RANCANGAN TAHUNAN

SEJARAH
TINGKATAN 1

MINGGU
TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

UNSUR DAN TINGKAHLAKU

PATRIOTISME

Kajian teks:
Mencari definisi sejarah

Berbangga dengan warisan

Negara

ORIENTASI KURIKULUM
Memahami kemahiran sejarah

2 DAN 3

SEJARAH DAN KITA

A. kemahiran sejarah
I. Definisi Sejarah
II. Ciri-Ciri Sejarah
III. Sumber Sejarah
IV. Kaedah Pengkajian Sejarah

Aras 1 (A1)
1.
mendefinisikan istilah sejarah
2.
menyenaraikan ciri-ciri sejarah
3.
mentakrifkan dan memberi contoh sumber
sejarah
4.
menyatakan kaedah pengkajian sejarah
Aras 2 (A2)
1.
menggunakan istilah yang berkaitan dengan
masa
2.
memberi contoh peristiwa-peristiwa sejarah
3.
mengelaskan kaedah pengkajian sejarah
Aras 3(A3)
1.
mentafsir peristiwa sejarah
2.
mengelaskan sumber sejarah
3.
mengelaskan sumber sejarah dan bukan
sejarah
4.
mengaplikasikan kemahiran sejarah dalam
pengkajian sejarah
Memahami kepentingan sejarah

B. Kepentingan sejarah
I. tujuan
II. faedah

Aras 1 (A1)
1.
menyenaraikan tujuan dan faedah
mempelajari sejarah
2.
menyusun kejayaan-kejayaan Negara yang
menjadi kebanggaan kita

Perbincangan:
Merumus definisi sejarah

menghargai tinggalan
sejarah

Peta minda:
Cirri-ciri sejarah
Kajian gambar:
Sumber sejarah
Catatan
(kajian sejarah tempatan
dilaksanakan secara kerja kursus
dari Tingkatan 1 hingga Ting 3)

Perbincangan :
Ciri-ciri warisan bangsa

Aras 2 (A2)
1.
membincangkan peristiwa bersejarah
2.
mengelaskan iktibar daripada peristiwa
bersejarah tersebut

Bangga dengan sejarah Negara

melahirkan rasa
bangga dan cinta akan
tanah air

Aras 3(A3)
1.
mengilustrasikan suasana Negara pada tahun
2020
TEMA 1: ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
Mengetahui tahap perkembangan zaman prasejarah
4

1. ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN

MELAYU MELAKA
1.1 Zaman prasejarah
a.
paleolitik
b.
mesolitik
c.
neolitik
d.
zaman logam

Aras 1 (A1)
1.
menyatakan tahap perkembangan zaman
prasejarah
2.
melakar peralatan pada zaman prasejarah
3.
melabel lokasi penempatan zaman prasejarah
Aras 2(A2)
1.
membandingkan tahap-tahap zaman
prasejarah dari segi petempatan, aktiviti
konomi dan peralatan

Kajian gambar/ilustrasi:
Peralatan dan senjata
Membina garis masa:
Zaman prasejarah

Semangat gigih dan berdikari

bekerja keras dan

yakin diri

2.

1.2 kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara

(Angkor, Champa, Funan, Srivijaya, Majapahit, Chih Tu dan
Kedah Tua)
c)
kerajaan agraria dan maritim
- takrif
- ciri-ciri
-perkembangan
c)

sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan

awal

memberi sebab pemilihan gua sebagai tempat

tinggal

Aras 3(A3)
1.
membuat inferens tentang keistimewaan
zaman prasejarah.
Memahami kewujudan kerajaan-kerajaan awal di Asia
Tenggara.
Aras 1 (A1)
1.
mendefinisikan konsep agrarian, maritim dan
pelabuhan entreport
2.
mencirikan kerajaan agrarian dan kerajaan
maritim
3.
melabel lokasi kerajaan agraria dan maritim
4.
memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran
5.
memerihalkan sistem pemerintahan dan
pentadbiran kerajaan awal
Aras 2 (A2)
1.
membandingkan cirri-ciri kerajaan maritime
dan agrarian
2.
membincangkan kepentingan pelabuhan
kerajaan-kerajaan awal
Aras 3(A3)

1.
2.
3.

