55
UJIAN BERTULIS
1 Jam 30 minit
MAC
ARAHAN
Markah
penuh
Markah
diperoleh
Soalan
Markah
penuh
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
Markah
diperoleh
JUMLAH
NAMA :
TINGKATAN :
TERHAD
TERHAD
55
Jawab semua soalan.
(a)
Unit SI
(i)
Meter
Panjang
Kaki
(ii)
Kelvin
Suhu
Celsius
(iii)
Newton
Jisim
Kilogram
(iv)
Saat
Masa
Jam
[4 markah]
(b)
Aktiviti mengukur
(i)
Mengukur ketebalan tabung didih
(ii)
Mengukur panjang sungai dalam
peta
[2 markah]
TERHAD
TERHAD
(c)
55
Lengkapkan teka silang kata berikut berkaitan dengan penggunaan alat pengukuran.
4
5
1
L
2
MELINTANG
1. Digunakan untuk mengukur suhu. (contoh: TERMOMETER)
2. Panjang ialah antara dua titik.
3. Dapat menyukat isipadu 23 ml cecair dengan paling tepat.
MENEGAK
4. Kesilapan kedudukan mata semasa mengambil bacaan pada alat pengukuran dikenali
sebagai ralat . .
5. Semasa mengambil bacaan isipadu air, mata mesti berada pada aras .. .
[4 markah]
2
(a)
(ii)
Bidang kajian meteorologi ialah bidang yang mengkaji tentang (iklim / planet).
(iii)
(iv)
Kuantiti fizik ialah kuantiti yang (dapat / tidak dapat ) diukur atau disukat.
selepas
[4 markah]
TERHAD
TERHAD
(b)
55
Rajah di bawah menunjukkan beberapa situasi. Tandakan () di dalam bulatan yang
disediakan bagi menunjukkan fenomena semula jadi.
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
[2 markah]
(c)
Nilai kuantiti fizik yang sangat besar atau sangat kecil dalam unit S.I. boleh diwakili dengan
imbuhan awalan. Setiap imbuhan awalan ini mempunyai simbol dan nilainya. Tukarkan nilai
kuantiti fizik di bawah kepada nilai dalam bentuk imbuhan.
(i)
6800 m
km
(ii)
0.001 g
mg
(iii)
5 000 000 K
MK
(iv)
0.000 015 A
A
[4 markah]
TERHAD
TERHAD
3
(a)
55
Rajah 3.1 menunjukkan simbol-simbol amaran pada bahan kimia yang terdapat di makmal
sains sekolah.
L
Rajah 3.1
(i)
(ii)
(iii)
L:
[2 markah]
(b)
Aiman menggunakan penunu Bunsen untuk memanaskan cecair di dalam sebuah bikar.
Rajah 3.2
Labelkan M dan N dalam Rajah 3.2.
[2 markah]
(c)
[2 markah]
55 Panitia Sains SMK Sri Aman
TERHAD
TERHAD
4
(a)
55
Tuliskan BENAR pada pernyataan yang betul dan PALSU pada peryataan yang salah.
(i)
Luas sesuatu objek ialah jumlah permukaan yang diliputi oleh objek
itu
(ii)
(b)
Rajah 4.1
(i)
Apakah kertas yang digunakan untuk menganggarkan luas bentuk tidak sekata?
[1 markah]
(ii)
[1 markah]
TERHAD
TERHAD
(c)
55
Rajah 4.2 dan Rajah 4.3 menunjukkan dua bentuk sekata, P dan Q. Hitung luas permukaan
bagi bentuk P dan Q. Tunjukkan cara kerja anda.
(i)
Rajah 4.2
[3 markah]
(ii)
Rajah 4.3
[3 markah]
55 Panitia Sains SMK Sri Aman
TERHAD
TERHAD
5
(a)
55
Rajah 5.1 menunjukkan berat satu bongkah kayu di dua tempat berlainan, A dan B.
Rajah 5.1
(i)
[1 markah]
(ii)
(iii)
Nyatakan faktor yang mempengaruhi berat bongkah kayu itu. Berikan inferens bagi
jawapan anda.
[2 markah]
(b)
[2 markah]
55 Panitia Sains SMK Sri Aman
TERHAD
TERHAD
(c)
55
Rajah 5.2 menunjukkan jisim dan berat seorang angkasawan di Bumi dan di Bulan
Rajah 5.2
Tentukan jisim dan berat angkasawan tersebut di bulan.
[2 markah]
(d)
[1 markah]
6
P, Q, R dan S mewakili empat jenis mikrorganisma dalam peta alir dalam Rajah 6.
Mula
Organisma
unisel
Tidak
P
Ya
Mempunyai banyak
rambut halus
Tidak
Mempunyai
dinding sel
Tidak
S
Ya
Ya
R
Q
Rajah 6
TERHAD
TERHAD
55
Tulis abjad yang betul untuk mewakili setiap mikrorganisma dalam rajah di bawah.
[4 markah]
(b)
[2 markah]
(c)
Kenalpasti mikrorganisma Q. Namakan struktur yang digunakan oleh mikrorganisma ini untuk
bergerak.
