MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN KIMIA

KABUPATEN LOMBOK TIMUR - NTB

Sekretariat : SMAN 2 Selong
Jln. Selaparang No. 1 Selong Lombok Timur, Telp. (0376)
21142

LAPORAN HASIL PELAKSANAAN

MGMP KIMIA LOMBOK TIMUR
PERTEMUAN KE 1 (Januari, Minggu II)
DASAR

Surat Undangan MGMP Kimia Lombok Timur

Nomor
: 01/MGMP Kimia/Lotim/2015
Tanggal
: 12 Januari 2015
WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Kegiatan MGMP Kimia Lombok Timur dilaksanakan pada :
Hari, Tanggal
: Rabu, 14 Januari 2015
Waktu

08.00 13.00

Tempat
TUJUAN

:
:

SMA Negeri 1 Selong

1.
Membentuk pengurus MGMP Kimia Lombok Timur Periode 20152018
2.

Sosialisasi Penyusunan Daftar Usul Penetapan Angka Kredit

(DUPAK) berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara
dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya.

3.

Penyusunan Tim Pembuat buku sebagai Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) guru kimia se-Lombok Timur

4.

Meningkatkan pemahaman guru mengenai prinsip, proses, dan

prosedur pelaksanaan PK Guru.

HASIL KEGIATAN :
1.

Pembentukan Pengurus MGMP Kimia Lombok Timur Priode 2015 2018

SUSUNAN PENGURUS MGMP KIMIA LOMBOK TIMUR
PERIODE 2015 2018
No

NAMA

INSTANSI

JABATAN

Dinas Dikpora
Kab. Lombok Timur

Penanggung Jawab
(Pengawas Mapel Kimia)

1.

Rubiman, M.Pd

2.

Kuswantoro, S.Pd, M.Pd

SMA Negeri 2 Aikmel

Ketua

3.

B. Rohmi Masban, S.Pd.

SMA Negeri 1 Sakra

Sekertaris

4.

Kadaryanti, S.Pd, M.Pd

SMA Negeri I 1
Masbagik

Bendahara

5.

Baiq Indriana Sukawati, S.Pd

6.

Irwan Aprayadi, S. Pd

7.

Juhamsah Zulkarnain, S.Pd

SMA Negeri 1 Sembalun

Seksi Pengembangan
Organisasi, Administrasi dan
Penyusunan Program

SMA Negeri 3 Selong

Seksi Perencanaan

SMA Negeri 1 Keruak

Ket.

No
8.

NAMA
M. Zainuddin, S.Pd

INSTANSI

JABATAN

SMA Negeri Mt. Gading

Seksi Humas dan Kerja sama

Ket.

2. Sosialisasi penyusunan Daftar Usul Penetapan Angka Kredit (DUPAK) berdasarkan

Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16
Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
Unsur dan sub unsur kegiatan Guru yang dinilai angka kreditnya:
a. Pendidikan, meliputi:
1) pendidikan formal dan memperoleh gelar/ijazah; dan
2) pendidikan dan pelatihan (diklat) prajabatan dan memperoleh surat tanda tamat
pendidikan dan pelatihan (STTPP) prajabatan atau sertifikat termasuk program induksi.
b. Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu, meliputi:
1) Melaksanakan proses pembelajaran, bagi Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran;
2) Melaksanakan proses bimbingan, bagi Guru Bimbingan dan Konseling; dan
3) melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah.
c. Pengembangan keprofesian berkelanjutan, meliputi:
1) pengembangan diri:
a) diklat fungsional; dan
b) kegiatan kolektif Guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian Guru;
2) publikasi Ilmiah:
a) publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan inovatif pada bidang pendidikan
formal; dan
b) publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman Guru;
3) karya Inovatif:
a) menemukan teknologi tepat guna;
b) menemukan/menciptakan karya seni;
c) membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum; dan
d) mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya;
4) Penunjang tugas Guru, meliputi:
a) memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya;
b) memperoleh penghargaan/tanda jasa; dan
c) melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas Guru, antara lain :
i. membimbing siswa dalam praktik kerja nyata/praktik industri/ekstrakurikuler
dan sejenisnya;
ii. menjadi organisasi profesi/kepramukaan;
iii. menjadi tim penilai angka kredit; dan/atau
iv. menjadi tutor/pelatih/instruktur.
Syarat kenaikan pangkat:
1.