Membuat carta:
Perbandingan antara kerajaan
agraria dan maritime
Kajian peta :
Melabelkan lokasi kerajaan agraria
dan maritim

Kemegahan terhadap tamadun

awal

menghargai
sumbangan tamadun
awal kita

mengkaji sebab-sebab perkembangan

kerajaan agrarian menjadi kerajaan maritim
memberi rasional kewujudan kerajaan awal di
tepi-tepi sungai dan persisiran pantai
menjana idea tentang kewujudan sistem
pentadbiran yang sistematik

KAJIAN SEJARAH TEMPATAN PERINGKAT PERSEDIAAN (RUJUK BUKU PANDUAN KST)

1.3 Zaman Kesultanan Melayu Melaka

A. Pengasasan kesultanan melayu melaka
I. kedatangan parameswara
II. asal usul melaka
III. parameswara membina melaka

Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu

Melaka
Aras 1(A1)
1.
memerihalkan peristiwa pengasasan
kesultana melayu melaka
2.
menseritakan asal usul nama melaka
3.
melakar perjalanan parameswara dari
palembang ke melaka
4.
menyatakan kegigihan dan waasan
parameswara
Aras 2(A2)
1.
menerangkan tindakan parameswara dalam
usaha membina melaka
2.
membandingkan sejarah pengasasan
kesultanan melayu melaka bberdasarkan
pelbagai sumber
Aras3 (A3)
1.
membuat justifikasi pemilihan melaka sebagai
sebuah kerajaanmmembuat inferens tentang
kepentingan sifat kepimpinan dalam
pembinaan negara

Kajian peta:
Tunjuk arah perjalanan parameswara
hingga ke melaka

Kepentingan berwawasan
*berbangga dengan pemimpin
yang berwibawa dan berwawasan

Simulasi:
Pemilihan melaka sebagai sebuah
petempatan

Kegigihan untuk mencapai cita-cita

*berkeyakinan terhadap ciri-ciri
kegemilangan Negara kita

Melukis/ilustrasi:
Keadaan melaka sebagai kampong
nelayan

8 DAN 9
* 1 WAKTU UNTUK
KST( PERINGKAT
PELAKSANAAN)

10 DAN 11

12 DAN 13
* 1 WAKTU UNTUK
KST (PROSES
PELAKSANAAN)

B.kegemilangan Melaka
I. sistem pentadbiran
-sistem pembesar empat lipatan

ii. pusat perdagangan

faktor geografi
faktor di melaka (pentadbiran,kemudahan
pelabuhan, cukai perdagangan, mata wang dan
bahasa)

iii. hubungan luar

-

hubungan Melaka dengan kerajaan melayu lain

(hubungan dengan Pasai, Jawa, Siak Dan Kampar)
hubungan Melaka dengan Negara luar (hubungan
dengan China, Ghujerat, Siam, tanah Arab dan
Ryukyu)

Menganalisis Sistem Pembesar Empat Lipatan Di

Melaka
Aras 1(A1)
1.
mendefinisikan konsep pembesar empat
lipatan
2.
melakar rajah sistem pembesar empat lipatan
di Melaka
3.
memadankan jawatan dan peranan pembesar
di Melaka
Aras 2(A2)
1.
membuktikan sistem pentadbiran pembesar
empat lipatan adalah sistematik
Aras 3(A3)
1.
membuat inferens tentang sistem pembesar
empat lipatan dengan sistem jemaah menteri
sekarang
Memahami kegemilangan melaka sebagai pusta
perdagangan bertaraf dunia
Aras 1(A1)
1.
menyenaraikan faktor-faktor yang
menyumbang kea rah kemunculan Melaka
sebagai pusat perdagangan
2.
melakar peta yang menunjukkan Negara dan
barangan yang diperdagangkan di Melaka
3.
menyatakan peranan syahbandar dalam
memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2 (A2)
1.
membuktikan kepentingan faktor geografi
dalam membantu melaka mmenjadi pusat
perdagangan
2.
mengaitkan kemajuan perdagangan di melaka
dengan peranan pembesar empat lipatan
Aras 3 (A3)
1.
membandingkan sistem perdagangan di
melaka dengan sistem perdagangan
sekarang
2.
menilai keberkesanan Undang-Undang Laut
Melaka dalam memajukan perdagangan di
Melaka
3.
membahaskan kejayaan Melaka sbagai
pusat perdagangan antarabangsa
4.
meramalkan kegemilangan Malaysia tahun
2020 berbanding kegemilangan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai pusat perdagangan
Mengetahui kepentingan menjalin hubungan diplomatik
Aras 1(A1)

1.
2.

