PROPOSAL

KULIAH KERJA NYATA-PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN

MASYARAKAT(KKN-PPM)

JUDUL
PEMBERDAYAAN DAN PENINGKATAN KESEJAHTERAAN
MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN DAN PENINGKATAN

PRODUKSI PERTANIAN
LOKASI
Distrik Ilaga, Kabupaten Puncak
Oleh:
1. Dr. Eko Setyobudi, S.Pi., M.Si.
2. Lukas
3. Thio A. Dwi Prasetya
4. Ageng Prabandaru
5. Ratih Chlarranita
6. Tania Citra Sarendra
7. Tirza Ester Longkutoy
8. Amelia

PUSAT PENGEMBANGAN KAPASITAS DAN KERJASAMA

UNIVERSITAS GADJAH MADA
2015

DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan..................................................................................................................................ii
Daftar Isi.......................................................................................................................................................iii
Ringkasan.....................................................................................................................................................iv
Bab 1 Pendahuluan.................................................................................................................................1
1.1.Latar Belakang dan Permasalahan Utama.................................................................................1
1.2.Usulan Penyelesaian Masalah.......................................................................................................1
1.3.Profil Kelompok Sasaran................................................................................................................3
Bab 2 Target dan Luaran.....................................................................................................................4
Bab 3 Metode Pelaksanaan..................................................................................................................6
3.1.Persiapan dan Pembekalan Umum Tematik..............................................................................6
3.2.Pelaksanaan.........................................................................................................................................6
3.3.Monitoring dan Evaluasi.................................................................................................................13
3.4.Rencana Keberlanjutan Program..................................................................................................15
Bab 4 Biaya dan Jadwal Kegiatan....................................................................................................18
Anggaran Biaya..........................................................................................................................................18
Jadwal Kegiatan.........................................................................................................................................18
Tempat Kegiatan........................................................................................................................................20
Daftar Pustaka.............................................................................................................................................20
Lampiran......................................................................................................................................................21

iii

RINGKASAN
Secara umum, program-program yang akan diberikan kepada masyarakat Distrik Ilaga
adalah lanjutan dari program-program KKN Tahun sebelumnya. Oleh karena itu, tahun ini
program-programnya dikhususkan untuk menjaga keberlangsungan hasil-hasil dari program
tahun lalu. Dengan memperdalam materi, memperluas wawasan dan mengembangkan
kualitas program tahun lalu, Tim KKN-PPM UGM kali ini menyiapkan program-program
yang lebih advance dan memiliki tingkat keberlanjutan yang tinggi.
Sektor pertanian sebagai modal utama pemberdayaan ekonomi masyarakat di Ilaga
menghadapi tantangan besar dalam hal pembangunan sistem pertanian yang dapat diandalkan
untuk menjadi pilar penopang utama peningkatan kesejahteraan masyarakat. Aktivitas
pertanian komersial sendiri sebenarnya pernah dilakukan sebelumnya tetapi kondisi tersebut
tidak bertahan lama karena sistem pengelolaannya kurang optimal.
Problematika di Kampung Ilaga salah satunya adalah belum optimalnya pasokan
energi listrik untuk masyarakat. Terbatasnya energi listrik akan mengurangi produktifitas
kegiatan masyarakat, sehingga perlu dibangun pembangkit tenaga listrik baru dengan
memanfaatkan potensi sumber daya alam yang ada, yaitu PLTMH dan panel surya.
Kabupaten Puncak merupakan wilayah kabupaten baru hasil pemekaran dari
Kabupaten Puncak Jaya. Dengan demikian, kegiatan kepemerintahan dan administrasi
perkantoran masih sangat membutuhkan pembelajaran demi tercapainya efisiensi kerja. Maka
dari itu perlu diadakan penyuluhan dan pendampingan intensif kepada instansi-instansi
pemerintah demi mewujudkan tata kelola administrasi dan kepemerintahan yang optimal.
Selain itu dalam KKN-PPM UGM ini, juga akan dilaksanakan kegiatan di bidang
pendidikan khususnya pemberantasan buta aksara. Program ini bertujuan untuk meningkatkan
pengetahuan baca tulis melalui pengajaran masyarakat buta aksara, pembentukan kelompok
belajar anak pada usia wajib belajar, pendampingan belajar di luar jam sekolah. Program ini juga
akan memberikan pengetahuan tambahan mengenai peningkatan pengetahuan umum,
nasionalisme, pengenalan energi ramah lingkungan serta pengenalan gaya hidup bersih.

Sasaran akhir KKN-PPM UGM ini adalah terciptanya masyarakat yang sejahtera dan
mandiri dengan sistem pertanian berkelanjutan, tersedianya energi listrik yang mampu
mendukung produktifitas masyarakat, terciptanya tata kelola administrasi dan pemerintahan
yang baik untuk pemerintah Kabupaten Puncak, dan berkurangnya angka buta aksara bagi
masyarakat Kampung Ilaga. Secara umum metode pemberdayaan masyarakat untuk
merealisasikan kegiatan beserta tujuan dan target di atas antara lain melalui pengajaran,
penyuluhan, pendampingan dan pelatihan kepada masyarakat.
iv

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang
Distrik Ilaga diberkahi dengan potensi sumber daya alam yang kaya, serta keberagaman
kebudayaan dan segala kekhasan yang dimilikinya. Daerah ini terletak di daerah perbukitan
dan cukup terpencil. Keterbatasan akses terhadap berbagai sarana dan prasarana adalah
masalah tersendiri bagi perkembangan perekonomian masyarakat Ilaga. Selama ini
perekonomian masyarakat hanya ditopang oleh hasil jual beli produk pertanian.
Pengolahan hasil pertanian menjadi komoditas yang bernilai ekonomis belum menjadi hal
yang umum bagi masyarakat Ilaga. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan yang
mereka miliki. Selain itu, sumber air minum di daerah ini juga terbatas. Meskipun berada di
daerah dataran tinggi dengan sumber air yang sebenarnya melimpah, ketiadaan sistem
penyimpanan air serta teknologi penjernih air menyebabkan pasokan air layak minum
menjadi terbatas.
Meskipun hasil pertanian dapat dikatakan melimpah, penjualan hasil pertanian mengalami
kendala transportasi. Tingginya biaya transportasi dari Distrik Ilaga ke wilayah sekitarnya
membuat banyak penduduk mengurungkan niatnya untuk menjual hasil pertanian ke pasar.
Selain itu, ketiadaan kelompok tani juga membuat kegiatan jual beli tidak berkelanjutan. Pada
saat produksi pertanian sangat tinggi, masyarakat kesulitan untuk menjual produk hasil
pertanian dan kelebihan hasil pertanian tersebut berakhir membusuk. Penjualan hasil
pertanian sementara ini hanya mengandalkan pasar tradisional yang beroperasi dua kali
dalam seminggu, yaitu hari Senin dan Kamis.
Walaupun bukan merupakan wilayah yang terisolasi, ibu kota Kabupaten Puncak ini masih
jauh dari lancarnya komunikasi, transportasi, dan perkembangan lainnya. Ilaga juga masih
mengalami keterbatasan infrastruktur dan sarana prasarana yang memadai, baik di bidang
pertanian, peternakan, maupun pendidikan.
1.2.Usulan Penyelesaian Masalah
Melihat permasalahan di atas, tim KKN-PPM UGM telah merencanakan kegiatan yang
diharapkan dapat membantu dalam penyelesaian masalah yang ada. Sesuai dengan judul
kegiatan Peningkatan dan Pemberdayaan Kesejahteraan Masyarakat Melalui Pendidikan
dan Peningkatan Produksi Pertanian di Kampung Ilaga, Distrik Ilaga, Kabupaten Puncak,
Provinsi Papua, terdapat beberapa program yang terbagi dalam 4 (empat) bidang utama,
yaitu:
1

1.2.1. Bidang Pendidikan

Program bidang ini secara garis besar akan mengoptimalkan sistem belajar di sekolah,
menambah pengetahuan siswa secara luas melalui program pendidikan non-formal di luar
sekolah, serta pemeliharaan dan peningkatan kualitas taman bacaan yang sudah ada di sana,
maupun pengadaan outbond untuk peningkatan softskill para siswa. Program pendampingan
belajar formal secara umum akan mengikuti kurikulum yang ada di sekolah untuk selanjutnya
dikembangkan.
1.2.2. Bidang Pertanian
Program bidang ini secara umum adalah untuk optimalisasi pertanian antara lain: sosialisasi
dan pendekatan di awal, pendataan komoditas budidaya tanaman dan ternak, sistem regulasi
pelaksanaan pertanian seperti pembentukan kelompok tani dan ternak, serta KUD, diversifikasi
tanaman seperti penyuluhan dan edukasi budidaya tanaman, diversifikasi ternak seperti
penyuluhan dan edukasi budidaya hewan ternak, pengembangan pupuk organik dan pestisida
nabati, edukasi budidaya jamur, peningkatan pengolahan hasil pertanian, edukasi pembuatan
kandang, edukasi pemeliharaan ternak seperti vaksinasi dan pemberian vitamin. Programprogram tersebut dilaksanakan dengan melalui beberapa tahapan yaitu penyuluhan, pelatihan,
praktek kerja, pelaksanaan program dan pendampingan pascapelaksanaan.

1.2.3. Bidang Energi dan Lingkungan

Masalah di bidang ini salah satunya adalah belum dimanfaatkannya potensi lingkungan
dan sumber daya alam secara mendalam. Kegiatan yang akan dilaksanakan dalam bidang ini
adalah pemanfaatan potensi sungai melalui perancangan mikro hidro sebagai sarana utama
penyuplai listrik serta panel surya sebagai penyuplai listrik sekunder dan mandiri bagi
masyarakat. Selain itu, buruknya kualitas air diatasi dengan mengembangkan prototype alat
penjernih air yang dibangun tahun lalu dari segi kualitas dan kuantitas.
1.2.4. Bidang Pemerintahan
Kabupaten Puncak merupakan wilayah kabupaten baru hasil pemekaran dari Kabupaten
Puncak Jaya. Dengan demikian, kegiatan kepemerintahan dan administrasi perkantoran masih
sangat membutuhkan pelatihan demi tercapainya efisiensi kerja. Maka dari itu, perlu
dilakukan penyuluhan dan pendampingan intensif kepada instansi-instansi pemerintah demi
mewujudkan tata kelola administrasi dan kepemerintahan yang optimal.
1.2.5. Bidang Kesehatan
Program bidang ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan
masyarakat akan pentingnya kesehatan dalam rangka mengurangi angka kesakitan dan
meningkatkan pengetahuan tentang pola makan yang seimbang untuk tercapainya masyarakat
2

yang sadar gizi. Strategi yang akan dilakukan yaitu optimalisasi fungsi pelayanan kesehatan,
edukasi gizi dan pemberian makanan tambahan, serta edukasi perilaku hidup bersih dan sehat
(PHBS) meliputi gosok gigi massal, mencuci tangan, mandi dan kebersihan lingkungan.
Program-program tersebut dilaksanakan melalui beberapa tahap yaitu penilaian, demonstrasi,
penyuluhan, pelatihan dan pembentukan kader.
1.3.Profil Kelompok Sasaran
Daerah Distrik Ilaga termasuk dataran tinggi dengan elevasi rata-rata 2.850 m dpl. Kabupaten
Puncak merupakan daerah baru hasil pemekaran dari Kabupaten Puncak Jaya. Wilayah Distrik
2

Ilaga memiliki luas sebesar 886 km dan memiliki 15 kampung. Menurut hasil sensus penduduk
pada tahun 2010, tercatat Distrik Ilaga memiliki penduduk sebanyak 19.963 jiwa dengan
2

kepadatan 4,34 jiwa per km , dari jumlah tersebut 10.958 jiwa atau 54% dari total penduduk
adalah berjenis kelamin laki-laki. Sedangkan sisanya, yaitu sebanyak 9.005 jiwa adalah berjenis
kelamin perempuan (Sumber: RTRW Kabupaten Puncak, 2012-2031).

