Anda di halaman 1dari 35

SILABUS MATA KULIAH

Program Studi
: Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah
: KLK 70142
Nama Mata Kuliah
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
Jumlah SKS
: 2
Semester
: VII (Tujuh)
Mata Kuliah Pra Syarat
: Deskripsi Mata Kuliah
:
Pengertian bencana, tipe bencana, fase-fase dalam bencana, faktor-faktor yang memperburuk bencana, struktur operasi tanggap darurat
(Sistem Manajemen Bencana Nasional, Standar Sistem Manajemen Keadaan Darurat, Manajemen Bencana Berbasis Komunitas,
Manajemen Bencana yang Sesuai untuk Indonesia), mitigasi, kewaspadaan menghidupkan budaya Alertness, penyediaan air bersih, air
minum, dan makanan pasca bencana, pengelolaan limbah cair dan limbah padat pasca bencana, ketersediaan tempat pembuangan
sampah, tempat bermukim sementara, dan tempat peribadatan, pengendalian vektor, penanganan sampah (reruntuhan
bangunan /hazardous material, sampah medis /medical waste, sampah radiologis /radiological wastes, pemulihan dan pemberdayaan
komunitas maliputi penilaian dampak bencana (disaster assessment), rehabilitasi dan rekonstruksi, pemulihan dan perencanaan
manajemen bencana jangka panjang, serta rencana pemulihan (disaster recovery plans).
Strandar Kompentensi
:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai
mampu mengaplikasikan dalam situasi bencana dan tanggap darurat.
Kompetensi Dasar

Indikator

1.Memahami pengertian
bencana.
2. Memahami tipe-tipe
bencana
3. Memahami fase-fase
dalam bencana
4. Memahami factorfaktor yang

Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
mampu:
1. Menjelaskan kembali
tipe-tipe bencana
2. Menjelaskan tipe-tipe
bencana
3. Menjelaskan fase-fase

Pengalaman
Pembelajaran
1.Mengkaji dan
mendiskusikan
pengertian bencana
2. Mengkaji dan
mendiskusikan tipe
bencana
3. Mengkaji dan
mendiskusikan fase-

Materi Ajar
- Pengertian bencana
- Tipe bencana
- Fase-fase dalam
bencana
- Faktor-faktor yang
memperburuk
bencana

Waktu
100

Alat/bahan/Sum
- ber Belajar
OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD, AlQuran

Penilai
-an
Pre
test,
Porto
folio

memperburuk bencana
5. Memahami ayat-ayat
dalam Al-Quran tentang
bencana

1. Memahami struktur
operasi tanggap darurat
2. Memahami Sistem
Manajemen Bencana
Nasional
3. Memahami Standar
Sistem Manajemen
Keadaan Darurat
4. Memahami
manajemen bencana
berbasis komunitas
5. Memahami
manajemen bencana
yang sesuai untuk
Indonesia

dalam bencana
4. Menjelaskan faktorfaktor yang
memperburuk bencana
5. Menjelaskan ayat-ayat
dalam Al-Quran tentang
bencana

fase dalam bencana


4. Mengkaji dan
mendiskusikan
faktor-faktor yang
memperburuk
bencana
5. Mengkaji ayat-ayat
dalam Al-Quran
tentang bencana
Setelah mengikuti
1. Mengkaji dan
perkuliahan mahasiswa
mendiskusikan
mampu:
struktur operasi
1. Menjelaskan struktur
tanggap darurat
operasi tanggap darurat
2. Mengkaji dan
2. Menjelaskan Sistem
mendiskusikan
Manajemen Bencana
Sistem Manajemen
Nasional
Bencana Nasional
3. Menjelaskan Standar
3.Mengkaji dan
Sistem Manajemen
mendsiskusikan
Keadaan Darurat
Standar Sistem
4. Menjelaskan
Manajemen Keadaan
manajemen bencana
Darurat
berbasis komunitas
4. Mengkaji dan
5. Menjelaskan
mendiskusikan
manajemen bencana yang manajemen bencana
sesuai untuk Indonesia
berbasis komunitas
5. Mengkaji dan
mendiskusikan
manajemen bencana
yang sesuai untuk
Indonesia

