Anda di halaman 1dari 51

PROGRAM TAHUNAN/PROGRAM SEMESTER

DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


TAHUN PELAJARAN 2014/2015

DI SUSUN OLEH :
JUNI NUR HASANAH, S.KOM

Kelas

:X

Bidang Studi Keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI


Program Studi Keahlian

: MULTIMEDIA & TEKNIK JARINGAN

KOMPUTER
Kompetensi Keahlian : JARINGAN DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SATRIA

SMK SATRIA
BIDANG STUDI KEAHLIAN
BISNIS DAN MANAJEMEN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Status : TERAKREDITASI A
Jl. Raya Srengseng Kembangan Jakarta Barat 11630
Telp. (021) 5856405 Fax. (021) 5847270
e-mail : smk_satria_jakarta@yahoo.com

KALENDER PENDIDIKAN SMK SATRIA


TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SEMESTER
GANJIL
JULI 2014
M

S
R
K
J
S

1
2

8
9

1
0
4 1
1
5 1
2

1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9

2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6

27
28
29
30

JMS : 5

TANGGAL

JME : 1

14 - 16

MOPDB / TES PENYEGARAN

HBE : 6
HLK :
10

17 - 18

Pesantren Ramadhan

19

RAT. KOPKARU / Bukber

21 - 31

Libur Ramadhan dan Idul Fitri

31

KEGIATAN SEKOLAH

AGUSTUS 2014
M

7
1

J
S

8
9

1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6

1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3

24/31
25
26
27

JMS : 4

TANGGAL

JME : 3
HBE :
19

1-5

HLK : 4

7-8

28

9 - 30

29

17

KEGIATAN SEKOLAH
Libur Idul Fitri
Hari Pertama Sekolah / Halal Bihalal
Raker
KBM
HUT RI

30

SEPTEMBER
2014
M

1
0
1
1
1
2
1
3

1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0

2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7

28
29
30

JMS : 4

TANGGAL

KEGIATAN SEKOLAH

JME : 4
HBE :
26

1 - 30

KBM

29 - 30

LDKS

HLK : 0

OKTOBER 2014
M

26

JMS : 5

TANGGAL

KEGIATAN SEKOLAH

1
0
1
1

2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8

9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5

27
28
29

JME : 5
HBE :
26
HLK : 2

30

6
13 - 18
24
25

Penyembelehan Hewan Qurban


UTS (Ulangan Tengah Semester Ganjil)
Pengambilan Raport Bayangan
Tahun Baru 1 Muharram 1436 H

31

NOVEMBER
2014
M

9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5

1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2

23/30
24
25
26

JMS : 4
JME : 4
HBE :
25
HLK : 0

27

TANGGAL
1

KEGIATAN SEKOLAH
Ujian Karya Tulis Kelas XII

2,9,16,23,3
0

Pendalaman Materi Kelas XII

17 - 18

Pembuatan Kisi-kisi UUS Ganjil

28 - 29

Ulangan Umum Semester Ganjil

28
29

DESEMBER 2014
M

1
0
1
1
1
2
1
3

1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0

2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7

29
29
30
31

JMS : 5

TANGGAL

KEGIATAN SEKOLAH

JME : 3
HBE :
18

1-6

Ulangan Umum Semester Ganjil / TKM

8-9

Susulan dan Remedial

HLK : 1

7,14,21,29

Pendalaman Materi Kelas XII

10

Penyerahan Nilai

11

Rapat Dinas

15 - 17
18
22 - 31
25

Class Meeting
Pembagian Raport Semester Ganjil
Libur Semester Ganjil
Libur Natal

SEMESTER GENAP
JANUARI 2015
M

K
J
S

1
2
3

8
9
1
0

1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7

1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4

25
26
27
28

JMS : 4
JME : 4
HBE :
24
HLU : 1

29

TANGGAL
1
3
1-3
11, 18, 25

30

31

KEGIATAN SEKOLAH
Libur Tahun Baru 2015
Libur Maulid Nabi Muhammad SAW
Libur Semester Ganjil
Pendalaman Materi
Awal Masuk Semester Genap

5 - 31

KBM

26 - 28
31

Perkiraan Try Out Kelas XII


Pembekalan Prakerin Kelas XI

PEBRUARI 2015
M
S

1
2

8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4

1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1

2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8

JMS : 4
JME : 4
HBE :
23
HLK : 1

TANGGAL
2 - 28

KEGIATAN SEKOLAH
KBM / Prakerin Kelas XI

1, 8, 15, 22

Pendalaman Materi Kelas XII

2-7

Verifikasi UKK dengan DU/DI

17 - 21

Perkiraan Try Out UKK

19

Libur Tahun Baru Imlek


Perkiraan Ujian Kompetensi
Keahlian

25 - 28

MARET 2015
M
S

1
2

8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4

1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1

2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8

29
30
31

JMS : 4
JME : 4
HBE :
25
HLK : 1

TANGGAL
2 - 31

KEGIATAN SEKOLAH
KBM / Prakerin Kelas XI

2-4

Perkiraan Try Out Kelas XII

5-7

Pembuatan Kisi - kisi & Soal Ujian


Sekolah

16 - 25

Perkiraan Ujian Sekolah

21

Libur Hari Raya Nyepi

26 - 28

Ujian Praktek Kelas XII

28
1, 8, 15, 22,
29

Penyerahan kisi-kisi & Soal UTS & UUS


Kelas XII

Pendalaman Materi Kelas XII

APRIL 2015
M

1
0
1
1

1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8

MEI
M

1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6

1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5

26
27
28
29

JMS : 4
JME : 4
HBE :
24
HLK : 0

30

TANGGAL
1-9

KEGIATAN SEKOLAH
UTS Kelas X, XI dan UUS Kelas XII

Wafat Isa Almasih

13

Pengambilan Raport Bayangan Kelas X & XI

15

Istiqosah

16 - 18

Perkiraan Try Out Kelas XII

20 - 23

Perkiraan Ujian Nasional

2015
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3

24/31
25
26
27
28

JMS : 4

TANGGAL

KEGIATAN SEKOLAH

JME : 4
HBE :
23

Libur Hari Buruh

Penyerahan kisi - kisi & Soal UUS


Genap

HLK : 2

11

Perkiraan Pelepasan Kelas XII

HLU : 1

14

Libur Kenaikan Isa Almasih

16

Libur Isro Mi'raj

29
30

18

Perkiraan Rapat Kelulusan

20

SATRIA EXPO

25 - 30

Ujian Kenaikan Kelas X, XI

JUNI 2015
M

1
0
1
1
1
2
1
3

1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0

2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7

28
29
30

JMS : 4

TANGGAL

JME : 3
HBE :
23

KEGIATAN SEKOLAH
Ujian Kenaikan Kelas / TKM Kelas
X, XI

Libur Hari Raya Waisak

HLK : 1

3-4

Susulan / Remedial Ujian Kenaikan


Kelas

Penyerahan Nilai

6
12

Rapat Dinas Kenaikan Kelas


Pengambilan Raport Genap Kelas
X, XI

16 - 18

Perkiraan Libur Puasa

Jakarta, 15 Juli 2014


Kepala SMK SATRIA

Drs. H. Nurhadi, MM

ALOKASI PROGRAM SEMESTER


Mata Pelajaran

: Jaringan Dasar

Kelas/Program

: X / Multimedia & TKJ

Semester

: Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2014/2015

I.

Jumlah () Minggu/Semester ;
No.

Nama Bulan

Jumlah Minggu

1.

Juli

2.

Agustus

3.

September

4.

Oktober

5.

November

6.

Desember

5
Jumlah

II.

28

Jumlah () Minggu tidak efektif ;


No.

Nama Bulan

Jumlah Minggu

1.

Juli

2.

Agustus

3.

September

4.

Oktober

5.

November

6.

Desember

3
Jumlah

III. Jumlah () minggu efektif riil = 28 - 8 = 20 minggu/jam tatap muka


IV. Jumlah () jam efektif/semester Ganjil = 20 x 4 jam tatap muka = 80 jam tatap
muka

Mengetahui,

Jakarta, 2 September 2014

Kepala SMK SATRIA

Guru Mata Pelajaran

( Drs. H. Nurhadi, MM )

( Juni Nur Hasanah, S.Kom )

ALOKASI PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

: Jaringan Dasar

Kelas/Program

: X / MM & TKJ

Semester

: GENAP

Tahun Pelajaran

: 2014/2015

I.

Jumlah () Minggu/Semester ;
No.

Nama Bulan

Jumlah Minggu

1.

Januari

2.

Februari

3.

Maret

4.

April

5.

Mei

6.

Juni

5
Jumlah

II.

27

Jumlah () Minggu tidak efektif ;


No.

Nama Bulan

Jumlah Minggu

1.

