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI MICROSOFT EXCEL INDIKATOR C1 1 NO. 35. 46 38 - - 30 4 18 14 5 9 46 JLH Keterangan : C1 = PENGETAHUAN C2 = PEMAHAMAN C3 = APLIKASI C4 = ANALISA . 16. 28. 26. 14. 40.

*(perkalian). protection. Mengoperasikan Software Microsoft Excel 3. xls. merge and center. sum. Pengenalan Software Spreadsheet 2.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Swasta Bandung Mata Diklat : Keterampilan Komputer Dan Pengelolaan Informasi ( KKPI ) Tingkat / Semester : X / Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan Sistem Operasi Software Kompetensi Dasar : Mengoperasikan software Spreadsheet Indikator : 1. date. currency. . Pencetakan terhadap Lembar kerja Microsoft Excel Alokasi : 6 Jam pelajaran ( 3 x pertemuan ) A. Calc (Open Office)  Membuat. border.(pengurangan). Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :  Menjelaskan fungsi software spreadsheet  Menjelaskan fungsi menu-menu software spreadsheet  Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software spreadsheet  Mengoperasikan berbagai software spreadsheet misalnya : Microsoft Excel (Microsoft Office). menyimpan dengan nama lain sebuahspreadsheet dengan menggunakan berbagai program aplikasi spreadsheet  Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file spreadsheet  Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format penyimpanan secara teliti. html  Menjelaskan langkah-langkah pengolahan dan pengaturan data sederhana  Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number. time dll). / (pembagian). Spreadsheet (Star Office). background. ods. cut  Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan). paste. misalnya : sxc. copy. alignment. average pada file spreadsheet  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet . csv. menyimpan. membuka. font.

 Menjelaskan fungsi software spreadsheet ( Eksplorasi)  Menjelaskan fungsi menu-menu software spreadsheet ( Eksplorasi)  Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup softwarespreadsheet (Eksplorasi)  Mengoperasikan berbagai software spreadsheet misalnya : Microsoft Excel (Microsoft Office). membuka. kebersihan dan kerapian kelas.  Motivasi dengan beberapa pertanyaan  Review materi sebelumnya 2. menyimpan. Pengamatan ( observasi ) D. Mencetak file spreadsheet B. Excel 3. Metode Pengajaran : 1. csv. halaman yang aktif/diedit. html (Elaborasi)  Menjelaskan langkah-langkah pengolahan dan pengaturan data sederhana(Eksplorasi))  Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number. date. xls. Praktik 3. misalnya : sxc.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN    Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview. Calc (Open Office) (Elaborasi)  Membuat. Ceramah bervariasi 2. Tanya Jawab 4. menyimpan dengan nama lain sebuahspreadsheet dengan menggunakan berbagai program aplikasispreadsheet (Elaborasi)  Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file spreadsheet (Eksplorasi))  Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format penyimpanan secara teliti. Pencetakan file spreadsheet C. Pendahuluan :  Memeriksa kehadiran siswa. Kegiatan Inti. Aplikasi Software Spreadsheet : 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. print area. Spreadsheet (Star Office). currency. Software Ms. halaman tertentu. Materi Pembelajaran : 1. ods. Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman. time .

(Elaborasi) Mencetak file spreadsheet (Konfirmasi) 3. Guru 5. Februari 2013 . Modul KKPI Dikmenjur 3. . Buku 2. Unit Komputer 6. Tes lisan b. E. Tes Praktik / Uji Kompetensi 2. halaman tertentu.  Melakukan tes yang berhubungan dengan materi. merge and center. Bentuk Instrumen a. Sumber Belajar : 1. print area. cut (Elaborasi) Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan). average pada file spreadsheet (Elaborasi) Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet (Eksplorasi)) Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview. Teknik a. alignment. Software Spreadsheet F. Penilaian Hasil Belajar : 1. border.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN      dll). Majalah PC Plus dan Tabloid Computer 4. protection. (Elaborasi) Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman. paste. *(perkalian). / (pembagian).  Memberi tugas individu agar siswa membuat rangkuman dan menjelaskan apa saja yang perlu disiapkan dalam persiapan penyalaan computer dengan gambar. copy. font. Soal/ Instrumen TERLAMPIR Medan. sum. Tes tertulis c. halaman yang aktif/diedit. Penutup  Membuat kesimpulan. Penugasan d. Tes pilihan ganda 3.(pengurangan). background.

