BIMTEK PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

PONDOK PESANTREN AL-AMIN

TAHUN 2014

RAMBU - RAMBU
PENYUSUNAN RPP
1. RPP dijabarkan dari silabus.
2. RPP disusun secara lengkap dan sistematis.
3. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan
dalam satu kali pertemuan atau lebih.
4. RPP disesuaikan dengan penjadwalan di satuan
pendidikan untuk setiap pertemuan

KOMPONEN RPP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Identitas Sekolah
Identitas mata pelajaran
Kelas/ semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Kompetensi dasar dan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tujuan pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode pembelajaran
Media Pembelajaran
Sumber belajar
Langkah-langkah Pembelajaran
Penilaian hasil Pembelajaran

Contoh Form RPP (Permen No.81A lampiran IV)

KD - KI 1
KD KI 2
KD KI 3
Indikator .....
Indikator ....
KD KI 4
Indikator...
Indikator ...

LANGKAH PENYUSUNAN
RPP
1. Kegiatan Pendahuluan

Orientasi (Memusatkan perhatian peserta didik pada materi yang akan dibelajarkan).

ApersepsI (Memberikan persepsi awal kepada peserta didik tentang materi yang akan diajarkan).

Motivasi (Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari materi yang akan diajarkan).

Pemberian Acuan

Berkaitan dengan kajian ilmu yang akan dipelajari.

Acuan dapat berupa penjelasan materi pokok dan uraian materi pelajaran secara garis besar.

Pembagian kelompok belajar.

Penjelasan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar (sesuai dengan rencana langkah-langkah

pembelajaran).

2. Kegiatan Inti

Menggunakan model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar yang
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran.

Menggunakan pendekatan tematik dan/atau tematik terpadu dan/atau saintifik dan/atauinkuiri dan
penyingkapan (discovery) dan/ atau pembelajaran yang menghasilkan karya berbasis pemecahan masalah
(project based learning ) disesuaikan dengan karakteristik kompetensi dan jenjang pendidikan.

Memuat pengembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan yang terinntegrasi pada pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup

seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok; dan

menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

Satuan Pendidikan
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
A. Kompetensi Inti (KI)
1.
2.
3.
4.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. KD 1
2. KD 2
3. KD 3
Indikator:
3.1 KI 1
3.2 KI 2
3.3 ..
4. KD 4
Indikator
4.1. KI 4
4.2. KI 5
4.3.
Pertemuan I
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)
E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
a) Media : .
b) Alat/Bahan
: .
c) Sumber Belajar : .
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan/Kegiatan Awal (menit)
Kegiatan Inti (...menit)
Penutup (menit)
H. Penilaian
Jenis/teknik penilaian
Bentuk instrumen dan instrumen
Pedoman penskoran

:
:
:
:
: