Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Prctica De Vida

Gua de Contexto y Realidad Primera Visita.

Esta primera visita a la organizacin tiene como propsito el reconocimiento

del contexto en el cual se ubica la organizacin tanto geogrficamente
como en las dems dimensiones de la realidad, es decir, su contexto social,
poltico, econmico, ambiental y cultural. Para ello, se establecer un
dialogo de saberes, mediante el uso de herramientas participativas, que
permita la comprensin y anlisis crtico de la realidad a partir de las
percepciones y vivencias de sus protagonistas, en este caso, la poblacin
participante de los procesos que desarrolla la organizacin. La primera visita
contara con los siguientes momentos:
a). Reconocimiento del Territorio.

B.) Taller Reflexivo sobre Realidad Social

c). Conocimiento de propuesta institucional.

Estos momentos pueden desarrollarse de acuerdo a las condiciones y

agendas pactadas con anterioridad con la organizacin, de tal forma, que el
orden de su aplicacin puede ser flexible. En cuento a la metodologa para
cada momento, que se describe a continuacin, deber ser tenida en
cuenta, ya que cada momento tiene un apartado del trabajo entregable en
Aula Virtual. A continuacin se describe el instructivo metodolgico para
cada momento:
a). Reconocimiento del Territorio. Con el nimo de comprender el contexto en el
cual se ubica la organizacin, se establece un pequeo recorrido por los lugares
ms significativos de la comunidad. A travs de la observacin el equipo de
estudiantes deber identificar aspectos relevantes para cada uno de los mbitos de
la realidad social (histrico, socio-cultural, poltico y ambiental), para lo cual, ser
indispensable el dialogo de saberes con el anfitrin designado por la organizacin
para este recorrido guiado. El anlisis realizado a partir de este recorrido se registra
en la gua de observacin a continuacin referenciada:
Nombre de la organizacin:
Ubicacin: (Direccin, Barrio, Localidad)
Datos Contacto: (nombre y tel).
GUIA DE OBSERVACION RECORRIDO TERRITORIAL
mbito Histrico
Pregunta orientadora
Anlisis
Cmo surge la conformacin del barrio o
sector?
Obedece
algn
proceso
de
reivindicacin de derechos?
Quines han sido los protagonistas en la
historia del barrio o sector?
Qu momentos han sido crticos o significativos
para la historia de esta comunidad (barrio o
sector)?
mbito Socio-Cultural
Pregunta orientadora
Anlisis
Qu lugares son considerados importantes para
los habitantes del sector y por qu?
Qu expresiones culturales se observan en esta
comunidad?

Qu manifestaciones o expresiones culturales

se observan en la zona? Estn vinculadas con la
cultura tradicional o urbana? Explique.
mbito Poltico-institucional
Pregunta orientadora
Qu instituciones u organizaciones polticas,
cvicas y/o sociales
tienen presencia en el
sector? De qu forma su trabajo o presencia es
relevante para la comunidad?
Cmo se organizan para dar respuesta a las
necesidades de sus comunidades?
De qu forma las vas de acceso, transporte y/o
servicios pblicos estn afectando el desarrollo
de esta comunidad?
mbito Econmico
Pregunta orientadora
Qu actividades econmica o comercial se
observan en la comunidad?
En que trabaja la gente? Estas actividades se
desarrollan en el mismo territorio?
Qu dificultades presenta esta comunidad para
el desarrollo productivo de su territorio?
mbito Ambiental
Pregunta orientadora

Anlisis

Anlisis

Anlisis

Qu tipo de problemticas ambientales se

identifican en la comunidad (vivienda, zonas de
alto riesgo, contaminacin, impactos por
actividades econmicas)? Y como afecta la vida
y desarrollo de la comunidad?
Existen zonas verdes, reservas ambientales o
de conservacin ambiental (humedales)? Como
son cuidadas o apropiadas por sus habitantes?

B.) Taller Reflexivo sobre Realidad Social

Este ejercicio se desarrolla con la metodologa de Cartografa Social 1 la cual
permite la construccin colectiva y participativa del conocimiento, a travs
de la observacin del entorno barrial y el dilogo con la comunidad. Se
identifican las principales necesidades, problemticas sociales y
potencialidades del territorio segn los mbitos de la realidad. La
informacin se plasma a travs de dibujos y grficos, permitiendo la
participacin de todo tipo de personas (iletradas o no) como adultos,
jvenes o nios. Por ello, este instrumento facilita la identificacin de
imaginarios colectivos frente al territorio que habitan los y las participantes
de la organizacin seleccionada.
As, los y las participantes realizarn una lectura de la realidad a partir de
sus vivencias cotidianas en el territorio (barrio o localidad). La
representacin grfica de dicha concepcin de la realidad, en un momento y
espacio especfico, se concreta en un mapa, el cual se convierte en un
instrumento de representacin simplificada de la realidad, permitiendo la
realizacin rpida de diagnsticos sociales participativos.
1

Revisar lectura relacionada en aula virtual sobre Cartografa social par ampliar la comprensin conceptual y metodolgica.

