Anda di halaman 1dari 21

Jenis-Jenis dan

Masalah
Penelitian
Oleh:
Lusi Armina
(1213021034)
Mega Fitri Widyo Wati (1213021038)
Putri Desi Rahayu
(1213021052)
Yuli Syartika (1213021076)

is
n
e
s-J

n
a
i
t
i
l
e
Pe n

a
y
g
n
n
i
n
a
a
y
ju
n
Je n
u
a
t
s
a
n
l
a
a
k
l/
r
i
a
s
s
a
h
da
a
r
n
y
e
a
n
ti
i
l
e
a. B rdasark
n
e
g
p
e
n
a
h
a
B
e
p
y
a
i
a
b. ip e r o l
s
m
n
g
a
i
k
d
d
r
a
i
a
r
t
s
i
a
l
a
p
e
t
i
n
e rd
a
d
k
B
g
r
a
n
s
a
c.
n
y
da an
a
i
r
g
t
e
i
n
n
l
a
a
B
e
k
d
k
n
i
a
e
d. iguna
B
n
P
u
n
t
g
a
a
i
k
d
p
d
r
a
m
g
s
e
n
a
T
a
d
y
n
er
a
k
i
k
B
r
n
a
k
s
n
e.
e
a
a
T
d
h
r
n
a
e
i
a
k
B
m
r
l
i
a
e
s
f.
a
K
d
n
er
a
k
B
r
a
s
g.
a
e rd
B
h.

l as i :
e
r
o
k
/
s
ediktif ifikasi
r
P
a. Jeni
3.
e l aa h
dent
i
n
g
e
n
n
m
e
a
m
ti
yang
n
a
g
n
Peneli n
inan
bu
k
u
g
h
n
u
m
ka
r
g ke
a
n
s
a
t
u a ta s
a
t
n
a
d
e
t
u
r
s
e
e
B
a
nya s
y
i
d
n
g la in
a
j
n
n
r
a
e
a
t
y
u
u
j
Tu
suat
e
s
n t al :
r
e
a
s
m
i
r
da
e
if/ekp
t
a
n
a
n
l
a
Eksp
ngan
rdasark
u
e
b
b
u
n
.
h
a
4
i
a dua
uji
r
ari:
g
a
d
t
n
Penelit
i
r
n
e
i
a
d
m
r
ya te
kibat
ari
a
c
n
i
e
a
m
g
tujuann
:
a
lebih
eb
ratif
s
a
u
o
n
l
a
e
p
t
s
a
m
k
o
E
mena
atu fen
1.
o
u
s
n
h
e
f
a
a tif :
k
u
a
l
d
apa
a
a
/
v
r
i
e
g had
kan/
a
d
ntuk
n
i
u
h
a
meman
T
i
a
s
l
e
u
n
l
5.
ri so
tif: me
a
p
k
c
i
u
r
t
n
k
n
e
s
u
e
, at au
m
a
D
n
h
e
a
l
m
a
o
s
n
2.
a
fe
sebuah isikannya
uatu m r efektivitas
s
in
nguku .
mendef ih baik, atau
e
m
leb
stem
i
s
secara mbedakannya
u
t
a
su
n
k me
a lai
untu
n
e
m
o
n
fe
dengan

b. Jenis Peneliti
an
Berdasarkan H
asil/Alasan
Yang Diperoleh

Penelitian dasa
r:
dilakukan murni
karena menemuka
n
sesuatu, tanpa
memikirkan
kemungkinan
p e n er ap an n y a. H a
sil
dari jenis peneliti
an
ini adalah
pengetahuan umu
m
dan ilmu dasar.

Penelitian
terapan:
dilakukan
dengan tujuan
untuk
memperoleh
hasil yang
berguna dari
sudut
kepentingan
praktis.

n
a
k
r
a
s
a
d
r
e
B
n
a
i
t
i
l
e
a
n
y
e
n
i
P
t
i
s
l
i
e
n
n
e
e
al ,
P
n
c. J
o
i
a
s
e
p
rof
p
i
t
Sia
i
l
e
n
ka n pe