Januari

2.

Februari

3.

Maret

4.

April

5.

Mei

6.

Juni

3
Jumlah

III. Jumlah () minggu efektif riil = 27 - 7 = 20 minggu/jam tatap muka


IV. Jumlah () jam efektif/semester Ganjil = 20 x 4 jam tatap muka = 80 jam tatap
muka

Mengetahui,

Jakarta, 2 September 2014

Kepala SMK SATRIA

Guru Mata Pelajaran

( Drs. H. Nurhadi, MM )

( Juni Nur Hasanah, S.Kom )

PROGRAM TAHUNAN
Mata pelajaran

: Jaringan Dasar

Satuan pendidikan

: SMK SATRIA

Kelas

: X

Tahun Pelajaran

: 2014/2015

GANJIL

Semester

No

1.

2.

3.

Standar Kompetensi
Konsep Teknologi Jaringan
Komputer
PAN (Personal Area Network)
LAN (Local Area Network)
MAN (Metropolit Area
Network)
WAN (Wide Area Network)

Model OSI
Lapisan fisik
Lapisan Data Link
Lapisan Network
Lapisan Transport
Lapisan Sesion
Lapisan Presentasi
Lapisan Aplikasi

Topologi Jaringan
Topologi Bus
Topologi Ring
Topologi Star
Topologi Extended Star
Topologi Mesh
Topologi Hierarchical

Kompetensi
Dasar
1.1 Memahami
konsep jaringan
komputer 1.2
Menyajikan
kebutuhan
jaringan suatu
organisasi
2.1Memahami
model OSI dalam
jaringan
komputer
2.2. Menyajikan
perangkat yang
sesuai pada
masing-masing
lapisan OSI

Alokasi waktu
(JP)

3.1 . Memahami
topologi jaringan
3.2. Menyajikan
jaringan
sederhana
menggunakan
topologi tertentu

4 x 45 Menit

4 x 45 Menit

4 x 45 Menit

GENAP

Protokol Jaringan
Protokol Netware
Protokol UDP
Sejarah dan arsitektur TCP/IP
Perbandingan Model OSI dengan
TCP/IP
Protokol Pada Jaringan Peer to
peer
Setting IP pada windows dan
Linux

4.1 Memahami
protokol jaringan .
Memahami
protokol jaringan
4.2. Menyajikan
penggunaan
protokol dalam
jaringan

4.

5.

4 x 45 Menit

Protokol Pengalamatan
Pengalamatan IP v4
Pengalamatan IP v6
Subnetting
Network Address Translation
(NAT)

5.1 Memahami
protokol
pengalamatan
jaringan
5.2 Menyajikan
penggunaan
protokol
pengalamatan
dalam jaringan

Perangkat Keras Jaringan


Perangkat hub dan repeater
Perangkat bridge dan switch
Perangkat router

6.1. Memahami
perangkat keras
jaringan
6.2 Menyajikan
perangkat keras
jaringan yang
sesuai dengan
kebutuhan

4 x 45 Menit

4 x 45 Menit

7.

8.

Sistem Operasi Jaringan


Konsep Sistem Operasi
Jaringan
Sistem Operasi Windows
Server
Sistem Operasi GNU Linux
Server
Sistem Operasi Unix Server

Pengembangan Jaringan
Sederhana
Tahapan perancangan dan
pengembangan jaringan
Membangun jaringan lokal
Membangun server berbagi
data (file dan printer)

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA

( Drs. H. Nurhadi, MM )

7.1 Memahami
sistem operasi
jaringan
7.2 Menyajikan
sistem operasi
untuk jaringan

8.1 Memahami
pengembangan
jaringan
sederhana
8.2 Menyajikan
hasil
pengembangan
jaringan
sederhana

4 x 45 Menit

4 x 45 Menit

Jakarta, 2 September 2014


Guru Mata Pelajaran

( Juni Nur Hasanah, S.Kom )

SILABUS MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan

: SMK SATRIA

Kelas

:X

Kompetensi Inti*

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab,


peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

Memahami,

menerapkan

dan

menganalisis

pengetahuan

faktual,

konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu


pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena

dan

kejadian

dalam

bidang

kerja

yang

spesifik

untuk

memecahkan masalah.
4

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
1.1.

Memah
ami
nilainilai
keiman

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

1.2.

1.3.

2.1.

an
dengan
menyad
ari
hubung
an
keteratu
ran dan
komple
ksitas
alam
dan
jagad
raya
terhada
p
kebesar
an
Tuhan
yang
mencipt
akanny
a
Mendes
kripsika
n
kebesar
an
Tuhan
yang
mencipt
akan
berbaga
i
sumber
energi
di alam
Menga
malkan
nilainilai
keiman
an
sesuai
dengan
ajaran
agama
dalam
kehidup
an
seharihari
Menunj
ukkan
perilak
u ilmiah
(memili
ki rasa

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

2.2.

ingin
tahu;
objektif;
jujur;
teliti;
cermat;
tekun;
hatihati;
bertang
gung
jawab;
terbuka
; kritis;
kreatif;
inovatif
dan
peduli
lingkun
gan)
dalam
aktivita
s
seharihari
sebagai
wujud
implem
entasi
sikap
dalam
melaku
kan
percoba
an dan
berdisk
usi
Mengha
rgai
kerja
individu
dan
kelompo
k dalam
aktivita
s
seharihari
sebagai
wujud
implem
entasi
melaksa
nakan
percoba
an dan
melapor
kan

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
hasil
percoba
an

Konsep

3.1.
Memah
ami
konsep
jaringan
komput
er
4.1
Menyaji
kan
kebutu
han
jaringan
suatu
organis
asi

Mengamati:

Tugas:

Teknologi

Pelbagai jenis
Menyelesaik
jaringan PAN
an
Komputer
(Personal Area
masalah
Network)
yang
PAN
Pelbagai jenis
melibatka
(Personal
n jenis
jaringan LAN
Area
konsep
(Local Area
Network)
teknologi
Network)
LAN
jaringan
Pelbagai jenis
(Local
komputer
jaringan MAN
Area
dan jenis
(Metropolit
Network)
jaringan
Area Network)
MAN
PAN
Pelbagai jenis
(Metropol
,LAN,MAN
jaringan WAN
it Area
serta WAN
(Wide Area
Network)
Network)
WAN
(Wide
Observasi:
Area
Menanya:
Network)
Mengamati
kegiatan/
Mendiskusikan
aktivitas
Konsep
siswa
teknologi
secara
jaringan
individu
komputer
dan dalam
Mendiskusikan
diskusi
cara kerja PAN
dengan
(Personal Area
checklist
Network)
lembar
Mendiskusikan
pengamat
cara kerja LAN
an atau
(Local Area
dalam
Network)
bentuk
Mendiskusikan
lain
cara kerja
MAN
(Metropolit
Portofolio:
Area Network
Mendiskusikan
Hasil kerja
cara kerja
mandiri/k
WAN (Wide
elompok
Area Network)
Bahan
Presentasi
Jaringan

Mengeksplorasi
:
Mengeksplorasi
pelbagai
teknologi
jaringan

Tes:
Essay
dan/atau
pilihan

8 JP Buku Teks
Pelajaran
Buku Panduan
Guru
Wahana
Komputer.Ko
nsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
anya .
2003.Salemb
a Infotek
Networking
Complete,
2000 sibex
Inc.
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan
sekitar

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

komputer
Mengeksplorasi
Pelbagai jenis
jaringan PAN
(Personal Area
Network)
Mengeksplorasi
Pelbagai jenis
jaringan LAN
(Local Area
Network)
Mengeksplorasi
Pelbagai jenis
jaringan MAN
(Metropolit
Area Network
Mengeksplorasi
Pelbagai jenis
jaringan WAN
(Wide Area
Network)
Mengeksplorasi
Komonikasi
pengiriman
data
menggunakan
email atau
jejaring
soasial

Mengasosiasi:

Menyimpulk
an Konsep
tentang
teknologi
jaringan
komputer
dan jenis
jaringan
PAN
,LAN,MAN
serta WAN

Mengkomunika
sikan:

Menyampai
kan hasil
tentang
Konsep
tentang
teknologi
jaringan

ganda

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
komputer
dan jenis
jaringan
PAN
,LAN,MAN
serta WAN

Model OSI

3.2

Mengamati:

Memaha

Tugas:

mi model Lapisan fisik Kecepatan (wire Menyelesaik


Lapisan Data
speed) dan
an
OSI
susunan kabel
masalah
Link
dalam
pada lapisan
tentang
Lapisan
jaringan
fisik
pengolaha
Network
komputer Lapisan
Proses paket
n data
pada
data menjadi
Transport
4.2.
lapisan
byte dan byte
Lapisan
Menyajik
fisik ,Data
menjadi
Sesion
Link,Netw
Frame pada
an
Lapisan
ork
lapisan
data
Presentasi
perangk
,Transport
link
Lapisan
at yang
,Sesion,Pr
Pengalamatan
Aplikasi
sesuai
esentasi
secara logical
pada
dan
pada lapisan
masingAplikasi
network
masing
Metode
pengiriman
lapisan
data pada
OSI
lapisan
Observasi:
transport
Proses aplikasi
Mengam
pada lapisan
ati
session
kegiatan
Pemrosesan
/aktivita
data pada
s siswa
lapisan
secara
presentasi
individu
Penyediaan user
dan
interface pada
dalam
lapisan
diskusi
aplikasi
dengan
checklist
lembar
Menanya:
pengama
tan atau
Mendiskusikan
dalam
Kecepatan
bentuk
(wire speed)
lain
dan susunan
kabel pada

12 JP Buku Teks
Pelajaran
Buku Panduan
Guru
Wahana
Komputer.Ko
nsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
anya .
2003.Salemb
a Infotek
Networking
Complete,
2000 sibex
Inc.
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan
sekitar

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

lapisan fisik
Mendiskusikan
Proses paket
data menjadi
byte dan byte
menjadi
Frame pada
lapisan data
link
Mendiskusikan
Pengalamatan
secara logical
pada lapisan
network
Mendiskusikan
Metode
pengiriman
data pada
lapisan
transport
Mendiskusikan
Proses aplikasi
pada lapisan
session
Mendiskusikan
Pemrosesan
data pada
lapisan
presentasi
Mendiskusikan
Penyediaan
user interface
pada lapisan
aplikasi

Mengeksplorasi
:
Mengeksplorasi
identifikasi
perangkat
jaringan pada
setiap lapisan
fisik
Mengeksplorasi
identifikasi
perangkat
jaringan pada
setiap lapisan
data link
Mengeksplorasi
identifikasi
perangkat
jaringan pada
setiap lapisan
network
Mengeksplorasi

Portofolio:

Laporan
percobaa
n

Tes:

Essay
dan
pilihan
ganda

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
identifikasi
perangkat
jaringan pada
setiap lapisan
transport
Mengeksplorasi
identifikasi
perangkat
jaringan pada
setiap lapisan
session
Mengeksplorasi
identifikasi
perangkat
jaringan pada
setiap lapisan
presentasi
Mengasosiasi:
Menyimpulkan
pelbagai
pengamatan
dan
percobaan
yang
dilakukan
terkait
pengolahan
data dalam
lapisan
fisik ,Data
Link,Network
,Transport,Se
sion,Presenta
si dan
Aplikasi

Mengkomunika
sikan:
Menyampaikan
hasil diskusi
kelompok
tentang
pengolahan
data dalam
lapisan
fisik ,Data
Link,Network,
Transport,Ses
ion,Presentasi
dan Aplikasi

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
Topologi

3.3.
Memah
ami

Jaringan

topologi Topologi Bus


jaringan Topologi Ring
Topologi Star
Topologi
4.3.
Extended
Menyajik
Star
an
Topologi
jaringan
Mesh
sederhan Topologi
a
Hierarchic
al
menggun
akan
topologi
tertentu

Mengamati:

Tugas:

Pelbagai jenis
Menyelesaik
konfigurasi
an
jaringan yang
masalah
menerapkan
tentang
Topologi Bus
konfiguras
Pelbagai jenis
i jaringan
mengguna
konfigurasi
kan
jaringan yang
Topologi
menerapkan
Bus
Topologi Ring
,Ring,Star,
Pelbagai jenis
Extended
konfigurasi
Star, Mesh
jaringan yang
dan
menerapkan
Hierarchic
Topologi Star
al
Pelbagai jenis
konfigurasi
jaringan yang
menerapkan
Topologi
Extended Star Observasi:
Pelbagai jenis
Mengamati
konfigurasi
kegiatan/
jaringan yang
aktivitas
menerapkan
siswa
Topologi Mesh
secara
Pelbagai jenis
individu
konfigurasi
dan dalam
jaringan yang
diskusi
menerapkan
dengan
Topologi
checklist
Hierarchical
lembar
pengamat
an atau
dalam
bentuk
Menanya:
lain
Mendiskusikan
pelbagai
Portofolio:
konfigurasi
Topologi Bus
Mendiskusikan Laporan
percobaan
pelbagai
konfigurasi
Topologi Ring
Mendiskusikan
pelbagai
Tes:
konfigurasi
Topologi Star
Essay dan
Mendiskusikan
pilihan
pelbagai
ganda
konfigurasi
Topologi
Extended Star
Mendiskusikan

1 Buku Teks
Pelajaran
2

Buku
Panduan
J
Guru
P
Wahana
Komputer.Ko
nsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
anya .
2003.Salemb
a Infotek
Networking
Complete,
2000 sibex
Inc.
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan
sekitar

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
pelbagai
konfigurasi
Topologi Mesh
Mendiskusikan
pelbagai
konfigurasi
Topologi
Hierarchical

Mengeksplorasi
:
Mengeksplorasi
konfigurasi
jaringan
dengan
Topologi Bus
Mengeksplorasi
konfigurasi
jaringan
dengan
Topologi Ring
Mengeksplorasi
konfigurasi
jaringan
dengan
Topologi Star
Mengeksplorasi
konfigurasi
jaringan
dengan
Topologi
Extended Star
Mengeksplorasi
konfigurasi
jaringan
dengan
Topologi Mesh
Mengeksplorasi
konfigurasi
jaringan
dengan
Topologi
Hierarchical

Mengasosiasi:
Menyimpulkan
pelbagai hasil
percobaan dan
pengamatan
terkait dengan
konfigurasi
jaringan
menggunakan
Topologi

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
Bus
,Ring,Star,
Extended Star,
Mesh dan
Hierarchical

Mengkomunika
sikan:
Menyampaikan
hasil
pengamatan
dan percobaan
konfigurasi
jaringan
dengan
Topologi
Bus
,Ring,Star,
Extended Star,
Mesh dan
Hierarchical

3.4.

Media
Mengana
lisis

Jaringan

Kabel jenis
UTP
yang
Kabel jenis
sesuai
STP
dalam
Kabel jenis
komunik
Coaxial
asi data Wireless
jaringan Fiber Optik
Jenis jenis
4.4. Menalar
Koneksi
jenis
media

media
yang
sesuai
dalam
komunik
asi data
jaringan

Mengamati:

Tugas:

Struktur dan
Menyelesaik
karakteristik
an
kabel UTP
masalah
Struktur dan
terkait
dengan
karakteristik
Struktur ,
kabel STP
karakterist
Struktur dan
ik dan
karakteristik
kegunaan
kabel Coaxial
kabel
Struktur dan
UTP,STP,C
karakteristik
oaxial.
fiber Optik
optik dan
Jenis jenis
wireless
media
Menyelesaik
jaringan
an
wireless
masalah
Jenis jenis
terkait
koneksi kabel
dengan
koneksi
/sambung
Menanya:
an kabel
Mendiskusikan
Struktur dan
Observasi:
karakteristik
kabel UTP
Mendiskusikan Mengamati
kegiatan/
Struktur dan
aktivitas
karakteristik
siswa
kabel STP
secara
Mendiskusikan

28 JP Buku Teks
Pelajaran
Buku Panduan
Guru
Wahana
Komputer.Ko
nsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
anya .
2003.Salemb
a Infotek
Networking
Complete,
2000 sibex
Inc.
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan
sekitar

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
Struktur dan
individu
karakteristik
dan dalam
kabel Coaxial
diskusi
Mendiskusikan
dengan
checklist
Struktur dan
lembar
karakteristik
pengamat
wireless
an atau
Mendiskusikan
dalam
Jenis jenis
bentuk
media
lain
jaringan Fiber
Optik
Mendiskusikan
Portofolio:
Jenis jenis
koneksi kabel
Laporan
dalam
percobaan
jaringan
Tes:
Mengeksplorasi Essay dan
pilihan
:
ganda
Mengeksplorasi
membuat
sambungan
kabel Staright
Mengeksplorasi
membuat
sambungan
kabel Cross
Mengeksplorasi
membuat
sambungan
kabel Rollover

Mengasosiasi:
Menyimpulkan
tentang
Struktur ,
karakteristik
dan kegunaan
kabel
UTP,STP,Coaxi
al.
Menyimpulkan
implementasi
fiber optik dan
wireless
Menyimpulkan
implementasi
Koneksi kabel
Staright,
Cross dan
Rollover

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

Mengkomunika
sikan:
Menyampaikan
hasil
pengamatan
dan percobaan
pembuatan
Koneksi kabel
Staright,
Cross dan
Rollover

3.5.