Status Kabupaten Pucak sebagai daerah pemekaran membuat kesejahteraan masyarakat

masih tergolong rendah. Sebagai gambaran, sebagian besar penduduk Ilaga tidak memiliki
akses terhadap pendidikan dasar dan bermata pencaharian sebagai petani. Di Distrik Ilaga
sendiri terdapat kurang lebih 11.900 jiwa penduduk yang tergolong sebagai penduduk miskin
(Sumber: Data Dasar Perhitungan Teknis Dana DAK Kabupaten Puncak, Juli 2008).
Hal ini tentunya menjadi sumber permasalahan tesendiri, mengingat ketiadaan akses
pendidikan yang memadai otomatis akan menghambat kemajuan masyarakat Ilaga. Kesulitan
akses terhadap pendidikan juga dapat dilihat dari sedikitnya jumlah sekolah yang ada. Pendidikan
tingkat TK hanya terdapat di ibukota Kabupaten Puncak yaitu Distrik Ilaga. Jumlah tersebut tentu
tidak cukup mengakomodasi banyaknya anak usia TK di Kabupaten Puncak yang pada tahun
2009 tercatat sebanyak 6.730 anak (Sumber: Puncak Dalam Angka 2010).

BAB 2
TARGET DAN LUARAN

Capaian umum yang akan dicapai dalam KKN-PPM UGM ini adalah meningkatnya
kesejahteraan masyarakat Distrik Ilaga dengan cara peningkatan pengetahuan dan
pengembangan produksi pertanian sehingga mampu memanfatkan potensi sumber daya alam
secara berkelanjutan. Secara keseluruhan serangkaian program yang dilaksanakan dalam
KKN-PPM UGM ini bertujuan untuk memberdayakan masyarakat melalui pembangunan
pertanian dan pendidikan berkelanjutan (education for sustainable development).
KKN-PPM UGM Ilaga 2015 ini menargetkan untuk bisa mengoptimalkan potensi
Distrik Ilaga yang memiliki sumber daya alam melimpah di bidang pertanian. Berdasarkan
lima bidang kegiatan utama yang akan dilaksanakan, maka hasil yang diharapkan dari tiap
bidang antara lain:
Tabel 1. Indikator Pencapaian Program
No. Bidang Unit
1.
Bidang
Pendidikan

Indikator Keberhasilan Program

a. Terbentuknya kader yang dapat mengoptimalkan taman bacaan.
b. Meningkatnya kesadaran siswa sekolah terhadap pentingnya
pendidikan formal di sekolah. Meningkatnya kreativitas pengajar
dalam melaksanakan metode pembelajaran.
c. Meningkatnya kesadaran warga tentang pentingnya kemampuan
membaca, menulis dan berhitung.

2.

Bidang
Pertanian

d. Meningkatnya kebersamaan antar siswa dalam kelompok belajar.

a. Meningkatnya sistem kerja dan kesejahteraan anggota Kelompok
Petani dan Peternak serta KUD yang sedang berkembang aktif secara
berkelanjutan.
b. Meningkatnya pemahaman dan ketrampilan masyarakat terkait teknik
budidaya komoditas tanaman baru.
c. Meningkatnya pemahaman dan ketrampilan masyarakat terkait teknik
budidaya komoditas hewan ternak baru.
d. Terwujudnya intergrasi pertanian dan peternakan melalui pembuatan
pupuk organik dan pestisida nabati oleh masyarakat.
e. Meningkatnya hasil produksi dan ketrampilan masyarakat dalam
budidaya jamur.
f. Meningkatnya jumlah industri kecil-menengah dan inovasi dalam
pengolahan hasil pertanian.
g. Meningkatnya kemampuan masyarakat dalam membuat dan mengelola
kandang hewan ternak dengan teknologi modern.
h. Meningkatnya kesehatan hewan ternak dan masyarakat melalui
vaksinasi hewan ternak secara menyeluruh.
4

3.

Bidang
Energi dan
Lingkungan

a. Terciptanya peta potensi wilayah khususnya energi air yang dapat

dilaporkan kepada dinas terkait dalam rangka pembangunan.
b. Terciptanya rancangan pembangkit listrik tenanga mikro hidro untuk dapat
direalisasikan oleh dinas terkait.

c. Terpenuhinya kebutuhan air bersih untuk meningkatkan kesehatan

masyarakat.
d. Terwujudnya alternatif kemandirian energi yang lebih efisien dan
ramah lingkungan.
4.

Bidang
Pemerintahan

a. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan siswa SMA dalam

menggunakan Microsoft Office untuk menunjang kegiatan belajar.
b. Meningkatnya pemahaman para petani dan pegawai negeri dinas
pertanian tentang prosedur dpan persyaratan pendirian koperasi.
c. Meningkatnya pemahaman pegawai negeri mengenai tata administrasi
lanjutan, konsep-konsep dasar maladministasi dan KKN.
d. Meningkatnya ketersediaan data awal kependudukan seperti: data
keluarga dan data diri individu.
e. Meningkatnya pengetahuan dan kemampuan pegawai dinas dalam
menggunakan Microsoft Office untuk menunjang kegiatan
perkantoran.

5.

Bidang
Kesehatan

a. Meningkatnya fungsi pelayanan kesehatan yang berdampak pada

kesehatan masyarakat secara menyeluruh.
b. Meningkatnya pengetahuan dan kesadaran masyarakat tentang
perilaku hidup bersih dan sehat.
c. Meningkatnya status gizi masyarakat melalui upaya edukasi.
d. Meningkatnya pengetahuan tentang pola makan yang seimbang serta
tercapainya masyarakat yang sadar gizi.

BAB 3
METODE PELAKSANAAN
3.1. Persiapan dan Pembekalan
Persiapan program KKN-PPM UGM ini dilaksanakan dengan melakukan pembekalan
kepada mahasiswa anggota tim oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) untuk
mengenalkan kondisi terkini lokasi kegiatan serta melakukan diskusi terstruktur antara
mahasiswa dengan DPL. Tujuannya adalah meningkatkan pengetahuan mahasiswa dan
merumuskan strategi terbaik pelaksanaan KKN-PPM UGM dari awal hingga akhir.
Pembekalan kepada mahasiswa dilakukan dengan cara mendatangkan tim ahli yang dalam
hal ini difasilitasi oleh Pokja UGM-PAPUA untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
pelaksana KKN-PPM. Pertemuan-pertemuan rutin juga selalu dilakukan tim untuk memantapkan
program-program yang akan dilaksanakan. Selain itu, diadakan pelatihan program oleh tim
dengan tujuan supaya anggota memiliki kemampuan melaksanakan program walaupun bukan
bidang keilmuannya. Selama tahapan persiapan akan difokuskan mengenai pembekalan strategi
pra pelaksanaan program, pelaksanaan program, hingga evaluasi.

3.2. Pelaksanaan Program

Pelaksanaan KKN-PPM UGM 2015 di Kabupaten Puncak selanjutnya dibagi ke dalam
lima bidang, di mana setiap bidang terdiri dari beberapa program. Kelima bidang tersebut
secara menyeluruh dapat diuraikan dalam penjelasan rinci mengenai metode dan teknis
pelaksanaannya sebagai berikut:
3.2.1. Bidang Pendidikan
Rangkaian program yang disusun oleh Tim KKN-PPM di bidang pendidikan pada
dasarnya bertujuan untuk menurunkan tingkat buta aksara. Langkah-langkah strategis
dirancang dengan sasaran pengajar, siswa sekolah, anak yang tidak sekolah, dan warga
setempat. Langkah-langkah operasional (program) meliputi: pengoptimalan taman bacaan
yang telah dibangun di tahun sebelumnya dengan cara meningkatkan fasilitas dan sistem baik
dari segi kuantitas maupun kualitas, pembelajaran intra sekolah dengan cara membantu guru
perintis dalam proses belajar mengajar dengan hasil akhir yaitu terbentuknya kurikulum yang
dapat diterapkan di wilayah tersebut, pendampingan luar sekolah berupa pembelajaran
membaca menulis dan berhitung bagi anak-anak dan warga sekitar, pelaksanaan outbound
yang dirancang untuk meningkatkan minat siswa sekaligus sarana pembentukan karakter.

