Anda di halaman 1dari 5

KERANGKA ACUAN KERJA

PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) DENGAN METODE STUDENT-CENTERED


LEARNING (SCL) KOOPERATIF DAN KOLABORATIF TERINTEGRASI
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS GADJAH MADA
I. Pendahuluan
Pergeseran paradigma pendidikan dari teacher-centered ke student-centered learning (SCL) atau
dikenal dengan Pembelajaran Berpusat Mahasiswa (PBM) dan telah dideklarasikannya pelaksanaan
Metode SCL Kooperatif dan Kolaboratif di FKG UGM pada tanggal 30 Juli 2009.
Prinsip pembelajaran kooperatif adalah mahasiswa belajar dari dan dengan teman-temannya,
mahasiswa belajar bersama untuk mencapai suatu tujuan belajar tertentu, dosen membagi otoritas
dengan para mahasiswa, dan mahasiswa bertanggung jawab atas hasil pembelajaran yang dicapai. Di
dalam pembelajaran kooperatif, kelompok yang efektif akan menghasilkan pengetahuan baru dengan
mutu yang lebih baik, kontekstual, dan relevan. Pada saat yang sama setiap setiap anggota kelompok
menunjukkan sikap teguh pada pendiriannya tetapi tetap dalam kerangka kerjasama dan saling
menghargai.
Pembelajaran kolaboratif pada hakekatnya merupakan pengalaman filosofis pribadi. Di dalam
kelompok diskusi, tiap-tiap individu berperan aktif, saling memberi kontribusi, saling menerima pendapat
kawan dengan prasangka baik, saling menghargai kemampuan orang lain. Ditinjau dari sisi filosofis maka
pembelajaran kolaboratif lebih menekankan saling berbagi pengalaman dan pendapat, bukan merupakan
kompetisi di antara pembelajar. Prinsip pembelajaran kolaboratif adalah: mahasiswa mengasimilasi
informasi dan menghubungkannya dengan pengetahuan baru melalui kerangka acuan pengetahuan
sebelumnya, pembelajaran memerlukan suatau tantangan yang akan membuka wawasan para mahasiswa
untuk secara aktif berinteraksi dengan temannya, dan para mahasiswa akan mendapat keuntungan lebih
bila mereka saling berbagi pandangan yang berbeda dengan temannya.
Seiring dengan diamanatkan pada buku Standar Pendidikan Profesi Kedokteran Gigi

yang

diterbitkan oleh Konsil Kedokteran Indonesia pada tahun 2006, bahwa hakekat pendidikan Kedokteran Gigi
adalah pendidikan akademik profesional, berarti pendidikan Kedokteran Gigi mencakup pendidikan dan
pelatihan untuk memperoleh ilmu pengetahuan bidang Kedokteran Gigi, ketrampilan klinik sekaligus sikap
sebagai seorang dokter gigi yang profesional. Program pendidikan Kedokteran Gigi juga mencakup
Tridharma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat. Ketiga unsur
ini dalam pelaksanaannya saling terkait dan sulit dipisahkan satu sama lain.