3.
Aras 2 (A2)

menjelaskan konsep hubungan diplomatik

menyenaraikan kerajaan-kerajaan melayu
lain dan Negara luar yang menjalin
hubungan dengan melaka.
memerihalkan bentuk hubungan Melaka
dengan kerajaan melayu lain dengan
Negara luar.

Carta aliran :
sistem pentadbiran pembesar empat
lipatan
melukis/ilustrasi:
kedudukan pembesar berempat di
Melaka ketika menghadap sultan

Kajian gambar :
Pelabuhan melaka
Kajian peta :
Melakar peta untuk menunjukkan
jenis barangan dan Negara yang
mempunyai hubungan perdagangan
dengan Melaka

Tanggungjawab bersama asas

kegemilangan

berbangga dengan
sistem pentadbiran
Negara kita
Kedaulatan Negara kita

berbangga dengan
pemimpin yang
berwibawa dan
berwawasan.

Sistem perdagangan melaka

bertaraf dunia

berkeyakinan
Malaysia boleh

Bercerita :
-pungutan cukai di pelabuhan
-kemudahan menyimpan barang
-pengangkutan barang
Perbahasan:
Melaka sebagai pusat perdagangan
bertaraf dunia

Perbincangan :
Bentuk dan kesan hubungan luar
Melakar peta :
Hubungan melaka dengan kerajaan
melayu yang lain dan Negara luar

Kematang dalam hubungan

diplomatik

bertindak dengan
bestari

1.
2.

menerangkan kepentingan Melaka

menjalinkan hubungan luar
membandingkan bentuk hubungan Melaka
dengan kerajaan melayu dan Negara luar

Aras 3 (A3)

1.

14 DAN 15
* 1 WAKTU UNTUK
KST (PROSES
PELAKSANAAN)

16

IV. Penyebaran islam

perkembangan islam
melaka sebagai pust penyebaran islam
cara Melaka meyebarkan islam ke Negara lain di
asia tenggara

v. pusat kegiatan intelektual

-peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual
- peranan pemerintah

menilai criteria yang diutamakan oleh Melaka

dalam menjalinkan hubungan dengan Negara
luar
2.
membuat andaian keadaan Negara tanpa
hubungan luar
Mengetahui keunggulan Melaka sebagai pusat
penyebaran islam
Aras 1(A1)
1.
menceritakan kedatangan islam ke Melaka
2.
menyenaraikan faktor-faktor petkembangan
agama islam di Melaka
3.
menceritakan peranan melaka dalam proses
islamisasi A.tenggara
4.
melakar peta penyebaran islam si kepulauan
melayu
Aras 2 (A2)
1.
membandingkan teori-teori kedatangan islam
ke Melaka
2.
menghubungkan kegiatan perdagangan
dengan penyebaran islam
3.
membincangkan keberkesanan islamisasi
Melaka
Aras 3 (A3)
1.
Menilai usaha-usaha kerajaan menerapkan
nilai-nilai islam di Malaysia
2.
menjana idea tentang peranan Malaysia
dalam memartabatkan islam di peringkat
antarabangsa
Menghargai ilmu dalam kehidupan
Aras 1(A1)
1.
mendefinisikan konsep intelektual
2.
menyenaraikan peranan bahasa sebagai
pusat intelektual
3.
menyatakan peranan bahasa melayu sebagai
bahasa lingua franca

4.

menamakan hasil kesusasteraan melayu

pada zaman kesultanan melayu Melaka

Aras 2 (A2)
1.
mengkategorikan hasil penulisan zaman
kesultanan melayu Melaka
2.
membuktikan berlakunya penambahan huruf
dalam tulisan jawi untuk disesuaikan dengan
bahasa melayu
3.
membincangkan peranan pemerintah dalam
usaha memperkembangkan kegiatan
intelektual
Aras 3 (A3)
1.
membuat justifikasi tentang peranan istana
sebagai pusat kegiatan intelektual

Bercerita
Latarbelakang kedatangan islam ke
melaka
Kajian peta :
Penyebaran islam di A. tenggara

