Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar
Indikator
Menggunakan salam (greetings) pada saat bertemu dan berpisah secara tepat
Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain (introducing)diperagakan dengan tepat
Menggunakan ungkapan terima kasih (thanking) dan responnya secara tepat
Memperagakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf (apologizing) serta responnya
secara tepat
A. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami bagaimana mengucapkan salam secara formal dan informal pada saat
bertemu dan berpisah.
2. Memahami bagaimana memperkenalkan diri sendiri atau orang lain secara formal atau
informal.
3. Mengetahui ungkapan-ungkapan terima kasih dan menggunakannya secara tepat
4. Mengetahui ungkapan-ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dan menggunakannya
secara tepat
Karakter yang diharapkan:
Bersahabat
Komunikatif
Peduli sosial
Rasa ingin tahu
Demokratis
Mandiri
Kerja Keras
Disiplin
Senang membaca
B. Materi Ajar
1. Greetings and Leave Takings
You meet your friend in a formal situation, you may greet him/her by saying:
Formal greetings
Responding
Good morning
Good morning
Good afternoon
Good afternoon
Good evening
Good evening
How are you?
I am fine, thanks
Wakt
u
Kegiatan Akhir
Penutup
a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d. Menutup pelajaran
2. Pertemuan 2
N
o
1
Kegiatan
Kegiatan Awal
1. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan
ini
4) Orientasi
Guru menunjukkan beberapa dialog dalam slide powerpoint dan
meminta siswa untuk membacanya
Setelah selesai membaca dialog, guru dan peserta didik bersamasama mendiskusikan dialog tersebut. Isi diskusi diantaranya
adalah sebagai berikut:
Arti kata atau kalimat yang masih belum dipahami oleh siswa.
Konteks yang terdapat dalam dialog; tempat, waktu,
kesopanan, intonasi dan cara pengucapan yang benar.
5) Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari introducing
Wakt
u
3. Pertemuan 3
N
Kegiatan
o
1
Kegiatan Awal
1.1 Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan
ini
Wakt
u
4) Orientasi
Guru menjelaskan tentang pentingnya ungkapan terima kasih
(thanking) dalam kehidupan nyata
5) Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari ugkapanungkapan terima kasih (thanking) dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti
2.1 Eksplorasi
Siswa memperhatikan kosa kata yang berhubungan dengan tema
2.2 Elaborasi
a. Siswa diberi kesempatan untuk mengidentifikasi ungkapanungkapan introducing yang digunakan dalam dialog tersebut
b. Siswa berlatih menggunakan kosa kata yang telah diterangkan
c. Siswa menirukan ungkapan - ungkapan yang diberikan guru
d. Siswa berlatih memberiksn respon tentang berbagai ekspresi yang
diberikan guru
e. Siswa bergantian mendengarkan ekspresi yang diberikan guru dan
menjawab secara lisan
f. Siswa berlatih melakukan dialog pendek tentang berbagai ekspresi
yang telah dipelajari
g. Siswa mendengar dialog pendek yang dibacakan guru, kemudian
menjawab pertanyaan tentang isi dialog tersebut
2.3. Konfirmasi
a. Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada
siswa
b. Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan
materi
c. Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Kegiatan Akhir
Penutup
a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d. Menutup pelajaran
4. Pertemuan 4
N
Kegiatan
o
1
Kegiatan Awal
1.1 Pendahuluan:
Guru mengucapkan salam
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Wakt
u
Pertemuan ke-5
N
Kegiatan
o
1
Kegiatan Awal
1.2 Pendahuluan:
Guru mengucapkan salam
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan
Wakt
u
ini
4) Orientasi
Guru menjelaskan tentang pentingnya Personal pronoun dalam
kehidupan nyata
5) Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari Personal
pronoun.
Kegiatan Inti
2.2 Eksplorasi
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Personal pronoun
b. Siswa diberi penjelasan tentang perbedaan dan fungsi masingmasing personal pronoun dalam kalimat
2.2 Elaborasi
Siswa berlatih membuat kalimat dengan menggunakan Personal
pronoun
2.3. Konfirmasi
a. Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada
siswa
b. Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan
materi
c. Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Kegiatan Akhir
Penutup
a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d. Menutup pelajaran
Pertemuan ke 6
N
Kegiatan
o
1
Kegiatan Awal
1.1 Pendahuluan:
Guru mengucapkan salam
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan
ini
4) Orientasi
Guru menjelaskan tentang pentingnya Present simple dalam
kehidupan nyata
5) Motivasi
Wakt
u
And 4
Helen
: Fine, thanks. How are your children?
Mrs.Ruth : 5.thank you
Helen
: 6., Mrs.Ruth
Mrs.Ruth : Good bye. Helen. 7..tomorrow
Task 2
Say your greeting based on these times
19.45
4. 07.15 a.m
09.20
5. 08.30 p.m.
12.10
Task 3
Bagas : Hi,...1
My name is Bagas.Im from Bandung
2
Indra : Im Indra
Bagas : And,...3
Indra : Im from Jakarta
Bagas : Oh really?
Nice to meet you
Indra : 4
Task 4
1. Dick is very grateful to his old friend, Allen. Its Allen who helped him to lend him some
money to buy an accounting book. The books are very essential for him for hes a student
of accountancy department.
Dick
: ........................................................................................................................
Allen
: ........................................................................................................................
2. Marry is a nice women. She helps anyone expecting a support to finish a work. Amanda
is one of them. She cant say a word to describe a thank for Marry
Amanda : ........................................................................................................................
Marry
: ........................................................................................................................
3. Its raining this morning. Jack was trapped in a busy traffic jam. It might be late for him
to get his class. Fatima, in her comfortable car, saw him and offered him to get in. was
very grateful t her for the ride. He came at school in time.
Jack
: ........................................................................................................................
Fatima : ........................................................................................................................
4. Mr.Black was so nervous to realize his recent debt. Its Mr.Green who offered to lend him
some money to pay the debt. Mr.Black was so grateful that he would like to get rid of the
neck-breaking debt. Its logical for him to thank to Mr.Green for help.
Mr.Black : ........................................................................................................................
Mr.Green : ........................................................................................................................
Complete the sentences using one of the following words or phrases
1.
Ann..German very well
2.
3.
4.
5.
I nevercoffee
The swimming pool.at 9 clock andat 18.30 everyday
Bad driving.many accident
The Olympic games.every four year
Causes
Closes
Drink
Speaks
Lives
Opens
Take place
Task 2
Change the word in the bracket into good form of personal pronoun
1.
Does this hat belong to (your)?
2.
Can you tell (he) about (my)?
3.
(Their) catch the bird
4.
Dont call (my) after 9 oclock
5.
(I) Brother is calling (they) now
KUNCI JAWABAN
Task 1
1.
Good morning
2.
Are you well
3.
Thank you
4.
How about you
5.
They are very well
6.
Good bye
7.
See you
Task 2
1. God evening
2. Good morning
3. Good afternoon
4. Good morning
5. Good evening
Task 3
1. Let me introduce my self
2. What is your name?
3. Where are you from?
4. Nice to meet you too
Task 4
1. Dick
Allen
2. Amanda
Marry
3. Jack
Fatima
4. Mr.Black
speaks
drink
opens, closes
causes
Take place
1.
2.
3.
4.
you.
him, me
they
me
my, them
H. Penilaian
Pedoman penilaian
1. Tiap nomor benar diberi skor 10
2. Skor maksimal 10 X 10
3. Nilai maksimal 100
4. Nilai siswa : Skor perolehan X 10
Skor maksimal
Tambak ,
Juli 2015
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
SUPRIYANTO, S.Pd