Guru Pertama (Penata Muda, III/a) yang akan naik pangkat menjadi Guru Pertama (Penata
Muda Tk I, III/b) angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat, paling sedikit 3
(tiga) angka kredit dari sub unsur pengembangan diri.

2.

Guru Pertama (Penata Muda Tk I, III/b) yang akan naik jabatan/pangkat menjadi Guru Muda
(Penata, III/c) angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan jabatan/pangkat, paling
sedikit 4 (empat) angka kredit dari sub unsur publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif, dan
paling sedikit 3 (tiga) angka kredit dari sub unsur pengembangan diri.

3.

Guru Muda (Penata, III/c) yang akan naik pangkat menjadi Guru Muda (Penata Tk. I, III/d)

angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat, paling sedikit 6 (enam) angka
kredit dari sub unsur publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif, dan paling sedikit 3 (tiga) angka
kredit dari sub unsur pengembangan diri.
4.

Guru Muda (Penata Tk. I, III/d) yang akan naik jabatan/pangkat menjadi Guru Madya
(Pembina, IV/a) angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan jabatan/pangkat, paling
sedikit 8 (delapan) angka kredit dari sub unsur publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif, dan
paling sedikit 4 (empat) angka kredit dari sub unsur pengembangan diri.

5.

Guru Madya (Pembina, IV/a) yang akan naik pangkat menjadi Guru Madya (Pembina Tk. I,
IV/b) angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat, paling sedikit 12 (dua belas)
angka kredit dari sub unsur publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif, dan paling sedikit 4
(empat) angka kredit dari sub unsur pengembangan diri.

6.

Guru Madya (Pembina Tk. I, IV/b) yang akan naik pangkat menjadi Guru Madya (Pembina
Utama Muda, IV/c) angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat, paling sedikit
12 (dua belas) angka kredit dari sub unsur publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif, dan paling
sedikit 4 (empat) angka kredit dari sub unsur pengembangan diri.

7.

Guru Madya (Pembina Utama Muda, IV/c) yang akan naik jabatan/pangkat menjadi Guru
Utama, pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d, angka kredit yang
dipersyaratkan untuk kenaikan jabatan/pangkat, paling sedikit 14 (empat belas) angka kredit
dari sub unsur publiksi ilmiah dan/atau karya inovatif, dan paling sedikit 5 (lima) angka
kredit dari sub unsur pengembangan diri.

8.

Guru Madya (Pembina Utama Madya, IV/d) yang akan naik pangkat menjadi Guru Utama
(Pembina Utama, IV/e) angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat, paling
sedikit 20 (dua puluh) angka kredit dari sub unsur publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif,
dan paling sedikit 5 (lima) angka kredit dari sub unsur pengembangan diri.

9.

Guru Madya, pangkat Pembina Utama Muda, golongan ruang IV/c yang akan naik
jabatan/pangkat menjadi Guru Utama, pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d
wajib melaksanakan presentasi ilmiah.
3. Penyusunan Tim Pembuat buku sebagai Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
guru kimia se-Lombok Timur

a.

b.

c.

Buku Kimia Kelas X Semester 1

Penulis Utama
Nurlaila, S.Pd
Penulis Pembantu I
Supawati, S.Pd
Penulis Pembantu II
Ari Yulianti, S.Pd
Penulis Pembantu III
Dwi Raharja, S.Pd
Buku Kimia Kelas X Semester 2

SMA Negeri 2 Selong

SMA Negeri 1 Sambalia
SMA Negeri 1 Masbagik
SMA Negeri 1 Sikur

Penulis Utama
Penulis Pembantu I
Penulis Pembantu II

Afturrizalinnur, M.Pd
Lili Chamidah, S.Pd
Eny Kurniawati Baroroh,
S.Pd
Penulis Pembantu III
Hj. B. Sri Wahyuni
Buku Kimia Kelas XI Semester 1

