Harmawati

10600113024
manajemen A

Perspektif pada motifasi berbasis pembelajaran

Pembelajaran adalah perubahan yang relatif
permanen dalam perilaku atau potensi keperilakuan
yang dihasilkan dari pengalaman langsung atau tidak
langsung.
Bagaimana pembelajaran terjadi?
menurut Pandangan tradisional: pengondisian
klasik adalah bentuk pembelajaran sederhana yang
menghubungkan respons terkondisi dengan
rangsangan tidak terkondisi

an
r
a
j
a
l
e
b
m
pe
:
r
e
r
o
p
m
te
n
o
k
n
i
a
n
i
g
i
n
r
a
o
d
e
n
t
a
P
tu
i
a
y
f
i
t
i
n
g
ko
s
e
s
h
o
a
l
r
a
p
d
i
a
a
g
g
a
n
b
a
e
s
or
g
n
a
r
o
a
w
h
a
n
b
a
i
g
s
n
m
e
u
d
s
f
i
a
t
r
ak
be
n
a
d
r
a
d
a
s
g
n
a
y
n
a
i
partis
.
r
a
j
a
l
e
b
n
ka
a
e
r
r
a
e
j
a
m
l
e
a
r
b
a
m
c
e
p
n
a
d
n
a
a
t
w
a
h
u
a
g
b
n
e
p
an
k
a
t
Teori
a
g
n
e
m
is
n
n
e
a
u
t
k
a
e
u
s
g
n
n
Teori pe ruan fungsi dari ko
e
m
u
k
a
l
i
r
e
p
ya
n
i
s
n
e
u
k
e
kons

Jenis-jenis penguatan dalm

organisasi
penguatan positif adalah penghargaan atau
konsekuensi yang diinginkan lainnya yang
mengikuti perilaku
Penghindaran atau dikenal penguatan negatif
adalah kesematan untuk menghindari atau
untuk lepas dari keadaan yang tidak
menyenangkan setelah menampilkan perilaku
Kepunahan menurunkan frekuensi perilaku
dengan menghilangkan penghargaan atau
konsekuensi yang diinginkan yang mengikuti
perilaku tersebut
Hukuman adalah konsekuensi yang tidak
diinginkan atau tidak disukaiyang dihasilkan
oleh perilaku

Jadwal penguatan dalam

organisasi
Jadwal penguatan mengindikasikan
kapan atau seberapa sering manajer
harus menguatkan perilaku-perilaku
tertentu