KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata pelajaran
Kurikulum

NO.

: SMA/MA
: IPS
: Matematika
: SKL UN 2015/2016

KOMPETENSI
Siswa mampu memahami dan
menguasai tentang:
Aturan bentuk pangkat,
akar, dan logaritma

Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penyusun
Bentuk Soal

MATERI

KELAS/
SMT

JML
IS

Aljabar
3

Grafik fungsi kuadrat

Sda

Akar-akar persamaan
kuadrat
Sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear
dua variabel

Sda
Sda

Komposisi fungsi
Sda

: 120 menit
: 40 item
: Tim
: Pilihan Ganda

INDIKATOR SOAL (IS)

Siswa dapat menentukan hasil operasi aljabar

bentuk pangkat.
Siswa dapat menentukan hasil operasi aljabar
bentuk akar.
Siswa dapat menentukan hasil operasi aljabar
bentuk logaritma.
Siswa dapat menentukan persamaan grafik
fungsi kuadrat , jika dua titik memotong sumbu
X dan satu titik melalui yang lain.
Siswa dapat menentukan koordinat titik balik
jika diketahui persamaan grafiknya.
Siswa dapat mentukan nilai akar-akar persamaan
kuadrat jika diketahui persamaan kuadratnya.
Siswa dapat menentukan penyelesaian dari sistem
persamaan linear dua variabel.
Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
dua variabel.
Siswa dapat menentukan komposisi fungsi jika
di ketahui dua fungsi

NO.
SOAL

1
2
3
4
5
6
7
8
9

LK

NO.

KOMPETENSI

Fungsi invers

Program linear

MATERI
Sda

Sda

8
9

Fungsi linear

Operasi matriks, invers

dan determinan matriks
ordo 2 x 2

Sda

Sda

10

KELAS/
SMT

JML
IS
1

Suku ke-n, jumlah n suku

deret aritmatika dan deret
geometri
Sda

INDIKATOR SOAL (IS)

Siswa dapat menentukan invers suatu fungsi
jika di ketahui fungsi pecahan
Diketahui sistem pertidaksamaan linear dua
variabel yang merupakan kendala-kendala,
siswa dapat menentukan nilai
maksimum/minimum suatu fungsi obyektif ax
+ by tersebut
Siswa dapat menyelesaikan model matematika
dari masalah yang berkaitan dengan program
linear dalam kehidupan sehari-hari
Diketahui fungsi linear, siswa dapat
menentukan titik-titik potong pada fungsi
tersebut
Diketahui dua matriks ordo 2, Siswa dapat
menentukan invers dari hasil perklinnya
Siswa dapat menentukan determinan pada
kesamaan matriks dalam operasi penjumlahan,
pengurangan dan perkalian matriks ordo 2
Siswa dapat menentukan variabel pada
kesamaan matriks dalam operasi penjumlahan,
pengurangan dan perkalian yang belum
diketahui
Diketahui dua suku barisan aritmatika, siswa
dapat menentukan suku ke-n barisan tersebut
Siswa dapat menghitung jumlah n suku
pertama dari deret aritmatika, jika diketahui
dua suku barisan bilangannya
Diketahui dua suku barisan geometri, siswa
dapat menentukan suku ke-n barisan tersebut
Diketahui masalah dalam kehidupan sehari-hari
yang berhubungan dengan deret aritmatika,
siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut.
2

NO.
SOAL
10

11

12
13
14
15

16
17
18
19
20

LK

NO.
11

KOMPETENSI

MATERI

14

15

Fungsi naik dan fungsi

turun
Titik stasioner dan nilai
ekstrim

17

18

Sda

Sda

Integral tak tentu dan

tentu
Sda

16

Turunan fungsi aljabar

Sda

13

JML
IS

Limit fungsi aljabar

Kalkulus

12

KELAS/
SMT

Perbandingan
trigonometri pada
segitiga siku-siku
Kedudukan titik, garis,
dan bidang dalam ruang

Deskripsi data dalam

bentuk tabel, diagram,
dan grafik

Trigonometri

Geometri (deminsi
tiga)

Statistika

INDIKATOR SOAL (IS)

Diberikan limit mendekati bilangan tertentu
dari fungsi pecahan dengan pembilang dan
penyebutnya bentuk kuadrat yang dapat
difaktorkan, siswa dapat menghitung limit
fungsi tersebut
Diketahui fungsi aljabar bentuk pangkat, siswa
dapat menentukan turunan pertama dari fungsi
aljabar tersebut.
Diketahui fungsi aljabar bentuk pecahan, siswa
dapat menentukan turunan pertama dari fungsi
aljabar tersebut.
Diketahui fungsi aljabar, siswa dapat
menentukan suatu fungsi naik/fungsi turun
Siswa dapat menentukan nilai minimum pada
aplikasi turunan fungsi aljabar dalam
kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menentukan nilai integral tentu
fungsi aljabar
Siswa dapat menghitung luas daerah yang
dibatasi kurva dan sumbu-X pada interval
tertentu dengan menggunakan integral
Siswa dapat menentukan sinus/cosinus/tangan
suatu sudut dengan perbandingan trigonometri
segitiga siku-siku
Siswa dapat menentukan jarak pada titik
dengan bidang bangun kubus
Siswa dapat menentukan sudut antara garis
dengan bidang pada bangun limas segitiga
beraturan
Siswa dapat menghitung nilai maksimun dari
perbandingan tiga nilai rata-rata, nilai
maksimun dan modus, jika diketahui grafik
disajikan data dalam diagram batang
3

NO.
SOAL
21

22
23
24
25
26
27
28
29
30

31

LK

NO.
19

KOMPETENSI

Ukuran pemusatan
(mean, median, dan
modus)
Ukuran letak (kuartil
desil, dan persentil)
Ukuran penyebaran
(jangkauan, simpangan
rata-rata, varians, dan
standar deviasi)
Kombinasi

Permutasi

20

21

22
23

MATERI

KELAS/
SMT

JML
IS

Sda

Sda

Sda

Peluang

Sda

24

Peluang kejadian
Sda

INDIKATOR SOAL (IS)

Siswa dapat menghitung median, jika diketahui
tabel distribusi frekuensinya.
Siswa dapat menghitung kuartil, jika diketahui
tabel distribusi frekuensinya.
Diketahui data tunggal ,siswa dapat
menentukan simpangan rata-rata
Diketahui data tunggal ,siswa dapat
menentukan simpangan bakunya
Siswa dapat menghitung banyaknya cara
menyusun dengan menggunakan rumus
kombinasi dalam aplikasi kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menghitung banyaknya cara
menyusun dengan menggunakan aturan
perkalian
Siswa dapat menghitung banyaknya cara
menyusun dengan menggunakan rumus
permutasi dalam aplikasi kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menghitung peluang banyaknya
cara menyusun dengan menggunakan rumus
kombinasi dalam aplikasi kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menghitung frekuensi harapan dari
suatu kejadian lempar dua dadu undi bersamasama jika banyaknya percobaan diketahui

NO.
SOAL
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Keterangan: jumlah bab/sub bab :23 buah (pengetahuan dan pemahaman)

1 buah (aplikasi)
Gresik, Januari 2016
Tim Penyusun,
Achmad Nur Samsudin
4

LK