at
b
i
l
e
m
an
n
s:
i
a
.
s
n
m
e
a
e
i
p
t
d
a ka
neli
at as
e
n
n
p
a
a
i
a
t
k
i
g
l
u
a
e
i l ak
d
:
n
1. Pen in oleh lemb
a
an
k
h
a
u
j
t
i
u
b
b
e
m
e
k
l eh
/
k
i
o
s
g
dija
n
a
n
a
u
a
l
k
j
na
e va
a
nu n
s
n
e
k
a
i
a
m
t
l
i
i
k
l
e
tu
,d
2. Pen birokrat un kan tertentu
tif,
k
a
pihak ratif/kebija
r
e
t
n
t
an i
s
t
i
a
.
n
l
k
i
a
e
m
n
d
tuk
o
n
n
i
ad
e
u
s
p
e
n
f
a
a
o
d
:a
tuju
s
t i pr
r
i
i
l
e
r
ku.
e
b
o
a
t
l
n
,
a
l
e
e
i
p
p
p
s
i
l
a
s
ih
si a
ar t i
h
o
p
s
u
r
n
n
a
a
a
g
i
t
h
ba
el i
pe n
u
n
r
m
e
e
e
P
p
m
.
n
3
da
rut
u
n
t
a
r
u
a
k
d
a
pel
e sa
k
n
u
g
an
memb

d. Jenis Penelitian Berdasarkan


Paradigma yang Digunakan
1. Penelitian kuantitatif: berdasarkan paradigma
positivisme, menggunakan metode kuantitatif
dan analisis kuantitatif, hasil akhir berupa
generalisasi.
2. Penelitian kualitatif: berdasarkan paradigma
fenomenologi/natural inquiry, menggunakan
metode kualitatif dan analisis kualitatif, hasil
akhir berupa deskripsi/penjelasan.

n
a
k
r
a
s
a
rd
e
B
n
i
a
t
i
i
t
l
i
l
e
t
e
i
n
D
e
P
g
n
s
i
a
n
y
a
r
e. Je Bidang
a
c
:
l
e
s
a
i
,
s
l
so
si a

g
o
n
S
a
,
n
d
i
a
m
i
b
t
u
i
i
l
k
t
u
li
ne
h
e
,
e
n
n
P
e
a
k
m
i
1.
s
d
i
u
khus mi, pend
.
o
a
n
a
y
r
o
n
a
i
c
a
ek
e
s
ag
,
b
a
t
e
s
k
sa
k
g
da n
n
E
,
a
k
n
d
i
i
a
n
i
b
t
k
i
l
e
ti
i
e
T
l
,
n
e
a
e
n
2. P usus me ia, Fisik
m
i
kh
K
:
ta
.
k
a
a
y
s
n
i
a
ek
g
a
se b

f. Jenis Penelitian
Berdasarkan Tempat
Penelitian
1.

2.

Field Research
(Penelitian
Lapangan), langsung
di lapangan.
Library Research
(Penelitian
Kepustakaan),
dilaksanakan dengan
menggunakan literatur
(kepustakaan) dari
penelitian
sebelumnya.

3. Laboratory
Research (Penelitian
Laboratorium),
dilaksanakan pada
tempat tertentu /
lab, biasanya
bersifat eksperimen
atau percobaan.

an ng
i
t
i
el k y a
n
e
i
P
n
s
k
i
n n Te
e
J
g . r ka a ka n
a
n
s
u
a
g
d
i
1. Survey Research
D
Ber

(Penelitian Survei), tidak


melakukan perubahan
(tidak ada perlakuan
khusus) terhadap variabel
yang diteliti.
2. Experimen Research
(Penelitian Percobaan),
dilakukan perubahan (ada
perlakuan khusus) terhadap
variabel yang diteliti.

h. Jenis Penelitan
Berdasarkan Keilmiahan
1. Penelitian Ilmiah
Menggunakan kaidah-kaidah ilmiah (Mengemukakan
pokok-pokok pikiran, menyimpulkan dengan melalui
prosedur yang sistematis dengan menggunakan
pembuktian ilmiah/meyakinkan). Ada dua kriteria
dalam menentukan kadar/tinggirendahnya mutu
ilmiah suatu penelitian yaitu:
a. Kemampuan memberikan pengertian yang jelas
tentang masalah yang diteliti.
b. Kemampuan untuk meramalkan: sampai dimana
kesimpulan yang sama dapat dicapai apabila data
yang sama ditemukan di tempat/waktu lain.

