P. 1
RPP TIK SMA Kelas X Sem 1

RPP TIK SMA Kelas X Sem 1

|Views: 90|Likes:
Dipublikasikan oleh muhammad mabrur

More info:

Published by: muhammad mabrur on May 10, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/11/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. III.

: : : :

SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 1 (satu) : 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit) 1. 1.1 # Melakukan Operasi Dasar Komputer Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Kemahiran Hidup: Identifikasi Variabel, Menghubungkan variable, Merumuskan, Hipotesis, Mengambil keputusan IV. V. VI. VII. TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit) Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar # # Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit Demonstrasi, Simulasi dan Praktik

1. 2. 3. 1. 2. 3.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Pembagian Kekompok Memotivasi siswa tentang pentingnya Komputer Guru Menjelaskan dan mendemonstrasikan jenis-jenis port yang terdapat pada komputer Siswa mengidentifikasi jenis-jenis port sesuai dengan fungsinya Siswa Menghubungkan masing-masing kabel ke dalam port yang sesuai dan benar Siswa memberikan kesimpulan tentang Port mana saja yang termasuk kedalam Port Input, Port Output serta Port Input-output

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

PENUTUP (± 10 menit)

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # #

#

Buku Panduan dan Bahan dari Internet Seperangkat Personal Komputer (PC) Masing-masing kelompok siswa mempraktikan langsung cara menghubungkan dan merangkai masing-masing kabel ke dalam port yang sesuai dengan menilai Kecepatan waktu dan ketepatannya (Psikomotorik) Setiap Kelompok diberi tugas untuk membuat makalah yang berjudul “Sejarah ditemukan Komputer” (Afektif) Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. III. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 2 (dua) : 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit) 1. 1.1 # # # Melakukan Operasi Dasar Komputer Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur Mengenalkan macam-macam peramgkat keras komputer Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Kemahiran Hidup: Identifikasi Variabel, Menghubungkan variable, Merumuskan, Hipotesis, Mengambil keputusan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Mengenal macam-macam peramgkat keras komputer dan Mendemonstrasikan cara menghidupkan serta mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku # # VI. VII. METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit) # Perangkat Keras Komputer Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer Demonstrasi, Simulasi dan Praktik

V.

MATERI PEMBELAJARAN

1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 4.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru Menjelaskan tentang jenis-jenis dan fungsi perangkat keras dari komputer Mempraktikkan prosedur menghidupkan komputer Mengidentifikasi spesifikasi komputer pada saat tampilan booting di monitor Mengidentifikasi tampilan awal dalam sebuah operating system Mempraktikkan prosedur mematikan komputer Siswa memberikan kesimpulan tentang dampak-dampak yang terjadi akibat prosedur

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

PENUTUP (± 10 menit)

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # #

#

mematikan komputer yang salah Buku Panduan dan Bahan dari Internet Seperangkat Personal Komputer (PC) Masing-masing kelompok siswa mempraktikan langsung cara menghidupkan serta mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku (Psikomotorik) Masing-masing siswa diberi pekerjaan rumah (PR) untuk mencari iklan yang memuat Spesifikasi komputer dari Media Cetak Baik Surat Kabar/Koran ataupun majalah (Afektif) Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. III. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 3 (tiga) dan 4 (empat) : 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit) 1. 1.2 # # # Melakukan Operasi Dasar Komputer Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya dan Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system # # Macam-macam perangkat lunak beserta fungsinya Demontrasi dan Praktik

V. VI. VII.

MATERI PEMBELAJARAN METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

1. 2. 3. 1. 2. 3.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Mengumpulkan PR siswa minggu yang lalu Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru Menjelaskan tentang jenis-jenis dan fungsi perangkat lunak dari komputer Guru mendemontrasikan cara-cara Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system Setiap Kelompok siswa mempraktikkan langsung cara-cara Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system Siswa Mengelompokkan macam-macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkan fungsinya

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

PENUTUP (± 10 menit)

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # #

Buku Panduan dan Bahan dari Internet Seperangkat Personal Komputer Materi Bab. 1 Telah selesai dan masih tersisa alokasi waktu 2 Jam Pelajaran untuk diadakan Ujian Harian untuk semua bahan materi Bab. 1 pada pertemuan selanjutnya (Kognitif)

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 5 (lima) : 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit) 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan Komunikasi Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi

STANDAR KOMPETENSI

II.

KOMPETENSI DASAR

2.1

III.