SMA Negeri 1 Labuhan Haji

SMA Negeri 1 Pringgabaya

Penulis Utama
Penulis Pembantu I
Penulis Pembantu II
Penulis Pembantu III

SMA Negeri 2 Selong

SMA Negeri 1 Selong
SMA Negeri 1 Selong
SMA Negeri 3 Selong

Tamardiyah, S.Pd
B. Sri Ayuda, M.Pd
Abdul Kahhar, S.Pd
Juhamsah Zulkarnain, S.Pd

SMA Negeri 1 Pringgasela

SMA Negeri 1 Wanasaba

d.

Buku Kimia Kelas XI Semester 2

SMA Negeri 1 Labuhan Haji
SMA Negeri 1 Masbagik
SMA Negeri 1 Sara Timur
SMA Negeri 1 Mt. Gading

e.

Penulis Utama
B. Sri Pademi, S.Pd
Penulis Pembantu I
Kadaryanti, M.Pd
Penulis Pembantu II
Mery Nurmalina, S.Pd
Penulis Pembantu III
M. Zainuddin, S.Pd
Buku Kimia Kelas XII Semester 1

SMA Negeri
SMA Negeri
SMA Negeri
SMA Negeri

f.

Penulis Utama
Kuswantoro, M.Pd
Penulis Pembantu I
Irwan Aprayadi, S.Pd
Penulis Pembantu II
Sukmawati, S.Pd
Penulis Pembantu III
Saharudin, S.Pd
Buku Kimia Kelas XII Semester 2
Penulis Utama
Penulis Pembantu I
Penulis Pembantu II
Penulis Pembantu III

SMA Negeri 1 Sakra

SMA Negeri 1 Keruak
SMA Negeri 1 Suralaga
SMA Negeri 1 Sukamulia

B. Rohmi Masban, S.Pd

B. Indriana Sukawati, S.Pd
Munawarah, S.Pd
Ispi Yunita, S.Pd

2 Aikmel
1 Sembalun
1 Aikmel
2 Aikmel

4. Sosialisasi PKG dan PKB

Penilaian Kinerja Guru (PKG)
Aspek yang dinilai dalam PK Guru
1. PK yang terkait dengan pelaksanaan proses pembelajaran bagi Guru Kelas/Guru Mata
Pelajaran
Kompetensi Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran
No

Ranah Kompetensi

Jumlah
Kompetensi

Indikator

Pedagogik

45

Kepribadian

18

Sosial

Profesional

14

78

Total

2. PK dalam melaksanakan proses pembimbingan bagi guru

(BK)/Konselor
Kompetensi Guru Bimbingan Konseling/Konselor
No

Ranah Kompetensi

Bimbingan

Konseling

Jumlah
Kompetensi

Indikator

Pedagogik

Kepribadian

14

Sosial

10

Profesional

36

17

69

Total

3. PK yang terkait dengan pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah.
a. Tugas tambahan sebagai kepala sekolah/madrasah

Kompetensi kepala sekolah/madrasah

No

Ranah Kompetensi

1
2
3
4
5
6

Kepribadian Sosial
Kepemimpinan
Pengembangan Sekolah/Madrasah
Pengelolaan Sumber Daya
Kewirausahaan
Supervisi Pembelajaran
Total
b. Tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah/madrasah
Kompetensi wakil kepala sekolah/madrasah
No
1
2
3
4

Ranah Kompetensi

No

Kompetensi

Kriteria
7
10
7
8
5
3
40

Kriteria
Kepribadian Sosial
7
Kepemimpinan
10
Pengembangan Sekolah/-Madrasah
7
Kewirausahaan
5
Jumlah Kriteria
29
Jumlah kriteria keempat kompetensi tersebut kemudian ditambahkan dengan
banyaknya kriteria bidang tugas tertentu yang diampu oleh wakil kepala
sekolah/madrasah yang bersangkutan
Akademik
5
Kesiswaan
4
Sarana dan prasarana
3
Hubungan masyarakat
3
c. Tugas tambahan sebagai kepala perpustakaan
Kompetensi kepala perpustakaan
1
2
3
4
5
6
7
8

