Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas/ Semestar

: XII

Materi Pokok

: Gelombang Bunyi

Alokasi Waktu

: 1 jam pelajaran (30 menit)

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui
pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui
pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya
3.1 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

Materi Pokok
1. Karakteristik gelombang bunyi
a. Pengertian gelombang bunyi
b. Frekuensi gelombang bunyi
c. Panjang gelombang bunyi
d. Amplitudo gelombang
e. Periode
2. Cepat rambat gelombang bunyi
3. Aplikasi gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Metode Pembelajaran
Model : - Direct Instruction (DI)
- Cooperative Learning
Metode : - Diskusi kelompok
- Ceramah

- Observasi

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Motivasi dan Apersepsi:
Apakah gelombang bunyi tergolong gelombang longitudinal?
Bagaimana persamaan-persamaan fisika yang menerangkan gejala gelombang?
2. Prasyarat pengetahuan:
Apakah ciri-ciri gelombang longitudinal?
Bagaimana menentukan persamaan gelombang?
Kegiatan Inti
1. Guru menunjukkan proses terjadinya gelombang bunyi melalui video animasi
2. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian gelombang dengan
teman sebelah
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.
4. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi
yang sebenarnya.
5. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai pengertian besaran-besaran
gelombang bunyi yang disampaikan oleh guru.
6. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan untuk mendapatkan
persamaan gelombang.
7. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan contoh aplikasi gelombang bunyi
dalam kehidupan sehari-hari
8. Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan contoh gelombang dalam
kehidupan sehari hari.
9. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi
yang sebenarnya serta menambahkan informasi jika diperlukan
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama
yang baik.

2. Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.