Keunggulan Melaka sebagai pusat

penyebaran islam

taat kepada Tuhan

toleransi beragama

Buku skrap :
Gambar seni reka pengaruh islam

Lawatan:
Replika istana Melaka
Perbincangan :
Istana raja sebagai pusat kegiatan
intelektual
Perbahasan:
Melaka sebagai pust perkembangan
intelektual

Kegemilangan pusat intelektual di

melaka

menghargai ilmu
dalam kehidupan
bahasa melayu seagai bahasa
franca

mendaulatkan bahasa
melayu

2.

membincangkan usaha-usaha kerajaan dalam

memartabatkan bahasa melayu

Menghargai perjuangan dan jasa pemimpin

17
* 1 WAKTU UNTUK
KST (PELAPORAN
PELAJAR)

vi. perluasan kuasa

cara perluasan kuasa
peranan pemimpin
kesan perluasan kuasa

Aras 1(A1)
1.
mendefinisikan istilah perluasan kuasa
2.
menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa

3.
4.

18 DAN 19
*1 WAKTU UNTUK
KST
( PENYERAHAN
HASIL KERJA
PELAJAR)

B.

20 DAN 21

22 DAN 23

melakar dan melabel empayar Melaka

menyatakan peranan pemimpin dalam
meluaskan kuasa

5. menerangkan kesan perluasan kuasa Melaka

Aras 2 (A2)
1. membandingkan perluasan kuasa pada zaman
pemerintahan Sultan Muzaffar Syah dan
Sultan Mansur Syah
2. menjelaskan keberkesanan cara perluasan kuasa
Melaka
Aras 3 (A3)
1.
membahaskan peranan dan sumbangan Tun
Perak dalam perluasan kuasa Melaka
2.
mengulas kewajaran perluasan kuasa hari ini
Memahami sebab-sebab kemerosotan melaka
Aras 1(A1)
1.memerihalkan kemeosotan kesultanan melayu
Melaka
2.menyatakn sebab kedatangan portugis ke Melaka
3.menyenaraikan sebab kekalahan Melaka di
tangan portugis
4.menggambarkan serangan portugis ke atas
Melaka
Aras 2 (A2)
1.
membincangkan kepentingan perpaduan
masyarakat melayu
2.
membandingkan peralatan perang yang
digunakan oleh melaka dan portugis
Aras 3 (A3)
1.mengulas ungkapan Negara Malaysia
tanggungjawab kita
2.merasionalisasikan kepentingan sistem
pertahanan dalam mengekalkan kedaulatan
Negara
3.menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja
dan Negara.

kemerosotan Melaka
i.
kepimpinan
ii.
pentadbiran
iii.
perpaduan
iv.
peralatan perang
v.
kedatangan porugis
sebab kedatangan
serangan ke atas Melaka

Melabel peta:
Kawasan empayar Melaka
Perbincangan:
Kepentingan kedaulatan negara

Kajian gambar
Serangan portugis ke atas Melaka
Main peranan:
Perpecahan di kalangan pembesar

Kecemerlangan kepimpinan

menghargai jasa dan

perjuangan tokoh
Negara
pemikiran strategik

bertindak dengan
bestari
kesetiaan kepada Negara

malahirkan perasaan
setia kepada raja dan
negara

Bersedia berkorban untuk bangsa

dan Negara

amanah dalam
mempertahankan
Negara
menjana keperkasaan bangsa kita

mengamalkan
perpaduan bagi
mengelakkan
perpecahan

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ULANGKAJI ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

2. KESULTANAN MELAYU MENJADI ASAS KERAJAAN

MASA KINI
2.1 johor menegakkan semula kewibawaan kesultanan melayu
Melaka
a. pengasasan kerajaan johor
i.
penerusan waris kesultanan Johor

Memahami peranan johor menegakkan semula

kewibawaan kesultanan melayu Melaka
Aras 1(A1)
1.
menyatakan kesan kejatuhan Melaka
2.
menceritakan usaha-usaha menegakkan
semula kewibawaan kesultanan melayu
Melaka

Bercerita: pengasasan Kerajaan

Johor

Bersikap cekal dan tabah

keberanian dan
ketabahan dalam

ii.
iii.

kebangkitan Acheh
persaingan Johor dengan Acheh dan Portugis

3.
4.
5.
6.