3.2.2. Bidang Pertanian

Rangkaian program yang disusun oleh Tim KKN-PPM di bidang pertanian pada
dasarnya bertujuan untuk meningkatkan produksi pertanian dan pemberdayaan masyarakat
dalam pengolahan hasil pertanian. Langkah-langkah strategis dirancang dengan sasaran
warga setempat yang berprofesi sebagai petani dan peternak. Langkah-langkah operasional
(program) meliputi: membentuk kelompok tani, kelompok ternak, serta Koperasi Unit Desa
(KUD) secara bertahap dan berkelanjutan, diversifikasi tanaman yaitu dengan penyuluhan
dan edukasi budidaya tanaman disertai dengan praktek langsung, diversifikasi hewan ternak
yaitu dengan penyuluhan dan edukasi budidaya hewan ternak dengan praktek langsung,
pengembangan pupuk organik dan pestisida nabati dengan penyuluhan kepada petani
mengenai hal-hal terkait dengan proses pembuatan, edukasi budidaya jamur, pengolahan hasil
pertanian meliputi persiapan, pengolahan, hingga pemasaran, edukasi pembuatan kandang
berupa penyampaian ilmu dan pembuatan kandang bersama warga, edukasi pemeliharaan
ternak meliputi vaksinasi dan pemberian vitamin pada hewan ternak.
3.2.3. Bidang Energi dan Lingkungan
Rangkaian program yang disusun oleh Tim KKN-PPM di bidang energi dan lingkungan
pada dasarnya bertujuan untuk memenuhi kebutuhan energi dan air bersih. Langkah-langkah
strategis dirancang dengan memberdayakan masyarakat dan dinas dalam pengelolaan hasil
pembangunan tersebut. Langkah-langkah operasional (program) meliputi: pemanfaatan
potensi sungai yaitu di antaranya dengan perencanaan dan persiapan Pembangkit Listrik
Tenaga Mikro Hidro (PLTMH), pemetaan kondisi wilayah untuk persiapan pembangunan,
pembuatan instalasi penjernih air dengan memberdayakan masyarakat untuk bersama-sama
membangun dan mengelola, pengelolaan panel surya yang telah terpasang di beberapa lokasi
serta melakukan edukasi kepada masyarakat terkait pemeliharaan.
3.2.4. Bidang Pemerintahan
Rangkaian program yang disusun oleh Tim KKN-PPM di bidang pemerintahan pada
dasarnya bertujuan untuk mengembangkan kegiatan administrasi pemerintahan. Langkahlangkah strategis dirancang dengan pendekatan persuasif kepada pemerintah daerah, kepala
suku maupun warga setempat. Langkah-langkah operasional (program) meliputi: pelatihan
tata administrasi kedinasan melalui talkshow dan pemberian materi terkait tata administrasi
kedinasan kepada pegawai, pelatihan IT dan multimedia dalam tata kelola administrasi
pemerintahan untuk pegawai negeri melalui pendampingan langsung, pelatihan IT dan
multimedia untuk siswa SMA melalui pendampingan langsung, pendidikan dan pendirian
koperasi untuk kelompok tani dengan melakukan penyuluhan dan pemberian materi kepada
7

para petani dan pegawai negeri di dinas pertanian, penyempurnaan data statistik dengan
melakukan wawancara kepada warga setempat.
3.2.5. Bidang Kesehatan
Rangkaian program yang disusun oleh Tim KKN-PPM di bidang kesehatan pada
dasarnya bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan masyarakat akan
pentingnya kesehatan pola makan yang seimbang. Langkah-langkah strategis dirancang
dengan memberdayakan masyarakat dan dinas dalam pengelolaan hasil pembangunan
tersebut. Langkah-langkah operasional (program) meliputi: edukasi Perilaku Hidup Bersih
dan Sehat (PHBS) yang terdiri dari kebiasaan menggosok gigi, cuci tangan, mandi, dan
menjaga kebersihan lingkungan, optimalisasi fungsi pelayanan kesehatan dengan
pembentukan kader kesehatan dalam pemeriksaan medik dasar dan memberikan penyuluhan
pada masyarakat, pemberian makanan tambahan dan edukasi gizi dengan sasaran anak balita,
usia sekolah (1-6 SD), dan ibu-ibu.
Tabel 2. Volume Kegiatan
No
1

Nama
Program
Pendidikan

Kegiatan
Melakukan kunjungan ke guru perintis mengenai
kurikulum dan metode pengajaran
Melakukan kunjungan ke rumah-rumah untuk
mengetahui status pendidikan dan kondisi buta huruf
Melakukan kunjungan ke sekolah untuk mengetahui
kondisi dan masalah di sekolah
Melakukan sosialisasi program ke tokoh masyarakat dan
tenaga kependidikan
Melengkapi perabot dan alat kelengkapan taman bacaan
Melakukan promosi taman bacaan dan budaya membaca
di taman bacaan ke warga sekitar
Melakukan kegiatan di taman bacaan, seperti: pelatihan
baca tulis hitung dan penanaman budaya membaca
Melakukan perawatan taman bacaan, berupa pendataan
ulang buku, dan perawatan buku di taman bacaan
Melakukan pengkaderan terhadap penjaga taman bacaan
selanjutnya
Pembuatan dan penyusunan kurikulum pengajaran
bersama dengan guru perintis
Melakukan pengajaran dan pendampingan terhadap siswa
di sekolah dengan pelajaran-pelajaran tersebut.
Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap siswa
sekolah dan proses belajar mengajar selama satu hari.
Pemberian reward akhir untuk siswa terbaik

Volume (Jam
Kerja Efektif)
1x6x1=6
7 x 6 x 3 = 126
4 x 6 x 3 = 72
1 x 6 x 0,5 = 3
1 x 10 x 8 = 80
40 x 2 x 1 = 80
30 x 3 x 2 = 180
6 x 6 x 2 = 72
5 x 6 x 3 = 90
1 x 6 x 5 = 30
19 x 18 x 5 =
1710
19 x 18 x 1 = 342
1 x 18 x 1 = 18

Pertanian

Melakukan persiapan kegiatan ekstra sekolah setiap hari,

seperti: melakukan koordinasi di awal dan akhir periode
pengajaran setiap harinya.
Melakukan kegiatan ekstra sekolah
Persiapan perlengkapan dan kesiapan tempat untuk
outbound.
Pelaksanaan outbound hingga pemberian hadiah
Sosialisasi program kerja KKN kepada Pemda, Dinas dan
masyarakat umum
Pendataan komoditas tanaman budidaya
Pendataan komoditas hewan ternak budidaya
Pendataan dan kajian sosial ekonomi masyarakat petani
Pendataan dan kajian sosial ekonomi masyarakat
peternak
Matrikulasi lanjut pentingnya kelompok petani dan
peternak serta koperasi unit desa (KUD). Monitoring,
evaluasi dan rekomendasi program kerja Kelompok
Petani.
Pembentukan kelompok peternak
Pendampingan dan monitoring program kerja Kelompok
Peternak.
Penyuluhan budidaya tanaman ubi jalar
Penyuluhan budidaya tanaman carica
Penyuluhan budidaya tanaman kubis, wortel, sawi
Punyuluhan budidaya tanaman kopi
Punyuluhan budidaya tanaman sarang semut
Penyuluhan budidaya tanaman obat
Penyuluhan pembuatan pupuk organik dari limbah
pertanian
Penyuluhan pembuatan pupuk organik dari limbah
peternakan
Penyuluhan pembuatan pestisida nabati
Pemantauan proses pengomposan pupuk organik dan
fermentasi pestisida nabati
Penyiapan alat dan bahan kandang
Pembuatan kandang
Perawatan kandang
Penyuluhan budidaya ternak babi
Penyuluhan budidaya ternak kelinci
Penyuluhan budidaya ternak ayam
Penyuluhan vaksinasi hewan
Praktek vaksinasi hewan
Pembuatan media tanaman jamur
Inokulasi jamur
Perawatan tanaman jamur
Pengolahan biji kopi
Pengolahan sarang semut
Pengolahan tanaman obat
Pengolahan manisan

30 x 6 x 0,5 = 90
30 x 3 x 2 = 180
7 x 15 x 1 = 105
7 x 15 x 3 = 315
1 x 27 x 2 = 54
5 x 10 x 2 = 100
5 x 10 x 2 = 100
5 x 10 x 2 = 100
5 x 10 x 2 = 100
1 x 9 x 4 = 36

1 x 9 x 4 = 36
5 x 9 x 3 = 135
1 x 9 x 4 = 36
1 x 9 x 4 = 36
1 x 9 x 4 = 36
1 x 9 x 4 = 36
1 x 9 x 4 = 36
1 x 9 x 4 = 36
3 x 9 x 3 = 81
3 x 27 x 3 = 243
3 x 9 x 3 = 81
5 x 9 x 2 = 90
1 x 27 x 3 = 81
2 x 27 x 4 = 216
1 x 9 x 2 = 18
1 x 9 x 4 = 36
1 x 9 x 4 = 36
1 x 9 x 4 = 36
1 x 10 x 3 = 30
1 x 10 x 3 = 30
1 x 10 x 4 = 40
1 x 9 x 4 = 36
5 x 9 x 2 = 90
4 x 9 x 4 = 144
2 x 9 x 4 = 72
2 x 9 x 4 = 72
1 x 9 x 4 = 36
9

Energi dan
Lingkungan

Pengolahan terong belanda

Pelatihan pemasaran hasil produk
Melakukan sosialisasi program ke masyarakat dan dinas
terkait
Melakukan pendataan masalah energi dan lingkungan di
masyarakat wilayah tersebut
Mengadakan pertemuan dengan instansi terkait untuk
menjalin kerjasama dalam rangka persiapan PLTMH
Melakukan survey ke lokasi tujuan pembuatan PLTMH
(mengukur head geodetic, debit air sesaat, tinggi muka
banjir, dll)
Melakukan survey tenaga ahli dan ketersediaan material
lokal untuk PLTMH
Mengolah data hasil survey untuk kebutuhan PLTMH
Mengadakan pertemuan dengan dinas terkait untuk
membicarakan tuntutan perancangan dan konsep awal
PLTMH serta melaporkan hasil survey yang telah
dilakukan
Melakukan pertemuan dengan instansi terkait mengenai
perencanaan instalasi panel surya dan menjalin kerjasama
Melakukan survey terkait lokasi potensial di wilayah
tersebut (mengukur intensitas dan kondisi wilayah)
Mengolah data hasil survey untuk kebutuhan panel surya
Melakukan survey awal daerah yang akan dipetakan
(pembuatan sketsa, jalur, dll)
Melakukan survey lokasi pendirian posyandu dan taman
bacaan
Mempersiapkan material untuk keperluan membangun
posyandu dan taman bacaan
Mengadakan rapat cluster untuk membahas
pengembangan konsep PLTMH yang telah disepakati
dengan instansi terkait.
Membuat Detail Engineering Design (DED) untuk
konstruksi fisik.
Membuat DED untuk rangkaian listrik
Membuat DED untuk sistem kontrol PLTMH
Melakukan simulasi PLTMH secara keseluruhan
Pelaporan kepada instansi terkait mengenai hasil yang
telah dicapai dan membahas tindak lanjut program
Melakukan pengecekan kinerja panel surya yang telah
ada
Melakukan perbaikan dan pengoptimalan
Melakukan sosialisasi kepada masyarakat dan dinas
terkait tentang pemanfaatan dan pemeliharaan panel
surya
Monitoring output panel surya

2 x 9 x 4 = 72
2 x 9 x 4 = 72
1 x 6 x 0,5 = 3
7 x 5 x 3 = 105
1 x 5 x 3 = 15
3 x 5 x 6 = 90

2 x 2 x 4 = 16
1x2x3=6
1 x 5 x 3 = 15

1 x 5 x 3 = 15
1 x 5 x 8 = 40
1x2x3=6
1 x 3 x 8 = 24
1 x 3 x 4 = 12
1x2x4=8
5 x 5 x 2 = 50

6 x 2 x 5 = 60
6 x 2 x 5 = 60
6 x 2 x 5 = 60
3 x 2 x 8 = 48
1 x 5 x 3 = 15
1x2x3=6
3 x 5 x 6 = 90
1 x 5 x 2 = 10