Protokol
Memaha
mi
protokol
jaringan

4.5.
Menyajik

Jaringan

an
penggun
aan
protokol

dalam
jaringan

Protokol
Netware
Protokol
UDP
Sejarah
dan
arsitektu
r TCP/IP
Perbandi
ngan
Model
OSI
dengan
TCP/IP
Protokol
Pada
Jaringan
Peer to
peer
Setting
IP pada
windows
dan
Linux

Mengamati:

Tugas:

Prinsip
Menyelesaik
Protokol
an
Netware
masalah
Prinsip
yang
melibatka
Protokol
n fungsi
UDP
dan
Sejarah
kegunaan
TCP/IP
protocol
Sejarah
Netware,U
arsitektur
DP dan
TCP/IP
peer to
Perbandinga
peer dalam
n Model OSI
jaringan
dengan
Menyelesaik
TCP/IP
an
Implementas
masalah
i Protokol
yang
Pada
melibatka
Jaringan
n
Peer to peer
pensetinga
Langkah
n IP pada
langah
windows
Setting IP
dan linux
pada
windows
dan Linux
Observasi:

Mengamati
kegiatan/
aktivitas
Mendiskusikan
siswa
cara kerja
secara
Protokol
individu
Netware
dan dalam
Mendiskusikan
diskusi
cara kerja
dengan
Protokol UDP
checklist
Membandingkan
lembar
Model OSI
pengamat
dengan TCP/IP
Menanya:

20 JP Buku Teks
Pelajaran
Buku Panduan
Guru
Wahana
Komputer.Ko
nsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
anya .
2003.Salemb
a Infotek
Networking
Complete,
2000 sibex
Inc.
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan
sekitar

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
Mendiskusikan
an atau
dalam
Implementasi
bentuk
Protokol Pada
lain
Jaringan Peer
to peer
Mendiskusikan
Portofolio:
Langkah
langah Setting
Hasil kerja
IP pada
mandiri/ke
windows
lompok
Langkah langah
Seting IP pada Bahan
Presentasi
Linux

Mengeksplorasi
:
Mengeksplorasi
penerapan
Protokol
Netware dalam
jaringan
Mengeksplorasi
penerapan
Protokol UDP
dalam
jaringan
Mengeksplorasi
penerapan
Protokol pada
jaringan peer
to peer
Mengeksplorasi
menseting IP
pada windows
Mengeksplorasi
menseting IP
pada linux

Mengasosiasi:
Menyimpulkan
fungsi dan
kegunaan
Protokol
Netware,UDP
dan peer to
peer dalam
jaringan
Menyimpulkan
langkah
langkah
pensetingan IP
pada windows
dan linux

Tes:
Essay
dan/atau
pilihan
ganda

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

Mengkomunika
sikan:
Menyampaikan
hasil tentang
fungsi dan
kegunaan
protocol
Netware,UDP
dan peer to
peer dalam
jaringan
Menyampaikan
hasil tentang
pensetingan IP
pada windows
dan linux

3.6.

Memah
ami
protokol
pengala
matan
jaringan
4.6. Menyaj
ikan
penggu
naan
protokol
pengala
matan
dalam
jaringan

Protokol

Mengamati

Pengalamata
n

Protokol
pengalamatan
IP v4
Pengala
Protokol
matan IP
pengalamatan
v4
IP v6
Pengala
Subnetting pada
matan IP
IP v4
v6
Cara kerja NAT
Subnetti
dalam
ng
jaringan
Network
Address
Translati
Menanya
on (NAT)
Mendiskusikan
pengalamatan
IP v4, IP v6
dan
subnetting
Mendiskusikan
cara kerja NAT

Mengeksplorasi

Tugas
Menyelesaik
an masalah
tentang
pengalamata
n dalam
jaringan
komputer

Observasi
Mengamati
kegiatan/akt
ivitas siswa
secara
individu dan
dalam
diskusi
dengan
checklist
lembar
pengamatan

atau dalam
Mengeksplorasi
bentuk lain
pengalamatan
IP v4, IP v6,
subnetting
Mengekplorasi
Portofolio
fungsi NAT
dalam
Hasil kerja

24 JP Buku Teks
Pelajaran
Buku Panduan
Guru
Networking
Complete,
Penerbit
Sybex, 2002
Konsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
annya, Tim
Penelitian
dan
Pengembang
an Wahana
Komputer,
Penerbit
Salemba
Infotek, 2003
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan
sekitar

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
jaringan

Mengasosiasi

mandiri/ke
lompok
Bahan
Presentasi

Membuat
kesimpulan
tentang cara
kerja NAT,
pengalamatan IP
v4, IP v6, dan
subnetting

Tes
Essay
dan/atau
pilihan
ganda

Mengkomunika
sikan
Menyampaikan
hasil tentang
cara kerja NAT,
pengalamatan IP
v4, IP v6, dan
subnetting

3.7.

Memah
Perangkat
ami
Keras
perangk
Jaringan
at keras
jaringan
Perangkat
4.7. Menyaj
hub dan
ikan
repeater
perangk
Perangkat
at keras
bridge dan
jaringan
switch
yang
Perangkat
sesuai
router
dengan
kebutu
han

Mengamati

Tugas

Pelbagai jenis

Menyelesaik

perangkat keras

an masalah

dalam jaringan

tentang

komputer

pelbagai
perangkat
keras

Menanya

jaringan

Mendiskusikan
pelbagai
penerapan

Observasi

perangkat keras

Mengamati

jaringan

kegiatan/akt
ivitas siswa
secara

Mengeksplorasi

individu dan

Eksplorasi

diskusi

pelbagai jenis

dengan

perangkat keras

checklist

jaringan

lembar

dalam

pengamatan
atau dalam
bentuk lain

16 JP Buku Teks
Pelajaran
Buku Panduan
Guru
Networking
Complete,
Penerbit
Sybex, 2002
Konsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
annya, Tim
Penelitian
dan
Pengembang
an Wahana
Komputer,
Penerbit
Salemba
Infotek, 2003
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
Mengasosiasi
Membuat ulasan

sekitar
Portofolio

tentang berbagai

Hasil kerja
mandiri/ke
perangkat keras
lompok
jaringan
Bahan
Presentasi
penerapan

Mengkomunika
sikan
Menyampaikan
hasil diskusi
kelompok

Tes
Essay dan
pilihan
ganda

tentang
penerapan
pelbagai
perangakt keras
jaringan

3.8.

Memah
Sistem
ami
Operasi
sistem
Jaringan
operasi
jaringan
Konsep
4.8. Menyaj
Sistem
ikan
Operasi
sistem
Jaringan
operasi
Sistem
untuk
Operasi
jaringan
Windows
Server
Sistem
Operasi
GNU
Linux
Server
Sistem
Operasi
Unix
Server

Mengamati
Pelbagai
teknologi pada
sistem operasi
jaringan
Pelbagai jenis
sistem operasi
jaringan

Tugas
Menyelesaik
an masalah
pada
penerapan
sistem
operasi
jaringan

Menanya
Mendiskusikan
pelbagai
teknologi pada
sistem operasi
jaringan
Mendiskusikan
jenis-jenis
sistem operasi
jaringan

Observasi
Mengamati
kegiatan/akt
ivitas siswa
secara
individu dan
dalam
diskusi
dengan

Mengeksplorasi
Eksplorasi
pelbagai
teknologi pada
sistem operasi
jaringan
Mengeksplorasi
dengan

checklist
lembar
pengamatan
atau dalam
bentuk lain

16 JP Buku Teks
Pelajaran
Buku Panduan
Guru
Networking
Complete,
Penerbit
Sybex, 2002
Konsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
annya, Tim
Penelitian
dan
Pengembang
an Wahana
Komputer,
Penerbit
Salemba
Infotek, 2003
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan
sekitar

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
pelbagai
sistem operasi
jaringan

Portofolio
Laporan
percobaan

Mengasosiasi
Menyimpulkan
pelbagai jenis
dan teknologi
dalam sistem
operasi jaringan

Tes
Essay dan
pilihan
ganda

Mengkomunika
sikan
Menyampaikan
hasil
pengamatan dan
percobaan
pelbagai sistem
operasi jaringan

3.9.