menceritakan mengenai pengasasan empayar

Johor
mengetahui lokasi ibu kota kerajaan Johor
menyatakan sebab-sebab kebangkitan Acheh
menyenaraikan kuasa-kuasa yang terlibat
dalam perang tiga segi

Usaha mengembalikan kedaulatan

Melaka

perjuangan
mengamalkan sikap
tidak berputus asa

Kajian peta:
Perang tiga segi

Aras 2 (A2)
1.
menghubungkan Kerajaan Johor, Acheh Dan
Melaka dalam perang tiga segi
2.
membincangkan kedudukan tanah jajahan Melaka
selepas kejatuhan Melaka
3.
menjelaskan kegigihan dan keberanian pemimpin
untuk mendapatkan semula Melaka
Aras 3 (A3)
1.
mengupas sebab pihak johor dan Acheh tidak
pernah bekerjasama untuk menentang
Portugis
2.
mentafsir kekuatan kota A Famosa dalam
pertahanan Portugis
Mengetahui tentang kegemilangan kerajaan Johor
24

B. kegemilangan kerajaan johor mengukuhkan ketuanan

melayu
i. pusat perdagangan
ii. perkembangan persuratan melayu

Aras 1(A1)
1. menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang
kepada kebangkitan Johor sebagai pusat
perdagangan
2. memerihalkan keadaan pelabuhan Johor
3. menyenaraikan hasil penulisan zaman
kegemilangan kerajaan Johor
Aras 2 (A2)
1. menghuraikan peranan Johor sebagai pusat
kegiatan ekonomi serantau
2. membincangkan peranan Johor sebagai pusat
keilmuan
Aras 3 (A3)

Kajian gambar:
Pelabuhan riau
Perbincangan:
Sumbangan karya penulisan zaman
kegemilangan kerajaan Johor

Kegemilangan warisan kesultanan

melayu

menyanjungi dan
memelihara warisan
kesultanan melayu

menghargai warisan
karya agung bangsa
kita

1.

25

c)
i.

ii.
iii.

kemerosotan kerajaan Johor

perebutan kuasa
penglibatan bugis dalam pemerintahan Johor
pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda

mencetuskan idea-idea baru kea rah

meneruskan kegemilangan Kesultanan
Melayu Johor
Memahami kemerosotan kerajaan Johor
Aras 1(A1)
1.
memerihalkan perebutan kuasa yang
menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor
2.
menceritakan penglibatan bugis dalam
pemerintahan Johor
3.
menceritakan tentang perang Johor-Jambi
4.
menyatakan pengaruh Syarikat Hindia Timur
Belanda di Johor
Aras 2 (A2)
1.
menghuraikan peranan bugis dalam kerajaan
Johor
2.
menerangkan tindakan pemerintah untuk
mengurangkan pengaruh bugis di Johor
Aras 3 (A3)

1.

mewajarkan tindakan Raja Sulaiman meminta

bantuan Bugis untuk mengembalikan takhta

Perbicangan :
Faktor yang membawa kemerosotan
Johor
Kepentingan perpaduan untuk
kestabilan negara

Taat dan setia kepada Negara

berwaspada terhadap
anasir yang boleh
merosakkan Negara
kepentingan perpaduan

mengamalkan sikap
bersatupadu

26
27

28

29

30

2.2 latar belakang pembentukan kerajaan-kerajan melayu

a. kerajaan-kerajan melayu tua
i. Kedah
Ii. Pahang
Iii. Perak
b.kerajaan-kerajaan melayu yang baru
i. Terengganu
Ii.kelantan
Iii. Selangor
Iv. Negeri sembilan

2.1 warisan kesultanan melayu

a. sistem pemerintahan dan pentadbiran
i. negeri-negeri melayu
ii. negeri sembilan

-sistem perundangan
i.
ii.