Microsoft Excel d.. 2. Apabila anda ingin mengganti / memperbaiki jawaban yang salah. Berikan tanda silang (x) pada jawaban yang dianggap benar. a. a. 3. Dahulukan menjawab soal – soal yang dianggap mudah.. Microsoft Acces . b. Menjalankan software spreadsheet di sistem operasi windows dengan cara mengklik start.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN Mengetahui : Kepala Sekolah. 4. J. Open Office Calc b. c. Peneliti. Saragih. Periksa dan baca soal sebelum menjawab dengan cermat.. B.. ISNAINI MUHAMMAD Tes Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi MICROSOFT EXCEL A. Petunjuk 1. Periksa kembali jawaban anda sebelum dikumpulkan. Microsoft Excel Open Office Calc Open Office Lembar Sebar Microsoft Acces Microsoft Word 2. pilih program kemudian pilih . Simbol disamping merupakan simbol dari software spreadsheet . Open Office Lembar Sebar c. beri tanda sama dengan (=). Pd. e. S. Jawablah Pertanyaan-pertanyaan Berikut Ini dengan Baik dan Benar 1. seperti contoh : Jawaban pertama A B CD E Jawaban kedua A B C D E 5. d.

Open Office Calc c. a. Ctrl + anak panah bawah d. a.. Untuk mengakhiri pemakaian program Excel dilakukan dengan perintah . Tombol Ctrl + Home pada Excel berfungsi untuk . Quattro e. Tabs b. Apa yang diminati pasti akan didapati d.. Disk Operating System d. Save b.. a. Shutdown. a. F6 b. maka dapat diperbaiki dengan menekan tombol . Ctrl + e. memindahkan ke kolom A b. Charter e. a. Open d. Lotus d. membatalkan penghapusan 7. menuju ke sel A1 e.. Membantu dalam menyelesaikan masalah 4.. menuju ke sel A10 d. Close d.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN e. Microsoft Excel merupakan program yang menggunakan system wysiwyg.. kecuali . Minimize 12... Microsoft Word 3. Sistem operasi yang dibutuhkan untuk mengoperasikan program Excel adalah . Mempermudah dalam perhitungan e.. Access c.. Paste e.. F4 e. Microsoft Word b. Agar kursor bisa berpindah secara cepat menuju ke sel tertentu digunakan tombol . Close c. Apa yang dilihat sama dengan yang didapat c. K-Spread 5.. Delete 11. Apa yang di dapat akan dilihat b. Powerpoint e... a. Open c. File. Perintah untuk menutup suatu dokumen atau lembar kerja adalah . a. a. F5 10. File. View 8. . Ctrl + end c. File. Jika terjadi suatu kesalahan dalam memasukan data. Bila ingin merubah besar atau kecilnya tampilan tulisan pada layar monitor digunakan . a. F2 c. menghapus isi sel c. Berikut ini adalah Software yang sejenis dengan Microsoft Excel.. File. Zoom b. Windows 9. Cut Start. Toolbar standar d. Modem b. File.. Restore c. Page Down 6. Exit e. Cut d. Yes b. Chart Wizard b.. yang mempunyai arti … a. Exit e. F3 d.. Icon yang digunakan untuk memulai membuat grafik adalah . Open c.

Laporan d. Untuk menampilkan teks sesuai dengan lebar kolom dengan mengaktifkan fungsi teks control … a. Pada lembar kerja yang menyatakan nilai uang dengan memilih menu format – cell – number dari kotak dialog yang tampil memilih tab … a.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 13. Yang bukan termasuk fungsi string di bawah ini adalah … a. Data c. Font d. Text c. Count c.Pertemuan antara baris dan kolom pada sebuah tabel disebut … a. Perintah Format – Cell – Patterns – Shading digunakan untuk membuat . wrap text c. Menu Bar Title Bar c. Mengatur Huruf 15. SUM e. Justify 14. Scroll Bar 19. Number d.. Gambar diatas dalam lembar sebar di sebut … a. a. Untuk mengatur format perataan teks dengan memilih menu format – cell dari kotak dialog yang muncul pilih tab . Left c. Sum b. Untuk meratakan tampilan data rata tengah digunakan jenis perataan . Lower d. Arsiran c. Center e. Garis d. Accounting c.Berikut ini adalah formula yang terdapat di dalam program aplikasi Microsoft Excel.. a... Sel . Average e. Time 16. Membuat symbol Rp. Cell Pointer e. Merge b. b. IF c. orientation b. PRINT b. shrink to fit d. NOW 22. kecuali … a.Untuk menghitung nilai jumlah dari suatu Range digunakan fungsi … a. Percentage b. Max 20.. Round d. Alighment c. Sum b. Toolbars d. Right d.. Upper e. If 21. Perataan Huruf b. Number e. Orange e. Pattern 18. VLOOKUP d. Tabel b. Border b. Date e. a. Number e. center across selection 17. merge cells e.