6 x 2 x 1 = 12
10

Pelaporan hasil kepada instansi terkait mengenai kinerja

panel surya dan membahas tindak lanjut program
Mempersiapkan alat-alat pemetaan
Melakukan pemetaan
Pengolahan data hasil pemetaan (pembuatan peta)
Melakukan pengecekan kondisi air
Menghubungi dinas PU untuk bekerjasama dalam hal
penyediaan bahan
Melakukan persiapan pembangunan instalasi penjernihan
air
Pembangunan instalasi penjernihan air
Melakukan sosialisasi kepada masyarakat dan dinas
terkait tentang pemanfaatan dan pemeliharaan instalasi
penjernihan air
Monitoring output instalasi penjernihan air
Pemerintahan Sosialisasi program pemerintahan
Melakukan survey ketersediaan data statistik di kantor
distrik
Melakukan survey tentang tata administrasi perkantoran
di dinas-dinas
Melakukan survey tentang penggunaan IT dalam tata
administrasi selama ini
Berkunjung ke rumah-rumah penduduk untuk
mengumpulkan data statistik individu masyarakat
Berkunjung ke rumah-rumah penduduk untuk
mengumpulkan data statistik keluarga
Pengolahan hasil observasi data statistik
Penyediaan data statistik kependudukan
Melakukan evaluasi dan rekomendasi terkait data
statistik kependudukan
Pelatihan IT dan multimedia kepada pegawai negeri
dalam praktek tata administrasi pemerintahan
Monitoring hasil pelatihan IT dan multimedia kepada
pegawai negeri dalam praktek tata administrasi
pemerintahan
Melakukan evaluasi dan rekomendasi terkait penggunaan
IT dan multimedia dalam tata administrasi perkantoran di
dinas-dinas
Pelatihan dan praktek tata administrasi kantor
Pemerintahan
Monitoring hasil pelatihan tata administrasi pemerintahan
Melakukan evaluasi dan rekomendasi terkait tata
administrasi perkantoran di dinas-dinas
Survey tentang pendidikan IT dan multimedia siswa
SMA dan sederajat
Pelatihan IT dan multimedia untuk siswa SMA
Monitoring hasil pelatihan IT dan multimedia kepada
siswa SMA

1 x 5 x 2 = 10
1x1x1=1
3 x 3 x 6 = 54
2 x 1 x 1 =2
1 x 3 x 4 = 12
1 x 5 x 2 = 10
1 x 5 x 6 = 30
6 x 5 x 8 = 240
1 x 5 x 2 = 10

1 x 5 x 8 = 40
1 x 4 x 0,5 = 2
1x4x2=8
1x4x2=8
1x4x2=8
1 x 8 x 4 = 32
1 x 8 x 4 = 32
1x4x2=8
1x4x2=8
1x4x2=8
8 x 8 x 1 = 64
1x4x2=8
1x4x2=8
8 x 8 x 1 = 64
1x4x2=8
1x4x2=8
1x4x2=8
8 x 8 x 1 = 64
1x4x2=8
11

Kesehatan

Melakukan evaluasi dan rekomendasi terkait penggunaan

IT dan multimedia kepada siswa SMA
Survey tentang kemungkinan pendirian koperasi untuk
kelompok tani
Memberikan pendidikan mengenai syarat dan prosedur
pendirian koperasi kelompok tani
Monitoring hasil pemberian materi tentang pendirian
koperasi kelompok tani
Melakukan evaluasi dan rekomendasi terkait pendirian
koperasi kelompok tani
Pemaparan program kerja pada Pemerintah Daerah dan
dinas terkait
Diskusi dan tanya jawab Pemda dan dinas dengan tim
KKN-PPM UGM
Berkunjung dan wawancara ke rumah warga
Berkunjung ke fasilitas kesehatan dan posyandu
Identifikasi data
Evaluasi dan rekomendasi
Pengenalan tentang fungsi pelayanan kesehatan
Focus Grup Discusion (FGD)
Pelatihan kader
Follow up dan praktek langsung (Pengukuran BB, TB,
Lingkar kepala dan lengan, Tensi)
Evaluasi dan rekomendasi
Pembagian booklet panduan gosok gigi, mandi, cuci
tangan, dan kebersihan lingkungan
Penyuluhan dan demonstrasi gosok gigi, mandi, cuci
tangan, dan kebersihan lingkungan
Education games (bertujuan untuk melihat peningkatan
pengetahuan masyarakat tentang PHBS)
Evaluasi dan Rekomendasi
Penyuluhan
Demo masak
Pemberian Makanan Tambahan (PMT)
Education games (bertujuan untuk melihat peningkatan
pengetahuan masyarakat dalam memilih bahan pangan)
Evaluasi dan Rekomendasi
Assessment akhir ketercapaian program
Analisis data
Evaluasi dan Rekomendasi
Total Jam Kerja Efektif
Jam Kerja Efektif per Mahasiswa (JKEM)
Jam Kerja Efektif per Mahasiswa per Hari

1x4x2=8
1x4x2=8
8 x 4 x 2 = 64
1x4x2=8
1x4x2=8
1 x 3 x 0,5 = 60
1x3x1=3
7 x 3 x 5 = 105
1x3x3=9
1x3x3=9
14 x 3 x 2 = 84
1x3x3=9
1x3x3=9
4 x 3 x 2 = 24
2 x 6 x 3 = 36
14 x 3 x 2 = 84
1 x 30 x 3 = 90
4 x 5 x 3 = 60
3 x 10 x 2 = 60
14 x 3 x 2 = 84
1x3x2=6
2 x3 x 3 = 18
6 x 30 x 1,5 = 270
2 x 10 x 2 = 40
14 x 3 x 2 = 84
2 x 30 x 1,5 = 90
2x3x2=6
1x3x2=6
8859
328,1
5,468

12

3.3.Monitoring dan Evaluasi

Untuk mengetahui keberhasilan program, perlu ditentukan dengan jelas indikator keberhasilan dan diadakan kegiatan monitoring dan evaluasi.
Berikut kegiatan monitoring dan evaluasi yang telah direncanakan.
Tabel 3. Monitoring dan Evaluasi
Program
Bidang Pendidikan
Pengoptimalan taman
bacaan
Pembelajaran khusus
siswa (di sekolah)
Pembelajaran di luar
sekolah
Outbound
Bidang Pertanian
Peningkatan Sistem
Regulasi Pelaksanaan
Pertanian
Diversifikasi Tanaman
Diversifikasi Ternak
Pengembangan Pupuk
Organik dan Pestisida
Nabati
Edukasi Budidaya Jamur

Indikator Keberhasilan

Monitoring dan Evaluasi

Terbentuknya kader yang dapat mengoptimalkan taman bacaan.

Mendata jumlah kunjungan, memantau perawatan taman bacaan

dan kinerja kader. Evaluasi dilakukan setiap minggu.
Evaluasi tiap setiap hari oleh guru perintis dan mahasiswa KKN,
terkait dengan proses pembelajaran, dan perkembangan siswa didik.

Meningkatnya kesadaran siswa sekolah terhadap pentingnya

pendidikan formal di sekolah. Meningkatnya kreativitas pengajar
dalam melaksanakan metode pembelajaran.
Meningkatnya kesadaran warga tentang pentingnya kemampuan
membaca, menulis dan berhitung.
Meningkatnya kebersamaan antar siswa dalam kelompok
belajar.
Meningkatnya sistem kerja dan kesejahteraan anggota
Kelompok Petani dan Peternak serta KUD yang sedang
berkembang aktif secara berkelanjutan.
Meningkatnya pemahaman dan ketrampilan masyarakat terkait
teknik budidaya komoditas tanaman baru.
Meningkatnya pemahaman dan ketrampilan masyarakat terkait
teknik budidaya komoditas hewan ternak baru.
Terwujudnya intergrasi pertanian dan peternakan melalui
pembuatan pupuk organik dan pestisida nabati oleh masyarakat.
Meningkatnya hasil produksi dan ketrampilan masyarakat dalam
budidaya jamur.

Evaluasi setiap hari oleh para pengajar kegiatan pembelajaran

ekstra sekolah (mahasiswa). Mendata jumlah kunjungan kegiatan
tersebut.
Evaluasi tiap selesai melakukan outbound oleh para pengajar,
mengenai kegiatan, rencana kegiatan, dan minat anak untuk belajar
sambil bermain.
Memantau dan mendampingi sistematika dan regulasi komunikasi
kerja Kelompok Tani dan Ternak serta KUD.
Memantau pertumbuhan dan perkembangan tanaman, penilaian
kualitas dan kuantitas hasil produksi, serta penerapan dan
penyebarluasan teknologi budidaya tanaman baru oleh masyarakat.
Mendata pertumbuhan dan perkembangan hewan ternak, serta
melakukan penilaian hasil budidaya dari segi kuantitas dan kualitas.
Memantau keberhasilan pembuatan pupuk organik dan pestisida
nabati. Memantau kualitas dan kuantitas hasil produksi budidaya
tanaman.
Mengecek pertumbuhan dan perkembangan tanaman jamur, serta
menilai hasil produksi secara kualitas dan kuantitas.
13

Pengolahan Hasil
Pertanian

Meningkatnya jumlah industri kecil-menengah dan inovasi

dalam pengolahan hasil pertanian.

Edukasi Pembuatan
Kandang

Meningkatnya kemampuan masyarakat dalam membuat dan

mengelola kandang hewan ternak dengan teknologi modern.

Edukasi Pemeliharaan
Meningkatnya kesehatan hewan ternak dan masyarakat melalui
Ternak
vaksinasi hewan ternak secara menyeluruh.
Bidang Energi dan Lingkungan
Pemetaan
Terciptanya peta potensi wilayah khususnya energi air yang
dapat dilaporkan kepada dinas terkait dalam rangka
pembangunan.
Pemanfaatan potensi
Terciptanya rancangan pembangkit listrik tenanga mikro hidro
sungai
untuk dapat direalisasikan oleh dinas terkait.
Pembuatan Instalasi
Terpenuhinya kebutuhan air bersih untuk meningkatkan
Penjernihan Air
kesehatan masyarakat.
Pembangunan Panel
Terwujudnya alternatif kemandirian energi yang lebih efisien
Surya
dan ramah lingkungan.
Bidang Pemerintahan
Pendidikan IT dan
Meningkatkan kemampuan siswa SMA dalam menggunakan
Multimedia untuk Siswa
Microsoft Office untuk menunjang kegiatan belajar.
SMA
Pendirian Koperasi untuk
Meningkatnya pemahaman para petani dan pegawai negeri dinas
Kelompok Tani
pertanian tentang prosedur dan persyaratan pendirian koperasi.
Pelatihan Tata
Administrasi kepada
Pegawai Negeri
Penyediaan Data Statistik

Meningkatnya pemahaman pegawai negeri mengenai tata

administrasi lanjutan, konsep-konsep dasar maladministasi dan
KKN.
Meningkatnya ketersediaan data awal kependudukan seperti:
data keluarga dan data diri individu.