undang-undang tidak bertulis (adat

temenggung dan adat pepatih)
undang-undang bertulis

Johor
UJIAN FORMATIF 1 DAN PERBICANGAN JAWAPAN
Mengetahui latar belakang pembentukan kerajaanPerbincangan:
kerajaan melayu
Latarbelakang pembentukan
Aras 1(A1)
kerajaan-kerajaan melayu yang tua
1.
menceritakan asal usul nama kerajaandan kerajaan melayu baru.
kerajaan melayu
2.
menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan
Kajian buku teks:
melayu yang tua dan baru
Asal usul nama kerajaan melayu
3.
menyatakan lokasi kerajaan-kerajan melayu
yang tua dan baru.
Aras 2 (A2)
1.
menghubungkait kerajaan-kerajaan melayu
Melabel peta:
dari aspek pengasasan
Kerajaan-kerajaan melayu tua dan
Aras 3 (A3)
baru
1.
merasionalkan asal usul nama kerajaankerajaan melayu
Buku skrap:
-bendera negeri
-jata negeri
-lambang negeri
Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri melayu
Aras 1(A1)
1.
mendefinisikan konsep daulat dan tulah
2.
menyenaraikan cirri-ciri yang mengukuhkan
daulat
3.
menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri
melayu
4.
mengumpul maklumat tentang peranan
pembesar di peringkat jajahan dan daerah
5.
menceritakan peranan pemimpin agama dan
magis
6.
menerangkan peranan ketua Penggawa dan
ketua kampong
7.
membina struktur pentadbiran kerajaankerajaan melayu dan negeri sembilan
8.
memerihalkan sistem pentadbiran Negeri
Sembilan.
Aras 2 (A2)
1.
membandingkan sistem pentadbiran negeri
Melaka dan Negeri Sembilan.
2.
menghubungkan konsep daulat dengan
pengukuhan kuasa sultan
Aras 3 (A3)
1.
membuktikan kewujudan amalan demokrasi
dalam Adat Pepatih
2.
menhubungkaitkan sistem pemerintahan
dengan keamanan dan kemajuan negara
Memahami sistem perundangan kerajaan melayu
Aras 1(A1)
1.
menceritakan tentang latar belakang adapt
temenggung dan adapt pepatih.

2.

menyatakan prinsip-prinsip yang terkandung

dalam Hukum kanun Melaka, undang-undang
laut Melaka, undang-undang 99
Perak,undang-undang Pahang,undangundang Kedah dan sistem perundangan di

Kebanggaan terhadap warisan kita

menghargai warisan
budaya negeri-negeri
melayu
keunikan kerajaan-kerajaan
melayu

berbangga dengan
kepelbagaian warisan
sejagat Negara

Pengurusan grafik:
sistem pentadbiran negeri-negeri
melayu dan negeri sembilan.

Kepatuhan kepada undangundang dan pentadbiran

Membina peta minda :

Sistem perundangan di negeri-negeri
melayu

Berbangga dengan warisan

Negara

menghargai sistem
perundangan tradisi

Perbincangan berkumpulan :
Kepentingan undang-undang

Kelantan
Aras 2 (A2)
1.
membandingkan prinsip-prinsip Adat
Temenggung dan adapt Perpatih
2.
membandingkan undang-undang adat dengan
undang-undang bertulis
Aras 3 (A3)
1. menghuraikan kepentingan sistem perundangan dalam
menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat
31 DAN 32

33 DAN 34

c. kegiatan ekonomi
i. sara diri
-bercucuk tanam
-menangkap ikan
-mengumpul hasil hutan
ii. perlombongan
iii.kraftangan
iv. percukaian
v. perdagangan (mata wang ,timbangan dan sukatan,
pengangkutan)

d. sosiobudaya
i. struktur masyarakat melayu tradisional
-susun lapis masyarakat dan fungsinya
ii. gaya hidup golongan bangsaan dan rakyat
iii. kegiatan sosiobudaya masyarakat melayu tradisional
-kegiatan masa lapang
-karya persuratan
-kesenian rakyat
-adat resam
-pendidikan

Mengetahui tentang kegiatan ekonomi di negeri-negeri

melayu
Aras 1(A1)
1.
mendefinisikan konsep sara diri
2.
mengumpulkan maklumat tentang kegiatan
perlombongan, kraftangan dan perdagangan
3.
menyatakan jenis peralatan yang digunakan
dalam menjalankan kegiatan ekonomi
4.
memberi contoh jenis mata wang yang
digunakan
5.
menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan
6.
menamakan sistem timbangan dan sukatan
7.
menamakan jenis pengangkutan
Aras 2 (A2)
1.
menerangkan peranan sungai sebagai nadi
perkembangan ekonomi
2.
mengelaskan tentang jenis mata wang yang
digunakan di Tanah Melayu
3.
menerangkan kegunaan hasil perlombongan
Aras 3 (A3)
1.
menilai peranan mata wang dalam
perkembangan ekonomi
2.
membuat inferens kraftangan sebagai warisan
kebudayaan bangsa
Memahami tentang sosiobudaya masyarakat melayu
tradisional
Aras 1(A1)
1.
menyatakan susun lapis masyarakat melayu
tradisional
2.
menyenaraikan peranan setiap susun lapis
masyarakat
3.
menceritakan gaya hidup golongan
bangsawan dan rakyat jelata
4.
menyenaraikan kegiatan masa lapang
5.
menyatakan contoh karya persuratan