Memah
Pengembang
ami
an Jaringan
pengem
Sederhana
bangan
jaringan
Tahapan
sederha
perancang
na
an dan
4.9. Menyaj
pengemba
ikan
ngan
hasil
jaringan
pengem
Membangun
bangan
jaringan
jaringan
lokal
sederha
Membangun
na
server
berbagi
data (file
dan
printer)

Mengamati

Tugas

Pelbagai

Menyelesaik

tahapan dalam

an masalah

perancangan

dalam

jaringan

perancangan
dan
pengembang

Menanya

an jaringan

Mendiskusikan
pelbagai
tahapan dalam

Observasi

perancangan

Mengamati

dan

kegiatan/akt

pengembangan

ivitas siswa

jaringan

secara
individu dan
dalam

Mengeksplorasi
Mengeksplorasi
pembangunan
jaringan lokal
Mengeksplorasi
pembangunan
layanan

diskusi
dengan
checklist
lembar
pengamatan
atau dalam
bentuk lain

16 JP Buku Teks
Pelajaran
Buku Panduan
Guru
Networking
Complete,
Penerbit
Sybex, 2002
Konsep
Jaringan
Komputer
dan
Pengembang
annya, Tim
Penelitian
dan
Pengembang
an Wahana
Komputer,
Penerbit
Salemba
Infotek, 2003
Buku-buku
dan referensi
lain yang
relevan
Media
cetak/elektro
nik
Lingkungan

Aloka
Kompetensi

Materi

Dasar

Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

si

Sumber

Wakt

Belajar

u
berbagi data
(file dan
printer)

sekitar
Portofolio
Laporan

Mengasosiasi
Menyimpulkan
tahapan
perancangan
dan
pengembanga
n jaringan.
Menyimpulkan
hasil
pembangunan
jaringan dan
layanan
berbagi data

percobaan

Tes
Essay dan
pilihan
ganda

Mengkomunika
sikan
Menyampaikan
hasil
pengamatan dan
percobaan
pembangunan
jaringan lokal
dan berbagi data

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Satuan Pendidikan

SMK SATRIA

Mata Pelajaran

Jaringan Dasar

Kelas/Program

X/TKJ dan MM

Semester

1 (satu)

Jumlah Pertemuan

8 kali pertemuan (@ 45 x 4 jam pelajaran)

A. Kompetensi Inti
a. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
b. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

c. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,


prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
d. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B.

Kompetensi Dasar
1. Menerapkan media jaringan
2. Memahami konsep dasar jaringan komputer
3. Menerapkan teknologi jaringan komputer

C.

Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Mampu menjelaskan pengertian dari jaringan komputer
2. Memahami jenis-jenis jaringan komputer
3. Memahami konsep dari topologi jaringan
4. Mampu menerapkan media jaringan lokal / Local Area Network (LAN)

D.

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat memahami pengertian dari jaringan komputer,
jenis-jenis jaringan komputer, konsep dari topologi jaringan dan menerapkan teknologi jaringan
lokal / Local Area Network (LAN)

E.

Materi Ajar
1. Menerapkan media jaringan
2. Jenis-jenis jaringan komputer
3. Topologi jaringan komputer

F.

G.

Metode Pembelajaran
Pendekatan

: Saintifik (Scientific)

Metode

: Diskusi dan praktek

Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka
2. Memberikan pernyataan pembuka seputar
konsep jaringan komputer lokal

B. Kegiatan Inti ;
Eksplorasi

Elaborasi

Menggali pemahaman siswa tentang dasardasar jaringan, topologi jaringan, dan protocol
jaringan.

1. Menjelaskan media jaringan komputer


2. Menguraikan jenis, topologi dan type
jaringan berserta keuntungan dan
kerugaiannya.
3. Menjelaskan jenis-jenis protocol beserta
layer-layer.
4. Menjelaskan konsep dasar pengalamatan IP
Siswa dapat menjelaskan dasar-dasar jaringan,
topologi jaringan, dan protocol jaringan.

1. Siswa diberikan tugas mengenai konsep


dasar jaringan.
2. Guru memberikan penilaian.

Konfirmasi

C. Kegiatan akhir ;

H.

Alat dan Sumber Belajar


Alat

: Laptop dan LCD Proyektor, 2 unit kompuer, kabel UTP, Crimping


tool, lan tester, switch dan RJ 45

Media

: Slide Presentasi dan Whiteboard

Sumber Belajar : Modul, Internet

I.

Penilaian proses dan hasil belajar

Teknik

Praktek

a. Soal / Tugas

1. Sebutkan pengertian dari jaringan komputer..?


2. Sebutkan jenis-jenis jaringan komputer..?
3. Sebutkan pengertian dari Wide Area Network (WAN)..?
4. Sebutkan pengertian dari topologi..?
5. Sebutkan 3 topologi yang abnyak digunakan..?
b. Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dengan checklist lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Aspek yang di nilai
a. Kecepatan (15%)
b. Kerapian (15%)
c. Teknik (30%)
d. Tampilan (30%)

Mengetahui,

Jakarta, 2 September 2014

Kepala SMK SATRIA

( Drs. H. Nurhadi, MM )

Guru Mata Pelajaran

( Juni Nur Hasanah, S.Kom )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Satuan Pendidikan

SMK SATRIA

Mata Pelajaran

Jaringan Dasar

Kelas/Program

X/TKJ dan MM

Semester

1 (satu)

Jumlah Pertemuan

8 kali pertemuan (@ 45 x 4 jam pelajaran)

A. Kompetensi Inti
a. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
b. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

c. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,


prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
d. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B.

Kompetensi Dasar
1. Menerapkan media jaringan Model OSI Layer
2. Memahami konsep dasar jaringan komputer
3. Menerapkan teknologi jaringan komputer

C.

Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Mampu menjelaskan pengertian dari OSI layer
2. Memahami jenis-jenis OSI Layer
3. Memahami konsep dari OSI Layer
4. Mampu menerapkan media jaringan OSI Layer

D.

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat memahami pengertian dari OSI Layer, jenis-jenis
OSI Layer, konsep dari bagian- bagian dari OSI Layer dan menerapkan Media jaringan OSI Layer

E.

Materi Ajar
1. Menerapkan media jaringan OSI Layer
2. Jenis-jenis OSI Layer
3. Topologi jaringan komputer

F.

G.

Metode Pembelajaran
Pendekatan

: Saintifik (Scientific)

Metode

: Diskusi dan praktek

Kegiatan Pembelajaran

D. Kegiatan Awal ;

1. Salam pembuka
2. Memberikan pernyataan pembuka seputar
konsep jaringan komputer lokal

Menggali pemahaman siswa tentang dasar-

E. Kegiatan Inti ;
Eksplorasi

Elaborasi

dasar jaringan, topologi jaringan, dan protocol


jaringan.

5. Menjelaskan media jaringan komputer


6. Menguraikan jenis, topologi dan type
jaringan berserta keuntungan dan
kerugaiannya.
7. Menjelaskan jenis-jenis protocol beserta
layer-layer.
8. Menjelaskan konsep dasar pengalamatan IP
Siswa dapat menjelaskan dasar-dasar jaringan,
topologi jaringan, dan protocol jaringan.

3. Siswa diberikan tugas mengenai konsep


dasar jaringan.
4. Guru memberikan penilaian.

Konfirmasi

F. Kegiatan akhir ;

H.

Alat dan Sumber Belajar


Alat

: Laptop dan LCD Proyektor, 2 unit kompuer, kabel UTP, Crimping


tool, lan tester, switch dan RJ 45

Media

: Slide Presentasi dan Whiteboard

Sumber Belajar : Modul, Internet

I.

Penilaian proses dan hasil belajar

Teknik

Praktek

a. Soal / Tugas

1.

Sebutkan pengertian dari OSI Layer ?


2. Sebutkan jenis-jenis OSI Layer?
3. Jelaskan pengertian dari Phisical Layer?
4. Sebutkan pengertian dari Data Link Layer?
5. Jelaskan kepanjangan dari OSI?
b. Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dengan checklist lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Aspek yang di nilai
a. Kecepatan (15%)
b. Kerapian (15%)
c. Teknik (30%)
d. Tampilan (30%)

Mengetahui,

Jakarta, 2 September 2014

Kepala SMK SATRIA

( Drs. H. Nurhadi, MM )

Guru Mata Pelajaran

( Juni Nur Hasanah, S.Kom )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Satuan Pendidikan

SMK SATRIA

Mata Pelajaran

Jaringan Dasar

Kelas/Program

X/TKJ dan MM

Semester

2 (satu)

Jumlah Pertemuan

8 kali pertemuan (@ 45 x 4 jam pelajaran)

I. Sub Tema
1.1 Menjelaskan konsep jaringan komputer dan piranti jaringan
1.2 Menjelaskan protokol jaringan dan Menjelaskan topologi jaringan
1.3 Menerapkan media jaringan

1.4 Membuat desain jaringan


1.5 Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal
1.6 Mendiagnosa permasalahan pengoprasian PC yang tersambung pada jaringan lokal
1.7 Melakukan perbaikan koneksi jaringan
1.8 melakukan setting ulang koneksi jaringan
1.9 Melakukan pengaturan traffic bandwidth pada jaringan
II. Kompetensi Inti
Pertemuan I
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep jaringan
komputer.
4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mengidentifikasi jenis-jenis piranti
jaringan.
Pertemuan II
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan Jenis-jenisTopologi
Jaringan.
4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep protokol
jaringan.
Pertemuan III
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mempelajari konsep IP address.

