Terdapat 3 pendekatan untuk menghapus stigma publik, yaitu protes,

pendidikan, dan kontak.

Protes
Upaya ini dengan mengirimkan dua berita, untuk media: Stop memberitakan
pernyataan yang tidak tepat tentang gangguan mental. Untuk publik: Stop
mempercayai pandangan negatif tentang gangguan mental. Suatu penelitian
menyarankan bahwa kampanye protes efektif mematahkan stigmatisasi
gambaran gangguan jiwa.
Pendidikan
Protes adalah strategi reaksi dimana merupakan usaha mengurangi sikap negatif
terhadap gangguan jiwa. Namun gagal untuk mempromosikan sikap positif yang
mendukung fakta-fakta. Pendidikan menghasilkan informasi
Education
provides information so that the public can
make more informed decisions about mental illness. This approach to changing stigma
has been most thoroughly examined by
investigators. Research, for example, has
suggested that persons who evince a better
understanding of mental illness are less likely to endorse stigma and discrimination
(17,19,52). Hence, the strategic provision of
information about mental illness seems to
lessen negative stereotypes. Several studies
have shown that participation in education
programs on mental illness led to improved
attitudes about persons with these problems
(22,53-56). Education programs are effective for a wide variety of participants, including college undergraduates, graduate students, adolescents, community residents,
and persons with mental illness.
Grup
memprotes representasi akurat dan bermusuhan penyakit mental sebagai cara
untuk menantang

stigma yang mereka wakili. upaya ini

mengirim dua pesan. Untuk media: BERHENTI pelaporan representasi akurat dari
penyakit mental. Untuk umum: STOP percaya pandangan negatif tentang
penyakit mental. Wahl (32)
percaya warga hadapi jauh lebih sedikit
contoh sanksi dari stigma dan stereotip karena upaya protes. anekdot
bukti menunjukkan bahwa kampanye protes
telah efektif dalam mendapatkan stigma
gambar penyakit mental ditarik. Ada,
Namun, sedikit penelitian empiris tentang dampak psikologis kampanye protes
stigma dan diskriminasi, menunjukkan
arah penting untuk penelitian masa depan.
Protes adalah strategi reaktif; ia mencoba untuk
mengurangi sikap negatif tentang penyakit mental, tetapi gagal untuk
mempromosikan sikap yang lebih positif yang didukung oleh fakta. Pendidikan
memberikan informasi sehingga dapat publik
membuat keputusan yang lebih tepat tentang penyakit mental. Pendekatan ini
untuk mengubah stigma
telah diperiksa paling menyeluruh oleh
peneliti. Penelitian, misalnya, memiliki
menyarankan bahwa orang yang memperlihatkan lebih baik
pemahaman penyakit mental cenderung mendukung stigma dan diskriminasi
(17,19,52). Oleh karena itu, penyediaan strategis
informasi tentang penyakit mental tampaknya
mengurangi stereotip negatif. beberapa studi
telah menunjukkan bahwa partisipasi dalam pendidikan
program pada penyakit mental menyebabkan peningkatan
sikap tentang orang dengan masalah ini
(22,53-56). program pendidikan yang efektif untuk berbagai peserta, termasuk
mahasiswa perguruan tinggi, mahasiswa pascasarjana, remaja, warga
masyarakat,
dan orang dengan penyakit mental.
Stigma selanjutnya berkurang ketika anggota dari orang-orang bertemu
masyarakat umum dengan

penyakit mental yang mampu memegang jabatan

atau tinggal sebagai tetangga yang baik di masyarakat.
Penelitian telah menunjukkan hubungan terbalik
antara memiliki kontak dengan seseorang dengan
penyakit mental dan mendukung stigma kejiwaan (54,57). Oleh karena itu,
peluang untuk
publik untuk bertemu orang-orang dengan penyakit mental yang berat dapat
diskon stigma. kontak interpersonal lebih ditingkatkan ketika umum
masyarakat mampu secara teratur berinteraksi dengan orang-orang
dengan penyakit mental seperti rekan-rekan.