Pelatihan IT dan
Multimedia kepada
Pegawai Pemerintahan
Bidang Kesehatan

Meningkatnya pengetahuan dan kemampuan pegawai dinas

dalam menggunakan Microsoft Office untuk menunjang
kegiatan perkantoran.

Mengecek kualitas dan kuantitas produksi olahan hasil pertanian,

keberlanjutan bahan dan usaha pengolahan hasil pertanian, dan
pemasaran hasil olahan pertanian.
Memantau dan mengevaluasi kandang yang telah dibangun
masyarakat, dan memantau aktivitas masyarakat dalam mengelola
kandang tersebut.
Mengevaluasi keberhasilan vaksinasi dari kesehatan ternak dan
masyarakat.
Melakukan peremajaan peta setiap tahun, atau ketika terjadi
perubahan yang berarti (misal terdapat pembangunan, bencana,
dsb).
Berkomunikasi dengan dinas terkait selama proses survey,
pengukuran, dan perancangan.
Memberdayakan masyarakat setempat untuk memelihara dan
mengelola instalasi penjernihan air tersebut.
Memberdayakan masyarakat untuk mengelola dan melakukan
perawatan berkala. Menghitung efisiensi produksi listrik.
Mengevaluasi pemahaman siswa dengan memberikan tugas khusus
terkait materi, membuat rekomendasi, dan laporan evaluasi
Melakukan komunikasi dengan peserta program pendirian koperasi
dan melihat sejauh mana pemahaman peserta, membuat
rekomendasi dan laporan evaluasi.
Melihat dan melaporkan kinerja pegawai negeri di dinas terkait,
membuat laporan evaluasi dan rekomendasi
Melakukan pemeriksaan data yang tersedia agar dapat dimanfaatkan
dengan baik dan maksimal oleh pihak yang berwenang, membuat
laporan evaluasi serta rekomendasi.
Memantau pemanfaatan teknologi IT dan multimedia dalam
praktek tata kelola administrasi pemerintahan, membuat laporan
evaluasi dan rekomendasi terkait program ke depannya
14

Optimalisasi Fungsi
Pelayanan Kesehatan
Edukasi Perilaku Hidup
Bersih dan Sehat (PHBS)
Edukasi Gizi dan
Pemberian Makanan
Tambahan
Evaluasi

Meningkatnya fungsi Pelayanan Kesehatan yang berdampak

pada kesehatan masyarakat secara menyeluruh
Meningkatnya pengetahuan dan kesadaran masyarakat tentang
perilaku hidup bersih dan sehat.
Meningkatnya status gizi masyarakat melalui upaya edukasi.

Praktek langsung

Meningkatnya pengetahuan tentang pola makan yang seimbang

serta tercapainya masyarakat yang sadar gizi.

penilaian

Mengadakan permainan edukasi.

Mengadakan permainan edukasi.

3.4.Rencana Keberlanjutan Program

Tabel 4. Rencana Keberlanjutan Program
Program (secara garis
besar)
Taman Bacaan

Pembelajaran Intra
sekolah
Pembelajaran Ekstra
sekolah
Outbound
Sistem Regulasi
Pelaksanaan Pertanian

Tahap 1

Tahap 2

Tahap 3

Mendirikan taman bacaan

semipermanen yang memiliki
nama dan petugas.
Pengawasan oleh
pemerintah.
Pengajar memiliki metode
yang baru dan unik untuk
pembelajaran rutin.
Warga sukarela datang untuk
belajar membaca, menulis,
berhitung.
Siswa didik berpartisipasi
dalam outbound

sistem taman bacaan

(pengaturan dan siklus
peminjaman) dan pengurus
sudah baik.Penambahan
jumlah buku tiap tahunnya.
Pengajar mampu membuat
kurikulum pengajaran
dengan metode yang
kreatif.
Siswa didik membuat
kelompok belajar dengan
tutor sebaya.
Siswa didik membantu
fasilitator outbound

Peningkatan peminjaman
dan perawatan buku.
Melakukan pembaharuan
jenis buku dan fasilitas
penunjang.
Pengajar mampu membuat
kurikulum yang
komprehensif dan menjadi
acuan bagi distrik lain.
Orang tua dapat melakukan
pembelajaran ke anaknya.

Pengenalan, pembentukan,
matrikulasi, dan
pendampingan program kerja

Pembentukan dan
matrikulasi lanjutan serta
pendampingan dalam

Siswa didik mampu

membuat outbound, dan
memiliki jadwal tetap.
Pembentukan, matrikulasi,
dan pendampingan koperasi
unit desa (KUD)

Indikator keberhasilan program (setelah

semua tahap dilakukan)
Terdapatnya taman bacaan yang mampu
mengakomodir minat baca warga secara
umum, sehingga taman bacaan tersebut
menjadi salah satu kekuatan pendidikan
Terbentuknya kurikulum pendidikan yang
komprehensif dengan metode kreatif dan
inovatif. Sehingga meningkatkan minat
terhadap pembelajaran formal di sekolah.
Terdapatnya kelompok belajar mandiri
dengan sistem tutor sebaya.
Meningkatnya kesadaran belajar sambil
bermain yang mendukung tujuan besar
program-program pendidikan lainnya.
Terbentuknya kelompok Tani, Kelompok
Ternak dan KUD dapat berjalan secara
aktif, efektif, efisien, dan berkelanjutan.
15

Diversifikasi Tanaman
Diversifikasi Ternak
Pengembangan Pupuk
Organik dan Pestisida
Nabati
Edukasi Budidaya
Jamur
Peningkatan
Pengolahan Hasil
Pertanian
Edukasi Pembuatan
Kandang
Edukasi Pemeliharaan
Ternak
Pemanfaatan potensi
sungai
Pemetaan
Panel surya

kelompok petani dan

kelompok peternak.
Pelatihan budidaya tanaman
dan pendampingan selama
bercocok tanam.
Melakukan penyuluhan dan
budidaya ayam hutan dengan
kandang sederhana.
Pelatihan pembuatan pupuk
organik dan pestisida nabati
dari limbah ternak dan residu
tanaman.
Pelatihan teknik budidaya
jamur yang baik, benar, dan
berkelanjutan.
Adanya diversifikasi produk
pertanian sebagai salah satu
jenis industri yang potensial.
Melakukan evaluasi,
perbaikan dan peningkatan
fasilitas kandang.
Pengenalan dan praktik
vaksinasi ternak oleh
masyarakat secara mandiri.
Melakukan survey,
pengukuran, dan merancang
konsep awal PLTMH.
Memetakan topografi kondisi
alam untuk perancangan
PLTMH
Memasang panel surya dan
memberdayakan masyarakat
dalam pengelolaan.

perkembangan program
kerja kelompok peternak.
Introduksi dan penambahan
komoditas tanaman baru
yang sesuai.
Meningkatkan
pemeliharaan dan kualitas
kandang ayam hutan
Penyuluhan dan pelatihan
mengenai pemasaran pupuk
organik dan pestisida
nabati.
Pelatihan pembuatan rumah
produksi jamur permanen.

Pengenalan teknologi dan

inovasi, utamanya alat
pertanian
Melakukan peningkatan
budidaya ternak dengan
teknologi.
Meningkatkan produksi,
diversifikasi, dan perluasan
pasar

Pelatihan pengolahan dan

pemasaran hasil usaha tani
jamur.
Berkembangnya industri
Terbentuknya sistem
kecil di bidang pengolahan pemasaran dan penggunaan
hasil pertanian.
teknologi modern.
Penambahan kandang baru Masyarakat dapat merawat
dengan teknologi
dan membuat kandang baru
sederhana.
secara mandiri.
Evaluasi keberhasilan
Masyarakat secara mandiri
vaksinasi, kesehatan dan
melakukan vaksinasi ternak
daya hidup ternak.
dengan teratur.
Membentuk rancangan
Dinas terkait dapat
yang lebih matang sesuai
merealisasikan
kondisi wilayah.
pembangunan PLTMH.
Memetakan pemukiman
Melakukan pemetaan
penduduk untuk sistem
potensi alam, akses, dan
distribusi listrik
fasilitas umum.
Meningkatkan produksi dan Melakukan evaluasi panel
distribusi listrik hasil panel surya untuk jangka
surya.
panjang.

Meningkatnya pemahaman dan

ketrampilan masyarakat terkait teknik
budidaya komoditas tanaman baru.
Meningkatnya pemahaman dan
ketrampilan masyarakat terkait teknik
budidaya komoditas hewan ternak baru.
Terwujudnya intergrasi pertanian dan
peternakan melalui pengembangan pupuk
organik dan pestisida nabati oleh
masyarakat.
Meningkatnya taraf hidup masyarakat
melalui budidaya dan pengolahan jamur.
Meningkatnya usaha kecil-menengah
pengolah hasil pertanian sebagai penggerak
roda perekonomian daerah.
Meningkatnya kemampuan masyarakat
dalam membuat dan mengelola kandang
secara baik, benar dan mandiri.
Meningkatnya kesehatan masyarakat
dengan tervaksinasinya hewan ternak
secara menyeluruh.
Meningkatnya efisiensi daya dan biaya
dalam pemenuhan kebutuhan energi
masyarakat setempat.
Potensi daerah dapat dikembangkan untuk
kesejahteraan masyarakat setempat.
Terwujudnya kemandirian energi dan
menjadi alternatif energi yang lebih efisien
dan ramah lingkungan.

16

Pembangunan
Instalasi Penjernihan
Air

Bekerjasama dengan dinas

dan masyarakat setempat
terkait pembangunan
instalasi penjernihan air.
Pendidikan Office untuk
siswa SMA

Membangun instalasi
pemipaan agar air bersih
terbagi secara mudah dan
merata.
Pelatihan dan pengenalan
internet dan blog untuk
anak SMA

Melakukan perawatan dan

pengembangan instalasi
penjernihan air yang telah
ada.
Pendidikan tentang
penggunaan software
multimedia untuk SMA

Meningkatnya kesehatan masyarakat

dengan terpenuhinya pasokan air bersih.

Pendirian Koperasi
untuk Kelompok Tani

Pendidikan tentang pendirian

Koperasi (bekerjasama
dengan pertanian)

Pendirian koperasi untuk

Kelompok Tani

Terbentuknya koperasi khusus oleh

Kelompok Tani sebagai sarana penunjang
kegiatan pengembangan pertanian.

Pelatihan Tata
Administrasi kepada
Pegawai Negeri Dinasdinas

Mengembangkan pelatihan
tata administrasi kepada
pegawai negeri

Menetapkan standar
administrasi sesuai dengan
aturan yang berlaku.

Penyempurnaan koperasi
sehingga warga dapat
meneruskan koperasi secara
mandiri
Melakukan kajian terkait
perkembangan tata
administratif dan ketertiban
administrasi.

