FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah

: Smp

Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : Matematika

Kurikulum

: 2013

Jumlah Soal
Penulis

:
1. ....................

Kelas/ Semester : 8/ 1

2. ....................

No

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1.

3. Memahami
dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual,
dan
prosedural)
berdasarkan
rasa ingin
tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian

3.10 Mengguna
kan koordinat
Cartesius
dalam
menjelaskan
posisi relatif
benda
terhadap
acuan tertentu

Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.10.1Menentukan
koordinat suatu titik
terhadap titik asal O (0,0)
3.10.2 Menentukan
koordinat suatu titik
terhadap titik tertentu P
(a,b)

Materi

Indikator Soal

SISTEM
KOORDINAT

3.10.1Menentukan
koordinat suatu titik
terhadap titik asal O (0,0)
3.10.2 Menentukan
koordinat suatu titik
terhadap titik tertentu P
(a,b)

Bentuk
Tes

No
Soal

tampak mata
3.1 Menerapkan
operasi aljabar
yang melibatkan
bilangan rasional

3.1.1

3.1.2

3.1.3

3.1.4

3.1.5
3.1.6

3.5 Menyajikan
fungsi dalam
berbagai bentuk
relasi, pasangan
berurut, rumus
fungsi, tabel,
grafik, dan
diagram

3.5.1

3.5.2

3.5.3

Memahami
OPERASI
penjumlahan dan
ALJABAR
pengurangan
bentuk aljabar
Menentukan hasil
perkalian suku
dua
Memahami
perkalian bentuk
aljabar
Menyelesaikan
operasi pembagian
bentuk aljabar
Memfaktorkan
bentuk aljabar
Menyederhanakan
bentuk aljabar
memahami ciriciri relasi dan
fungsi
memberikan
contoh fungsi dan
bukan fungsi
menentukan
banyaknya
pemetaan yang

FUNGSI

3.1.1

Memahami
penjumlahan dan
pengurangan
bentuk aljabar
3.1.2 Menentukan
hasil perkalian
suku dua
3.1.3 Memahami
perkalian bentuk
aljabar
3.1.4 Menyelesaikan
operasi
pembagian bentuk
aljabar
3.1.5 Memfaktorkan
bentuk aljabar
3.1.6 Menyederhanakan
bentuk aljabar
3.5.1 memahami ciriciri relasi dan
fungsi
3.5.2 memberikan
contoh fungsi dan
bukan fungsi
3.5.3 menentukan
banyaknya
pemetaan yang

PG

mungkin terjadi
dalam relasi dua
buah himpunan
3.5.4

3.5.5

3.4 Menentukan
persamaan garis
lurus dan
grafiknya

3.4.1

3.4.2

3.4.3

3.4.4

Menentukan nilai
fungsi dari rumus
fungsi yang
diberikan
Menentukan
rumus fungsi

menetukan gradien
garis dari
persamaangaris yang
diketahui

Menentukan
persamaan garis
bergradien m
melalui (a,b)
Menentukan
persamaan garis
melalui dua titik
A(x1,y1) dan
B(x2,y2)
Menentukan
persamaan garis
melalui (a,b)

mungkin terjadi
dalam relasi dua
buah himpunan
3.5.4 Menentukan
nilai fungsi dari
rumus fungsi
yang diberikan
3.5.5 Menentukan
rumus fungsi

PERSAMAAN 3.4.1
GARIS LURUS

menetukan
gradien garis dari
persamaangaris
yang diketahui

3.4.2

Menentukan
persamaan garis
bergradien m
melalui (a,b)
Menentukan
persamaan garis
melalui dua titik
A(x1,y1) dan
B(x2,y2)
Menentukan
persamaan garis
melalui (a,b)

3.4.3

3.4.4

P
G

PG

URAIA
N

3.4.5

3.8 Memahami
Teorema
Pythagoras
melalui alat
peraga dan
penyelidikan
berbagai pola
bilangan

3.8.1

3.8.2

3.8.3

sejajar dengan garis

lain
Menentukan
persamaan garis
melalui (a,b) tegak
lurus dengan garis
lain
Menemukan
Teorema
Pythagoras
menggunakan alat
peraga dan pola
bilangan
Menggunakan
teorema
Pythagoras untuk
menentukan
panjang sisi suatu
segitiga siku-siku
apabila diketahui
panjang dua sisi
yang lain
Menentukan
perbandingan sisi
segitiga siku-siku
sama kaki dengan
sisi miringnya
(sudut

3.4.5

TEOREMA
3.8.1
PHYTAGORAS

3.8.2

3.8.3

sejajar dengan
garis lain
Menentukan
persamaan garis
melalui (a,b) tegak
lurus dengan garis
lain
Menemukan
Teorema
Pythagoras
menggunakan alat
peraga dan pola
bilangan
Menggunakan
teorema
Pythagoras untuk
menentukan
panjang sisi suatu
segitiga siku-siku
apabila diketahui
panjang dua sisi
yang lain
Menentukan
perbandingan sisi
segitiga siku-siku
sama kaki dengan
sisi miringnya
(sudut

3.8.4

3.8.5

3.8.6

3.14 Memahami
teknik
penyajian
data dua
variabel
menggunakan
tabel, grafik

45,90,45);
Memahami
perbandingan
panjang sisi pada
segitiga siku-siku
(30o,, 60o, 90o);
Menetukan
panjang salah satu
sisi pada segitiga
siku-siku
Menentukan
panjang salah satu
sisi pada benda
yang berbentuk
segitiga siku-siku
dengan
menggunakan
konsep teorema
phytagoras

3.14.1 Menyajikan data

dalam diagram
batang dengan
menggunakan
komputer maupun
secara manual
3.14.2 Menyajikan data

3.8.4

45,90,45);
Memahami
perbandingan
panjang sisi pada
segitiga siku-siku
(30o,, 60o, 90o);

3.8.5

Menetukan
panjang salah
satu sisi pada
segitiga siku-siku
3.8.6 Menentukan
panjang salah
satu sisi pada
benda yang
berbentuk
segitiga siku-siku
dengan
menggunakan
konsep teorema
phytagoras
3.14.1 Menyajikan /
menggambar
diagram batang
dari data yang
telah diberikan
3.14.2 Menyajikan data
dalam diagram

PG

URAI
AN

URAIA

PG

batang,
diagram
lingkaran, dan
grafik garis
dengan
komputer
serta
menganalisis
hubungan
antar variabel

dalam diagram
garis dengan
menggunakan
komputer maupun
secara manual
3.14.3 Menyajikan data
dalam
diagram
lingkaran dengan
menggunakan
komputer maupun
secara manual

garis secara
manual
3.14.3 Menentukan
jumlah siswa
yang menyukai
kegemaran
(basket) jika
sudutnya
diketahui