Kurikulum merupakan unsur utama dari pendidikan. Hal ini sesuai PP Nomor 60 tahun 1999 bahwa
kurikulum merupakan dasar penyelenggaraan program studi yang disusun oleh masing-masing pendidikan
tinggi. Menurut SK Mendiknas Nomor 232/U/2000 bahwa program studi adalah rencana belajar sebagai
pedoman penyelenggaraan pendidikan akademik dan atau profesional yang diselenggarakan atas dasar
suatu kurikulum serta ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai pengetahuan, ketrampilan dan sikap
yang sesuai dengan sasaran kurikulum. Komponen yang harus ada di setiap kurikulum antara lain
kompetensi lulusan, sasaran pembelajaran, materi pembelajaran, strategi pembelajaran dan evaluasi.
Seperti diisyaratkan pada buku Standar Pendidikan Profesi Kedokteran Gigi bahwa materi
pembelajaran disiapkan sesuai dengan kompetensi lulusan dan strategi pengajaran serta materi ini
sebaiknya dalam bentuk mata ajaran atau modul yang terintegrasi. Materi pembelajaran juga harus
mengacu pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran gigi yang berkembang sangat
cepat.
Pada strategi pembelajaran, disain kurikulum dapat ditentukan oleh masing-masing institusi
pendidikan dan disesuaikan dengan kondisi masing-masing institusi. Disain ini disusun sedemikian rupa
agar pencapaian kompetensi mahasiswa setiap semester/ tahun diukur. Disain kurikulum bidang
Kedokteran dan Kedokteran Gigi saat ini menekankan pentingnya early clinical exposure. Berarti
masalah-masalah klinis telah diberikan pada mahasiswa sedini mungkin dan menjadi landasan belajar
mereka.
Metode pembelajaran sesuai kebijakan pemerintah bahwa institusi pendidikan Kedokteran Gigi
harus menerapkan metode pembelajaran berfokus pada mahasiswa (student centered learning). Metode
pembelajaran tersebut mencakup small group discussion, role play and simulation, discovery learning, self
directed learning, cooperative learning, collaborative learning, contextual instruction, problem based
learning, case study and case report, skills lab, scientific session. Metode pembelajaran tersebut akan
membantu mahasiswa dalam mengembangkan kualitas belajar mandiri, belajar sepanjang hayat, berfikir
kritis dan analisis berdasarkan evidence based dentistry.
Evaluasi pembelajaran merupakan bagian atau tahap yang sangat penting dalam proses
penyelenggaraan pendidikan. Evaluasi ini dapat menggambarkan pencapaian kemampuan mahasiswa, juga
merupakan umpan balik bagi proses pendidikan. Metode evaluasi harus ditentukan oleh institusi
pendidikan dan disesuaikan dengan metode pembelajaran yang digunakan. Evaluasi dilakukan oleh dosen
secara reguler untuk mengetahui perkembangan pencapaian kompetensi oleh mahasiswa, dan
didokumentasikan dengan baik. Evaluasi pembelajaran didasarkan pada standar kompetensi yang telah
ditetapkan, dan harus mampu menunjukkan pencapaian penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Lingkup dan pembobotan evaluasi pembelajaran harus jelas dan diketahui oleh semua pihak terkait.
2

Sesuai hasil Audit Mutu Internal (AMI) yang dilaporkan pada Rapat Kerja Fakultas (RKF) tanggal 18
November 2011 bahwa perlu dilakukan lokakarya/workshop sistem pembelajaran di FKG UGM serta
berdasarkan latar belakang tersebut maka diperlukan lokakarya mengenai metode pembelajaran SCL
kooperatif dan kolaboratif dengan materi pembelajaran yang disiapkan dalam bentuk terintegrasi.

II. Tujuan
1. Memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada peserta mengenai metode pembelajaran SCL
kooperatif dan kolaboratif terintegrasi.
2. Memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada peserta mengenai evaluasi metode
pembelajaran SCL kooperatif dan kolaboratif terintegrasi.

III. Luaran
1. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan metode pembelajaran SCL kooperatif
dan kolaboratif terintegrasi.
2. Institusi mampu menyediakan sarana prasarana pendukung proses pembelajaran SCL kooperatif
dan kolaboratif terintegrasi.
3. Setelah selesai lokakarya, peserta mampu memahami metode pembelajaran SCL kooperatif dan
kolaboratif terintegrasi.
4. Setelah selesai lokakarya, peserta mampu membuat materi pembelajaran terintegrasi.
3. Setelah selesai lokakarya, peserta mampu memahami evaluasi terhadap mata kuliahnya secara
regular dan berkesinambungan.

IV. Peserta
1. Seluruh PJMK di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Gadjah Mada
2. Staf administrasi yang terkait di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Gadjah Mada
3. Mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Gadjah Mada
4. Alumni Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Gadjah Mada.