4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam Mendesain .
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
Pertemuan I
1.

Mendeskripsikan konsep jaringan komputer

2.

Mendeskripsikan kelebihan, kekurangan, dan ciri-ciri jaringan komputer

3.

Mengidentifikasi macam-macam piranti jaringan

Pertemuan II
1.

Mendeskripsikan pengertian topologi jaringan

2.

Mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan

3.

Mendiskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan

4.

Mendeskripsikan konsep protokol jaringan

5.

Mengidentifikasi jenis-jenis protokol jaringan

Pertemuan III
1. Pengenalan IP address
2. Mendesain jaringan komputer sederhana
Pertemuan IV
1. Mengkonfigurasi kabel pada konektor RJ-45
2. Melakukan penyambungan antar piranti jaringan lokal
Pertemuan V
1. Mengidentifikasi masalah-masalah yang sering muncul pada PC yang tersambung pada
jaringan lokal
2. Mendeskripsikan penyebab-penyebab dari masalah yang muncul pada jaringan
Pertemuan VI
1. Melakukan troubleshoot pada jaringan yang bermasalah
Pertemuan VII
1. Melakukan perbaikan, penggantian komponen pada jaringan
2. Melakukan setting ulang pada konektifitas jaringan komputer

IV. Tujuan Pembelajaran


Pertemuan I
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep dari jaringan komputer
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan kelebihan, kekurangan dan ciri-ciri dari jaringan
komputer
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi piranti-piranti yang dibutuhkan/ digunakan dalam
jaringan komputer
4. Peserta didik mampu mendeskripsikan sejarah dan perkembangan dari jaringan komputer
Pertemuan II
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian dari topologi jaringan
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing
topologi jaringan

4. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian dari protokol jaringan


5. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam protokol yang digunakan dalam
jaringan komputer
Pertemuan III
1. Peserta didik mampu memahami konfigurasi IP address
2. Peserta didik mampu mendesain jaringan komputer lokal
Pertemuan IV
1. Peserta didik mampu mengkonfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45
2. Peserta didik mampu melakukan penyambungan antar piranti pada jaringan lokal
Pertemuan V
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah-masalah yang sering muncul pada PC
yang tersambung pada jaringan
2. Peserta didik mampu mendiskripsikan penyebab-penyebab dari masalah yang muncul
pada jaringan
Pertemuan VI
1. Peserta didik mampu melakukan troubleshooting pada jaringan yang bermasalah
Pertemuan VII
1. Peserta didik mampu melakukan perbaikan, penggantian komponen pada jaringan yang
bermasalah
2. Peserta didik mampu melakukan setting ulang pada konektifitas jaringan komputer.
Pertemuan VIII

V. Materi Ajar
1.1 Menjelaskan konsep dasar jaringan komputer
1.2 Menjelaskan media-media jaringan komputer
1.3 Menjelaskan jenis-jenis topologi jaringan
1.4 Menjelaskan jenis-jenis protokol jaringan
1.5 Menjelaskan konfigurasi IP address
1.6 Menjelaskan langkah-langkah konfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45
1.7 Menjelaskan langkah-langkah troubleshooting jaringan komputer
VI.Alokasi Waktu
8 kali pertemuan (@ 45 menit x 4)
VII.

Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi kelas, Presentasi, Demonstrasi, Penugasan

VIII. Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan 1
Pendahuluan
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam


dengan memberi salam.
Guru mempersilahkan ketua

guru.

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
10 menit

r
Religius,
disiplin

kelas

memimpin

doa Siswa

untuk memulai pelajaran


Guru mengecek kehadiran

berdoa

dengan

sesuai

keyakinan

masing-masing

siswa
Guru

menggali Siswa

pengetahuan

siswa

tentang

materi Siswa

sebelumnya

melakukan

absensi
memberi

tanggapan

dari

pertanyaan dan ulasan


Guru

menginformasikan

guru

tentang materi yang akan


dan Siswa

dipelajari
menjelaskan

tujuan

menyimak

apa

yang disampaikan guru

pembelajaran

Kegiatan Inti
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru memberikan
penjelasan

Siswa

mendengarkan

NilaiKarakter

u
140menit

Rasa InginTahu,
Bersahabat/

penjelasan Guru

Komunikatif,

mengenai
konsep

Kreatif,

dasar

KerjaKeras,

jaringan
komputer, ciri-ciri
jaringan

dan

Siswamendiskusikanjaringa
n komputer, kelebihan dan

piranti-piranti

kekurangan jaringan, dan

yang

piranti-piranti

digunakan

dalam jaringan.
Guru memberikan
lembar

diskusi

siswa

konsep

dari

AlokasiWakt

yang

digunakan dalam jaringan


komputer
Masing-masing

kelompok

mempresentasikan

hasil

jaringan

diskusi kelompok kemudian

dan

ditanggapi oleh kelompok

komputer
memberi

yang lain

pengarahan
kepada

siswa

saat berdiskusi
Guru memberikan
penilaian

(skor)

kepada kelompok
yang maju
Guru mengambil Mendengarkan
kesimpulan

dari

presentasi siswa

kesimpulan

yang dibacakan oleh guru

TanggungJawab
, Disiplin.

Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa
siswa Siswa

mendorong

memberikan

kesimpulan

memberikan

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
30 menit

r
Religius,
disiplin,

kesimpulan

tentang materi yang telah

kerjakeras,

dipelajari

kreatif,

Guru

memberikan Siswa

penguatan

terhadap

mempersilahkan

ketua

kelas

memimpin

komunikatif.

keyakinannya

masing-

masing
Siswa menjawab salam

doa
Guru memberi salam
mengingatkan
yang

bersahabat/

penjelasan guru
Siswa berdoa menurut

kesimpulan siswa
Guru

demokratis,

mendengarkan

dipelajari

dan

materi
minggu

depan

Pertemuan 2
Pendahuluan
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam


dengan memberi salam.

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
10 menit

r
Religius,
disiplin

guru.

Guru mempersilahkan ketua


kelas

memimpin

doa Siswa

untuk memulai pelajaran

berdoa

dengan

Guru mengecek kehadiran

sesuai

keyakinan

masing-masing

siswa
menggali Siswa

Guru

absensi

pengetahuan

siswa

tentang

materi Siswa

sebelumnya
Guru

tentang materi yang akan


tujuan

dari

pertanyaan dan ulasan


guru

dan Siswa

menjelaskan

memberi

tanggapan

menginformasikan

dipelajari

melakukan

menyimak

apa

yang disampaikan guru

pembelajaran
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru
Guru

memberikan

KegiatanSiswa
Siswa mendengarkan

AlokasiWakt

NilaiKarakter

u
140menit

Rasa InginTahu,

penjelasan

mengenai

penjelasan

topologi jaringan dan

Bersahabat/

diberikan oleh guru


Mengerjakan

protokol jaringan
Guru

yang

Komunikatif,
Kreatif,

lembar

kerja siswa mengenai

KerjaKeras,

lembar diskusi siswa

jenis-jenis

TanggungJawab

mengenai

jenis-jenis

dan

topologi,

jenis-jenis

protokol

memberikan

protokoldan

memberi

pengarahan

kepada

mempresentasikan

memberikan

penilaian

, Disiplin.

jenis-jenis

Siswa

siswa saat berdiskusi


Guru

topologi

(skor)

hasil

diskusinya

dengan

ditanggapi

oleh kelompok yang

kepada kelompok yang

lain
Mendengarkan

maju.
Guru

menarik

kesimpulan

dari

kesimpulan

yang

dibacakan oleh guru

presentasi yang telah


dilakukan siswa

Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa
siswa Siswa

mendorong

memberikan

kesimpulan

u
30 menit

r
Religius,
disiplin,
kerjakeras,

mendengarkan

kreatif,

penjelasan guru

Guru

demokratis,

memberikan Siswa berdoa menurut

penguatan

terhadap

kesimpulan siswa
Guru
ketua

NilaiKarakte

kesimpulan

tentang materi yang telah Siswa


dipelajari

memberikan

AlokasiWakt

keyakinannya

bersahabat/

masing-

komunikatif.

masing

mempersilahkan Siswa menjawab salam


kelas

memimpin

doa
Guru memberi salam
mengingatkan
yang

dipelajari

dan

materi
minggu

depan

Pertemuan 3
Pendahuluan
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam


dengan memberi salam.

guru.