Penyediaan Data
Statistik

Melakukan survey lapangan

dan pemindaian data dalam
form seragam
Pelatihan Office lanjutan dan
software kepada pegawai
negeri.
Pembentukan kader
kesehatan untuk membantu
tugas tenaga kesehatan
Penyuluhan dan Demonstrasi
PHBS

Pengarsipan, pembaruan
data, dan penyuluhan
pembuatan surat.
Pelatihan multimedia dan
pengenalan internet serta
blog.
Peningkatan fasilitas
penunjang pelayanan
kesehatan
Pembentukan Dokter Kecil

Membantu pembuatan
surat-surat berharga seperti
KTP, Akta, dll.
Pelatihan software
multimedia editting.

Mengadakan edukasi gizi

Pembentukan Kader yang

sadar gizi

Pembentukan kelompok
kader untuk menyadarkan
masyarakat pentingnya gizi

Tersedianya data penunjang pembuatan

surat-surat, masyarakat sadar pentingnya
surat berharga.
Pegawai dinas mampu menerapkan sistem
informasi yang terkomputerisasi dalam tata
kelola administrasi pemerintahan
Meningkatnya fungsi Pelayanan Kesehatan
yang berdampak pada kesehatan
masyarakat secara menyeluruh
Meningkatnya pengetahuan dan kesadaran
masyarakat tentang perilaku hidup bersih
dan sehat
Meningkatnya pengetahuan dan kesadaran
masyarakat tentang pola makan yang
seimbang.
Meningkatnya Kesadaran dan Pengetahuan
masyarakat tentang Kesehatan baik pribadi,
keluarga dan lingkungan
17

Pendidikan IT dan
Multimedia untuk
Siswa SMA

Pelatihan IT dan
Multimedia kepada
Pegawai Pemerintahan
Optimalisasi Fungsi
Pelayanan Kesehatan
Edukasi Perilaku
Hidup Bersih dan
Sehat (PHBS)
Edukasi Gizi dan PMT
(Pemberian Makanan
Tambahan)
Evaluasi

Assessment, untuk evaluasi

keberhasilan program

Pengembangan Pelayanan
Kesehatan
Pengoptimalan fungsi
dokter kecil

Siswa memahami penggunaan sistem

informasi yang terkomputerisasi untuk
menunjang kegiatan belajar mengajar

Pegawai Negeri di Dinas terkait

menerapkan administrasi berbasis antikorupsi dan melakukan usaha pencegahan
maladministrasi.

BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1.Anggaran Biaya
No

Komponen

Biaya yang Diusulkan (Rp)

1 Bahan habis pakai dan peralatan

2 Perjalanan dan Akomodasi
3 Lain-lain
Jumlah

Rp319.440.500
Rp550.000.000
Rp1.266.200
Rp870.706.700

4.2.Jadwal Kegiatan
No

Kegiatan
1

Minggu ke
3 4 5 6

Persiapan
Bidang Pendidikan
Melakukan kunjungan ke guru perintis
Melakukan kunjungan ke rumah-rumah penduduk untuk pendataan
Melakukan kunjungan ke sekolah
Sosialisasi program ke tokoh masyarakat dan tenaga pendidikan
Bidang Pertanian
Sosialisasi dan Pendekatan di Awal
Observasi: Pendataan Komoditas Budidaya Tanaman dan Ternak
Bidang Energi dan Lingkungan
Sosialisasi dan pendekatan di awal
Observasi : Pendataan masalah terkait energi dan lingkungan
Observasi : Survey kinerja panel surya
Observasi : Survey lokasi untuk penjernihan air
Bertemu dinas terkait untuk menjalin kerjasama pembangunan
Bidang Pemerintahan
Pembukaan dan Sosialisasi
Observasi
Pendidikan dan Pendirian Koperasi
Pelatihan Tata Administrasi untuk pegawai negeri
Penyediaan Data Statistik
Pelatihan IT untuk Siswa SMA
Pelatihan IT untuk Pegawai Negeri
Bidang Kesehatan
Sosialisasi dan Pendekatan Awal
Observasi
Pelaksanaan Program
Bidang Pendidikan
Melakukan pelengkapan perabot dan alat kelengkapan taman bacaan
Melakukan promosi taman bacaan dan budaya membaca
Melakukan kegiatan di taman bacaan
Pembuatan dan penyusunan kurikulum pengajaran bersama guru perintis
Melakukan pengajaran dan pendampingan terhadap siswa di sekolah
Melakukan persiapan kegiatan ekstra sekolah setiap hari
Melakukan kegiatan ekstra sekolah
18

Persiapan perlengkapan dan kesiapan tempat untuk outbound.

Pelaksanaan outbound hingga pemberian hadiah
Bidang pertanian
Sistem Regulasi Pelaksanaan Pertanian
Diversifikasi Tanaman: Penyuluhan dan Edukasi Budidaya Tanaman
Pengembangan Pupuk Organik dan Pestisida Nabati
Edukasi Pembuatan Kandang
Diversifikasi Ternak: Penyuluhan dan Edukasi Budidaya Hewan Ternak
Edukasi Pemeliharaan Ternak: Vaksinasi dan Pemberian Vitamin
Edukasi Budidaya Jamur
Pengolahan Hasil Pertanian
Bidang Energi dan Lingkungan
Pemetaan : survey, pengukuran, dan penyusunan peta
Pemanfaatan potensi air sungai
Pembangunan Instalasi Penjernihan Air
Pengelolaan sumber energi alternatif (panel surya)
Bidang Pemerintahan
Pembukaan dan Sosialisasi
Observasi
Pendidikan dan Pendirian Koperasi
Pelatihan Tata Administrasi untuk pegawai negeri
Penyediaan Data Statistik
Pelatihan IT untuk Siswa SMA
Pelatihan IT untuk Pegawai Negeri
Bidang Kesehatan
Optimalisasi fungsi Pelayanan Kesehatan
Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
Edukasi Gizi dan Pemberian Makanan Tambahan
Monev dan Pelaporan
Bidang Pendidikan
Melakukan pengkaderan terhadap penjaga taman bacaan selanjutnya
Melakukan perawatan taman bacaan
Monitoring dan evaluasi terhadap siswa proses belajar mengajar
Pemberian reward akhir untuk siswa terbaik selama dua bulan
Melakukan Monitoring dan Evaluasi seusai pembelajaran ekstra sekolah
Melakukan Monitoring dan Evaluasi seusai outbound
Bidang Pertanian
Monev dan Pelaporan
Bidang Energi dan Lingkungan
Pemantauan kinerja panel surya.
Pemantauan kualitas output penjernihan air
Melaporkan perkembangan kepada dinas terkait
Melaporkan hasil kepada dinas terkait
Bidang Pemerintahan
Pembukaan dan Sosialisasi
Observasi
Pendidikan dan Pendirian Koperasi
Pelatihan Tata Administrasi untuk pegawai negeri
Penyediaan Data Statistik
Pelatihan IT untuk Siswa SMA
Pelatihan IT untuk Pegawai Negeri
Bidang Kesehatan
Evaluasi
19

4.3.Tempat Kegiatan
Sub
Unit

Dusun

Desa / Kelurahan

1.

Kecamatan
Ilaga

Kabupaten / Kota
Kabupaten Puncak

2.
3.

DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2008. Data Dasar Perhitungan Teknis Dana DAK Kabupaten Puncak. Pemerintah
Kabupaten Puncak, Papua.

20

LAMPIRAN
Lampiran 1
Peta Lokasi Pelaksanaan Program KKN-PPM

21

Lampiran 2
Rincian Pembiayaan yang Diajukan
Kontribusi
Uraian
Kegiatan

Satuan

Jumlah (Rp)

1. Transportasi dan Akomodasi

Transportasi PP Orang
Rp15.000.000
Biaya Hidup (60 Orang
Rp5.000.000
Hari)
Cargo
Paket
Rp10.000.000
2. Perlengkapan
Spanduk
Buah
Rp300.000
Name Tag
Orang
Rp5.000
Alat Masak
Paket
Rp2.000.000
Sleeping Bag
Buah
Rp200.000
Obat-obatan
Paket
Rp2.500.000
3. Kesekretariatan
Kertas
Rim
Rp50.000
Tinta Printer
Paket
Rp100.000
Alat Tulis
Paket
Rp50.000
Map
Buah
Rp50.000
Printer
Buah
Rp700.000
Amplop Besar
Kardus
Rp20.000
Proposal
Eksemplar
Rp50.000
Subtotal anggaran non program
I. Persiapan
Bidang Energi dan Lingkungan
1. Observasi
Lembar
Lembar
Rp200
Assessment
Alat Tulis
Buah
Rp2.500
(Pulpen)
2. Sosialisasi program
Poster Rencana
Buah
Rp10.000
Program Energi
dan Lingkungan
Konsumsi
Porsi
Rp70.000
Bidang pendidikan
1. Observasi
Lembar
Lembar
Rp200
Assessment
Alat Tulis
Buah
Rp2.500
(Pulpen)
2. Sosialisasi program
Poster Rencana
Buah
Rp10.000
Program
Pendidikan
Konsumsi
Buah
Rp70.000
Bidang kesehatan
1. Observasi

Vol

Jml.Sat (Rp)

27
27

Rp405.000.000
Rp135.000.000

Rp10.000.000

1
27
2
27
2

Rp300.000
Rp135.000
Rp4.000.000
Rp5.400.000
Rp5.000.000

1
5
10
5
1
5
60

Rp50.000
Rp500.000
Rp500.000
Rp250.000
Rp700.000
Rp100.000
Rp3.000.000
Rp569.935.000

200

Rp40.000

Rp12.500

Rp40.000

20

Rp1.400.000

200

Rp40.000

Rp15.000

Rp40.000

20

Rp1.400.000

Mhsw

Fak/
Jur

Mitra LPPM

22

Lembar
Lembar
Rp200
Indikator
Lembar
Lembar
Rp200
Assessment
Booklet
Buah
Rp5.000
2. Sosialisasi program
Poster
Lembar
Rp10.000
Konsumsi
Buah
Rp70.000
Bidang pemerintahan
1. Observasi
Form
Lembar
Rp200
2. Sosialisasi program
Konsumsi
Paket
Rp70.000
Bidang pertanian
1. Sosialisasi program
Modul
Bendel
Rp25.000
Poster
Buah
Rp10.000
Konsumsi
Buah
Rp70.000
2. Observasi
Dokumen
Bendel
Rp200
Alat tulis
Paket
Rp5.000
Subtotal 1
Ii. Pelaksanaan
Bidang Energi dan Lingkungan
1. Pembangkit listrik tenaga micro hydro (pltmh)
Stopwatch
Buah
Rp0
2. Panel surya
Multimeter
Buah
Rp0
Alat-alat listrik
Paket
Rp0
(solder,
komponen, dll)
Modul
Eksemplar
Rp20.000
pemeliharaan
panel surya
Poster
Lembar
Rp10.000
pemeliharaan
panel surya
Konsumsi
Porsi
Rp25.000
sosialisasi
pemeliharaan
panel surya
Whiteboard
Buah
Rp10.000
mika untuk
monitoring
panel surya
Buku
Buah
Rp20.000
monitoring
panel surya
3. Pemetaan
GPS Handheld
Buah
Rp0
Rollmeter
Buah
Rp0
4. Instalasi penjernih air