ia h
m
l
i
n
a
i
t
i
i p en el
r
i
c
i
r
i
C
adalah:
ujuan
t
s
u
k
o
f
ness,
e
v
i
s
o
p
r
Pu
as.
i dasar
k
i
yang jel
l
i
m
e
eliti, m
t
,
r
o
g
ologi
i
d
o
R
t
e
m
n
disai
n
a
d
i
r
o
e
t
ik.
y a ng ba
sedur
o
r
p
,
y
t
i
Testibil potesis jelas.
n hi
j i an
pengujia
u
g
n
e
P
,
bility
Replica g untuk kasus
ul a n
jenis.
e
s
g
n
dapat di
a
atau y
a
m
a
s
g
y an
arkan
s
a
d
r
e
B
vity,
Objecti ta aktual : tidak
ri da
fakta da an emosional.
fd
subjekti

y,
t
i
l
i
b
a
z
i
l
Genera uas ruang
nl
Semaki nggunaan
pe
p
u
k
g
n
li
in
k
a
m
e
s
hasilnya
.
berguna
ati
k
e
d
n
e
n, M
o
i
s
i
c
e
nce
r
e
d
P
i
f
n
o
nc
a
d
s
a
t
i
l
ar i
d
rea
n
a
i
d
eja
k
g
n
a
u
l
at.
h
i
pe
l
i
d
t
a
i dap
s
a
m
i
t
s
e
y,
n
o
m
i
s
r
m
a
l
a
Pa
d
n
a
rhana
e
d
an
e
d
s
e
h
K
a
l
a
s
n ma
a
r
a
p
a
a.
y
n
p em
n
a
i
t
i
ne l
e
p
e
d
o
t
me

2. Penelitian non ilmiah (Tidak menggunakan metode atau


kaidah-kaidah ilmiah)
Berdasarkan Spesialisasi Bidang (ilmu) garapannya : Bisnis
(Akunting, Keuangan, Manajemen, Pemasaran),
Komunikasi (Massa, Bisnis,Kehumasan/PR, Periklanan),
Hukum (Perdata, Pidana, Tatanegara, Internasional),
Pertanian (agribisnis, Agronomi, Budi Daya Tanaman,
Hama Tanaman), Teknik, Ekonomi (Mikro, Makro,
Pembangunan), dan lain-lain.

bel
a
i
var
a
ng
ny
a
r
i
y
ad
al
p,
h
h
a
i
t
ita
lah
dar
a
d
d
n
g
an
el a
rka
y
b
a
,
s
a
i an
ari
rd a
t
v
i
e
l
aik
:
e
b
bel
)
n
B
i
a
n
e
s
i
a
p
a
r
ah
Va
ek
ari
b
j
.
v
f
u
b
(
an
ati
io
t
k
i
d
g.
l
k
a
n
a
j
u
a
u
n
nj
dat
me
nk
nu
u
n
e
m
ka
aup
an
a
g
g
,
n
m
g
n
a
f
i
y
de
ra n
tat
n
a
i
a
an
t
k
k
k
e
n
s
r
u
a
ba
ku
l u,
ilak
a
m
l
d
a
asa
ngg
a ng
ng
e
y
m
a
r
:
m
n
eka
itia
tau
s
l
a
e
n
ian
n
t
n
a
i
e
l
a
d
P
sk
ne
lu
e
a
l
a
p
l
e
nj
ah
l
as a
a
me
m
d
lah
l
a
a
e
d
)
iab
n).
adi
e a
r
a
j
b
a
r
k
i
v
r
r
b el
te
a
c
a
i
s
g
b
r
e
va
am
da n
od
g
t
e
p
(
g
s
(
en
tif
ada
p
m
h
i
/
r
kr
te
kan
n
ah
r
l
des
a
e
a
k
b
e
ad
g
aku
l
mb
n
i
e
m
ata
nd
d
a
i
t
eli
kan
n
n.
a
e
e
g
P
m
eri
ya n
p
a
s
s
ek
ma
n
a
i
elit

Masalah
penelitian
Menuru
t Notoa
tmodjo
masala
h pe ne l
(2002)
itian se
dapat d
cara um
iartikan
um
sebagi
kesenja
suatu
ngan an
tara yan
dengan
g se har
apa yan
usny a
g terjad
sesuatu
i tentan
hal, ata
g
u antar
y an g a d
a k eny a
a atau t
taan
erjadi d
seharus
en gan y
ny a ad a
ang
atau ter
antara h
j a di ser
a ra p a n
ta
dan ken
yataa

Masalah terjadi apabila:


Menurut (Nasution, 2006:16),
ada beberapa hal yang perlu
dipertimbangkan oleh para
calon peneliti dalam
mengangkat permasalahan
penelitian, antara lain:
1. Apakah masalah itu sesuatu
yang baru, menarik serta
menimbulkan rasa ingin tahu
pada calon peneliti ?
2. Apakah masalah itu sesuai
dengan jurusan, kemampuan,
dan latar belakang
pendidikanya?

