( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
MA JAKARTA PUSAT
Bahasa Arab
Madarasah Aliyah
XI / 2
2 jam pelajaran
Standar Kompetensi:
5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi dasar:
Menyimak
5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam
suatu konteks dengan tepat
5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk
wacana lisan secara tepat
I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi
dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan
secara tepat mengenai kehidupan keluarga.
II. Materi Pembelajaran:
Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai
tema, misalnya :
a)
.
.
(191 1 )
b)
.
.
... .
(36 2 )
46
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
III. Metode:
Inkuiri
Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pendahuluan
MEDIA/SUMBER
WAKTU
15 menit
Pengalaman
pribadi
Kegiatan Inti
60 menit
Guru/Buku Paket
Kartu kata
Penutup
15 menit
47
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
Instrumen latihan
Mencocokkan gambar
dengan kata, frasa atau
kalimat yang didengar
Penilaian
Teknik
Tugas
individu
Bentuk
Instrumen
Test :
Tulis
(Ulangan
harian
Tugas
Kelompok
(menentukan
tema, ide
pokok,
menulis
Instrumen
Mengungkapkan kembali
informasi rinci dari wacana
lisan.
Mengidentifikasi kosa katakosa kata baru atau sulit
48
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak
N
o
1
2
3
Nama
Sihabudi
n
Dado
Hilman
Mengetahui
Kepala MA Jakarta Pusat
10
10
25
25
30
20
65
65
06 Januari 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab
49
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
:
:
:
:
:
MA JAKARTA PUSAT
Bahasa Arab
Madarasah Aliyah
XI / 2
2 jam pelajaran
Standar Kompetensi:
6.
Kompetensi Dasar:
BERBICARA
6.1
Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai
konteks dengan lafal yang tepat
6.2
Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi
dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan
secara tepat mengenai kehidupan keluarga.
II. Materi Pembelajaran:
Dialog tentang:
1. Berbelanja, misalnya :
.
50
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
...
(269 2 )
2. Mengisi waktu luang, misalnya:
.
.
. .
()
.
.
.
.
!
MA HASYIM ASYARI....
.
(32 2 )
III. Metode:
Modeling
Inpairing
IV. Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pendahuluan
MEDIA/SUMBER
WAKTU
15 menit
Kegiatan Inti
60 menit
51
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
Penutup
15 menit
a.
b.
c.
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Guru
VCD
Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
Ruang multimedia
VI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menirukan ujaran
(kata,frasa, kalimat)
dengan tepat
Melafalkan ujaran
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Praktek
Wawancara,
(demonstrasi) bermain
peran dan
Ulangan
demonstrasi
harian
52
Indikator Pencapaian
Kompetensi
(kata,frasa, kalimat)
dengan intonasi yang
tepat
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tugas
individu/
kelompok
Menyampaikan
Test : praktik
informasi sesuai konteks
Mengajukan pertanyaan
sesuai konteks
Menjawab pertanyaan
sesuai konteks
Menceritakan
keadaan/kegiatan
sesuai konteks
Melakukan percakapan
sesuai konteks
Instrumen
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara
No
1
2
3
Nama
Ical
Datuk
Nasori
Kriteria
Ketepatan
Ketepatan
Kelancaran
kata/ungkapan
Intonasi
25
25
20
20
20
20
20
10
20
25
20
10
Mengetahui
Kepala MA Jakarta Pusat
Kontekstual
30
25
25
30
Skor
100
85
75
85
06 Januari 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab
53
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
:
:
:
:
:
MA JAKARTA PUSAT
Bahasa Arab
Madarasah Aliyah
XI / 2
2 jam pelajaran
Standar Kompetensi:
7.
Kompetensi dasar:
MEMBACA
7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan
wacana tulis secara tepat dan benar
7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan
benar
7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara
tepat
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi
dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan
secara tepat mengenai kehidupan keluarga..
II. Materi Pembelajaran
Wacana tentang:
a. Bank, misalnya:
.
.
...
(104 - 103 )
c. Wisata ke Timur Tengah
.
.
.
.
.
.
...
()
54
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
III. Metode
Modelling
Diskusi
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pendahuluan
MEDIA/SUMBER
WAKTU
15 menit
Pengalaman
pribadi
Guru
Kegiatan Inti
60 menit
Kitab Al
Arabiah lin
Nasyiin
Kitab Al
Arabiah lin
Nasyiin
Buku Nahwu
Penutup
15 menit
55
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
a.
b.
c.
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar
Buku
Ruang multimedia
LCD
Instrumen soal
latihan
VI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
kata/frasa/kalimat dengan
tepat
Melafalkan
kata/frasa/kalimat dengan
tepat
Membaca nyaring
kata/frasa /kalimat dengan
intonasi dan lafal yang tepat
Menentukan tema
wacana tulis
Menentukan informasi
rinci dari wacana tulis
Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai
konteks
Menjawab pertanyaan
mengenai informasi tertentu
dari wacana tulis
Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/
denah dsb.
Menjawab pertanyaan
Penilaian
Teknik
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Bentuk
Instrumen
Membaca
nyaring
Test
praktek
Diskusi
Diskusi
Test tulis
Memilih
dan
menjawab
Ulangan
harian
Instrumen
56
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
Instrumen
KRITERIA PENILAIAN
d. Membaca
N
o
1
2
3
Nama
Anwar
Bray
Awik
Ketepatan/
Kelancaran
20
10
20
20
Mengetahui
Kepala MA Jakarta Pusat
Kriteria
Menemukan
Menemuka
informasi
n ide pokok
tersurat
25
25
10
20
10
20
20
20
Menemukan
pesan
Skor
30
20
20
20
100
60
70
80
06 Januari 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab
57
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
:
:
:
:
:
MA JAKARTA PUSAT
Bahasa Arab
Madarasah Aliyah
XI / 2
2 jam pelajaran
Standar Kompetensi:
8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk
paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan
kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar:
MENULIS
8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan
tanda baca yang tepat dan benar
8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis
dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan
struktur yang benar
I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi
dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan
secara tepat mengenai kehidupan keluarga.
II. Materi Pembelajaran:
1. Menulis Khat riqah
: .
2. Menulis dikte, misalnya:
58
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
.
3. Melengkapi wacana:
...
....
... ... ...
... .
.
Qawaid:
1.
III. Metode:
Modelling
Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pendahuluan
MEDIA/SUMBER
WAKTU
15
Kitab Al Quran
Buku panduan
kaligrafii
Kegiatan Inti
60 menit
Buku kaligrafi
Buku paket
Penutup
a.
15 menit
Buku paket
59
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014
b.
c.
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Guru
Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing
Ruang kelas
VI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menyusun frasa/kalimat
yang tersedia menjadi
wacana
Membuat wacana/cerita
sederhana sesuai tema
Penilaian
Teknik
Individu
(khat),
kelompok
(membuat
wacana)
Bentuk
Instrumen
Instrumen
KRITERIA PENILAIAN
e. Menulis
No
1
2
3
Nama
Luna
Maya
Ayu
Mengetahui
Ketepatan
Tulisan
20
15
15
15
Kriteria
Ketepatan
Keindahan
kaidah
20
30
15
20
20
20
20
15
Pengembanga
n ide
30
20
15
20
Skor
100
70
70
70
06 Januari 2014
60
61
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 / 2014