SULIT

1449/2

NAMA
Matematik
Kertas 2
Oktober, 2013

TINGKATAN :...

2 jam

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2013
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
MATEMATIK
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1.

Kertas soalan ini mengandungi dua

bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.
Jawab semua soalan daripada Bahagian
A dan semua soalan dalam Bahagian B.

2. Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas

dalam ruang yang disediakan dalam
kertas soalan. Tunjukkan langkah-langkah
penting. Ini boleh membantu anda untuk
mendapatkan markah.

Pemeriksa
Bahagian Soalan
1

3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis

mengikut skala kecuali dinyatakan.
4. Satu senarai rumus disediakan di halaman
2 hingga 4.
5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator
saintifik yang tidak boleh diprogram.

Markah Markah
Penuh
Diperoleh
3

10

11

12

12

13

12

14

12

15

12

Jumlah
Kertas ini mengandungi 24 halaman bercetak
1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

[Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT

1449/2

MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the
ones commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
1

a m a n a m n

a m a n a mn

(a m ) n a mn

A 1

Distance / Jarak
=

1 d b

ad bc c a

10

Phythagoras Theorem
Teorem Pithagoras
c2 a2 b2

11

P( A)

12

P( A' ) 1 P( A)

13

14

m = _ y-intercept

( x2 x1 ) 2 ( y 2 y1 ) 2

Midpoint / Titik tengah

x x y y2
( x, y) 1 2 , 1

2
2
Average speed = distance traveled
time taken

n( A)
n(S )

y 2 y1
x2 x1

x-intercept

m = _ pintasan - y
pintasan-x

Purata laju = jarak yang dilalui

masa yang diambil
Mean = sum of data .
number of data
Min = hasil tambah nilai data
bilangan data

Mean = sum of (classmark frequency)

sum of frequencies
Min = hasil tambah (nilai titik tengah kelas kekerapan)
hasil tambah kekerapan

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

1449/2

SHAPES AND SPACE

BENTUK DAN RUANG
1

Area of trapezium =
Luas trapezium =

1
sum of parallel sides height
2

1
hasil tambah dua sisi selari tinggi
2

Circumference of circle = d = 2r
lilitan bulatan = d = 2j

Area of circle = r 2
Luas bulatan = j 2

Curved surface area of cylinder = 2rh

Luas permukaan melengkung silinder = 2jt

Surface area of sphere = 4 r 2

Luas permukaan sfera = 4 j 2

Volume of right prism = cross sectional area length

Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas panjang

Volume of cylinder = r 2 h
Isipadu silinder = j 2 t
1
Volume of cone = r 2 h
3
1
Isipadu kon = j 2 t
3
4
Volume of sphere = r 3
3
4
Isipadu sfera = j 3
3

10

Volume of right pyramid =

Isipadu piramid tegak =

11

1
base area height
3

1
luas tapak tinggi
3

Sum of interior angles of polygon = (n 2) 180 o

Hasil tambah sudut pedalaman polygon = (n 2) 180 o

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

12

1449/2

arc length
angle subtended at centre
circumference of circle
360
panjang lengkok = sudut pusat
lilitan bulatan
360

13

area of sector = angle subtended at centre

area of circle
360
luas sektor = sudut pusat
luas bulatan
360

14

Scale factor, k
Faktor skala, k

15

PA'
PA
PA'
PA

Area of image = k 2 area of object

Luas imej = k 2 luas objek

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

1449/2

Section A
[52 marks]
[52 markah]

For
Examiners
Use

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1. The Venn diagram in the answer space shows sets P, Q and R such that the universal set,
= P Q R.
Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, Q dan R dengan keadaan set
semesta, = P Q R.
On the diagram in the answer space, shade
Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan
(a) the set Q R
set Q R
(b) the set (P R) Q
set (P R) Q
[ 3 marks]
[ 3 markah]
Answer / Jawapan
(a)

P
Q

(b)

P
Q

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

1449/2

For
Examiners
Use

2. Solve the following quadratic equation:

Selesaikan persamaan kuadratik berikut:

3 p(4 p 1)
= 3 2p
2
[ 4 marks]
[4 markah]
Answer / Jawapan

Calculate the value of m and n that satisfy the following simultaneous equations:
Hitung nilai m dan n yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:

m+

3
n = -3
2

4m n = 16
[ 4 marks]
[4 markah]
Answer / Jawapan:

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

4
For
Examiners
Use

1449/2

Diagram 4 shows a right prism.The base TUVW is a horizontal rectangle and trapezium
JMVW as its uniform cross-section. JW and MV are vertical edges.
Rajah 4 menunjukkan sebuah prisma tegak. Tapak segi empat tepat TUVW adalah
mengufuk dan trapezium JMVW adalah keratan rentas seragam prisma itu. JW dan MV
adalah bucu mencancang.

Diagram 4
Rajah 4

a) Name the angle between line HW and the plane HMVU

Namakan sudut di antara garisan HW dengan satah HMVU.
b) Calculate the angle between line HW and the plane HMVU.
Hitung sudut di antara garisan HW dengan satah HWVU.

[ 4 marks]
[4 markah]
Answer / Jawapan:
(a)

(b)

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

1449/2

Diagram 5 shows the remaining solid after a cone is removed from a cuboid. The
diameter of the base of the cone is 7 cm and the height of the cone is 12 cm.
Rajah 5 menunjukkan pepejal yang tinggal setelah sebuah kon dikeluarkan daripada
sebuah kuboid. Diameter bagi tapak kon itu ialah 7 cm dan tinggi kon ialah 12 cm.

Diagram 5
Rajah 5

22
, calculate the volume, in cm3, of the remaining solid.
7
22
Menggunakan
, hitung isipadu, dalam cm3, pepejal yang tinggal itu.
7
Using

[ 4 marks]
[4 markah]
Answer / Jawapan:

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

For
Examiners
Use

SULIT

6. a)
For
Examiners
Use

1449/2

State whether the statement below is true or false.

Nyatakan sama ada ayat berikut adalah betul atau salah.
10 2 5 and 10 2 20
10 2 5 dan 10 2 20

(b)

Write down two implications based on the following sentence.

Tulis dua implikasi berdasarkan ayat berikut.
A B B if and only if A B A .
A B B jika dan hanya jika A B A .

(c)

Make a general conclusion by induction for the number sequence 4, 10, 18, 28,
which follows the following pattern.
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi urutan nombor 4, 10, 18, 28,
yang mengikut pola berikut.

4 12 3(1)
10 22 3(2)
18 32 3(3)
28 42 3(4)
..
..
[5 marks]
[5 markah]
Answer / Jawapan:

(a)
(b)

Implication 1 / Implikasi 1:
.
Implication 2 / Implikasi 2:
.

(c)

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

10

1449/2

7. In Diagram 7 , straight line EF is parallel to straight line GH.

Dalam Rajah 7 , garis lurus EF adalah selari dengan garis lurus GH.

For
Examiners
Use

y
F

H (4, 2)

E (-5, -2)
G (-1, -5)
Diagram 7
Rajah 7

Find / Cari
(a)

the equation of the straight line EF.

persamaan garis lurus EF.

(b)

the y-intercept and x-intercept of the straight line EF.

pintasan-y dan pintasan-x bagi garis lurus EF.
[5 marks]
[5 markah]

Answer / Jawapan :
(a)

(b)

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

11

1449/2

8. Diagram 8 shows some number cards.

For
Rajah 8 menunjukkan beberapa kad berlabel dengan angka.
Examiners
Use
35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

Diagram 8
Rajah 8
A card is picked at random. Find the probability that choosing a card containing
Sekeping kad dipilih secara rawak. Cari kebarangkalian untuk sekeping kad yang
mengandungi
(a) digit 5
digit 5
(b) a multiple of 5
gandaan 5
(c) a number such that when divided by 5, the remainder is 1.
suatu numbor apabila dibahagi dengan 5, bakinya adalah 1.
[5 marks]
[5 markah]
Answer / Jawapan :
(a)

(b)

(c)

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

12

1449/2

9. In Diagram 9, AB is an arc of a sector with the centre O, OE is an arc of a sector with

centre D and BCD is an arc. Given OB = OD = 14 cm, AOB 45 and ODE 60
Dalam Rajah 9, AB ialah lengkok bagi sektor dengan pusat O, OE ialah lengkok bagi
sektor dengan pusat D dan BCD ialah lengkok. Diberi OB = OD = 14 cm, AOB 45
dan ODE 60 .
A

45
B
C

E
60
D
Diagram 9
Rajah 9

22
, calculate
7
22
Menggunakan , hitung
7
(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram.
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.
Using

(b) the area, in cm 2 , of the whole diagram.

luas, dalam cm 2 , seluruh rajah itu.
[6 marks]
[6 markah]

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

For
Examiners
Use

SULIT

For
Examiners
Use

13

1449/2

Answer / Jawapan :
(a)

(b)

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

14

1449/2

10 Diagram 10 shows a parallelogram OPQR. The equation of the straight line OP is y = 3x.
Rajah 10 menunjukkan segi empat selari OPQR. Persamaan garis lurus OP ialah y = 3x.