Struktur operasi
tanggap darurat:
- Sistem Manajemen
Bencana Nasional
- Standar Sistem
Manajemen Keadaan
Darurat
- Manajemen
Bencana Berbasis
Komunitas
- Manajemen
Bencana yang Sesuai
untuk Indonesia

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio

100

Memahami
Setelah mengikuti
mitigasi sebagai
perkuliahan mahasiswa
sebuah tindakan
mampu:
preventif
Menjelaskan
Memahami isu
mitigasi sebagai
utama dalam mitigasi
sebuah tindakan
Memahami
preventif
kebijakan mitigasi
Menjelaskan
Memahami
isu utama dalam
ketersediaan informasi
mitigasi
dalam mitigasi
Menjelaskan
Memahami
kebijakan mitigasi
pelestarian lingkungan Menjelaskan
sebagai bagian dari
ketersediaan informasi
mitigasi
dalam mitigasi
Menjelaskan
pelestarian lingkungan
sebagai bagian dari
mitigasi

1.

Mengkaji dan
mendiskusikan
mitigasi
2.
Mengkaji dan
mendiskusikan isu
utama dalam
mitigasi
3.
Mengkaji dan
mendiskusikan
kebijakan mitigasi
4.
Mengkaji dan
mendiskusikan
ketersediaan
informasi dalam
mitigasi
5.
Mengkaji dan
mendiskusikan
pelestarian
lingkungan sebagai
bagian dari
mitigasi
Setelah
mengikuti

Mem

M
perkuliahan mahasiswa
ahami komponen
engkaji dan
mampu:
kewaspadaan
mendiskusikan

Menje komponen
menghadapi bencana
kewaspadaan

Mem laskan komponen


kewaspadaan
menghadapi bencana
ahami penilaian
menghadapi
bencana

M
kerawanan bencana

Menje engkaji dan


- Memahami cara
menyusun rencana
laskan penilaian
mendiskusikan
darurat
kerawanan bencana
penilaian kerawanan

Menje bencana

Mitigasi: Mencegah
dan Meminimalisir
Bencana
- Mitigasi: sebuah
tindakan preventif
- Isu utama dalam
mitigasi
- Kebijakan mitigasi
- Ketersediaan
Informasi dalam
mitigasi
- Pelestarian
Lingkungan sebagai
bagian dari mitigasi

Kewaspadaan:
menghidupkan
budaya Alertness

K
omponen
kewaspadaan
menghadapi
bencana
(Alertness)

Pe
nilaian kerawanan

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio
dan
kuis

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio
dan
kuis

100

100

laskan cara menyusun


rencana darurat

M
engkaji dan
mendiskusikan cara
menyusun rencana
darurat

bencana
(Vulnerability
Assessment)
M
enyusun rencana
Darurat
(Emergency
Planning)

Me Setelah mengikuti

M
mahami menghadapi perkuliahan mahasiswa
engkaji dan
mampu:
bencana secara
mendiskusikan

Menje
strategis: Save
menghadapi
laskan bencana secara
bencana secara

Me
strategis:
Save
strategis: Save
mahami menghadapi

Menje
M
bencana secara
strategis Our
laskan menghadapi
engkaji dan
bencana secara
mendiskusikan

Me
strategis
Our
menghadapi
mahami menghadapi
bencana secara

Menje
bencana secara
strategis Our
strategis Soul
laskan menghadapi

M
bencana secara
strategis Soul
engkaji dan
mendiskusikan
menghadapi
bencana secara
strategis Soul

Menghadapi bencana
secara strategis: Save
Our Soul

S
AVE: Pendekatan
kedaruratan
OUR: Distribusi
relawan dan
bantuan
SOUL:
Pendekatan
pemantauan

Memahami penyediaan
air bersih, air minum,
dan makanan pasca
bencana

Penyediaan air
bersih, air minum,
dan makanan pasca
bencana

Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
mampu menjelaskan
penyediaan air bersih, air