a.Nilai jika benar.. Run d. a. Tunggal 24. a. Ctrl + Z d. Ctrl + S b. Row Height 30. Strong e.. Borders e. Print Preview d. * c. Ctrl + P c. Undo e. Heater e. Ctrl + O e. Print c. Favorities e..C2) e.Nilai jika benar:Nilai jika salah) d.. Page setup c. Numeric d. Redo 28.. Ctrl + P c.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 23. +Sum(B2…C2) c. Insert Sheet d. c b.Jenis data yang diolah dengan menggunakan operator matematik adalah … a..Ctrl+P adalah shortcut key untuk memunculkan kotak dialog …. Program 29. Character c.Awal penulisan formula/ruang pada MS Excel menggunakan … a. Insert Sheet Column c. Ctrl + N 26. Ctrl + Y e.C2) b. IF (SUM:AVERAGE) . =Sum(B2:C2) d.Nilai jika benar. a. = d.Toolbar yang digunakan untuk menyimpan dokumen yang kita ketik adalah . Untuk penulisan rumus jumlah di sel B2 dengan sel C2 yang benar di bawah ini adalah a. Customize d.Untuk menjalankan program Excel setelah menekan tombol start kemudian . Yang termasuk rumus untuk IF yang benar penulisannya adalah …… a. Save b. Ctrl + Z d. Ctrl + O 27. =Sum(B2. Print b. Windows b. =Sum(B2.. ? e.Untuk menyimpan file kita bisa menggunakan tombol kombinasi . Format cells 31.Untuk mencetak dokumen dengan tombol kombinasi . IF(Perbandingan.. Variabel b. a. =IF(Perbandingan. a.Nilai jika salah) b.Nilai jika salah] e. =IF(Perbandingan:Nilai jika benar:Nilai jika salah) c. Ctrl + Y b. =IF[Perbandingan. =Sum(B2…C2) 32. Dokumen c.Menu yang harus dipilih untuk memperlebar atau mempersempit ukuran kolom pada worksheet adalah …. Column Widht b. – 25.

Strukur dari IF-THEN adalah . 11 d.. sort descending d. Character. 65636 d. Ekstensi yang digunakan pada Ms. *. =SUM(A2:A5) e. Jumlah Kolom pada lembar kerja Ms. 65535 c. sort ascending c. LENGTH c.ppt b. Excel adalah … a. =AVE(C6:C12) d. paint 42. 625 *. 526 c.. Excel akan menampilkan …. Berapa banyak sel yang dijumlahkan pada penulisan fungsi =sum(T11:AE11) adalah … a. 13 40. 2 sheet d. Yang digunakan untuk mengurutkan data dari Z-A adalah … a. sort descending d. Untuk menentukan nilai terendah dari deret range C6 sampai C12 digunakan fungsi … a.Excel adalah . Secara default. Excel adalah … a.. Character. 256 b. 10 c. Function dari Ms. angka. =STDEV(C6:C12) b.pwt d. 66535 36. LEN d. Angka c. Jumlah total baris dalam lembar kerja Ms. a. IF statemen THEN statemen 39.xls 66636 e. Numeric. =MIN(C6:C12) 34. 12 e.. 5 sheet b. 1 sheet c. copy b. a. *. paste e. Character. Yang termasuk tipe data dalam excel adalah … a. 35. 652 37. copy b. IF statemen THEN kondisi d. 562 d. a. DSUM b. paste e. b. 4 sheet 38..cdr c. Formula d. Yang digunakan untuk mengurutkan data dari A-Z adalah … a. dalam lembar kerja Ms. paint 41. IF statemen kondisi b. 3 sheet e. 14 b.. Formula b. =MAX(C6:C12) c. Character.exl e. sort ascending c. 65536 e.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 33. Numeric. *. Numeric. IF kondisi THEN statemen c. IF kondisi THEN kondisi e. *. Excel yang digunakan untuk menghitung jumlah karakter/text adalah… a. SUM 43. Huruf/teks . COUNT e.

