Tabel 1.

Pembelajaran Telah dan Akan Dilakukan

Pembelajaran Telah Dilakukan
1. Pembatasan kemampuan siswa melalui pemenggalan
taksonomi proses berpikir antar jenjang (berpikir tinggi hanya
untuk jenjang menengah)
2. Penerapan proses berpikir 5M sebagai metode pembelajaran
yang bersifat procedural dan mekanistik
3. Pada mapel Pendidikan Agama Budi Pekerti dan mapel PKn
pembelajaran sikap spiritual dan sosial dilaksanakan melalui
pembelajaran langsung dan tidak langsung
4. 5M merupakan kemampuan proses berpikir yang perlu
dilakukan secara terus menerus melalui pembelajaran agar
siswa terbiasa berpikir secara saintifik
5. Buku teks dari Pemerintah merupakan satu-satunya sumber
belajar

Pembelajaran Akan Dilakukan

1. Penataan kompetensi tidak dibatasi oleh pengembangan
taksonomi proses berpikir (berpikir tingkat tinggi sejak SD)
2. Pemberian ruang kreatif kepada guru dalam
mengimplementasikan kurikulum
3. Pada mapel selain Agama dan PKn pembelajaran sikap
spiritual dan sosial dilaksanakan melalui pembelajaran
tidak langsung
4. 5M bukanlah prosedur/langkah/pendekatan pembelajaran
5. Buku teks dari Pemerintah bukan satu-satunya sumber
belajar