Recomendaciones previas:

Definir con la organizacin de manera previa la hora, lugar (saln) y

grupo de participantes con los que se desarrollara el taller (6- 10
personas). Puede ser un grupo representativo (entre staff, padres, lderes
comunitarios, jvenes o nios participantes de la organizacin) o el
grupo previamente asignado para el desarrollo de la prctica.
En caso de contar con muchos participantes se recomienda realizar
subgrupos entre 6 a 10 integrantes.
Interiorice la metodologa y asigne tareas especficas a cada integrante
del equipo, evitando contra rdenes y sobre cargar trabajo en algunos
integrantes.
Prepare el material: papel peridico (2 pliegos por grupo, unidos de tal
forma que sea un cartel grande), marcadores de colores o temperas
(puede usar para cada convencin o aspecto a indagar un color), cinta
de enmascarar.
Realice el registro fotogrfico durante el desarrollo del taller y en
especial de los mapas que finalmente realicen los participantes.
Instructivo para el desarrollo del taller.
1. Presentacin

Realice una dinmica rompe hielo 2 y de presentacin para generar

ambiente de confianza y empata.
Presente el equipo de prctica y objetivo del taller: El cual tiene como
propsito conocer las miradas que tienen sobre su territorio
(necesidades, problemticas y/o potencialidades) a partir de sus propias
vivencias.
Si tiene un grupo numeroso realice una dinmica de divisin de
subgrupos. Que definan nombre, un lder al cual le entrega los materiales
para el desarrollo de la actividad.
2. Elaboracin de Mapas:
Cartografa Social

Aplicacin

de

la

metodologa

a). Donde Estamos: Dibuje el croquis de su Localidad (lmites) y ubique el

barrio, sector o zona donde se encuentra su organizacin.
b). Con que contamos: ubique las instituciones, organizaciones sociales o
servicios que hacen presencia en su sector y que son relevantes para su
comunidad.
c). Que nos preocupa. Ubique las principales problemticas que afectan a la
poblacin (juvenil, infantil o general) en el sector de la organizacin.
* Todas las ideas se plasmaran a travs de grficos en los mapas del
territorio a analizar, por ejemplo: los centros de salud se graficaran con una
cruz roja, los lugares de consumo de SPA con una calavera, zonas verdes
con rboles, etc. Deben ser acordadas en el grupo.
2

Se refiere a actividades ldico recreativas que permiten distorsionar a los y las participantes, generando un ambiente de confianza y
disposicin para el trabajo a desarrollar. Revisar recursos en Aula Virtual.

3. Plenaria de socializacin:
Se exponen los mapas en el orden de los aspectos solicitados: a). Donde
Estamos, b). Con que contamos, c). Que nos preocupa.
4. Cierre. Se invita a los y las participantes compartan su reflexin
alrededor de dos preguntas: Por qu es importante como ciudadanos
conocer nuestro territorio? y Qu aprendieron con durante el taller?.
C.) Conocimiento de propuesta institucional.
Se realizara una reunin con el interlocutor de la organizacin donde dar a
conocer la propuesta instruccional (visin, misin y programas), y de ser
posible un recorrido por la organizacin para vivenciar su diario vivir.
Entregable en plataforma: subir a la plataforma un documento en Word o
Power point que contenga el anlisis de los tres momentos:
a). Reconocimiento del Territorio: anlisis de gua de observacin sobre
realidad social.
b). Taller Participativo Reconocimiento De Realidad. Breve descripcin del
taller y anlisis de los mapas: Donde Estamos, Con que contamos, Que nos
preocupa.
c). Conocimiento de propuesta institucional. Presentacin de la
organizacin.
Adjuntar el registro fotogrfico que d cuenta del desarrollo de la jornada y
formato de listado de asistencia 3 firmado por los participantes de la
actividad (estudiantes, personal de la organizacin que atiende la visita y
participantes taller).

Descargar del Aula Virtual.