Mengkaji dan
mendiskusikan
penyediaan air bersih,
air minum, dan

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio

100

100

minum, dan makanan


pasca bencana
Memahami
Setelah mengikuti
pengelolaan limbah
perkuliahan mahasiswa
cair dan limbah
mampu menjelaskan
padat pasca bencana
pengelolaan limbah cair
dan limbah padat pasca
bencana
Memahami
Setelah mengikuti
ketersediaan tempat
perkuliahan mahasiswa
pembuangan
mampu menjelaskan
sampah, tempat
ketersediaan tempat
bermukim
pembuangan sampah,
sementara, dan
tempat bermukim
tempat peribadatan
sementara, dan tempat
peribadatan
Memahami
Setelah mengikuti
pengertian
perkuliahan mahasiswa
matematis
mampu menjelaskan
pengendalian vektor pengendalian vektor
pasca bencana
pasca bencana

Setelah mengikuti
Memaha
perkuliahan mahasiswa
mi penanganan
mampu:
sampah dari

Menjelask
reruntuhan bangunan
(hazardous material)
an penanganan sampah
dari reruntuhan

Memaha
bangunan (hazardous
mi penanganan
material)
sampah dari sampah

Menjelask
medis (medical waste)
an penanganan sampah

Memaha

makanan pasca
bencana
Mengkaji dan
mendiskusikan
pengelolaan limbah
cair dan limbah padat
pasca bencana

Pengelolaan limbah
cair dan limbah padat
pasca bencana

Mengkaji dan
mendiskusikan
ketersediaan tempat
pembuangan sampah,
tempat bermukim
sementara, dan
tempat peribadatan

Ketersediaan tempat
pembuangan sampah,
tempat bermukim
sementara, dan
tempat peribadatan

Mengkaji dan
mendiskusikan
pengendalian vektor
pasca bencana

Pengendalian vektor

Penanganan sampah
dari:
- reruntuhan
bangunan (hazardous
material)
- sampah medis
(medical waste)
- sampah radiologis
(radiological wastes)

Mengk

aji dan
mendiskusikan
penanganan
sampah dari
reruntuhan
bangunan
(hazardous
material)

Mengk

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio

2x100 OHP, LCD,


Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio

100

100

2x100

mi penanganan
sampah dari sampah
radiologis
(radiological wastes)

dari sampah medis


(medical waste)

Menjelask
an penanganan sampah
dari sampah radiologis
(radiological wastes)

Memaha
mi penilaian dampak
bencana (disaster
assessment)

Memaha
mi rehabilitasi dan
rekonstruksi

Memaha
mi pemulihan dan
perencanaan
manajemen bencana
jangka panjang

Memaha
mi rencana pemulihan
(disaster recovery
plans)

Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
mampu:

Menjelask
an penilaian dampak
bencana (disaster
assessment)

Menjelask
an rehabilitasi dan
rekonstruksi

Menjelask
an pemulihan dan
perencanaan
manajemen bencana
jangka panjang

Menjelask
an rencana pemulihan
(disaster recovery

aji dan
mendiskusikan
penanganan
sampah dari
sampah medis
(medical waste)

Mengk
aji dan
mendiskusikan
penanganan
sampah dari
sampah radiologis
(radiological
wastes)

Mengk
aji dan
mendiskusikan
penilaian dampak
bencana (disaster
assessment)

Mengk
aji dan
mendiskusikan
rehabilitasi dan
rekonstruksi

Mengk
aji dan
mendiskusikan
pemulihan dan
perencanaan
manajemen
bencana jangka

Pemulihan:
Pemberdayaan
komunitas
- Penilaian dampak
bencana (disaster
assessment)
- Rehabilitasi dan
rekonstruksi
- Pemulihan dan
perencanaan
manajemen bencana
jangka panjang
- Rencana pemulihan
(disaster recovery
plans)

100

OHP, LCD,
Laptop.Bahan
Ajar KBTD

Porto
folio

plans)

panjang
Mengk
aji dan
mendiskusikan
rencana pemulihan
(disaster recovery
plans)

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan
I.

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kese hatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-1

Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam
situasi bencana dan tanggap darurat.

