Anda di halaman 1dari 18

Roswita Hasan SKp MKep

Disampaikan pada Pelatihan Pencegahan dan Pengendalian Infeksi di RS
Jakarta, 26 September 2011

Peran Perawat Membantu Individu sakit atau sehat. 1973) Mampu berpikir kritis Memecahkan masalah. menemukan jalan keluar yang terbaik bagi pasien . dalam aktifitas yang menunjang pada kesehatan dan pemulihannya atau pada kematian yang tenang (Internasional Council of Nurses.

Pengertian Berpikir Kritis : adalah suatu proses yang menantang seorang individu menginterpretasi dan mengevaluasi informasi untuk membuat penilaian .

Berpikir kritis :adalah proses mental untuk menganalisis atau mengevaluasi informasi. Informasi tersebut dapat didapatkan dari hasil pengamatan pengalaman. akal sehat atau komunikasi .

Kemampuan Berpikir Kritis Berpikir secara aktif dengan menggunakan intelegensia. . pengetahuan. dan keterampilan diri untuk menjawab pertanyaan Dengan cermat menggali situasi dengan mengajukan dan menjawab pertanyaan yang relevan.

Kemampuan Berpikir Kritis Berpikir untuk diri sendiri dan secara  Berpikir untuk diri sendiri dan cermat secara cermat menelaah berbagai ide dan mencapai kesimpulan yang berguna  Meninjau situasi perspektif yeng berbeda untuk mengembangkan suatu pemahaman yang mendalam dan menyeluruh .

Kemampuan Berpikir Kritis Mendiskusikan ide dalam suatu cara yang terorganisasi untuk pertukaran dan menggali ide dengan orang lain .

Apa yang anda maksud dengan __________?        Bagaimana anda dapat berkesimpulan begitu? Mengapa anda berpendapat bahwa itu adalah benar? Dimana anda mendapatkan informasi tersebut? Apa yang terjadi jika anda ternyata salah? Dapatkah anda memberikan dua buah sumber yang tidak setuju dengan anda dan jelaskan mengapa? Mengapa hal ini penting? Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa anda mengatakan yang sebenarnya? .Untuk mengevaluasi sebuah argumen dengan menanyakan pertanyaan terbuka.

.

Dasar pengetahuan khusus dalam B.KOMPONEN BERPIKIR KRITIS A. E. keperawatan Pengalaman Kompetensi Sikap Standar   Standar intelektual Standar Profesional . C. D.

Keterbukaan Kreativitas 4. Percaya diri Disiplin 2.Sikap untuk berpikir kritis 1. Berani mengambil resiko Kerendahan Hati . Tanggung gugat Rasa ingin tahu Integritas 5. Mandiri Ketekunan 3.

Standar intelektual  Jelas  Tepat  Spesifik  Akurat  Relevan      Masuk akal Konsisten signifikan Adekuat komplet  Logis  Mendalam  Luas  Komplet Standar Profesional Kriteria Etis untuk penilaian keperawatan Kriteria untuk evaluasi Tanggung jawab profesional .

Standar Profesional Kriteria Etis untuk penilaian keperawatan Kriteria untuk evaluasi Tanggung jawab profesional .

Sikap ………… Standar ..Metode berpikir positif Tingkat III komitmen Tingkat II kompleks Tingkat berpikir Komponen berpikir kritis Tingkat I dasar Pengetahuan dasar ……… Pengalaman …………… Kompetensi ………….

Individu mempunyai keterbatasan pengalaman dalam menerapkan berpikir kritis. disamping kecendrungan diatur orang lain. Tingkat Dasar 1. Pada tingkat dasar individu selalu menganggap bahwa yang berwenang mempunyai jawaban yang benar untuk setiap masalah 2.Tingkat berpikir kritis dalam keperawatan A. .

Tingkat berpikir kritis dalam keperawatan B. Individu mempunyai kemampuan menganalisa serta meneliti alternatif secara lebih mandiri dan sistematis 3. Berpikir Kritis kompleks 1. Perawat mulai untuk mencari bagaimana tindakan keperawatan mempunyai mamfaat jangka panjang bagi pasien . Pada tingkat ini seseorang secara kontinu mengenali keragaman dari pandangan dan persepsi individu 2.

Berpikir kritis adalah Komitmen 1. Pada tingkat ini perawat memilih tindakan atau keyakinan berdasarkan alternatif yang diidentifikasi pada tingkat berpikir yang kompleks 2. dan paling sesuai untuk perawatan pasien. dan selalu mencari yang terbaik.Tingkat berpikir kritis dalam keperawatan C. Maturitas. yang paling inovatif. 3. Mampu mengantisipasi kebutuhan setelah menganalisis keuntungan dari anlternatif lainnya. .