3. Apakah dengan metode


tertentu dapat dikumpulkan
data yang diperlukan?
4. Apakah calon peneliti
dapat menanggung segala
pembiayaannya?
5. Apakah penelitian itu
mengandung bahaya,
ancaman, atau resiko
lainya?
6. Apakah calon peneliti
dapat menyelesaikannya
dalam waktu yang telah
tersedia?

Selain pertimbangan di atas, ada beberapa hal juga yang harus


dipertimbangkan secara ilmiah, apakah penelitian itu memberikan
sumbangan kepada perkembangan pengetahuan, antara lain:
Masalah itu hendaknya bertalian dengan konsep-konsep yang
pokok.
Masalah itu hendaknya mengembangkan atau memperluas caracara mengetes suatu teori.
Masalah itu memberi sumbangan kepada pengembangan
metodologi penelitian dengan menemukan alat, teknik, atau
metode baru.
Masalah itu hendaknya memanfaatkan konsep-konsep teori, atau
data dan teknik-teknik dari disiplin ilmu yang bertalian.
Masalah itu hendaknya dituangkan dalam desain yang cermat
dengan uraian yang teliti mengenai variabel-variabelnya serta
menggunakan metode-metode yang paling serasi. (lihat,
Nasution, 2006:17)

Sumber Masalah Penelitian


Untuk memperoleh masalah dalam penelitian, dapat
dilaksanalan melalui penelusuran beberapa sumber,
antara lain:
Pengalaman dan pengetahuan
Kepustakaan yang berhubungan dengan bidang studi
kita
Mata kuliah-mata kuliah yang pernah diprogramkan
Jurnal, buku-buku, majalah-majalah, dan abstrakabstrak.
Skripsi, tesis, disertasi
Profesor-profesor, teman

IH H
L
I A N
M
E SAL TIA
M A LI
M NE
PE

Pertimbangan dalam memilih


masalah penelitian agar masalah
yang dipilih layak dan relevan
untuk diteliti diungkapkan oleh
Notoatmodjo (2002), meliputi :

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Masalah masih baru


Aktual
Praktis
Memadai
Sesuai dengan kemampuan peneliti
Sesuai dengan kebijakan pemerintah
Ada yang mendukung

n
a
h
la :
a
n
s
a
a
n
d
a
m baik
r
liti jelas
e
e
p
g
en ang an
a
n
p
i
a
r ny
an an y eliti
e
t
h
i
la ait pen
a
Kr elitia
s
p
a ai k sil
a
t
d
m
a
r
a
if erha
s
Pe puny an h
pen
r
g
isa
be if t

m n
b
t
me at de nya. i bisa irma tapi lak)
n onf ya, no
u lum
n
i
a
k
h
a
e
n
a
y n k mn (me
l
a
b
a
d
n
e
s
s
a
ya
an if da belu ktif
m
t
n
r
i
a
e
Ka idat a se reje nya.
1 . P l it i a n h b u n g a n
al mu ifat lm
e
u
v
n
n
h
n
e
e ers elu
r
a
a
p
r
e
n
r
a
b
a
e
n
n
s
p a b seb
e
e
u
b
r
b
e
a
e
g an
k
h
k
u
n
j
a
a
y
u
g
n
n
a
m
e
e
a
d
t
h. H
b is
2.

a
i
ng k
m
a
l
i
y
h
je .
a
b
i
o
m
il
an lmiah
k
i
d
dija litian i
e
pen

3. Permasalahan penelitian yang baik memiliki kadar


orisinalitas (keaslian) yang tinggi.
Tujuan yang jelas untuk mengulang kembali suatu
penelitian yang telah selesai dilakukan adalah untuk
memvalidasi atau mengkonfirmasi temuan penelitian
yang sudah selesai ini.
4. Secara teknis, permasalahan penelitian harus
diformulasikan secara jelas, yakni:
jelas latar belakangnya, jelas asumsinya atau anggapan
dasarnya (jika ada), jelas pola pikir yang
menggambarkan keterkaitan antara variabelvariabelnya.

n
a
h n
a
l
a
a
s
d
a
s
n
i
m
t
a
r
s
e a li na k a
p
is s re ksa dan
n
ek aru dila tu, iliki
t
a
k
h
r
)
a
m
a
e
n
i
l
w
c
a
d
e liti sib an
g
S
n
.
a
e
u
a
5 en (fe ka
p ak a n g n s i y
e
j
y
t
a
e
l am
p
.
l
i
m
a
t
o el i
d
k
n
n
e
a
d hp
ole

Anda mungkin juga menyukai