II.
Kompetensi Dasar:
1.
Memahami pengertian bencana.
2. Memahami tipe-tipe bencana
3. Memahami fase-fase dalam bencana
4. Memahami factor-faktor yang memperburuk bencana
5. Memahami ayat-ayat dalam Al-Quran tentang bencana
III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu:
1. Menjelaskan kembali tipe-tipe bencana
2. Menjelaskan tipe-tipe bencana
3. Menjelaskan fase-fase dalam bencana
4. Menjelaskan faktor-faktor yang memperburuk bencana
5. Menjelaskan ayat-ayat dalam Al-Quran tentang bencana
IV.
Materi Ajar:
- Pengertian bencana
- Tipe bencana
- Fase-fase dalam bencana
- Faktor-faktor yang memperburuk bencana
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.

Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
8

C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:

Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan


Tanggap Darurat

Alexander, D.Principles of Emergency Planning and


Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.

Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to


the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.

Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,


1983.

Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to


Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.

Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based


Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.

Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the


Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.

Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster


Management and Preparadness.CIC Press.2000

United Nations Development Programme (UNDP).An


Overview of Disaster Management, 1992.

United Nations Environment Programme (UNEP).


Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.

World Health Organization (WHO).Environmental Health


in Emergencies and Disaster: A Practical Guide,2002.
VIII.
Penilaian:
A. Teknik dan Instrumen Penilaian:
1.
Hasil diskusi (dinilai dosen)
2.
Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3.
a. Apa pengertian bencana?
b. dst
B. Kriteria Penilaian:
9

Tugas + Kuis + Keaktifan


----------------------------------- = Nilai
3

10

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-2

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.
Kompetensi Dasar:
1. Memahami struktur operasi tanggap darurat
2. Memahami Sistem Manajemen Bencana Nasional
3. Memahami Standar Sistem Manajemen Keadaan Darurat
4. Memahami manajemen bencana berbasis komunitas
5. Memahami manajemen bencana yang sesuai untuk Indonesia
III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan struktur operasi tanggap darurat
2. Menjelaskan Sistem Manajemen Bencana Nasional
3. Menjelaskan Standar Sistem Manajemen Keadaan Darurat
4. Menjelaskan manajemen bencana berbasis komunitas
5. Menjelaskan manajemen bencana yang sesuai untuk Indonesia
IV.
Materi Ajar:
Struktur operasi tanggap darurat:
- Sistem Manajemen Bencana Nasional
- Standar Sistem Manajemen Keadaan Darurat
- Manajemen Bencana Berbasis Komunitas
- Manajemen Bencana yang Sesuai untuk Indonesia
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.
Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
11

B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A.
Alat/Media: HP, LCD, Laptop
B.
Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan
Tanggap Darurat
Alexander, D.Principles of Emergency Planning and
Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.
Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to
the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.
Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,
1983.
Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to
Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.
Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based
Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.
Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the
Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.
Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster
Management and Preparadness.CIC Press.2000
United Nations Development Programme (UNDP).An
Overview of Disaster Management, 1992.
United Nations Environment Programme (UNEP).
Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.
World Health Organization (WHO).Environmental Health in Emergencies
and Disaster: A Practical Guide,2002.

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
12

a. Bagaimana strukur operasi tanggap darurat yang ada di Indonesia?


b. dst

Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

13

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-3

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.
-

Kompetensi Dasar:
Memahami mitigasi sebagai sebuah tindakan preventif
Memahami isu utama dalam mitigasi
Memahami kebijakan mitigasi
Memahami ketersediaan informasi dalam mitigasi
Memahami pelestarian lingkungan sebagai bagian dari mitigasi

III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
Menjelaskan mitigasi sebagai sebuah tindakan preventif
Menjelaskan isu utama dalam mitigasi
Menjelaskan kebijakan mitigasi
Menjelaskan ketersediaan informasi dalam mitigasi
Menjelaskan pelestarian lingkungan sebagai bagian dari mitigasi
IV.
Materi Ajar:
Mitigasi: Mencegah dan Meminimalisir Bencana
- Mitigasi: sebuah tindakan preventif
- Isu utama dalam mitigasi
- Kebijakan mitigasi
- Ketersediaan Informasi dalam mitigasi
- Pelestarian Lingkungan sebagai bagian dari mitigasi
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.
Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
14

B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:

Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan


Tanggap Darurat

Alexander, D.Principles of Emergency Planning and


Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.

Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to


the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.

Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,


1983.

Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to


Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.

Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based


Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.

Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the


Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.

Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster


Management and Preparadness.CIC Press.2000

United Nations Development Programme (UNDP).An


Overview of Disaster Management, 1992.

United Nations Environment Programme (UNEP).


Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.

World Health Organization (WHO).Environmental Health in


Emergencies and Disaster: A Practical Guide,2002.

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Apa yang Anda ketahui tentang mitigasi?
15

b. dst
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-4

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.

II.

Kompetensi Dasar:
Memahami komponen kewaspadaan menghadapi bencana
Memahami penilaian kerawanan bencana
Memahami cara menyusun rencana darurat

III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

Menjelaskan komponen kewaspadaan menghadapi bencana

Menjelaskan penilaian kerawanan bencana


Menjelaskan cara menyusun rencana darurat
IV.
Materi Ajar:
Kewaspadaan: menghidupkan budaya Alertness

Komponen kewaspadaan menghadapi bencana (Alertness)

Penilaian kerawanan bencana (Vulnerability Assessment)

Menyusun rencana Darurat (Emergency Planning)


V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.

Tahap Pembelajaran:
1.
Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
16

2.
Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
3.
Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
1. Alat/Media: HP, LCD, Laptop
2. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan
Tanggap Darurat
Alexander, D.Principles of Emergency Planning and
Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.
Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to
the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.
Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,
1983.
Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to
Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.
Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based
Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.
Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the
Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.
Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster
Management and Preparadness.CIC Press.2000
United Nations Development Programme (UNDP).An
Overview of Disaster Management, 1992.
United Nations Environment Programme (UNEP).
Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.
World Health Organization (WHO).Environmental Health
in Emergencies and Disaster: A Practical Guide,2002. Bahan ajar dan
handout mata kuliah Kesling Bencana dan Tanggap Darurat
Alexander, D.Principles of Emergency Planning and
Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.
Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to
the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
17

UniversitY of Technology, 2005.

Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,


1983.

Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to


Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.

Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based


Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.

Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the


Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.

Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster


Management and Preparadness.CIC Press.2000

United Nations Development Programme (UNDP).An


Overview of Disaster Management, 1992.

United Nations Environment Programme (UNEP).


Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.
World Health Organization (WHO).Environmental Health in Emergencies and
Disaster: A Practical Guide,2002.
VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Apa saja komponen menghadapi bencana?
b. dst
B

Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

18

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-5

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.
i.
ii.
iii.

Kompetensi Dasar:
Memahami menghadapi bencana secara strategis: Save
Memahami menghadapi bencana secara strategis Our
Memahami menghadapi bencana secara strategis Soul

III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

Menjelaskan bencana secara strategis: Save

Menjelaskan menghadapi bencana secara strategis Our

Menjelaskan menghadapi bencana secara strategis Soul


IV.
Materi Ajar:
Menghadapi bencana secara strategis: Save Our Soul

SAVE: Pendekatan kedaruratan


OUR: Distribusi relawan dan bantuan
SOUL: Pendekatan pemantauan
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.

Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
19

Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa


VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:

Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan


Tanggap Darurat

Alexander, D.Principles of Emergency Planning and


Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.

Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to


the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.

Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,


1983.

Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to


Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.

Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based


Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.

Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the


Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.

Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster


Management and Preparadness.CIC Press.2000

United Nations Development Programme (UNDP).An


Overview of Disaster Management, 1992.

United Nations Environment Programme (UNEP).


Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.

World Health Organization (WHO).Environmental Health in Emergencies


and Disaster: A Practical Guide,2002.
VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Jelaskan strategi Save Our Soul dalam menghadapi bencana!
b. dst
B

Kriteria Penilaian:
20

Tugas + Kuis + Keaktifan


----------------------------------- = Nilai
3

21

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
`Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-6

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.

Kompetensi Dasar:
Memahami penyediaan air bersih, air minum, dan makanan pasca bencana.

III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
Menjelaskan penyediaan air bersih, air minum, dan makanan pasca bencana
IV.
Materi Ajar:
Penyediaan air bersih, air minum, dan makanan pasca bencana
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.

Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
D. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A.
Alat/Media: HP, LCD, Laptop
B.
Bahan/Sumber Belajar:

Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan


Tanggap Darurat

Alexander, D.Principles of Emergency Planning and


22

Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.

Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to


the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.

Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,


1983.

Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to


Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.

Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based


Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.

Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the


Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.

Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster


Management and Preparadness.CIC Press.2000

United Nations Development Programme (UNDP).An


Overview of Disaster Management, 1992.

United Nations Environment Programme (UNEP).


Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.

World Health Organization (WHO).Environmental Health in


Emergencies and Disaster: A Practical Guide,2002.
VIII.
Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Bagimana cara mengolah air sungai menjadi air bersih dalam kondisi
darurat?
b. dst
B

Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

23

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-7

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.

Kompetensi Dasar:
Memahami pengelolaan limbah cair dan limbah padat pasca bencana

III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
Menjelaskan pengelolaan limbah cair dan limbah padat pasca bencana
IV.

Materi Ajar:
Pengelolaan limbah cair dan limbah padat pasca bencana

V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.

Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A.
Alat/Media: HP, LCD, Laptop
B.
Bahan/Sumber Belajar:

Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan


Tanggap Darurat

Alexander, D.Principles of Emergency Planning and


24

Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.

Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to


the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.

Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,


1983.

Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to


Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.

Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based


Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.

Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the


Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.

Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster


Management and Preparadness.CIC Press.2000

United Nations Development Programme (UNDP).An


Overview of Disaster Management, 1992.

United Nations Environment Programme (UNEP).


Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.

World Health Organization (WHO).Environmental Health in Emergencies


and Disaster: A Practical Guide,2002.
VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Bagaimana cara membuat penampungan air limbah di daerah bencana?
b. dst
B

Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

25

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-8

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.
Kompetensi Dasar:
Memahami ketersediaan tempat pembuangan sampah, tempat bermukim sementara,
dan tempat peribadatan
III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
Menjelaskan ketersediaan tempat pembuangan sampah, tempat bermukim sementara, dan
tempat peribadatan
IV.
Materi Ajar:
Ketersediaan tempat pembuangan sampah, tempat bermukim sementara, dan tempat
peribadatan.
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.
Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A.
Alat/Media: HP, LCD, Laptop
26

B.

Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan
Tanggap Darurat
Alexander, D.Principles of Emergency Planning and
Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.
Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to
the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.
Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,
1983.
Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to
Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.
Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based
Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.
Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the
Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.
Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster
Management and Preparadness.CIC Press.2000
United Nations Development Programme (UNDP).An
Overview of Disaster Management, 1992.
United Nations Environment Programme (UNEP).
Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.
World Health Organization (WHO).Environmental Health in Emergencies
and Disaster: A Practical Guide,2002.

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Mengapa pengadaan tempat sampah penting pada saat pasca bencana?
b. dst
B

Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

27

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-9&10

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.

Kompetensi Dasar:
Memahami pengertian matematis pengendalian vektor pasca bencana

III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
Menjelaskan pengendalian vektor pasca bencana
IV.

Materi Ajar:
Pengendalian vektor

V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.

Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII.
A.
B.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
Alat/Media: HP, LCD, Laptop
Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan
Tanggap Darurat
Alexander, D.Principles of Emergency Planning and
28

Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.


Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to
the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.
Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,
1983.
Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to
Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.
Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based
Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.
Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the
Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.
Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster
Management and Preparadness.CIC Press.2000
United Nations Development Programme (UNDP).An
Overview of Disaster Management, 1992.
United Nations Environment Programme (UNEP).
Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.
World Health Organization (WHO).Environmental Health in Emergencies
and Disaster: A Practical Guide,2002.

VIII.
Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Bagaimana cara pengendalian nyamuk pasca bencana?
b. dst
B

Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

29

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-11 dan 12

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.

Kompetensi Dasar:
Memahami penanganan sampah dari reruntuhan bangunan (hazardous
material)
o
Memahami penanganan sampah dari sampah medis (medical waste)
Memahami penanganan sampah dari sampah radiologis
o

III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

Menjelaskan penanganan sampah dari reruntuhan bangunan (hazardous


material)

Menjelaskan penanganan sampah dari sampah medis (medical waste)

Menjelaskan penanganan sampah dari sampah radiologis (radiological


wastes)
IV.
Materi Ajar:
Penanganan sampah dari:
- reruntuhan bangunan (hazardous material)
- sampah medis (medical waste)
- sampah radiologis (radiological wastes)
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan ceramah

VI.

Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar

30

C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII.
A.
B.

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
Alat/Media: HP, LCD, Laptop
Bahan/Sumber Belajar:

Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan


Tanggap Darurat

Alexander, D.Principles of Emergency Planning and


Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.

Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to


the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.

Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,


1983.

Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to


Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.

Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based


Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.

Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the


Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.

Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster


Management and Preparadness.CIC Press.2000

United Nations Development Programme (UNDP).An


Overview of Disaster Management, 1992.

United Nations Environment Programme (UNEP).


Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.

World Health Organization (WHO).Environmental Health in Emergencies


and Disaster: A Practical Guide,2002.

VIII.
Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Bagaimana penanganan sampah medis di daerah bencana?
b. dst
31

Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

32

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Pertemuan

: Dwi Astuti, SPd.,MKes.


: Kesehatan Masyarakat
: KLK 70142
: Kesling Bencana & Tanggap Darurat
:2
: VII (Tujuh)
: 100 menit
: ke-13 & 14

I.
Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan
berkenaan dengan kesehatan lingkungan sampai mampu mengaplikasikan dalam situasi
bencana dan tanggap darurat.
II.
o
o
o

Kompetensi Dasar:
Memahami penilaian dampak bencana (disaster assessment)
Memahami rehabilitasi dan rekonstruksi
Memahami pemulihan dan perencanaan manajemen bencana jangka

panjang
Memahami rencana pemulihan (disaster recovery plans)
III.
Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

Menjelaskan penilaian dampak bencana (disaster assessment)

Menjelaskan rehabilitasi dan rekonstruksi

Menjelaskan pemulihan dan perencanaan manajemen bencana jangka


panjang

Menjelaskan rencana pemulihan (disaster recovery plans)


IV.
Materi Ajar:
Pemulihan: Pemberdayaan komunitas
- Penilaian dampak bencana (disaster assessment)
- Rehabilitasi dan rekonstruksi
- Pemulihan dan perencanaan manajemen bencana jangka panjang
- Rencana pemulihan (disaster recovery plans)
V.

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI.

Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
33

B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:

Bahan ajar dan handout mata kuliah Kesling Bencana dan


Tanggap Darurat

Alexander, D.Principles of Emergency Planning and


Management.Harpenden: Terra Publishing, 2002.

Brewster, R. Natural Disaster Recovery Planning, Paper to


the Conference on uilt Environement Issues in Small Island State. Kingston:
UniversitY of Technology, 2005.

Dynes, R.R. Problems in Emergency Planning. Energy 8,


1983.

Haddow, George D. dan Jane A. Bullock. Introduction to


Emergency Management. Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2004.

Pandey, Bishu dan Kenji Okazaki.Community-based


Disaster Management: Empowering Communities to Cope with Disaster Risk.
Japan: United Nations Centre for Regional Development, 2004.Perry,R.
Disaster Response Operation. In T.E. Drabek dan G. Hoeetmer (Eds).
Emergency Management: Principles and Practice for Local Government.
Washington: International City Management Association, 1991.

Quaranteli E.L.Ten Criteria for Evaluating the


Management of Community Disasaster.Disaster Research center, University of
Delaware, 1997.

Scheneid, Thomas D. dan Larry R Collins.Disaster


Management and Preparadness.CIC Press.2000

United Nations Development Programme (UNDP).An


Overview of Disaster Management, 1992.

United Nations Environment Programme (UNEP).


Environmental Management and Disaster Reduction, Session Concept Papr
UNEP Thematic Paper on: Environmental Management and Disaster
Reduction: Building a Multi-stakeholder Partnership, 2005.
World Health Organization (WHO).Environmental Health in Emergencies and
Disaster: A Practical Guide,2002.
VIII.
Penilaian:
Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
34

a. Bagaimana langkah-langkah pemulihan pasca bencana?


b. dst
B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3

35