[2 markah]
(d)
Organisma unisel ialah organisma yang terdiri daripada satu sel sahaja manakala organisma
multisel ialah organisma yang terdiri daripada banyak sel. Lengkap jadual berikut dengan
contoh organisma yang betul berdasarkan ciri-cirinya.
Ciri organisma
Nama organisma
10
TERHAD
TERHAD
7
(a)
55
Kimberly memerhati struktur bagi sejenis sel yang disediakan oleh gurunya seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 7.
Rajah 7
(i)
Definisikan sel.
[1 markah]
(ii)
[1 markah]
(iii)
(iv)
Pada Rajah 7, labelkan dengan huruf X struktur yang mengawal semua aktiviti sel.
[1 markah]
Nyatakan fungsi struktur Y dalam Rajah 7.
[1 markah]
(v)
Jelaskan kesan yang akan berlaku kepada sel dalam Rajah 7 jika tiada struktur Z.
[1 markah]
(b)
Lukis dan labelkan struktur umum sel haiwan dalam ruang di bawah.
(c)
[3 markah]
[2 markah]
55 Panitia Sains SMK Sri Aman
11
TERHAD
TERHAD
8
55
Elissa menyiasat kesan jisim guli terhadap kelajuan guli apabila menuruni sekeping papan
condong. Radas disediakan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8. Sebiji guli berjisim 5g
diletakkan di atas papan condong. Apabila guli dilepaskan, jam randik dimulakan. Masa yang
diambil untuk guli sampai ke hujung papan condong dicatatkan. Langkah yang sama diulang
dengan menggunakan guli yang berjisim 10 g, 15 g, 20 g, dan 25 g.
Rajah 8
Jadual 8 menunjukkan keputusan yang diperoleh Elissa.
Jisim guli (g)
10
15
20
25
2
Jadual 8
(a)
[1 markah]
(b)
[1 markah]
(c)
Dimanipulasikan
(ii)
Bergerak balas
(iii)
Dimalarkan
[3 markah]
12
TERHAD
TERHAD
(d)
55
Lukiskan graf garis bagi menunjukkan hubungan antara jisim guli dan masa yang diambil
untuk guli menuruni papan condong.
[2 markah]
(e)
Ramalkan bacaan masa yang diambil untuk guli yang berjisim 30 g menuruni papan condong.
[1 markah]
(f)
[1 markah]
(g)
[1 markah]
13
TERHAD
TERHAD
9
55
Q
Rajah 9
(a)
[1 markah]
(b)
Berdasarkan Rajah 9, pilih alat yang sesuai untuk mengukur suhu badan manusia.
[1 markah]
(c)
Alat P mempunyai pencerutan. Labelkan bahagian pencerutan pada alat P dalam Rajah 9
dan jelaskan fungsinya.
[2 markah]
(d)
Selepas menjalankan eksperimen, guru meminta Serena membersihkan alat P dengan kapas
lembap yang telah direndamkan dalam alkohol. Berikan alasan anda.
[1 markah]
(e)
Serena ingin mengambil suhu air yang sedang mendidih. Kenalpasti alat yang sesuai dan
jelaskan jawapan anda.
[2 markah]
(f)
Cadangkan langkah berjaga-jaga yang perlu diambil oleh Serena semasa menggunakan alat
Q.
[1 markah]
55 Panitia Sains SMK Sri Aman
14
TERHAD
TERHAD
(g)
55
Guru meminta Serena membuat lakaran bagi susunan radas semasa mengambil bacaan suhu
air. Lakarkan susunan radas yang betul semasa mengambil suhu air dalam ruang di bawah.
[2 markah]
10
(a)
(i)
Guru anda meminta anda untuk menentukan isi padu sebiji batu kecil. Radas dan
bahan yang dibekalkan ialah silinder penyukat, benang dan air. Terangkan bagaimana
anda dapat menentukan isi padu batu tersebut. Anda boleh menggunakan rajah untuk
menyokong jawapan anda.
[4 markah]
(ii)
Namakan kaedah yang digunakan untuk menentukan isi padu seketul batu.
[1 markah]
55 Panitia Sains SMK Sri Aman
15
TERHAD
TERHAD
55
(iii)
Guru anda memberi anda seketul batu yang lebih besar. Cadangkan radas yang lebih
sesuai dan terangkan bagaimana anda menggunakannya untuk mengukur isipadu
batu tersebut.
[2 markah]
(b)
Rajah 10
Daripada situasi yang ditunjukkan dalam Rajah 10, penggunaan unit berbeza menimbulkan
beberapa masalah. Terangkan kepentingan penggunaan unit piawai dalam kehidupan harian
kita.
[3 markah]
Kertas soalan tamat.
Digubal oleh:
Disemak oleh:
..
(PAINE ANYIE)
PANITIA SAINS
MENENGAH RENDAH
SMK SRI AMAN
..
(MOHD FUAD BIN MOHD ARSHAD)
KETUA PANITIA SAINS
MENENGAH RENDAH
SMK SRI AMAN
16
TERHAD