DAFTAR PUSTAKA

Apriyani. (2010). Penerapan Model Learning Cycle 5e Dalam Upaya

Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smp N
2 Sanden Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Prisma Dan Limas. Skripsi
Sarjana pada FMIPA UNY Yogyakarta: Tidak diterbitkan.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Offest.
Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Dahar, R.W. (2011). Teori-Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.
Davis, J. (2001). Conceptual Change. In M. Orey (Ed.), Emerging perspectives on
learning, teaching, and technology. [online]. Tersedia: http://projects.
coe.uga.edu/epltt/.html [23 Juni 2014].
Emzir. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kuantitatif & Kualitatif).
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Erman, S. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Komtemporer. Bandung:
JICA-UPI.
Giancoli, D. (2001). Fisika (Edisi Kelima Jilid 1). Jakarta: Erlangga.
Hake, R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. American Educational Research
Associations Division D, Measurement and Research Methodology.
[Online]. Tersedia: http://lists.asu.edu/cgi-bin/wa?A2=ind9903&L=aerad&P=R6855. [19 Desember 2014]
Hewson, P.W. dan Thorley, N.R. 1989. The Conditions of Conceptual Change in
the Classroom. Int. J. Sce. Educ., 11 special issue: 541-553.
Holijah. (2011). Peningkatan Pemahaman Konsep Fisika Melalui Model
Pembelajaran Learning Cycle (LC) Pada Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri 19
Palu. Skripsi Sarjana pada FKIP UNTAD Palu: Tidak diterbitkan.
Karim, L.A. (2012). Penerapan Model Learning Cycle Untuk Meningkatkan
Penguasaan Konsep Getaran Dan Gelombang Pada Kelas VIII SMPN 9
Palu. Skripsi Sarjana pada FKIP UNTAD Palu: Tidak diterbitkan.
Kulsum, U. dan Hindarto, N. (2011). Penerapan Model Learning Cycle Pada Sub
Pokok Bahasan Kalor Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar
Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 7: 128-133.

52

53

Kurnaz, M.A., & Calik, M. 2008. Using Different Conceptual Change Methods
Embedded Within The 5E Model: A Sample Teaching For Heat And
Temperature. Journal Physics Teacher Education Online. 5(1). 3-7.
Lie, Anita. (2008). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning
di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Gramedia.
Mabsuthoh, N. (2010). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap
Hasil Belajar Fisika Pada konsep Massa Jenis. Skripsi Sarjana FITK
Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta: tidak
diterbitkan.
Meidahrianti. (2014). Pengaruh Strategi Pembelajaran Konflik Kognitif Terhadap
Perubahan Konseptual Siswa Pada Materi Listrik Dinamis Di SMA Negeri 1
Tanjung Batu. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika. Vol.1 No.1, Mei
2014.
Murniawati. (2012). Penerapan Model Learning Cycle 5e (Lc 5e) Dengan Metode
Pemberian Tugas Dan Resitasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan
Ketuntasan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas Xb SMA Muhammadiyah 1
Rambipuji. Skripsi Sarjana pada FKIP Universitas Jember: Tidak
diterbitkan.
Nurjannah, F. (2014). Analisis Kemampuan Generik Siswa Melalui Kegiatan
Praktikum Fotosintesis (Penelitian Deskriptif pada Kelas VIII di SMP ALHasra Depok). Skripsi pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Syarif Hidayatullah. Jakarta: Tidak dipublikasikan.
Posner, G. et al. (1982). Accommodation of a scientific conception: Toward a
theory of conceptual change. Science Education, 66(2), 221-227.
Pujianto. (2011). Peningkatan Outcome Expectation Dan Self-Efficacy Calon
Guru Sekolah Dasar Melalui Integrasi Struktur Pembelajaran Seqip
(Science Education Quality Improvement Project) Dengan 5 E Learning
Cycle. Laporan Penelitian Hibah Program Dia Bermutu. Yogyakarta:
Universitas Negeri Yogyakarta.
Rifani, I. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Dan Model
Pembelajaran Search, Solve, Create, And Share Terhadap Pemahaman
Konsep Pada Pembelajaran Geografi Di SMA. Skripsi Sarjana pada FKIP
UPI Jakarta: Tidak diterbitkan.
Rina. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Pada Materi
Kubus Dan Balok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas VIII
SMP Negeri Satu Atap Lik Layana Indah. Skripsi Sarjana pada FKIP
UNTAD Palu: Tidak diterbitkan.

54

Riyanto, Yatim. (2009). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Setyowidi, P. (2014). Pengaruh Model Learning Cycle 5e Dengan Metode
Eksperimen Terhadap Miskonsepsi Fisika Siswa Dalam Pembelajaran
Fisika Di SMK Farmasi Jember. Skripsi Sarjana pada FKIP Universitas
Jember: Tidak diterbitkan.
Siegel, S. (1990). Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Simatupang, D. (2008). Pembelajaran Model Siklus Belajar (Learning Cycle).
Jurnal Kewarganegaraan. vol 10(1), 62-70.
Sudjana. (2005). Metode statistika. Bandung: Tarsito.
Sumarsono, J. (2009). Fisika Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.
Suparno, P. (2005). Miskonsepsi dan Perubahan Konsep dalam Pendidikan
Fisika. Jakarta: PT Grasindo.
Sutetyo, B. (2010). Statistika Untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: PT Refika
Aditama.
Wena, M. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo, Arie. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar (Learning
Cycle) 5E dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi. Skripsi Sarjana pada FMIPA UPI:
Tidak diterbitkan.
Widodo, T. (2009). Fisika Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.