KISI-KISI ANGKET SIKAP BALAJAR

No Butir Angket
N
o
1.

Aspek

Positif

Indikator

Negatif

Sikap terhadap tujuan a. Paham dan yakin akan

9, 17 , 21, 1, 2, 27

dan isi mata pelajaran

24

pentingnya tujuan dan

isi pelajaran

b. Kemauan untuk
mempelajari dan

29, 22

10, 19

menerapkan materi
pelajaran
2.

Sikap

terhadap

mempelajari

cara a. Keseriusan
mata

dalam 13, 14, 25

mempelajari pelajaran

26, 15,
20, 28

pelajaran
b. Senang membaca atau 23
mempelajari
3.

Sikap

terhadap

buku

pelajaran.
guru a. Cara mengajar guru

3, 7, 8.

yang mengajar pelajaran

b. Interaksi guru dengan
siswa
4.

Sikap terhadap upaya

memperdalam
pelajaran

5, 6

Upaya memperdalam 30

mata mata pelajaran

16

4, 11

ANGKET SIKAP BELAJAR SISWA TERHADAP

PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
A. Petunjuk
1. Angket ini adalah untuk mengetahui hubungan sikap belajar siswa dengan prestasi
belajar.
2. Dalam menjawab angket ini diharapkan anda menjawab subyektif mungkin sesuai dengan
yang anda alami.
3. Pernyataan pada angket ini diisi dengan memberi silang (X) sesuai dengan jawaban yang
anda berikan.
4. Jawaban anda tidak akan berpengaruh terhadap prestasi anda karena akan tetap dijaga
kerahasiaannya.
B. Identitas Responden
Nama

: ..

Kelas

: ..

No

Pernyataan

1.

Materi pelajaran yang diajarkan terasa sangat

2.

sulit bagi saya.

Jika saya tidak mengerti pelajaran yang
diajarkan,

saya

tidak

SS

berusaha

untuk

mempelajarinya karena saya tidak mengetahui

3.

tujuan mempelajarinya.
Saya merasa lebih giat mengikuti pelajaran
yang

diajarkan,

karena

guru

saya

menyampaikan tujuan belajar kepada siswa

4.

5.

sebelum belajar.
Guru saya lebih sering menggunakan metode
ceramah

dalam

sehingga

membosankan

pelajaran.
Guru
bersedia

menerangkan
saya

menerangkan

pelajaran
menerima
kembali

pelajaran kepada saya, jika saya bingung

Skala Penilaian
S
N
TS STS

6.

mempelajarinya.
Guru memberikan kesempatan kepada saya

7.

untuk bertanya.
Guru memberikan

jawaban

yang

jelas

mengenai materi pelajaran yang ditanyakan

8.

oleh siswa.
Guru sering memberikan tes kecil sebelum

9.

proses belajar mengajar dimulai.

Saya merasa tugas-tugas yang diberikan guru

dapat saya selesaikan dengan mudah.

10. Saya tidak menyukai pelajaran
11.

yang

menggunakan perangkat lunak.

Dalam menjelaskan materi pelajaran, contoh
yang diberikan guru membuat saya paham

tentang materi pelajarannya.

12. Saya senang menerangkan kembali pelajaran
yang telah diterangkan guru kepada teman
saya.
13. Sesukar apapun soal ulangan yang saya
hadapi dapat saya kerjakan dengan tenang.
14. Saya khawatir tentang hasil belajar yang akan
saya peroleh.
15. Saya merasa gugup dan tidak senang dalam
menghadapi pelajaran
16. Tidak ada sesuatu yang kreatif dalam
mempelajari autocad.
17. Jika menguasai satu pelajaran maka dapat
dengan mudah menguasai mata pelajaran
lain.
18. Saya merasa tak punya seorangpun tempat
mengungkapkan

keluhan

saya

terhadap

pelajaran.
19. Saya merasa kurang mampu mengikuti proses
belajar mengajar.
20. Perasaan takut salah membuat saya kurang
berani memecahkan soal didepan kelas.
21. Tanpa autocad mata pelajaran menggambar
dengan

perangkat

lunak

tidak

akan

berkembang.
22. Saya selalu mengerjakan tugas-tugas atau PR
yang diberikan oleh guru.
23. Saya senang membaca dan mempelajari hal
24.
25.
26.
27.

hal yang berhubungan dengan pelajaran.

Belajar dapat menimbulkan sikap disiplin.
Saya merasa cemas menghadapi ujian.
Saya merasa tegang bila sedang belajar.
Dalam belajar dan mengerjakan latihan, saya

mudah bingung.
28. Saya selalu merasa tidak konsentrasi dalam
belajar.
29. Belajar dapat menimbulkan sikap rajin.
30. Dalam mengerjakan soal-soal mekanika
teknik terasa lebih mudah karena ditunjang
dengan kemampuan autocad.