50

Rp10.000

200

Rp40.000

220

Rp1.100.000

7
20

Rp70.000
Rp1.400.000

100

Rp20.000

20

Rp1.400.000

60
20
20

Rp1.500.000
Rp200.000
Rp1.400.000

200
60

Rp40.000
Rp300.000
Rp10.467.500

Rp0

2
1

Rp0
Rp0

Rp40.000

20

Rp200.000

25

Rp625.000

Rp10.000

Rp20.000

1
1

Rp0
Rp0

23

Media filter
Paket
(karbon aktif)
Media filter
Paket
(mangannese
greendsand)
Tangki / Drum
Paket
dan kran
Pipa ( PVC )
Paket
Pompa Air
Buah
Bak Tandon Air Buah
Perkakas
Paket
Modul
Eksemplar
pemeliharaan
instalasi
penjernih air
Poster
Lembar
pemeliharaan
instalasi
penjernih air
Konsumsi
Porsi
sosialisasi
pemeliharaan
instalasi
penjernih air
Bidang pendidikan
1. Pengoptimalan taman bacaan
Rak Buku
Buah
Buku Bacaan
Buah
Meja Baca
Buah
Poster Edukatif
Buah
Foto Presiden
Buah
dan Wakil
Presiden
Peta Indonesia
Buah
Peta Papua
Buah
Peta Dunia
Buah
Buku
Buah
Peminjaman
Alat Tulis:
Buah
Pulpen
Alat Tulis:
Buah
Pensil
Alat Tulis:
Pak
Pensil Warna
Alat Tulis:
Buah
Rautan
Alat Tulis:
Buah
Penggaris
Alat Tulis:
Buah
Gunting
Kertas HVS
Rim
Alat Tulis: Isi
Buah
Straples

Rp375.000

Rp1.125.000

Rp350.000

Rp1.050.000

Rp1.000.000

Rp3.000.000

Rp500.000
Rp1.000.000
Rp2.500.000
Rp1.000.000
Rp20.000

3
1
1
1
2

Rp1.500.000
Rp1.000.000
Rp2.500.000
Rp1.000.000
Rp40.000

Rp10.000

Rp30.000

Rp25.000

25

Rp625.000

Rp500.000
Rp25.000
Rp150.000
Rp10.000
Rp10.000

6
250
4
10
2

Rp3.000.000
Rp6.250.000
Rp600.000
Rp100.000
Rp20.000

Rp75.000
Rp75.000
Rp75.000
Rp10.000

1
1
1
3

Rp75.000
Rp75.000
Rp75.000
Rp30.000

Rp2.500

30

Rp75.000

Rp2.000

20

Rp40.000

Rp15.000

Rp75.000

Rp2.000

Rp12.000

Rp5.000

Rp25.000

Rp3.000

Rp12.000

Rp35.000
Rp2.000

2
5

Rp70.000
Rp10.000
24

Alat Tulis:
Buah
Double Tip
Alat Tulis:
Buah
Straples
Alat Tulis: Lem Buah
Papan Tulis
Buah
Spidol Papan
Buah
Tulis
Alat Tulis :
Buah
Serutan
Cutter
Buah
Alat Tulis: Buku Paket
Tulis
Alat Tulis :
Buah
Penghapus
Pensil
Penghapus
Buah
Papan Tulis
Tinta Isi Ulang
Buah
Spidol Papan
Tulis
Mainan Edukatif Buah
Puzzle Carpet
Paket
2. Pembelajaran intra sekolah
Buku Penilaian
Buah
Per Anak
Foto Presiden
Buah
dan Wakil
Presiden
Poster Edukatif
Buah
Peta
Buah
Buku Kurikulum Buah
Hadiah
Paket
3. Pembelajaran ekstra sekolah
Alat Tulis:
Buah
Pensil
Alat Tulis:
Buah
Rautan
Alat Tulis: Buku Paket
Tulis
Konsumsi
Paket
4. Outbound
Peralatan
Paket
Outbound
Hadiah
Paket
Bidang kesehatan
1. Pendidikan hidup bersih dan sehat
Poster
Lembar
Sabun Mandi
Buah
Gayung
Buah
Ember
Buah
Handuk
Buah
Kain Lap
Buah

Rp5.000

Rp10.000

Rp7.500

Rp15.000

Rp2.500
Rp250.000
Rp4.000

4
2
5

Rp10.000
Rp500.000
Rp20.000

Rp2.000

10

Rp20.000

Rp7.000
Rp40.000

3
12

Rp21.000
Rp480.000

Rp3.000

10

Rp30.000

Rp4.000

Rp8.000

Rp10.000

Rp20.000

Rp25.000
Rp50.000

20
10

Rp500.000
Rp500.000

Rp2.500

200

Rp500.000

Rp10.000

20

Rp200.000

Rp10.000
Rp100.000
Rp2.500
Rp10.000

20
12
27
10

Rp200.000
Rp1.200.000
Rp67.500
Rp100.000

Rp2.000

120

Rp240.000

Rp2.000

120

Rp240.000

Rp40.000

10

Rp400.000

Rp10.000

58

Rp580.000

Rp500.000

Rp4.000.000

Rp10.000

Rp80.000

Rp10.000
Rp1.500
Rp4.000
Rp15.000
Rp15.000
Rp5.000

5
600
10
10
10
10

Rp50.000
Rp900.000
Rp40.000
Rp150.000
Rp150.000
Rp50.000
25

Sabun Cuci
Botol
Rp11.000
5
Tangan
Sikat Gigi
Buah
Rp8.000 600
Pasta Gigi
Buah
Rp2.500 600
Gelas Kumur
Paket
Rp9.000
12
Model Gigi
Buah
Rp92.000
3
2. Optimalisasi fungsi pelayanan kesehatan
Poster
Lembar
Rp10.000
6
Timbangan
Buah
Rp96.000
4
Mikrotoise
Buah
Rp35.000
4
Metline
Buah
Rp10.000
4
Sfigmomanomet Paket
Rp275.000
4
er dan Stetoskop
Kapas
Paket
Rp31.000
1
Alkohol
Botol
Rp7.500
3
Handskun
Paket
Rp44.000
1
Masker
Paket
Rp23.000
1
Konsumsi
Porsi
Rp25.000
50
Penyuluhan
Konsumsi
Porsi
Rp70.000
50
Pelatihan 1
Konsumsi
Porsi
Rp70.000
50
Pelatihan 2
Konsumsi
Porsi
Rp70.000
50
Pelatihan 3
Konsumsi
Porsi
Rp70.000
50
Pelatihan 4
Konsumsi
Porsi
Rp70.000
50
Praktek
Langsung 1
Konsumsi
Porsi
Rp70.000
50
Praktek
Langsung 2
3. Edukasi Gizi dan Pemberian Makanan Tambahan
Poster
Lembar
Rp10.000
2
Susu
Paket
Rp7.000
50
Gula Pasir
Kg
Rp13.000
10
Gula Jawa
Kg
Rp10.000
10
Kara
Kardus
Rp140.000
2
Konsumsi
Kardus
Rp25.000
Penyuluhan
50
4. Evaluasi
Lembar
Lembar
Rp200
80
Ketercapaian
Indikator
Spidol Besar
Buah
Rp6.000
6
Spidol Kecil
Buah
Rp1.000
10
Reward
Paket
Rp100.000
1
Bidang pemerintahan

Rp55.000
Rp4.800.000
Rp1.500.000
Rp108.000
Rp276.000
Rp60.000
Rp384.000
Rp140.000
Rp40.000
Rp1.100.000
Rp31.000
Rp22.500
Rp44.000
Rp23.000
Rp1.250.000
Rp3.500.000
Rp3.500.000
Rp3.500.000
Rp3.500.000
Rp3.500.000
Rp3.500.000

Rp20.000
Rp350.000
Rp130.000
Rp100.000
Rp280.000
Rp1.250.000
Rp16.000
Rp36.000
Rp10.000
Rp100.000

26

1. Pelatihan IT dan Tata Administrasi Kantor Pemerintahan

Handout
Eksemplar
Rp5.000 240
Rp1.200.000
Pelatihan IT
Handout
Eksemplar
Rp5.000 240
Rp1.200.000
Pelatihan Tata
Administrasi
Makan Siang
Hari.porsi
Rp70.000 240
Rp16.800.000
Peserta
2. Pelatihan IT dan Multimedia Siswa SMA
Handout
Eksemplar
Rp5.000 480
Rp2.400.000
Pelatihan IT
Snack Peserta
Hari.porsi
Rp25.000 240
Rp6.000.000
3. Pendidikan dan Pendirian Koperasi
Handout
Eksemplar
Rp5.000 240
Rp1.200.000
Pelatihan
Pendidikan
Koperasi
Makan Siang
Hari.porsi
Rp70.000 240
Rp16.800.000
Peserta
4. Penyediaan data statistik distrik beoga
Whiteboard
Buah
Rp10.000
3
Rp30.000
Gulung
Spidol
Buah
Rp10.000
5
Rp50.000
Permanen
Spidol Tidak
Buah
Rp10.000
5
Rp50.000
Permanen
Bidang pertanian
1. Sistem Regulasi Pelaksanaan Pertanian: Pembentukan Kelompok Tani dan Ternak, serta KUD
Dokumen dan
Eksemplar
Rp40.000
60
Rp2.400.000
modul
Poster
Buah
Rp10.000
20
Rp200.000
Peralatan
Paket
Rp50.000
10
Rp500.000
Organisasi
Konsumsi
Buah
Rp75.000
60
Rp4.500.000
2. Diversifikasi Tanaman: Penyuluhan dan Edukasi Budidaya Tanaman
Dokumen dan
Buah
Rp70.000
60
Rp4.200.000
modul
Benih tanaman
Buah
Rp100.000 400
Rp40.000.000
Peralatan
Paket
Rp2.000.000
10
Rp20.000.000
Pertanian
(Cangkul,
penyiraman,
mulsa, polibag,
dll)
Poster
Buah
Rp10.000
20
Rp200.000
Konsumsi
Buah
Rp75.000
60
Rp4.500.000
3. Diversifikasi Ternak: Penyuluhan dan Edukasi Budidaya Hewan Ternak
Dokumen dan
Buah
Rp40.000
60
Rp2.400.000
modul
Bibit ayam dan
Ekor
Rp50.000
100
Rp5.000.000
kelinci
Pakan ternak
Paket
Rp75.000
100
Rp7.500.000
Poster
Buah
Rp10.000
20
Rp200.000
27