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
10 menit

r
Religius,
disiplin

Guru mempersilahkan ketua


kelas

memimpin

doa Siswa

untuk memulai pelajaran

berdoa

dengan

Guru mengecek kehadiran

sesuai

keyakinan

masing-masing

siswa
menggali Siswa

Guru

absensi

pengetahuan

siswa

tentang

materi Siswa

sebelumnya

melakukan
memberi

tanggapan

dari

pertanyaan dan ulasan


Guru

menginformasikan

guru

tentang materi yang akan


dan Siswa

dipelajari
menjelaskan

tujuan

menyimak

apa

yang disampaikan guru

pembelajaran
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Siswa

Guru

memberikan

penjelasan

penjelasan

mengenai

diberikan oleh guru

konfigurasi

u
140menit

Rasa InginTahu,
Bersahabat/

yang

Komunikatif,
Kreatif,

Mengerjakan

KerjaKeras,

lembar

jaringan local

kerja siswa mengenai

TanggungJawab

Guru

desain

, Disiplin.

memberikan

jobsheet
mengenai
jaringan
Guru

jaringan

siswa

komputer lokal

desain

Masing-masing

komputer

lokal

NilaiKarakter

IP

address dan desain

mendegarkan

AlokasiWakt

kelompok
mendemonstrasikan

memberikan

penilaian

(skor)

kepada

kelompok

yang maju

hasil
kelompok

diskusi
kemudian

ditanggapi

oleh

kelompok yang lain


Mendengarkan
kesimpulan

Guru

mengambil

kesimpulan

yang

dibacakan oleh guru

dari

presentasi siswa

Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
Guru

mendorong

KegiatanSiswa
siswa Siswa

memberikan

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
30 menit

r
Religius,

memberikan

kesimpulan

kesimpulan

tentang materi yang telah Siswa


dipelajari

disiplin,
kerjakeras,

mendengarkan

kreatif,

penjelasan guru

Guru

demokratis,

memberikan Siswa berdoa menurut

penguatan

terhadap

keyakinannya

kesimpulan siswa
Guru

bersahabat/

masing-

komunikatif.

masing

mempersilahkan Siswa menjawab salam

ketua

kelas

memimpin

doa
Guru memberi salam
mengingatkan
yang

dipelajari

dan

materi
minggu

depan
Pertemuan 4
Pendahuluan
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam


dengan memberi salam.

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
10 menit

r
Religius,
disiplin

guru.

Guru mempersilahkan ketua


kelas

memimpin

doa Siswa

untuk memulai pelajaran

berdoa

dengan

Guru mengecek kehadiran

sesuai

keyakinan

masing-masing

siswa
menggali Siswa

Guru

absensi

pengetahuan

siswa

tentang

materi Siswa

sebelumnya
Guru

melakukan
memberi

tanggapan

menginformasikan

tentang materi yang akan

pertanyaan dan ulasan


guru

dan Siswa

dipelajari
menjelaskan

tujuan

dari

menyimak

apa

yang disampaikan guru

pembelajaran
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru mendemonstrasikan

Siswa

konfigurasi kabel UTP

memperhatikan

pada

demonstrasi

konektor

RJ-45

dan koneksi 2 piranti

jobsheet
mengenai

NilaiKarakter

u
140menit

Rasa InginTahu,
Bersahabat/

yang

dilakukan oleh guru

Komunikatif,
Kreatif,
KerjaKeras,

lokal
Guru

AlokasiWakt

memberikan
siswa
konfigurasi

Mengerjakan lembar
kerja
mengenai

siswa

TanggungJawab
, Disiplin.

kabel UTP dan koneksi

konfigurasi

2 piranti lokal

koneksi

Guru

kelompok
mendemonstrasikan

mengambil

kesimpulan

piranti

Masing-masing

kelompok yang maju


Guru

lokal

memberikan

penilaian (skor) kepada

dan

hasil

dari

diskusi

kelompok

presentasi siswa

Mendengarkan
kesimpulan

yang

dibacakan oleh guru

Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa
siswa Siswa

mendorong

memberikan

kesimpulan

memberikan

NilaiKarakte

u
30 menit

r
Religius,
disiplin,

kesimpulan

tentang materi yang telah Siswa


dipelajari

AlokasiWakt

kerjakeras,

mendengarkan

kreatif,

penjelasan guru

Guru

demokratis,

memberikan Siswa berdoa menurut

penguatan

terhadap

kesimpulan siswa
Guru

keyakinannya

bersahabat/

masing-

komunikatif.

masing

mempersilahkan Siswa menjawab salam

ketua

kelas

memimpin

doa
Guru memberi salam
mengingatkan
yang

dipelajari

dan

materi
minggu

depan
Pertemuan 5
Pendahuluan
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam


dengan memberi salam.
memimpin

doa Siswa

untuk memulai pelajaran


Guru mengecek kehadiran

berdoa

dengan

sesuai

keyakinan

masing-masing

siswa
Guru

menggali Siswa

melakukan

absensi

pengetahuan

siswa

tentang

materi Siswa

NilaiKarakte

u
10 menit

r
Religius,
disiplin

guru.

Guru mempersilahkan ketua


kelas

AlokasiWakt

memberi

sebelumnya

tanggapan

dari

pertanyaan dan ulasan


Guru

guru

menginformasikan

tentang materi yang akan


dan Siswa

dipelajari
menjelaskan

tujuan

menyimak

apa

yang disampaikan guru

pembelajaran

Kegiatan Inti
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa

memberikan

penjelasan

Siswa

mengenai

masalah-masalah pada

AlokasiWakt

NilaiKarakter

u
140menit

Rasa InginTahu,

mendengarkan

Bersahabat/

penjelasan guru

Komunikatif,
Kreatif,

jaringan
Guru

memberikan

jobsheetmelaksanakan
indentifikasi

dan

deskripsi

penyebab

KerjaKeras,

Siswamengerjakan

TanggungJawab

jobsheet

, Disiplin.

dan

masalah pada jaringan

Masing-masing

lokal

kelompok

Guru

memberikan

mempresentasikan

penilaian (skor) kepada

hasil diskusinya

kelompok yang maju

Guru

mengambil

kesimpulan

dari

Siswa
mendengarkan

kegiatan yang dilakukan

kesimpulan

yang

siswa

diberikan guru

Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa

mendorong

memberikan

siswa Siswa

kesimpulan

memberikan

memberikan

penguatan
Guru
ketua
doa

mempersilahkan
kelas

mendengarkan

penjelasan guru

terhadap Siswa berdoa menurut

kesimpulan siswa

u
30 menit

r
Religius,
kerjakeras,

Siswa

Guru

NilaiKarakte

disiplin,

kesimpulan

tentang materi yang telah


dipelajari

AlokasiWakt

keyakinannya

masing-

masing

memimpin Siswa menjawab salam

kreatif,
demokratis,
bersahabat/
komunikatif.

Guru memberi salam


mengingatkan
yang

dipelajari

dan

materi
minggu

depan

Pertemuan 6
Pendahuluan
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam


dengan memberi salam.

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
10 menit

r
Religius,
disiplin

guru.

Guru mempersilahkan ketua


kelas

memimpin

doa Siswa

untuk memulai pelajaran

berdoa

dengan

Guru mengecek kehadiran

sesuai

keyakinan

masing-masing

siswa
menggali Siswa

Guru

absensi

pengetahuan

siswa

tentang

materi Siswa

sebelumnya
Guru

melakukan
memberi

tanggapan

menginformasikan

tentang materi yang akan

pertanyaan dan ulasan


guru

dan Siswa

dipelajari
menjelaskan

tujuan

dari

menyimak

apa

yang disampaikan guru

pembelajaran
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa

memberikan

Mengerjakan

AlokasiWakt

NilaiKarakter

u
140menit

Rasa InginTahu,

jobsheet

Bersahabat/

troubleshooting

troubleshooting

Komunikatif,

masalah pada jaringan

masalah

komputer

jaringan komputer

jobsheet

Guru

mengenai

memberikan

Siswa

pada
melakukan

penilaian (skor) kepada

pekerjaan

pekerjaan siswa

didampingi

guru

Mendengarkan
yang

dibacakan oleh guru


Guru
kesimpulan

mengambil
dari

KerjaKeras,
TanggungJawab
, Disiplin.

yang sedang menilai

kesimpulan

Kreatif,

presentasi siswa

Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa
siswa Siswa

mendorong

memberikan

kesimpulan

memberikan

kesimpulan

tentang materi yang telah Siswa


dipelajari

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
30

r
Religius,

menit

disiplin,
kerjakeras,

mendengarkan

kreatif,

penjelasan guru

Guru

demokratis,

memberikan Siswa berdoa menurut

penguatan

terhadap

kesimpulan siswa
Guru

keyakinannya

bersahabat/

masing-

komunikatif.

masing

mempersilahkan Siswa menjawab salam

ketua

kelas

memimpin

doa
Guru memberi salam
mengingatkan
yang

dipelajari

dan

materi
minggu

depan
Pertemuan 7
Pendahuluan
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam


dengan memberi salam.