INDIKATOR

#

Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan IV. V. VI. VII. TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit) Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi # # # Input, proses, output yang berkaitan dengan informasi Uraian Diskusi Kelompok

1. 2. 3. 1. 2. 3.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Membagikan hasil Ujian Minggu yang lalu Membahas sedikit tentang soal Ujian Minggu yang lalu Guru Menjelaskan tentang Pengertian Informasi Secara umum Guru membagi siswa menjadi 5-6 kelompok Setiap kelompok mendiskusikan topik-topik: # Elemen siklus pemrosesan Informasi # Perbedaan antara Input, Proses dan Output # Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Zaman Prasejaran, Zaman Sejarah dan Zaman Moderen Siswa mendiskripsikan tentang pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi Buku Panduan dan Bahan dari Internet Hasil Diskusi kelompok dipresentasikan di depan kelas (Kognitif dan Afektif) Tanya jawab antar kelompok siswa

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN # # #

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 6 (enam) : 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit) 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan Komunikasi Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)

STANDAR KOMPETENSI

II.

KOMPETENSI DASAR

2.1

2.2

III.

INDIKATOR

#

Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi # Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya # Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya # Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabel # Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi # Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan

IV. V.

TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN

Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan Komunikasi # # Teknologi informasi dan komunikasi Jaringan Telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit) Uraian Diskusi Kelompok

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik)

# #

VII.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

1. 2. 3. 1. 2.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru Membagi siswa menjadi 5-6 kelompok Kelompok 1-2 diberi topik mendiskusikan tentang macam-macam perangkat keras untuk teknologi Komunikasi beserta fungsinya masing-masing seperti Telepon, ISDN (Integrated Service Digital Network), Facsimile dan komunikasi seluler Kelompok 3-4 diberi topik mendiskusikan tentang macam-macam perangkat keras untuk teknologi Informasi beserta fungsinya masingmasing seperti Radio, Televisi dan Komputer Kelompok 5 diberi topik mendiskusikan tentang jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabel Kelompok 6 diberi topik mendiskusikan tentang cara kerja modem dan Satelit pada jaringan telekomunikasi Masing-masing wakil dari kelompok mempresentasikan hasil diskusinya Siswa mendiskripsikan tentang macam-macam peralatan teknologi komunikasi dan teknologi informasi beserta fungsinya Buku Panduan dan Bahan dari Internet Hasil Diskusi kelompok dipresentasikan di depan kelas (kognitif dan Afektif) Tanya jawab antar kelompok siswa

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

3.

4. 5. 6. PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN # # #

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 7 (tujuh) dan 8 (delapan) : 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit) 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan Komunikasi Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi komunikasi beserta fungsinya Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi

STANDAR KOMPETENSI

II.

KOMPETENSI DASAR

2.3

III.

INDIKATOR

#

#

#

Kemahiran Hidup: Identifikasi variable, menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi dan teknologi komunikasi beserta fungsinya # # # Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya Uraian Demontrasi dan Praktik

V. VI. VII.

MATERI PEMBELAJARAN METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

1. 2. 3. 1. 2.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru Menjelaskan tentang perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi dan Teknologi Komunikasi beserta fungsinya Guru mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

3.

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN # # # # # #

Masing-masing kelompok siswa mempraktikan langsung penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi Siswa mengambil kesimpulan tentang Macammacam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya Buku Panduan dan Bahan dari Internet Seperangkat Personal Komputer Praktik penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi (Psikomotorik) Materi Bab. 2 Telah selesai dan masih tersisa alokasi waktu 5 Jam Pelajaran. 2 Jam Pelajaran selanjutnya akan diadakan Ujian Harian untuk semua bahan materi Bab. 2 (Kognitif) 3 jam Pelajaran sebagai cadangan waktu

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 9 (sembilan) : 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit) 3. 3.1 Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

III.

INDIKATOR

# # # #

Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta, dampak pelanggaran hak cipta dan jenis pelanggaran hak cipta serta dapat Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi # # # Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Uraian Diskusi Kelompok

V. VI. VII.

MATERI PEMBELAJARAN METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

1. 2. 3.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru membagi siswa kedalam 6 kelompok

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3. 4.

5. 6 PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN # #

Guru memperkenalkan tentang hak cipta Kelompok 1 mendiskusikan tentang aturanaturan hak cipta Kelompok 2 mendiskusikan tentang dampak dan jenis pelanggaran hak cipta Kelompok 3 mendiskusikan tentang Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas Untuk kelompok 4 s/d 6 akan diberi materi selanjutnya untuk didiskusikan dan dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya Siswa mengambil kesimpulan tentang undangundang apa aja yang berkaitan dengan aturanaturan hak cipta Buku Panduan dan Bahan dari Internet Hasil diskusi, Presentasi kelompok siswa dan tanya jawab antar kelompok (kognitif dan Afektif)

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 10 (sepuluh) dan 11 (sebelas) : 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit) 3. 3.1 Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

III.

INDIKATOR

#

Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) # Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar # Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) # Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual # Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan

IV. V.

TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN

Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dan UU Hak Cipta # # Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK UU Hak Cipta Uraian Diskusi Kelompok

VI. VII.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

# #

1. 2.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3. 4. 5.

6.

