Anda di halaman 1dari 3

KARTU SOAL

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA TRENSAINS TEBUIRENG


: MIPA
: KIMIA I
: 2013
Kompetnsi Inti

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,


prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Buku Sumber :
No. Soal :

Rumusan Butir Soal :


1. Perhatikan ayat berikut ini:

1.

Ayat diatas memberikan penjelasan tentang landasan ontologi sains


islam, mengapa demikian? Jelaskan!

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator


Memahami pilar bagunan sains yaitu ontologi, aksiologi, dan epistimologi
islam sebagai pondasi bagunan sains, serta memahami hakikat ilmu kimia,
metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam
kehidupan.
4.1 Menyajikan analisis teks-teks Al Quran sebagai basis ontologi, aksiologi, dan
epistimologi islam sebagai pondasi bagunan sains serta hasil pengamatan tentang
hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja serta experimental
techniques dalam mempelajari kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Materi
Pondasi dasar ilmu pengetahuan Alam.

Bahan Kelas/Smt
:X/1
Bentuk Tes
: Uraian
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Penyusun
: 1. Abdul Ghofur
1. Buku Kimia kelas X SMA/ MA
2. NAAS (Nalar Ayat-Ayat Semesta)

3.1

Kunci P. Ganda

Kunci Uraian:
Inti jawaban:
Ayat tersebut mengisyaratkan bahwa selain materi juga non materi sebagai
landasan ontologi sains Islam yang menyangga konsep ontologi sains barat.
(skor: 10) Note: jika dijawab dengan menerjemahkan ayat/atau sejenisnya,
Skor : 5, jika jawaban salah , skor : 2

Indikator Soal
1. Menjelaskan Q.S Al Haqqah ayat 38-39 Sebagai landasan ontologi sains
islam.

KETERANGAN SOAL
No.

Digunakan untuk

Tanggal

Jml. Siswa

UTS Ganjil 2014/2015

9 Oktober
2014

116

Tk. Kesukaran

Daya Pembeda

KARTU SOAL

Proporsi Jawaban pada pilihan


B
C
D
OMIT

Keterangan

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA TRENSAINS TEBUIRENG


: MIPA
: KIMIA I
: 2013
Kompetnsi Inti

4. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,


prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Buku Sumber :

1. 2. Surah Al-Nahl ayat 78 menjelaskan ada tiga piranti manusia untuk memperoleh
pengetahuan. Ketiga piranti tersebut berdasarkan redaksi ayat berikut ini:


a. Berdasarkan ayat diatas, apa saja piranti-piranti itu?
a. Mengapa ayat tersebut sebagai landasan epistemologi islam?

No. Soal :
2.

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator


Memahami pilar bagunan sains yaitu ontologi, aksiologi, dan epistimologi
islam sebagai pondasi bagunan sains, serta memahami hakikat ilmu kimia,
metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam
kehidupan.
4.1 Menyajikan analisis teks-teks Al Quran sebagai basis ontologi, aksiologi, dan
epistimologi islam sebagai pondasi bagunan sains serta hasil pengamatan tentang
hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja serta experimental
techniques dalam mempelajari kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Materi
Pondasi dasar ilmu pengetahuan Alam.

Bahan Kelas/Smt
:X/1
Bentuk Tes
: Uraian
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Penyusun
: 1. Abdul Ghofur
3. Buku Kimia kelas X SMA/ MA
4. NAAS (Nalar Ayat-Ayat Semesta)

3.1

Kunci P. Ganda

Kunci Uraian:
Inti jawaban:
a. Piranti pendengaran, pengelihatan, dan Fuad (hati)
b. Karena 3 piranti sebagaimana yang diisyaratkan dalam surah tersebut
merupakan piranti yang dipakai untuk mengenal dan mempelajari polapola ciptaanya (ciptaan Allah/alam semesta) secara Fitrah, hal ini sebagai
landasan Epistemologi Islam. (skor: 10) Note: jika dijawab dengan
menerjemahkan ayat/atau sejenisnya, Skor : 5, jika jawaban salah , skor : 2

Indikator Soal
2. Memahami

piranti-piranti sesuai dengan kandungan Q.S. Al-Nahl


ayat 78 serta kaitannya dengan landasan epistemilogi sains islam

KETERANGAN SOAL
No.

Digunakan untuk

Tanggal

Jml. Siswa

UTS Ganjil 2014/2015

9 Oktober
2014

116

Tk. Kesukaran

Daya Pembeda

KARTU SOAL

Proporsi Jawaban pada pilihan


B
C
D
OMIT

Keterangan

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA TRENSAINS TEBUIRENG


: MIPA
: KIMIA I
: 2013
Kompetnsi Inti

5. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,


prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Buku Sumber :

3. 2. Surah Al-Nahl ayat 78 menjelaskan ada tiga piranti manusia untuk memperoleh
pengetahuan. Ketiga piranti tersebut berdasarkan redaksi ayat berikut ini:


b. Berdasarkan ayat diatas, apa saja piranti-piranti itu?
c. Mengapa ayat tersebut sebagai landasan epistemologi islam?

No. Soal :
3.

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator


Memahami pilar bagunan sains yaitu ontologi, aksiologi, dan epistimologi
islam sebagai pondasi bagunan sains, serta memahami hakikat ilmu kimia,
metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam
kehidupan.
4.1 Menyajikan analisis teks-teks Al Quran sebagai basis ontologi, aksiologi, dan
epistimologi islam sebagai pondasi bagunan sains serta hasil pengamatan tentang
hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja serta experimental
techniques dalam mempelajari kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Materi
Pondasi dasar ilmu pengetahuan Alam.

Bahan Kelas/Smt
:X/1
Bentuk Tes
: Uraian
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
Penyusun
: 1. Abdul Ghofur
5. Buku Kimia kelas X SMA/ MA
6. NAAS (Nalar Ayat-Ayat Semesta)

3.1

Kunci P. Ganda

Kunci Uraian:
Inti jawaban:
a. Piranti pendengaran, pengelihatan, dan Fuad (hati)
b. Karena 3 piranti sebagaimana yang diisyaratkan dalam surah tersebut
merupakan piranti yang dipakai untuk mengenal dan mempelajari polapola ciptaanya (ciptaan Allah/alam semesta) secara Fitrah, hal ini sebagai
landasan Epistemologi Islam. (skor: 10) Note: jika dijawab dengan
menerjemahkan ayat/atau sejenisnya, Skor : 5, jika jawaban salah , skor : 2

Indikator Soal
4. Memahami

piranti-piranti sesuai dengan kandungan Q.S. Al-Nahl


ayat 78 serta kaitannya dengan landasan epistemilogi sains islam

KETERANGAN SOAL
No.

Digunakan untuk

Tanggal

Jml. Siswa

UTS Ganjil 2014/2015

9 Oktober
2014

116

Tk. Kesukaran

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada pilihan


B
C
D
OMIT

Keterangan