string. Rumus untuk mencari keterangan kelulusan jika nilai huruf A. Radial Diagram d. Apabila D4 bernilai 55.. B dan C lulus. Target Diagram 45. Bingung b.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN e."MENGULANG". d. Tidak lulus d."MENGULANG".”Tidak Gagal”).IF(L6="D". Excel terdapat type-type berikut ini."GAGAL". a.”Gagal”."GAGAL".LULUS)) Kunci Jawaban Tes Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi N o 1 2 3 4 5 6 Jawaba n A C B E B D N o 11 12 13 14 15 16 Jawaba n C E C A A B N o 21 22 23 24 25 26 Jawaba n E D B B A E N o 31 32 33 34 35 36 7 E 17 A 27 E 37 Jawaba n B B D E C B C 8 D 18 B 28 D 38 B 9 A 19 E 29 E 39 B 1 0 A 20 A 30 E 40 A N o 41 42 43 44 45 46 Jawaba n B D B E D A . e.. c. Tidak gagal 46. Linear Diagram e. Pada diagram galerry di Ms.IF(L6="D"."GAGAL". Terdapat fungsi =if(D4<=55. =IF(L6="E". Gagal e. Cycle Diagram c. b.."GAGAL". Organization Chart b. D mengulang dan E gagal adalah … a. Logical 44. Lulus c. maka output yang dihasilkan adalah … a. Fungsi statistic."MENGULANG".IF(L6="D". kecuali ."LULUS")) IF(L6="E".IF(L6="D"."LULUS")) =IF(L6="E".MENGULANG"."LULUS")) =IF(L6"E"."GAGAL"."MENGULANG"."LULUS")) =IF(L6="E".IF(L6="D".

maka perhitungan indeks kesukaran item dapat dilihat pada soal nomor 1 dibawah ini. dimana : P = A = B = N = Indeks kesukaran Jumlah kelompok atas yang menjawab benar Jumlah kelompok bawah yang menjawab benar Jumlah siswa kelompok atas dan bawah Berdasarkan hasil uji coba item. maka 27% dari 50 adalah 13. B = 10 N = 26 . PERHITUNGAN INDEKS KESUKARAN Penentuan kelompok atas dan bawah berdasarkan jumlah sampel sebesar 50 siswa.5 atau dibulatkan menjadi 13 siswa. A = 13 Maka.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 2.

307 0.653 0.461 0. Dari 46 butir soal yang diujicobakan.769 0.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN Dari hasil perhitungan diatas. maka diketahui bahwa indeks kesukaran soal nomor 1 dikategorikan cukup. Indeks Kesukaran dan Daya Beda untuk Tiap Soal No. A = 13 B = 10 N = 26 Maka.538 Cukup Cukup Baik Baik Baik Baik Baik Sekali Baik Baik .769 0. Table 1.230 0. Ite m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Indeks Kesukara n 0.615 0. 16 butir soal dikategorikan baik. 3 butir soal dikategorikan baik sekali dan 3 butir soal dikategorikan jelek.769 0.461 0.692 0. maka diketahui bahwa indeks kesukaran soal nomor 1 dikategorikan mudah.769 0.730 Kategori Daya Beda Kategori Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Sedang Sedang Mudah 0. 3. ada 24 butir soal dengan daya bedanya dikategorikan cukup.615 -0. PERHITUNGAN DAYA PEMBEDA dengan : DB A B N = = = = Daya beda Jumlah kelompok atas yang menjawab benar Jumlah kelompok bawah yang menjawab benar Jumlah siswa kelompok atas dan bawah Berdasarkan hasil uji coba item.461 0. ada 15 butir soal dengan indeks kesukaran sedang dan 31 butir soal dikategorikan mudah.007 0.884 0. maka perhitungan indeks kesukaran item dapat dilihat pada soal nomor 1 dibawah ini.692 0. Dari 46 butir soal yang diujicobakan. Dari hasil perhitungan diatas.

692 0.769 0.615 0.153 0.769 0.230 0.384 0.230 0.730 0.538 0.538 0.307 0.769 0.307 0.077 0.384 Baik Cukup Cukup Cukup Cukup Baik Cukup Baik Sekali Cukup Jelek Baik Baik Baik Cukup Baik Cukup 4.307 0. PERHITUNGAN PENGECOH Distraktor dikatakan baik jika dipilih oleh minimal 5% dari seluruh peserta.461 0.730 0.576 0. Ite m 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 0.807 0.307 0.884 0.807 0. .384 0.538 0.538 0.769 0.230 0.307 -0.615 0.538 0.923 0.730 0.461 0.461 0.769 0.230 0.769 0.703 0.653 0.230 0.807 0.692 0.615 0.153 0.230 Cukup Cukup Baik Baik Cukup Cukup Cukup Cukup Baik Jelek Cukup Cukup Baik Sekali Cukup Cukup Cukup Baik Jelek Cukup Cukup Cukup Kategori Daya Beda Kategori Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang 0.384 0.153 0.730 Indeks Kesukara n 0.423 0.384 0.307 0.307 0.846 0.692 0.884 0.807 0.769 0.384 0.846 0.769 0.307 0.461 0.307 0.769 0.653 0.846 0.807 0.538 0.307 0.730 0.423 Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Mudah 0.653 0.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 No.