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
10 menit

r
Religius,
disiplin

guru.

Guru mempersilahkan ketua


kelas

doa Siswa

memimpin

untuk memulai pelajaran

berdoa

dengan

Guru mengecek kehadiran

sesuai

keyakinan

masing-masing

siswa
menggali Siswa

Guru

absensi

pengetahuan

siswa

tentang

materi Siswa

sebelumnya

melakukan
memberi

tanggapan

dari

pertanyaan dan ulasan


Guru

menginformasikan

guru

tentang materi yang akan


dan Siswa

dipelajari
menjelaskan

tujuan

menyimak

apa

yang disampaikan guru

pembelajaran
Kegiatan Inti
Kegiatan Guru
Guru

memberikan

KegiatanSiswa
Siswamelaksanakan

AlokasiWakt

NilaiKarakter

u
140menit

Rasa InginTahu,

jobsheettentang

perbaikan dan setting

Bersahabat/

perbaikan dan setting

ulang jaringan

Komunikatif,

siswa

ulang jaringan
Guru

Kreatif,

melakukan

perbaikan dan setting

KerjaKeras,

penilaian (skor) yang

ulang

TanggungJawab

sedang mengerjakan

didampingi guru yang

tugas

sedang menilai

memberikan

jaringan

, Disiplin.

Mendengarkan
kesimpulan

yang

dibacakan oleh guru


Guru

mengambil

kesimpulan

dari

presentasi siswa

Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa
siswa Siswa

mendorong

memberikan

kesimpulan

memberikan

AlokasiWakt

NilaiKarakte

u
30 menit

r
Religius,
disiplin,

kesimpulan

tentang materi yang telah

kerjakeras,

dipelajari

kreatif,

Guru

memberikan Siswa

penguatan

terhadap

ketua

mempersilahkan
kelas

memimpin

komunikatif.

keyakinannya

masing-

masing
Siswa menjawab salam

doa
Guru memberi salam
mengingatkan
yang

bersahabat/

penjelasan guru
Siswa berdoa menurut

kesimpulan siswa
Guru

demokratis,

mendengarkan

dipelajari

dan

materi
minggu

depan

Pertemuan 8
Pendahuluan
Kegiatan Guru

KegiatanSiswa

Guru membuka pelajaran Siswa menjawab salam


dengan memberi salam.
memimpin

doa Siswa

NilaiKarakte

u
20 menit

r
Religius,
disiplin

guru.

Guru mempersilahkan ketua


kelas

AlokasiWakt

berdoa

sesuai

untuk memulai pelajaran

dengan

Guru mengecek kehadiran

keyakinan

masing-masing

siswa
menggali Siswa

Guru

absensi

pengetahuan

siswa

tentang

materi Siswa

sebelumnya
Guru

melakukan
memberi

tanggapan

menginformasikan

tentang materi yang akan

pertanyaan dan ulasan


guru

dan Siswa

dipelajari
menjelaskan

tujuan

dari

menyimak

apa

yang disampaikan guru

pembelajaran

Kegiatan Inti
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa

memberikan

arahan

mengenai

analisa

troubleshoting

Mengerjakan jobsheet
mengenai

Rasa InginTahu,

pada

Komunikatif,

troubleshoting

operasi berbasis GUI

operasi berbasis GUI

Kreatif,

sistem

KerjaKeras,
TanggungJawab

Mendengarkan

penilaian (skor) kepada


kelompok yang maju
Guru
mengambil
kesimpulan

u
140menit

Bersahabat/

instalasi

memberikan

NilaiKarakter

analisa

pada instalasi sistem


Guru

AlokasiWakt

kesimpulan

, Disiplin.

yang

dibacakan oleh guru

dari

presentasi siswa

Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
Guru

KegiatanSiswa
siswa Siswa

mendorong

memberikan

kesimpulan

memberikan Siswa berdoa menurut

penguatan

terhadap

kesimpulan siswa
Guru
ketua

keyakinannya

masing-

masing

mempersilahkan Siswa menjawab salam


kelas

memimpin

doa
Guru memberi salam
mengingatkan
yang

mendengarkan

penjelasan guru

Guru

dipelajari

dan

materi
minggu

NilaiKarakte

u
25 menit

r
Religius,
disiplin,

kesimpulan

tentang materi yang telah Siswa


dipelajari

memberikan

AlokasiWakt

kerjakeras,
kreatif,
demokratis,
bersahabat/
komunikatif.

depan
IX.

Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat belajar
-

Laptop dan LCD Projector

Tool kit, lembar kertas, pensil, ballpoint

2. Sumber belajar
-

ModuldariDepdikbud

Modul/ Job Sheet untuksiswa

Buku manual instalasi dan troubleshooting jaringan

Literature internet

X. Penilaian Hasil Belajar


1. Teknik Penilaian :

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas/Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 50% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari
nilai 75)

Observasi: (a) sikap mendengarkan dan (b) kesiapan catatan bobot 20%

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ dan MM adalah 70

Penilaian praktek siswa mempresentasikan/unjuk kerja/demonstrasi proses kegiatan


praktek sesuai jobs

2. Instrumen:
Lembar Kerja Prosedur , Tes essay
3. Instrumen
INDIKATOR

TEKNIK

BENTUK

PENILAIAN

INSTRUME

CONTOH INSTRUMEN

N
MenjelaskanlangkahinstalasisistemoperasiberbasisGUIdanCLI
Menunjukkan
Installation Tes tulis
Soal
Menunjukkan paket instalasi sistem
Manual

software

dan

dipahami

essai

operasi yang legal

dan

menunjukkanpaketinstalasi
system operasi yang legal
dalam media penyimpanan
yang sesuai (HD, CD, FD,
DVD atau media lainnya)
Menyalakanperangkat

computer

Tes

praktek

Ujian

praktek

Dapat

menyalakan

perangkat

computer

denganpersyaratanhardwares

denganpersyaratanhardwaresesua

esuaidenganInstallation

idenganInstallation Manual

Manual
Menjalankan

media

paketinstalasi

system

Tes tulis

Soal
Uraian

Dapat menjalankan media paket


instalasi system dan siap diakses

operasidansiapdiakses
Melaksanakaninstalasisistemoperasiberbasis GUI sesuaiInstallation Manual
Menjelaskan proses instalasi Tes tulis
Soal
Sebutkan langkah-langkah
sesuai Installation Manual
Mengkonfigurasikandanmeng

Tes

essai
Ujian

instalasi

sesuai instalation manual?


Bagaimana cara mengkofigurasi dan

-copykanseluruh

file,

icon

(jikaada) telahkonfigurasi
Menyalakanperangkat

praktek

Tes tulis

praktek

computer

mengcopykan seluruh file, icon?


Dapat

Soal
Uraian

menyalakan

perangkat

computer.

denganpersyaratanhardwares
esuaidenganInstallation
Manual
MenjelaskanlangkahinstalasisistemoperasiberbasisCommand Line Interface (CLI)
Menjelaskan
langkah Tes tulis
Soal
Sebutkan
menjalankan Software secara

essai

menjalankan

langkah-langkah
software

secara

sampling tanpa error


Menutup instalasi Software

Tes

Ujian

tanpa error
Mengikuti

praktek
Tes tulis

praktek
software tanpa error
Soal
Mengikuti prosedur pemeriksaan hasil

prosedur

pemeriksaan hasil instalasi

sampling tanpa error?


Melakukan praktek menutup instalasi

Uraian

instalasi software

software
Menjelaskaninstalasisistemoperasiberbasis text sesuaidengan installation manual
Menjelaskan proses instalasi Tes tulis
Soal
Jelaskan proses
sesuai Installation Manual
Mengkonfigurasikan
dan

meng-copykan seluruh file,


icon

(jika

terkonfigurasi
Menampilkan

ada)

telah

pada

layar

muncul pesan bahwa proses


instalasi

berhasil

Tes

praktek

essai
Ujian

instalasi

Installation Manual?
Praktek
mengkonfigurasikan

praktek

ada) telah terkonfigurasi

Tes tulis

Soal
Uraian

Bagaimanacarapesanbahwa
instalasi

berhasil

proses

dilaksanakan

sesuai dengan Installation Manual

Installation Manual

Jakarta,2 September 2014


Mengetahui,

Drs. H. Nurhadi, MM

dan

meng-copykan seluruh file, icon (jika

dilaksanakan sesuai dengan

Kepala Sekolah SMK SATRIA

sesuai

Guru Mata Pelajaran

Juni Nur Hasanah,S.Kom.