V. Waktu dan tempat


Kegiatan akan dilaksanakan:
-

Hari, tanggal

: Jumat-Minggu, 16-18 Desember 2011

Tempat

: Grand Wahid Hotel, Jl. Jend. Sudirman No.2 Salatiga. Telp. (0298) 328500

VI. Susunan Acara


Tgl
16 Des

Waktu
13.00 16.00
16.00 19.00
19.00 19.15
19.15 - Selesai

17 Des

06.00 07.00
07.00 09.00
09.00 12.00

12.00 14.00
14.00 17.00

Acara
Berangkat dari FKG
Check in, ISHOMA
Pembukaan
Pengantar SCL Kooperatif dan Kolaboratif
Terintegrasi. Penjelasan mencakup:
1. Tutor dan Instruktur Skill Lab
2. Distribusi blok dan pembuatan modul
3. Skill lab dan plenary discussion
4. Sistem evaluasi
- Pembicara dan Narasumber : dr. Tridjoko
dan dr. Suryadi
- Moderator : Prof. Dr. drg. Haryo Mustiko
D., Sp.Pros(K).
- Notulis : drg. Rurie Ratna Shantiningsih,
MDSc.
- MC : Nuke Hendrati
- Ruangan : Wahid 1
Senam pagi
Makan pagi
Pleno I : Strategi pengajaran meliputi distribusi
mata kuliah, time table dan Satuan Kredit
Semester (SKS)
- Presentasi: Dr. drg. Widjijono, S.U. dan
Prof. Dr. drg. Widowati S., M.S.
- Moderator: drg. Nunuk Purwanti, M.Kes,
PhD.
- Pendamping : dr. Tridjoko dan dr. Suryadi
- Notulis : Siti Masithoh, S.Kom
- Ruangan : Wahid 1
Ishoma
Panel dan Diskusi Komisi, pembagian komisi:
1. Materi pembelajaran meliputi tutor, modul
dan skill lab
- Presentasi: drg. Murti Indrastuti, M.Kes.,
Sp.Pros(K).
- Moderator: drg. B. Esti Chrismawaty,
M.Kes.
- Pengarah: Prof. Dr. drg. Sudibyo, S.U.,
SpPerio(K) dan Prof. Dr. drg. Pinandi Sri P.,
S.U., Sp.Ort (K)
- Notulis : Endi Ristanto, ST.
- Ruangan : Wahid 1
2. Sistem evaluasi meliputi lingkup dan
pembobotan sesuai standar kompetensi serta
assessment

Pelaksana/Keterangan
Koord. Transportasi
Sie Acara, sie konsumsi
Dekan
Nara sumber, Sie Acara
(jam 20.00 coffeebreak)

Sie Acara
Sie Konsumsi
Nara Sumber, sie Acara
(jam 10.00 coffeebreak)

Sie konsumsi
Nara Sumber, sie Acara
(jam 15.00 coffeebreak)

17.00 19.00
19.00 21.00

21.00 selesai

18 Des

06.00 08.00
08.00 10.00

10.00 11.00
11.00 12.00
12.00 15.00

Presentasi: Dr. drg. Juni H., M.Kes.


Moderator: drg. Rosa Amalia, M.Kes.
Pengarah: Prof. Dr. drg. Regina TC.
Tandelilin, M.Sc. dan Prof. Dr. drg.
Munakhir Mudjosemedi, S.U.
- Notulis : Nuke Hendrati, S.IP.
- Ruangan : Wahid 3
3. Sarana Prasarana
- Presentasi : drg. Purwanto Agustiono, S.U.
- Moderator: drg. Heribertus Dedi Kusuma
Y., M.Biotech.
- Mengarah: Prof. Dr. drg. Iwa Sutardjo,
S.U., Sp.KGA(K) dan Prof. Dr. drg. Al.
Supartinah, S.U., Sp.KGA(K).
- Notulis : Drs. Sudarmanto
- Ruangan : Wahid 4
Ishoma
Pleno II: Laporan masing-masing komisi
- Moderator : drg. M. Masykur Rahmat,
Sp.BM(K).
- Komisi 1 : Prof. Dr. drg. Sudibyo, S.U.,
SpPerio(K)
- Komisi 2 : Prof. Dr. drg. Munakhir
Mudjosemedi, S.U.
- Komisi 3 : Prof. Dr. drg. Iwa Sutardjo, S.U.,
Sp.KGA(K)
- Notulis : Rini Pamungkasih, SH.
- Ruangan : Wahid 1
Sidang Perumus
- Pimpinan sidang: Wakil Dekan I
- Ruangan : Wahid 1
- Notulis : Anita Ramona, SPd.
Sarapan pagi
Pleno III: Kesimpulan hasil lokakarya dan Follow
up
- Pimpinan pleno : Wakil Dekan I
- Moderator : drg. M. Masykur Rahmat,
Sp.BM(K).
- Notulis : Anita Ramona, SPd.
- Ruangan : Wahid 1
Penutupan
Ishoma dan check out
Perjalanan ke Yogyakarta

Sie Konsumsi
Jam 20.00 coffeebreak

Sie Konsumsi

Dekan
Sie Konsumsi
Sie Transportasi