07% > 5% D : 7/26 x 100% = 26.06 St = 6.69% > 5% tidak berfungsi berfungsi berfungsi berfungsi Dari hasil perhitungan diatas.92% > 5% E : 2/26 x 100% = 7. PERHITUNGAN VALIDITAS BUTIR TES Keterangan : rp bis = koefisien korelasi biserial Mp = rata-rata skor dari subjek yang menjawab benar pada butir yang dicari validitasnya Mt = rata-rata skor total St = standar deviasi p = proporsi sample yang menjawab benar q = 1–p berdasarkan perhitungan hasil uji coba terlampir. 5. disajikan perhitungan koefisien korelasi antara butir soal nomor 1 dengan skor total sebagai berikut : Mp = 35.553 Mt = 34.282 .94 q = 0.63 dengan r table pada taraf signifikansi 5% adalah 0. maka pengecoh untuk soal no 46 berfungsi dengan baik.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN Tabel 2. Destractor untuk Butir Soal Nomor 46 Pilihan Jawaban Kelom Juml pok ah A B C D E ATAS 8 0 5 4 0 17 BAWAH 3 0 1 3 2 9 JUMLAH 11* 0 6 7 2 26 Kunci Jawaban : A Pengecoh : B : 0% < 5% C : 6/26 x 100% = 23.86 Sehingga r-hitung : p = 0.

282 0.427 0.282 Tdk Valid 0.282 Valid 0.396 0.449 0.303 0.516 0.093 0.282 Valid 0.409 > rtabel = 0.282 Tdk Valid Valid 40 0.282 0.361 rp bis Untuk N o 24 25 26 27 28 29 30 Tiap Soal rp bis rtabel Kategor i Valid Valid Valid Tdk Valid Valid Tdk Valid Tdk Valid 0.301 0. Validitas rtabel Kategor i 0.282 Valid rp bis 0.282 0.282 Valid 0.282 0.282 Valid 37 0.282 Valid 0.502 0.282 0.127 rp bis 0.303 0.04 0.331 0.282 Valid 0.383 0.087 0.282 Tdk Valid 0.282 Valid 38 0.456 0.411 0.242 0.282 Tdk Valid 0.328 0.396 0..282 0. N o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 N o 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 0.282 Valid 0.284 0.505 -0.282 rtabel 0.282 maka soal nomor 1 valid.282 Valid 0. Perhitungan ini akan berlaku juga pada semua item soal dari 1 s/d 50.282 Valid 0.282 Valid 36 0.616 0.282 Valid 0.413 0.032 0.282 Valid 41 0. maka diperoleh 35 butir soal yang valid dan 11 butir soal yang tidak valid dan tidak akan digunakan.282 39 0.367 0.282 42 0.475 0.443 0.489 0.118 0.282 Valid 0.595 0.382 0.233 0.282 Valid 34 0.334 0.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN rp bis = 0. Berikut ini adalah table ringkasan validitas soal.282 Valid 0.453 0.282 31 32 N o 33 0.282 Valid 35 0.282 Valid 0.282 Valid rtabel Kategor i 0.282 Valid Tdk Valid Kategor i Tdk Valid .282 0.282 Valid 0. Berdasarkan hasil perhitungan.461 0.282 Valid 0.245 0.177 0.387 0.282 Tdk Valid Valid 43 0.282 Valid 0.304 Table 3.

442 0.yaitu : n    n 1   r11     1   pq  St 2  dimana : r11 = Reliabilitas tes p = Proporsi subjek yang menjawab dengan benar q = Proporsi subjek yang menjawab item dengan salah (q=1 – p) ∑pq= Jumlah hasil perkalian p dan q n = Jumah butir soal St2 = Standar Deviasi tes(akar varians) Berdasarkan perhitungan ujicoba terlampir. maka diketahui data sebagai berikut : n = 46 ∑pq = 8.326 0.023 0.413 0. REKAPITULASI HASIL UJI COBA INSTRUMEN Tabel 4.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 2 1 2 2 2 3 0.282 Valid 44 0.426 0.12 maka reliabilias tes Dari hasil perhitungan diatas.282 Valid 6.282 Tdk Valid Valid 46 0. Ite m 1 2 Kelomp ok ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH Pilihan Jawaban A 13 10 23* 0 0 0 B 0 0 0 1 5 6 C 0 3 3 12 7 19* D 0 0 0 0 1 1 E 0 0 0 0 0 0 DB Destrac tor Validit as M C Tdk Berfungs i Valid Revisi M C Berfungs i Valid Revisi P Keteran gan .09 St2 = 43.282 Valid -0. Rekapitulasi Hasil Uji Coba No.328 0. maka reliabilitas tes untuk butir soal dikategorikan sangat tinggi. G.282 45 0.282 Valid 0. PERHITUNGAN RELIABILITAS TES Kuder Richardson 20 (KR 20) (Arikunto.2003:100).

ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH 0 2 2 0 4 4 0 0 0 0 3 3 1 2 3 0 1 1 13 6 19* 13 8 21* 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 8 20* 13 7 20* 0 0 0 13 7 20* 0 3 3 0 0 0 0 3 3 0 2 2 0 0 0 0 3 3 0 2 2 0 1 1 1 3 4 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 4 2 6 0 2 2 0 1 1 0 5 5 13 9 22* 0 5 5 12 5 17* 0 2 2 0 3 3 0 2 2 0 3 3 13 5 18* 0 0 0 13 5 18* 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0 1 1 13 7 20* 0 2 2 0 2 2 8 9 17* 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 1 1 13 6 19* 1 2 3 0 0 0 ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH 12 7 19* 0 1 1 12 9 21* 0 4 4 1 2 1 3 4 13 8 21* 0 0 0 13 6 19* 0 0 0 1 1 0 4 4 1 3 4 0 3 3 1 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0 11 9 M B Berfungs i Valid Revisi M B Berfungs i Valid Revisi M B Berfungs i Valid Revisi M B Berfungs i Valid Revisi S BS Berfungs i Tidak Valid Tidak Digunaka n S B Berfungs i Valid Digunaka n M B Berfungs i Valid Revisi M C Valid Revisi M C Valid Revisi M B Berfungs i Valid Revisi S B Berfungs i Valid M C Berfungs i Valid Revisi M C Berfungs i Valid Revisi M C M C M B M J Tidak Berfungs i Tidak Berfungs i Tidak Berfungs i Tidak Berfungs i Tidak Valid Digunaka n Tidak Digunaka n Valid Revisi Berfungs i Valid Revisi Berfungs i Tidak Valid Tidak Digunaka .

ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH 3 13 9 22* 0 0 0 1 1 2 0 2 2 1 3 4 11 8 19* 0 1 1 0 0 0 0 2 2 0 0 0 2 3 5 0 0 1 1 0 2 2 0 0 0 13 10 23* 12 7 19* 0 1 1 1 3 4 0 1 1 1 3 4 0 1 1 0 1 1 3 0 1 1 1 0 1 2 1 3 0 0 0 0 1 1 2 3 5 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 1 1 0 0 0 0 0 3 3 8 9 17* 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 1 1 12 8 20* 0 1 1 0 0 0 20* 0 2 2 12 8 20* 2 2 4 0 1 1 0 0 0 0 1 1 12 5 17* 13 11 24* 0 0 0 13 9 22* 11 8 19* ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 13 7 20* 12 9 21* 0 0 0 0 1 1 1 2 3 12 0 5 5 0 1 1 0 1 1 0 0 0 12 8 20* 0 0 0 0 0 1 1 13 10 23* 0 4 4 0 2 2 0 0 1 1 1 2 3 0 2 2 13 8 21* 0 0 0 n M C Tidak Berfungs i M C Berfungs i Valid S BS Berfungs i Tidak Valid M C Tidak Berfungs i Valid Revisi M C Berfungs i Valid Revisi M C Tidak Berfungs i Valid Revisi S B Berfungs i Valid Digunaka n M J Tidak Berfungs i Tidak Valid Tidak Digunaka n M C Berfungs i Valid M C Tidak Tidak Valid M C Tidak Berfungs i Tidak Valid M B Tidak Berfungs i Tidak Berfungs i Tidak Berfungs i Tidak Berfungs i Valid Revisi Revisi Valid Tidak Valid M C M C M C M C Berfungs i Tidak Valid S B Berfungs Valid Tidak Valid Valid Tidak Digunaka n Revisi Tidak Digunaka n Tidak Digunaka n Revisi Tidak Digunaka n Tidak Digunaka n Revisi Tidak Digunaka n Digunaka .