6.
7.

mengumpul maklumat tentang kesenian

rakyat dan adatt resam
menyatakan jenis pendidikan masyarakat
melayu tradisional

Aras 2 (A2)
1.
menjelaskan susun lapis masyarakat melayu
2.
membandingkan kegiatan masa lapang
golongan bangsawan dengan rakyat jelata

Membina peta minda:

Jenis-jenis kegiatan ekonomi
tradisional
Kajian gambar:
Mata wang tradisional

Perbincangan kumpulan:
-peranan golongan pemerintah dan
golongan diperintah
-golongan bangsawan dan rakyat
jelata
Pengurusan grafik:
Membandingkan gaya hidup
golongan bangsawan dan rakyat
jelata
Simulasi
Bermain congkak
Tayangan video;
-upacara kemangkatan dan

Kegiatan berusaha meningkatkan

kemakmuran Negara kita

berbangga dengan
bumi kita yang bertuah

berbangga dengan
kebolehan, keupayaan
dan kreativiti kita

berusaha
meningkatkan
kebolehan, keupayaan
dan kreativiti

Ketinggian nilai budaya bangsa

menghargai dan
mengamalkan tradisi
budaya bangsa
Bersatu dan berharmoni menjamin
kesejahteraan bersama

seniasa bersatu padu

dalam sesebuah
masyarakat

Aras 3 (A3)
1.
menerangkan amalan hidup bermasyarakat
untuk kesejahteraan
2.
membandingkan kegiatan masa lapang
masyarakat melayu tradisional dengan
masyarakat hari ini
35-37

2.4. Sarawak dan Sabah

a. latar belakang sejarah Sabah dan Sarawak
-pertalian sabah dan Sarawak dengan kesultanan Brunei dan
kesultanan Sulu
b. keadaan masyarakat
-kumpulan etnik dan petempatan
c.kegiatan sosiobudaya
-cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian,adat
resam, agama dan kepercayaan)
d. kegiatan ekonomi
-sara diri
-perlombongan
-perdagangan
-sistem pertukaran barang
Eksport (sagu, sarang burung dan hasil laut)

38 DAN 39
40-42

pertabalan
-kesenian tradisional melayu
Membuat buku skrap:
Kegiatan masa lapang

Mengetahui tentang latar belakang

Sejarah dan masyarakat Sarawak
dan Sabah
Aras 1(A1)
1.
menceritakan pertalian
sejarah Sabah dan Sarawak dengan
kesultanan Brunei dan kesultanan
Sulu
2.
menyenaraikan kumpulan
etnik di Sabah dan Sarawak
perbincangan
3.
menyatakan lokasi tempatan
kumpulan:
kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah kegiatan ekonomi
4.
menceritakan cara hidup dan
budaya kumpulan etnik di sarawak
dan Sabah
5.
menyenaraikan jenis kegiatan
ekonomi di Sabah dan Sarawak
Aras 2 (A2)
1.
menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik di Sabah
dan sarawak dengan cara hidup,
budaya dan kegiatan ekonomi.
Aras 3 (A3)
1.
membuktikan kewujudan
budaya bermuafakat dalam kehidupan
masyarakat Sabah dan Sarawak
2.
menjelaskan dengan contoh
kewujudan kepelbagaian budaya
yang menunjukkan keistimewaan
masyarakat malaysia
3.
menghuraikan tamu kearah
perpaduan Sabah

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ULANGKAJI~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Semangat bermasyarakat
-memanfaatkan masa lapang
Permuafakatan mengukuhkan
Negara kita
-mengamalkan hidup bersatu padu
Kekayaan warisan budaya
Malaysia
-menghargai keindahan dan
warisan budaya Malaysia
Kepelbagaian ekonomi menjamin
kesejahteraan rakyat
-sentiasa memajukan ekonomi
negara