Konsumsi
Buah
Rp75.000
60
4. Pengembangan Pupuk Organik dan Pestisida Nabati
EM4
Buah
Rp50.000
4
MOL
Buah
Rp50.000
4
Molase
Buah
Rp50.000
4
Tong Plastik
Buah
Rp100.000
4
100L
Alat pendukung Paket
Rp100.000
4
(selang, botol,
gunting, dll)
Saprodi
Paket
Rp100.000
4
(cangkul, sekop,
terpal, dll)
Dokumen dan
Paket
Rp40.000
60
modul
Poster
Buah
Rp10.000
20
Konsumsi
Buah
Rp75.000
60
5. Edukasi budidaya jamur
Dokumen dan
Buah
Rp40.000
60
modul
Konsumsi
Buah
Rp75.000
60
Poster
Buah
Rp10.000
20
Paket budidaya
Paket
Rp5.140.000
1
jamur
6. Pengolahan hasil pertanian
Sosialisasi
Paket
Rp1.000.000
3
Modul
Buah
Rp15.000
20
Penjelasan
Alat
Paket
Rp2.200.000
1
Bahan
Paket
Rp3.100.000
1
Modul
Buah
Rp10.000
20
Marketing
Plastick package Paket
Rp9.000
10
Cetak Desain
Cetakan
Rp6.000 100
package
Sealer Plastik
Buah
Rp200.000
5
Sealer Cup
Buah
Rp900.000
2
Poster
Lembar
Rp10.000
20
Konsumsi
Buah
Rp75.000
60
7. Edukasi pembuatan kandang
Dokumen dan
Paket
Rp40.000
60
modul
Alat dan bahan
Paket
Rp10.000.000
2
Konsumsi
Buah
Rp75.000
60
Poster
Buah
Rp10.000
20
8. Edukasi pemeliharaan ternak: vaksinasi
Dokumen dan
Paket
Rp40.000
60
modul
Konsumsi
Buah
Rp75.000
60
Poster
Buah
Rp10.000
20
Obat cacing
Buah
Rp500.000
3
Vaksinasi
Buah
Rp300.000
3
Vitamin
Buah
Rp60.000
4

Rp4.500.000
Rp200.000
Rp200.000
Rp200.000
Rp400.000
Rp400.000
Rp400.000
Rp2.400.000
Rp200.000
Rp4.500.000
Rp2.400.000
Rp4.500.000
Rp200.000
Rp5.140.000
Rp3.000.000
Rp300.000
Rp2.200.000
Rp3.100.000
Rp200.000
Rp90.000
Rp600.000
Rp1.000.000
Rp1.800.000
Rp200.000
Rp4.500.000
Rp2.400.000
Rp20.000.000
Rp4.500.000
Rp200.000
Rp2.400.000
Rp4.500.000
Rp200.000
Rp1.500.000
Rp900.000
Rp240.000
28

Desinfektan
Buah
kandang
Subtotal II
Iii. Pelaporan
1. Laporan Awal Lembar
2. Laporan
Lembar
Antara
3. Laporan
Lembar
Akhir
4. Dokumentasi Paket
Subtotal III
Program terpadu
1.bersih desa (kerja bakti)
Trashbag
Paket
Sapu lidi
Buah
Serok
Buah
Sapu ijuk
Buah
Ember
Buah
Cairan
Buah
pembersih kaca
Kemoceng
Buah
Kain pel
Buah
Hands schoen
Paket
Cairan
Buah
pembersih lantai
Masker
Paket
Lap
Buah
2. Perayaan HUT RI
Perlengkapan
Paket
Lomba
3. Yosim pancar
Perlengkapan
Paket
Yosim Pancar
Subtotal IV
Subtotal anggaran program
Total anggaran kkn

Rp900.000

Rp1.800.000
Rp286.316.000

Rp200
Rp200

27
27

Rp5.400
Rp5.400

Rp200

27

Rp5.400

Rp250.000

Rp1.250.000
Rp1.266.200

Rp30.000
Rp10.000
Rp10.000
Rp10.000
Rp15.000
Rp15.000

6
10
5
6
4
4

Rp180.000
Rp100.000
Rp50.000
Rp60.000
Rp60.000
Rp60.000

Rp5.000
Rp10.000
Rp44.000
Rp10.000

5
5
1
4

Rp25.000
Rp50.000
Rp44.000
Rp40.000

Rp23.000
Rp3.000

1
10

Rp23.000
Rp30.000

Rp500.000

Rp500.000

Rp1.500.000

Rp1.500.000
Rp2.722.000
Rp300.771.700
Rp870.706.700

29

Lampiran 3
Biodata Ketua / DPL
CURRICULUM VITAE
1. Nama

: Eko Setyobudi, Dr. S.Pi., M.Si.

2. NIP/NPU

: 19730402 200212 1 001

3. Tempat, Tgl. Lahir

: Bantul, 2 April 1973

4. Program Studi

: Manajemen Sumberdaya Perikanan

Fakultas
5. Alamat Kantor
Alamat Rumah

: Pertanian
: Jl. Flora Gd. A-4 Bulaksumur, Yogyakarta 55281
: Sawitsari D-12 Yogyakarta

6. No. HP

: 08156883733

7. E-mail

: setyobudi0204@gmail.com

8. Pendidikan

No

Nama Perguruan Tinggi dan

Lokasinya

Gelar

Universitas Gadjah Mada,

Yogyakarta

S.Pi.

Tahun Selesai
1997

Bidang Studi
S-1, Prog. Std. Budidaya
Perairan, Jur. Perikanan,
Fak. Pertanian

Universitas Gadjah Mada,

Yogyakarta

M.Si.

2000

S-2, Prog. Std. Biologi

Gangneung-Wonju National
University, Korea

Dr.

2011

S-3, Marine
Biotechnology, College of
Life Science

9. Pengalaman Penelitian yang terkait (3 tahun terakhir):

No

Judul

Tahun

Kedudukan

Zoogeografi larva anisakid nematode di

Samudera Hindia Pantai Selatan Jawa Timur dan

2014

Ketua Tim

2014

Ketua Tim

DIY
2

Aspek biologi belanak (Mugillidae) di Sungai

Serang, Kabupaten Kulon Progo

30

Preferensi Makanan Red Devil (Amphilopus

labiatus) di Waduk Sermo, Kabupaten Kulon

2013

Progo

Peneliti Utama,
Lembaga Penelitian
UGM

Komposisi dan Aspek Biologi Udang Hasil

Tangkapan di Estuari Opak Kabupaten Bantul

2013

Peneliti Utama, Fakultas

Pertanian UGM

Prevalensi dan Identifikasi Molekular Anisakid

pada Ikan Laut di Pantai Selatan Kabupaten

2012

Peneliti Utama,
Lembaga Penelitian

Bantul DIY
6

Komunitas Epifauna dan Larva Ikan di Perairan

Estuari Opak-Oya Kabupaten Bantul

UGM
2012

Peneliti Utama,
Lembaga Penelitian
UGM

10. Pengalaman Pengabdian Masyarakat yang terkait (3 tahun terakhir):

No

Judul

Tahun

Kedudukan

1.

Peningkatan Ketahanan Sosial Ekonomi Nelayan

melalui Program Pemberdayaan Nelayan di

2012
2014

Anggota Tim

2014

Anggota Tim

2014

Koordinator kegiatan

Kabupaten Tuban
2.

Pemberdayaan Kelompok Pembudidaya Ikan "Mino

Mulyo" Di Kergan, Tirtomulyo, Kretek, Bantul
Melalui Diversifikasi Olahan Gurami Dalam Rangka
Pengembangan Kompleks Wisata Kuliner Jalur
Lingkar Selatan Jawa

3.

Kegiatan fasilitasi layanan pendidikan alternatif

berbasis potensi lokal (Perikanan dan Pertanian) di
daerah tertinggal

4.

Annual Outcome Survey dan District Market Study di 2013

Kota Kupang dan Kabupaten Lombok Barat

Anggota Tim

5.

Kegiatan pendidikan keterampilan dalam pengolahan 2013

potensi lokal di daerah tertinggal

Anggota Tim

6.

Fasilitasi Bantuan Stimulan Pengembangan Sumber

Pendanaan dan Kemitraan di Daerah Tertinggal

Anggota Tim

2012

31

7.

Pendidikan Alternatif dalam Pengolahan Potensi

Lokal

2012

Anggota Tim

11. Pengalaman sebagai DPL/Korkab/Korta

No

Lokasi

1.

Desa Tirtohargo,
KKN PPM Pemberdayaan
Kecamatan Kretek, Masyarakat Berbasis

2.

Tema

Kabupaten

Lingkungan dan Konservasi

Bantul,Yogyakarta

Mangrove

Wonosalam
Demak

KKN PPM Peningkatan

kesejahteraan masyarakat

Semester/
Tahun

Keterangan
(DPL/Korkab/Korta)

2012

DPL Bantul

2008, dua
periode

DPL Demak

2006

DPL Bantul

Wonosalam Demak melalui

budidaya gurame
3.

Pundong, Bantul

KKN PPM Penanggulangan

Bencana Alam

Yogyakarta, Jumat 6 Februari 2015

Dr. Eko Setyobudi, S.Pi., M.Si.

NIP.19730402 200212 1 001

32

Biodata Anggota Tim Pengusul

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Nama
Lukas
Ageng Prabandaru
Thio A. Dwiprasetya
Pratiwi Dwi Amani
Jalu Lintang Yogiswara Anuraga
Amelia
Rifqi Rachman
Tirza Ester Longkutoy
Aji Prasetya Wijaya
Isna Nurifa Sasmita Putri
Ahmad Fajri
Ratih Chlarranita
Cindi Meidiana Gustia
Silviani
Denny Herdanatha
Made Ditha Ary Sanjaya
Nurul Hasanah
Pemison Rufus
Tania Citra Sarendra
M. Fajar Nasikihin

Fakultas
Ekonomika dan Bisnis
Hukum
Hukum
Ilmu Budaya
Ilmu Budaya
Isipol
Isipol
Kedokteran Gigi
Pertanian
Pertanian
Peternakan
Peternakan
Psikologi
Psikologi
Teknik
Teknik
Teknik
Teknik
Teknik
Teknologi Pertanian

NIU
335834
334467
328533
312215
336255
328790
335751
328835
335028
331753
334128
334535
329389
334495
333661
329972
330475
314033
333335
333164

33

Lampiran 4
Surat Kesediaan sebagai Lokasi Kegiatan KKN-PPM dari Pemerintah Calon Lokasi

34

Lampiran 5
Surat Kesediaan Mitra

35

Lampiran 6
Sumber Dana Kegiatan

36