PRECISIONES PARA LA ENSEANZA

DATOS
Y EL APRENDIZAJE
INFORMATIVOS

DOCENTE:

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Es la idea de mayor grado de generaliza

del contenido de estudio que articula todo el diseo curricular de cada re
proyeccin interdisciplinaria. A partir de ste se generan los conocimiento
habilidades y las actitudes, por lo que constituye la gua principal del proc
educativo. Este eje articula toda el rea. (Tomado de documento Actualiza
Fortalecimiento de la Reforma Curricular, pg 18)

BLOQUE N _______
TTULO DEL BLOQUE/MDULO:

ESTNDAR DE APRENDIZAJE: Son descrpiciones de los logros que los es

comprensin de conceptos y actitudes y prcticas. Tomar del documento E

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO

Tomar de la seccin Proyeccin Curricular del documento Actualizacin y

Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y de las seccin
Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros materiales
complementarios puede ser: Gua para Docentes, Mineduc 2014.www.educacion.gob.ec.

ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

En conformidad con los artculos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI.

BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA corr

ELABORADO
DOCENTE:
FECHA:

UNIDAD EDUCATIVA MUE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

REA/ASIGNATURA: Si el rea y la
asignatura tiene la misma denominacin, no
se repite el nombre. En EGB la denominacin
de rea y la asignatura es la misma. Solo en
bachillerato se debe diferenciar el rea de la
asignatura.

ado de generalizacin
cular de cada rea, con
os conocimientos, las
rincipal del proceso
mento Actualizacin y

AO DE EDUCACIN: Identificar a
indicando el nivel al cual pertenece.
Ejemplo: Primero de EGB. Dcimo de
EGB. Primero de BGU.

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: Son el hilo conductor que sirve para

articular las destrezas con criterios de desempeo planteadas en cada bloque
curricular y Se derivan del eje curricular integrador en cada rea de estudio (Tomad
de documento Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma Curricular, pg 19)

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO: Escoger de los objetivos educativos del ao d

del documento Lineamientos Curriculares, aquellos que estn relacionados con las

logros que los estudiantes deben alcanzar de acuerdo al nivel escolar por el cual cursan. Cada estndar de a
del documento Estndares de Calidad Educativan-2012.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Jones F. Palincsar A. define a las "estrategias de aprendizaje

como el conjunto de actividades, tcnicas y medios que se
planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes,
los objetivos" a ms de lo expuesto, es de fundamental
Son elementos que permiten ejecu
importancia orientar la seleccin de las estrategias
las estrategias metodolgicas pued
metodolgicas en funcin de la destrezas a desarrollarse,
ser materiales, tcnicos o tecnolgic
pudiendo utilizarse alternativas como: ERCA, pensamiento
crtico, mtodos de las aprendizaje significativo, didcticas
especficas de cada rea de estudio, etc.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPT

En conformidad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17

as APA correspondientes.

REVISADO
NOMBRE:
FECHA:

OBSERVACIONES:

VA MUEY

2015-2016

MDULO

N: Identificar ao
cual pertenece.
EGB. Dcimo de
U.

que sirve para

ada bloque
e estudio (Tomado
ular, pg 19)

TIEMPO:

SEMANAS____
PERIODOS: ______
Se deber
sealar el nmero de semanas de duracin
del bloque/mdulo y el nmero total de
periodos.

FECHA INICIO:

FECHA FINAL:

EJE TRANVERSAL/INSTITUCIONAL: Constituyen grandes temticas que

deben ser atendidas en toda la proyeccin curricular, con actividades
concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterios de desempeo
de cada rea de estudio. Abarcan temticas tales como: INTERCULTURALIDAD,
FORMACIN DE UNA CIUDADANA DEMOCRTICA, PROTECCIN DEL MEDIO
AMBIENTE,EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HBITOS DE RECREACIN DE LOS
ESTUDIANTES, LA EDUCACIN SEXUAL EN LOS JVENES.

cativos del ao de EGB o BGU sea de la Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma Curricular o

ionados con las destrezas que se trabajar en el bloque.

da estndar de aprendizaje se integran tres componentes:desarrollo de procesos de pensamiento,

RSOS

EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Son evidencias concretas de los

resultados del aprendizaje, precisando el
desempeo esencial que deben
demostrar los estudiantes. Se estructuran
permiten ejecutar
a partir de las siguientes interrogantes:
odolgicas pueden
Qu accin o acciones se evalan? Qu
icos o tecnolgicos.
conocimientos son los esenciales en este
ao? Qu resultados concretos evidencia
el aprendizaje? Tomado de la
Actualizacin de la Reforma Curricular

"TCNICA: es el procedimiento
didctico que se presta a ayudar a
realizar una parte del aprendizaje
que se persigue con la estrategia"
definicin extraida del artculo Qu
son tcncias didcticas, publicado
con por el Instituto Tecnolgico y de
Estudios Superiores de Monterrey
Se consideran tcnicas: la
observacin, portafolio, encuesta,
el panel, la dramatizacin, el
debate, la entrevista,la encuesta,
para algunos autories las pruebas
objetivas son consideradas tambin
una tcnica. Cada una de estas
tcnicas aplica instrumentos
especficos.

DE LA ADAPTACIN APLICADA

los artculos 17 y 18 del Acuerdo 295-13 emitido por el Ministerio de Educacin.

NES:

APROBADO
NOMBRE:
FECHA:

UNIDAD EDUCATIVA MUEY

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA

AO/CURSO/NIV
EL

SEMANAS

PERIODOS

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

TTULO DEL BLOQUE/MDULO:

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

2A2 BBBB

DOMINIO A

ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

DOMINIO B
DOMINIO C
DOMINIO D

EJE TRANSVERSAL/INSTIT

2B2MMMM

EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

RECURSOS

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ENFERMEDAD CATASTROFICA

Aa. C. Indvidual

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

correspondientes.

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

5. OBSERVACIONES:

REVISADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

2015- 2016
No DE BLOQUE

DURACIN
INICIO

FINAL

E TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

ULO

EVALUACIN
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

APLICADA

ACIONES:

APROBADO