42. 26. dan 46. Berikut ini adalah tabel sebaran data untuk ke-11 soal tersebut. soal yang dapat dipakai sebagai pengumpul data ada 11 soal yaitu soal nomor 8. . 38. 41. Soal yang tidak dapat digunakan sama sekali (tidak valid) ada 11 soal. 44.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH ATAS BAWAH JUMLAH 2 4 1 2 3 0 4 4 1 2 3 9 7 16* 1 6 7 0 3 3 1 3 4 0 3 3 1 2 3 8 3 11* 6 18* 0 2 2 13 3 16* 12 8 20* 4 5 9 12 6 18* 0 1 1 11 4 15* 0 0 0 2 4 6 0 0 0 Keterangan : * = kunci jawaban M = mudah SK = sukar BS = baik sekali 3 3 12 8 20* 0 2 2 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 3 3 0 2 2 9 2 11* 5 1 6 2 2 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 5 16* 0 2 2 2 1 3 0 3 3 4 3 7 0 0 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 1 1 0 1 1 2 2 4 1 1 2 11 7 18* 1 2 3 0 2 2 i n M C Tidak Berfungs i Valid S BS Berfungs i Valid M C Berfungs i Valid S J S B S B S Tidak Berfungs i Tidak Berfungs i Revisi Digunaka n Revisi Tidak Valid Tidak Digunaka n Valid Digunaka n Berfungs i Valid Digunaka n B Berfungs i Valid Digunaka n S C Berfungs i Valid Digunaka n S B Berfungs i Valid Digunaka n S C berfungs i Valid Digunaka n C = cukup S = sedang B = baik J = jelek Dengan melihal hasil rekapitulasi diatas. 43. 45. Untuk mengukur reliabilitas tes ke-11 soal yang dipakai menggunakan rumus Kuder Richardson 20 (KR 20). Ada 24 soal yang harus direvisi karena soal tersebut masuk kategori mudah dan pengecohnya tidak berfungsi dengan baik dan dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. 36. 13.

2464 7.76 0.66 0.1924 7.q Mt 38 38 1444 321 50 0.1824 7.44 35 35 1225 291 50 0.44 31 31 961 258 50 0.34 0.44 33 33 1089 284 50 0.2244 7.28 0.2496 7.62 0.2244 7.44 36 36 1296 305 50 0. 5.44 33 33 1089 285 50 0.21 7.38 0.44 37 37 1369 301 50 0.q St2 7.2016 7.1824 7.34 0.3416 7.56 0.1924 7.3 0.48 0.26 0.24 0.7 0.44 0.44 Y Y² 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 6 2 7 3 6 4 6 6 11 4 7 8 8 4 7 2 1 6 11 10 9 10 10 9 9 8 11 8 11 0 10 7 11 7 9 9 10 8 10 6 9 6 8 8 7 4 8 11 9 11 36 4 49 9 36 16 36 36 121 16 49 64 64 16 49 4 1 36 121 100 81 100 100 81 81 64 121 64 121 0 100 49 121 49 81 81 100 64 100 36 81 36 64 64 49 16 64 121 81 121 28 28 784 250 50 0.7264 .74 0. Sebaran Data Kesebelas Butir Soal yang Dapat Digunakan NO BUTIR SOAL No Sampel 8 13 26 36 38 41 42 43 44 45 46 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 ΣX ∑X² (∑X)² ΣXY N p q p.24 0.44 38 38 1444 314 50 0.44 37 37 1369 308 50 0.44 ∑Y ∑Y² (∑Y)² 372 3154 138384 σ² Σp.726 2.2356 7.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN Tabel.26 0.52 0.66 0.44 26 26 676 237 50 0.74 0.76 0.72 0.

2546 8.73 maka reliabilias tes Dari hasil perhitungan diatas.44 σ² = 7.2632 2.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN Mp St var 8.1154 2.2057 8.8079 0.1861 8.1351 2. 2. maka reliabilitas tes untuk butir soal dikategorikan tinggi.726 maka reliabilias tes 2.3143 2.8079 0.1963 8.8079 0.1861 8. Kuder Richardson 20 (KR 20) n    n 1   r11   dimana r11 p q p) ∑pq n St2 :   1   pq  St 2  = Reliabilitas tes = Proporsi subjek yang menjawab dengan benar = Proporsi subjek yang menjawab item dengan salah (q=1 – = Jumlah hasil perkalian p dan q = Jumah item = Standar Deviasi tes(akar varians) Berdasarkan hasil perhitungan di atas.6061 2.2142 9.8079 0.4474 2.3893 .2404 8.3243 2.2289 8.1963 8.6364 2.34 St2 = 7.2289 8.8079 0. Kuder Richardson 21 (KR 21)  n    n 1 r11      1  M (n  M )  2   n   dengan : M = rata-rata skor total n = banyak butir σ² = varians total Berdasarkan hasil perhitungan di atas. maka di ketahui : n = 11 ∑pq = 2.9286 2.8079 0.3226 2. maka di ketahui : n = 11 M = 7.4722 2.8079 0.8079 0.8079 0.8079 0.8079 0.2514 ∑σ² Reliabilitas : 1.