Perencanaan kegiatan perpustakaan

Pelaksanaan program perpustakaan
Evaluasiprogram perpustakaan
Pengembangan koleksi perpustakaan
Pengorganisasian layanan jasa informasi perpustakaan
Penerapan teknologi informasi dan komunikasi
Promosi perpustakaan dan literasi informasi
Pengembangan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar
kependidikan
9
Kepemilikan integritas dan etos kerja
10
Pengembangan profesionalitas kepustakawanan
Total
d. Tugas tambahan sebagai kepala laboratorium/bengkel/sejenisnya
Kompetensi kepala laboratorium/bengkel/sejenisnya
No
1
2
3

Kompetensi
Kepribadian
Sosial
Pengorganisasian guru, laboran/teknisi

Kriteria
8
9
8
8
8
4
4
4
8
4
65

Kriteria
11
5
6

4
5
6
7

Pengelolaan program dan administrasi

Pengelolaan pemantauan dan evaluasi
Pengembangan dan inovasi
Lingkungan dan K3
Total
e. Tugas tambahan sebagai ketua program keahlian
Kompetensi ketua program keahlian
No

Kompetensi

7
7
5
5
46

Kriteria

1
2
3
4
5
6
7
8

Kepribadian
6
Sosial
4
Perencanaan
5
Pengelolaan Pembelajaran
6
Pengelolaan Sumber Daya Manusia
4
Pengelolaan Sarana dan Prasarana
4
Pengelolaan Keuangan
4
Evaluasi dan Pelaporan
4
Total
37
Tugas tambahan lain yang tidak mengurangi jam mengajar guru dihargai langsung sebagai
perolehan angka kredit sesuai ketentuan yang berlaku.
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
1. Pengembangan Diri
a. Mengikuti Diklat Fungsional
Besaran angka kredit untuk kegiatan mengikuti diklat fungsional adalah sebagai berikut:
No
1
2
3
4
5
6

Lama pelaksanaan diklat (dalam satuan jam efektif

pelaksanaan diklat)
Lebih dari 960 jam
Antara 641 s/d 960
Antara 481 s/d 640
Antara 181 s/d 480
Antara 81 s/d 180
Antara 30 s/d 80

Angka Kredit
15
9
6
3
2
1

b.

Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru

Besaran angka kredit untuk kegiatan mengikuti kegiatan kolektif guru adalah
sebagai berikut:
No.
1.

2.

Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru

Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/ musyawarah
kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau
pembelajaran
Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi panel atau
bentuk pertemuan ilmiah yang lain:
Sebagai pembahas atau pemakalah
Sebagai peserta

3.

2.

Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban

guru
Publikasi Ilmiah pada Kegiatan PKB
a. Presentasi pada Forum Ilmiah
Besaran angka kredit pemrasaran/nara sumber pada forum ilmiah sebagai
berikut.

0,2
0,1
0,1

Angka
Kredit
1 Pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah
0,2
2 Pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah
0,2
Publikasi Ilmiah Berupa Hasil Penelitian atau Gagasan Ilmu Bidang Pendidikan Forma
1) Laporan Hasil Penelitian
Besar angka kredit untuk karya tulis hasil penelitian pada bidang pendidikan
di sekolah/madrasahnya, dapat dipublikasikan dalam berbagai bentuk, dengan
perolehan angka kredit sebagai berikut.
No

b.

Angka
Kredit
0,15

Jenis Kegiatan dalam Forum Ilmiah

Jenis Publikasi Ilmiah Hasil Penelitian di Bidang Pendidikan

Angka
Formal
Kredit
1
Berupa buku yang diterbitkan ber ISBN dan diedarkan secara
4
nasional atau ada pengakuan dari BSNP.
2
Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah
3
tingkat nasional yang terakreditasi
3
Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat
2
provinsi
4
Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat
1
kabupaten/kota
5
Berupa makalah hasil penelitian dan telah diseminarkan di
4
sekolah/madrasah penulis.
Makalah Berupa Tinjauan Ilmiah di Bidang Pendidikan Formal dan
Pembelajaran
Besaran angka kredit makalah tinjauan ilmiah di bidang pendidikan formal dan
pembelajaran sebagai berikut.
No.

