Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:

SMA Plus N 7 Bengkulu


Fisika
XII/1
2 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam bebagai penyelesaian masalah dan
produk tegnologi.
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik serta penerapannya
pada keeping sejajar.
A. Indikator
1. Kognitif:
1) Mendiskripsikan pengertian medan listrik.
2) Merumuskan medan listrik melalui diskusi kelas.
3) Mengaplikasikan prinsip gaya coulomb pada medan listrik dalam permasalahan sehari-hari
2. Afektif:
a. Karakter: berperilaku santun
b. Keterampilan sosial: menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik
B. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
1. Dengan kalimat sendiri, siswa dapat mendiskripsikan pengertian medan listrik.
2. Dengan berdiskusi, siswa dapat merumuskan medan listrik
3. Disajikan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan prinsip medan listrik, siswa
dapat mengaplikasikan prinsip tersebut dan memecahkannya
3. Afektif:
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter berperilaku santun
b. Menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dalam diskusi
C. Materi Pembelajaran
Kuat medan lisrik di suatu titik dalam medan listrik
didefenisikan sebagai gaya persatuan muatan listrik di
titik itu. Kuat medan listrik dinyatakan dengan lambing
E. gambar disamping menggambarkan suatu benda
bermuatan q yang menimbulkan medan listrik di
sekitarnya. Ditinjau suatu titik p pada jarak r dari q.
untuk menentukan kuat medan listrik di titik p, maka
diletakkan sebuah muatan uji sebesar q . besarnya kuat
medan di titik p dapat di tuliskan:

q'

q.q'

q
r2
k 2
q'
r

Dengan :
= kuat medan listrik di titik p (newton/ coulomb)
E
k
= konstanta = 9. 109 Nm2C-2
q
= muatan listrik yang menimbulkan medan listrik (C)
r
= jarak titik p ke muatan q (m)
Catatan: Bahan ajar tentang listrik statis pada buku siswa (terlampir)
D. Model dan Metode Pembelajaran
:
Model Pembelajaran : Pembelajaran Langsung ( Direct Interaction )
Metode Pembelajaran : Diskusi
E. Sumber Belajar
1. Buku Siswa Listrik Statis
2. LDS dan Kunci Jawaban LDS
G. Kegiatan Belajar Mengajar
No
A

Aktivitas Pembelajaran
Pendahuluan (5 menit)

Motivasi dan Apersepsi: siswa diminta menyampaikan


pendapat tentang hubungan gaya coulomb dengan kejadian di
sekitarnya. Mengapa sebuah muatan dapat melakukan gaya

pada muatan yang lain padahal kedua muatan tidak saling


bersentuhan?

Mengkomunikasikan
tujuan
pembelajaran:
kognitif
psikomotorik; dan afektif (keterampilan sosial dan perilaku
berkarakter).

Kegiatan Inti (80 menit)


1
2
3

Siswa dibimbing untuk dapat mendiskripsikan tentang medan


listrik berdasarkan buku siswa (BS-01) yang disiapkan.

Perwakilan dari siswa diminta untuk menyebutkan arah


medan listrik.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai
perumusan medan listrik yang dihasilkan oleh muatan titik
dan distribusi muatan. kemudian meminta siswa
mengulangnya untuk mengecek apakah ia menjadi pendengar
yang baik.

Penilaian
2
3

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai


perumusan menentukan letak titik yang kuat medannya nol
Guru memberikan beberapa soal LDS-01 menentukan
medan listrik oleh suatu muatan dan sejumlah muatan
untuk dikerjakan oleh peserta didik.
Guru memberikan arahan agar semua siswa bisa mengerjakan
soal

Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah


benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang
belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung
memberikan bimbingan.

Penutup (5 menit)
1

Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi


tentang hal-hal yang berhubungan dengan medan listrik

Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya atau


menyampaikan usulan agar pembelajaran berikutnya lebih baik.

Guru memberi tugas baca kepada siswa untuk materi selanjutnya


tentang hukum gauss

Pustaka
Marthen kanginan.2007. Fisika Untuk Sma Kelas Xii. Jakarta : Erlangga
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif, cetakan kedua. Jakarta :
Kencana prenada media group