maka reliabilitas tes untuk butir soal dikategorikan tinggi.ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN Dari hasil perhitungan diatas. Tabel 6.726 maka reliabilias tes Dari hasil perhitungan diatas.389 σt2 = 7. Sebaran data ganjil genap Xo Xe Xo Xe 4 1 4 1 5 2 4 4 6 2 3 4 4 1 2 0 1 4 6 6 2 1 3 2 1 2 2 2 5 2 4 4 4 3 5 2 0 2 5 4 8 1 12 2 5 4 8 8 30 4 12 16 16 3 10 0 0 8 30 24 (Xo-Xe) d 2 0 1 1 4 0 1 2 1 0 1 0 1 1 1 2 1 2 1 2 d2 4 0 1 1 16 0 1 4 1 0 1 0 1 1 1 4 1 4 1 4 (Xo + Xe) Xt 6 2 7 3 6 4 6 6 11 4 7 8 8 4 7 2 1 6 11 10 Xt2 Xo2 Xe2 36 4 49 9 36 16 36 36 121 16 49 64 64 16 49 4 1 36 121 100 16 1 16 1 25 4 16 16 36 4 9 16 16 1 4 0 1 16 36 36 4 1 9 4 1 4 4 4 25 4 16 16 16 9 25 4 0 4 25 16 . 3. maka diketahui data sebagai berikut : n = 11 ∑σi2 = 2. maka reliabilitas tes untuk butir soal dikategorikan tinggi. Koefisien Cronbach’s Alpha dimana : r11 = Reliabilitas Koefisien Alpha ∑σi2= Jumlah varians skor tiap butir σt 2 = Varians total n = Jumah butir soal Berdasarkan perhitungan ujicoba terlampir.

44 7. 5.14 3.3 2.32 0. Spearman Brown .ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN  X rata² σ² 4 6 6 4 6 4 6 5 6 0 5 3 6 5 6 6 5 6 6 4 4 3 4 5 5 2 5 6 4 6 207 4. maka reliabilitas tes untuk butir soal dikategorikan cukup tinggi. Splith-Half Dari hasil perhitungan diatas.997 1 4 4 1 9 1 1 1 1 0 0 1 1 9 9 1 1 16 4 4 1 0 0 4 9 0 4 1 1 1 136 9 10 10 9 9 8 11 8 11 0 10 7 11 7 9 9 10 8 10 6 9 6 8 8 7 4 8 11 9 11 372 7.051 20 24 24 20 18 16 30 15 30 0 25 12 30 10 18 18 25 12 24 8 20 9 16 15 10 4 15 30 20 30 749 1 2 2 1 3 1 1 1 1 0 0 1 1 3 3 1 1 4 2 2 1 0 0 2 3 0 2 1 1 1 66 1.143 5 4 4 5 3 4 5 3 5 0 5 4 5 2 3 3 5 2 4 2 5 3 4 3 2 2 3 5 5 5 165 3.884 81 100 100 81 81 64 121 64 121 0 100 49 121 49 81 81 100 64 100 36 81 36 64 64 49 16 64 121 81 121 3154 16 36 36 16 36 16 36 25 36 0 25 9 36 25 36 36 25 36 36 16 16 9 16 25 25 4 25 36 16 36 1011 25 16 16 25 9 16 25 9 25 0 25 16 25 4 9 9 25 4 16 4 25 9 16 9 4 4 9 25 25 25 645 4.

Flanagan Dari hasil perhitungan diatas. Rulon Dari hasil perhitungan diatas. maka reliabilitas tes untuk butir soal dikategorikan sangat tinggi. 6. maka reliabilitas tes untuk butir soal dikategorikan tinggi. .ANALISA INSTRUMEN TES KKPI (MICROSOFT EXCEL) EVALUASI PEMBELAJARAN Dari hasil perhitungan diatas. 7. maka reliabilitas tes untuk butir soal dikategorikan tinggi.