2)

No.

Jenis Publikasi Ilmiah pada Bidang Pendidikan

Angka
Kredit

Tinjauan Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran

pada satuan pendidikan

3)

Tulisan Ilmiah Populer

Besaran angka kredit tulisan ilmiah populer sebagai berikut.
No.

4)

c.

Jenis Tulisan Ilmiah Populer di Bidang Pendidikan dan

Angka
Pembelajaran
Kredit
1 Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan
2
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di media massa
tingkat nasional
2 Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan
1,5
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di media massa
tingkat provinsi
Artikel Ilmiah dalam Bidang Pendidikan
Besaran angka kredit artikel ilmiah dalam bidang pendidikan sebagai berikut.

No.
Jenis Artikel Ilmiah di Bidang Pendidikan dan Pengajaran Angka kredit
1
Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di jurnal tingkat
2
nasional terakreditasi
2
Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan di muat di jurnal tingkat
1,5
nasional tidak terakreditasi atau tingkat provinsi terakreditasi
3
Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di jurnal tingkat
1
provinsi tidak terakreditasi atau tingkat lokal
(kabupaten/kota/sekolah/madrasah)
Publikasi Buku Teks Pelajaran, Buku Pengayaan, dan/atau Pedoman Guru
1) Buku Pelajaran
Besaran angka kredit untuk buku pelajaran sebagai berikut.

2)

3)

4)

No.
Jenis Buku Pelajaran
1 Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP
2 Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN
3 Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit tetapi belum ber
-ISBN
Modul/Diktat Pembelajaran per Semester
Besaran angka kredit modul dan diktat sebagai berikut.

Angka kredit
6
3
1

Jenis Modul/Diktat Pembelajaran per Semester

No.
1 Modul dan diktat yang digunakan di tingkat provinsi.
2 Modul dan diktat yang digunakan di tingkat kota/kabupaten.
3 Modul dan diktat yang digunakan di sekolah/madrasah.
Buku dalam Bidang Pendidikan
Besaran angka kreditnya sebagai berikut.

Angka kredit
1,5
1
0,5

No
Jenis Buku dalam Bidang Pendidikan
Angka kredit
1 Buku dalam bidang pendidikan yang dicetak oleh penerbit dan
3
ber-ISBN
2 Buku dalam bidang pendidikan yang dicetak oleh penerbit tetapi
1,5
belum berISBN
Karya Terjemahan
Besaran angka kredit karya terjemahan sebagai berikut.

No
Jenis Karya Publikasi Ilmiah
1 Karya hasil terjemahan
Buku Pedoman Guru
Besaran angka kredit Buku Pedoman Guru sebagai berikut.

5)

3.

No.
Jenis Karya Publikasi Ilmiah
1 Buku Pedoman Guru
Karya Inovatif Kegiatan PKB
a. Menemukan Teknologi Tepat Guna (Karya Sains/Teknologi)

Angka kredit
1

Angka kredit
1,5

Besaran angka kredit karya teknologi tepat guna sebagai berikut.

b.

Menemukan Teknologi Tepat Guna (Karya Sains/Teknologi)

Angka kredit
No.
1 Kategori kompleks
4
2 Kategori sederhana
2
Keterangan : Angka kredit diberikan setiap kali diusulkan dan dapat dilakukan oleh
perorangan atau tim.
Menemukan/Menciptakan Karya Seni
No

Kriteria Karya Seni

Kategori
Kompleks*
Sederhana**
Kompleks*
Sederhana**
Kompleks*
Sederhana**

Seni rupa:

Kompleks*
Setiap 5 lukisan/patung/ukiran/keramik yang berbeda, Sederhana**
dipamerkan dan diakui oleh masyarakat.
Setiap 10 karya seni fotografi yang berbeda,
dipublikasikan/ dipamerkan dan diakui oleh masyarakat

Setiap 10 jenis karya seni ukuran kecil yang berfungsi

sebagai souvenir, diedarkan secara luas dan diakui oleh
masyarakat.
5
Seni pertunjukan:
Kompleks*