2 PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN # # #

Guru Memperkenalkan tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK Guru menjelaskan tentang UU Yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipt Guru membagikan materi untuk kelompok 4 s/d 6 untuk didiskusikan Kelompok 4 mendiskusikan tentang posisi duduk dengan baik dan benar dalam mengoperasikan komputer Kelompok 5 mendiskusikan tentang cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Kelompok 6 mendiskusikan tentang undangundang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual dan contoh hak cipta dari perangkat lunak Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas Siswa mengambil kesimpulan tentang etika dan moral yang berkaitan dengan pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari Buku Panduan dan Bahan dari Internet Hasil diskusi, Presentasi kelompok siswa dan tanya jawab antar kelompok (kognitif dan Afektif) Setiap kelompok siswa diberi tugas untuk membuat kliping tentang kasus-kasus yang berkaitan dengan Pelanggaran Hak Cipta atau HAKI yang bersumberkan dari Surat kabar atau majalah (Afektif) Materi Bab. 3 Telah selesai dan masih tersisa alokasi waktu 7 Jam Pelajaran. 2 jam pelajaran selanjutnya dicadangan untuk Ujian Tengah Semester (kognitif) 1 jam dicadangkan untuk ujian remedial (jika ada) 4 jam pelajaran sebagai cadangan waktu Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

# # # # Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. III. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 12 (dua belas) dan 13 (tiga Belas) : 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit) 4. 4.1 # # # # Menggunakan Operating System (OS) Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menjelaskan fungsi BIOS Menjelaskan fungsi Sistem Operasi Membedakan Sistem Operasi dan BIOS Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan

IV. V. VI. VII.

TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit) KEGIATAN INTI (± 65 menit)

Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer # # # Sistem Operasi Uraian Praktik

1. 2. 1. 2. 3.

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN # # #

Memeriksa absensi kehadiran siswa Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru menjelaskan tentang Fungsi BIOS dan fungsi Sistem Operasi Guru mendemontrasikan cara menggunakan BIOS dan Sistem Operasi Setiap Kelompok siswa mempraktikkan langsung cara menggunakan BIOS dan Sistem Operasi Siswa mengambil kesimpulan tentang Perbedaan Sistem Operasi dan BIOS Buku Panduan dan Bahan dari Internet Laboratorium Komputer 2 jam pelajaran pada Pertemuan selanjutnya dilakukan Praktik menggunakan BIOS dan Sistem Operasi pada laboratorium komputer (psikomotorik)

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. III. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 15 (lima belas) dan 16 (enam belas) : 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit) 4. 4.2 # # Menggunakan Operating System (OS) Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menjelaskan pengertian peripheral Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem operasi # Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan

IV. V. VI. VII.

TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer # # # Setting Peripheral Uraian Praktik

1. 2. 3.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru menjelaskan tentang pengertian, jenisjenis dan fungsi peripheral Guru menjelaskan tentang fungsi driver Guru menjelaskan dan mendemontrasikan cara penginstallan driver peripheral pada sistem operasi Guru menjelaskan dan mendemontrasikan cara pengoperasian peripheral Guru menjelaskan dan Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) Setiap Kelompok siswa mempraktikkan langsung cara pengoperasian dan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) Siswa mengambil kesimpulan tentang Jenis dan fungsi masing-masing peripheral

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3. 4. 5 6.

PENUTUP (± 10 menit)

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # #

# #

Buku Panduan dan Bahan dari Internet Laboratorium Komputer 2 jam pelajaran pada Pertemuan selanjutnya diadakan Praktik pengoperasian dan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) pada laboratorium komputer (Psikomotorik) Semua materi untuk semester 1 telah selesai dan masih tersisa alokasi cadangan waktu 8 jam pelajaran. Karena masih banyak tersisa waktu, pada pertemuan selanjutnya 2 jam pelajaran akan dibahas 1 topik yang diambil dari semester 2 sebagai topik terakhir.

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. III. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) Umum

: 16 (enam belas) : 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit) 4. 4.3 # # Menggunakan Operating System (OS) Melakukan manajemen file

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menerangkan manfaat manajemen file Mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file # Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file # Mengklasifikasikan ekstensi file Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan

IV. V. VI. VII.

TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

Melakukan manajemen file # # # Manajemen File Uraian Praktik

1. 2. 3.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru menjelaskan tentang Manfaat manajemen file Guru menjelaskan tentang perintah-perintah dalam melakukan manajemen file Siswa mempraktikan langsung langkahlangkah melakukan manajemen file Siswa Mengklasifikasikan ekstensi file Buku Panduan dan Bahan dari Internet Laboratorium Komputer Praktik melakukan manajemen file (Psikomotorik) Semua materi untuk semester 1 termasuk materi tambahan telah selesai dan masih tersisa alokasi cadangan waktu 6 jam pelajaran 2 jam pelajaran dicadangkan untuk ujian praktik (psikomotorik) untuk semester 1

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3.

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN # # # # #

# #

3 jam pelajaran dicadangkan untuk ujian semester (Kognitif) 1 jam pelajaran dicadangkan untuk ujian remedial (jika ada)

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 15 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->