Setiap pementasan teater/drama, tari, sendratasik, atau Sederhana**

ensambel musik dengan durasi minimal 1 jam dan diakui
oleh masyarakat
Keterangan:
*

c.

kategori
kompleks
mengacu
kepada
lingkup
publikasi/pameran/pertunjukan/lomba/ pengakuan karya seni pada tingkat
nasional/internasional
**
kategori sederhana mengacu kepada lingkup
publikasi/pameran/pertunjukan/lomba/pengakuan karya seni pada tingkat
kabupaten/kota/provinsi
Membuat/Memodifikasi Alat Pelajaran/Peraga/ Praktikum
1) Sub-unsur Membuat Alat Pelajaran
Besaran angka kredit karya alat pelajaran sebagai berikut.
1) Kategori kompleks, diberi angka kredit 2.

2)

3)

2) Kategori sederhana, diberi angka kredit 1.

3) Angka kredit diberikan setiap kali menghasilkan karya alat pelajaran dan
dapat dilakukan oleh perorangan atau tim.
Subunsur Membuat Alat Peraga
Besaran angka kredit alat peraga sebagai berikut.
1) Kategori kompleks, diberi angka kredit 2.
2) Kategori sederhana, diberi angka kredit 1.
3) Angka kredit diberikan setiap kali menghasilkan alat peraga dan dapat
dilakukan oleh perorangan atau tim.
Subunsur Membuat Alat Praktikum
Besaran angka kredit karya alat praktikum sebagai berikut.
No.
Membuat/Memodifikasi Alat Praktikum
Angka kredit
1 Kategori kompleks
4
2 Kategori sederhana
2
Keterangan :
Angka kredit diberikan setiap kali menghasilkan karya alat praktikum dan dapat
dilakukan oleh perorangan atau tim

d.

Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal, dan Sejenisnya

Besaran angka kredit Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal,
dan Sejenisnya sebagai berikut.
No.

Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar,

Pedoman, Soal, dan Sejenisnya

AngkaKredit

1
Tingkat nasional
1
2
Tingkat provinsi
1
Keterangan:
Apabila dalam penyusunan standar/soal/ pedoman tersebut memerlukan beberapa kali
kegiatan hingga menghasilkan, maka dinilai hanya satu kali kegiatan.
Demikian laporan ini kami sampaikan agar dapat dimaklumi dan dipergunakan sebagai mestinya.

Pengurus MGMP Kimia

Lombok Timur
K e t u a,

Sekretaris,

KUSWANTORO, S. Pd.
M.Pd
NIP. 19680710 199101 1
003

B. ROHMI MASBAN, S.
Pd.
NIP. 19791231 200801 2
067
Mengetahui
Pengawas Pembina

R U B I M A N, M. Pd.
NIP. 19661228 199001 1 004

RINGKASAN PELAKSANAAN KEGIATAN MGMP KIMIA LOMBOK TIMUR

Nama
Penyelanggara
Kegiatan

Tempat
Kegiatan

Waktu
Kegiatan

Nama-Nama
Fasilitator/
Pemakalah/
Pembahas

MGMP
Kimia
Lombok
Timur

SMAN 1
Selong

08.00 - 13.00

Parma, M.Pd

MGMP Kimia
Lombok Timur

Dampak
a.

Terbentuknya
pengurus
MGMP Kimia
Lombok
Timur Periode
2015-2018

b. Tersosialisasin
ya penyusunan
Daftar
Usul
Penetapan
Angka Kredit
(DUPAK)
berdasarkan
Peraturan
Menteri
Pendayagunaa
n
Aparatur
Negara
dan
Reformasi
Birokrasi
Nomor
16
Tahun
2009
tentang
Jabatan
Fungsional
Guru
dan
Angka
Kreditnya
c.

Tersusunnya
Tim Pembuat
buku sebagai
Pengembanga
n Keprofesian
Berkelanjutan
(PKB)
guru
kimia
seLombok Timur

d. Meningkatnya
pemahaman
guru mengenai
prinsip,
proses,
dan
prosedur
pelaksanaan

PK Guru.