y
Q (8, 12)

P
R ( k, 3 )
x

O
Diagram 10
Rajah 10

Find / Cari
(a) the value of k
nilai k
(b) the gradient of the straight line OR
kecerunan garis lurus OR.
(c) the equation of the straight line PQ
persamaan garis lurus PQ
[6 marks]
[6 markah]
Answer / Jawapan :
(a)

(b)

(c)

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

For
Examiners
Use

SULIT
For
Examiners
Use

15

1449/2

11 (a) Complete each of the following statements with the quantifier all or some so
that it will become a true statement
Lengkapkan setiap pernyataan berikut dengan pengkuantiti semua atau
sebilangan supaya menjadi suatu pernyataan benar.
(i) .odd numbers are perfect squares.
. nombor ganjil ialah kuasa dua sempurna
(ii) ..cylinders have two circular faces
silinder mempunyai dua muka membulat
(b) State the converse of the following statement and hence, determine whether its
converse is true or false
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan tentukan sama ada akas itu benar atau
palsu.
If p > 10, then p > 5
Jika p > 10, maka p > 5
(c) Write Premise 2 to complete the following argument.
Tuliskan premis 2 untuk melengkapkan hujah yang berikut.
Premise 1: If Q is a factor of 27, then Q is a factor of 81
Premis 1: Jika Q ialah faktor bagi 27, maka Q ialah faktor bagi 81
Premise 2: ..
Premis 2 :
Conclusion : 5 is not a factor of 27
Kesimpulan : 5 bukan faktor bagi 27
[6 marks]
[6 markah]
Answer / Jawapan :
(a)(i)

(ii)

(b)

(c)
1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

16

1449/2

12. (a) Given the universal set = {x: 30 x 45 , x is an integer}, set A ={ x : x contains
digit 4}, set B = {x : x is a prime number} set C = {x: x is multiple of 4}
Di beri set semesta = {x : 30 x 45 , x ialah integer}, set A { x : x mengandungi
digit 4}, set B {x : x ialah nombor perdana} dan set C = {x : x ialah gandaan 4}.
(i) List all the element of set A and set B
Senaraikan semua unsur bagi set A dan set B
(ii) Find A C
Cari A C
(iii) Find n ( B C)
Cari n ( B C)

[7 marks]
[7 markah]

Answer / Jawapan :
(i)

(ii)

(iii)

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

For
Examiners
Use

SULIT

For
12
Examiners
Use

17

1449/2

(b) The Venn diagram in Diagram 12 shows the relation between the universal set ,
set G and set H. Given set = { students in class 4 Arif}, set G ={school prefect}
and set H = {choir club member}.
Gambar rajah Venn dalam Rajah 12 menunjukkan hubungan antara set semesta
, set G dan set H. Di beri bahawa set semesta = {murid kelas 4 Arif},
set G ={pengawas sekolah} dan set H = {ahli kelab koir}

Diagram 12
Rajah 12
If n () = 40, n(G) = 15, n(H) =21 and n(G H) = 6, find
Jika n () = 40, n(G) = 15, n(H) =21 dan n(G H) = 6, cari
(i) n (G)
(ii) n (G H)
(iii) the number of students in class 4 Arif who are school prefects but not the members
of the coir club
Bilangan murid kelas 4 Arif yang merupakan pengawas sekolah tetapi bukan ahli
kelab koir
[5 marks]
[5 markah]
Answer / Jawapan:
(i)

(ii)

(iii)
1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

18

1449/2

13 Diagram 13 show quadrilateral ABCD, EFGH and KLMN drawn on a Cartesian Plane.
Rajah 13 menunjukkan sisiempat ABCD, EFGH dan KLMN yang dilukis pada satah
Cartesian.

For
Examiners
Use

y
8
G

F
6
M

B
4

D
A

K
2

E
-4

-2

Diagram 13
Rajah 13

4
(a) Transformation T is a translation .
3
Transformation P is a reflection in the straight line y = 3
Transformation R is a rotation of 90 anticlockwise about the point of origin.
4
Penjelmaan T ialah translasi
3
Penjelmaan P ialah pantulan pada garis lurus y = 3
Penjelmaan R ialah putaran 90 lawan arah jam pada titik asalan.
State the coordinates of the image of point C under each of the following transformations:
Nyatakan koordinat imej titik C di bawah setiap penjelmaan berikut:
(i)
T
(ii)
P
(iii) R
[4 marks]
[4 markah]
1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

For
Examiners
Use

19

(b)

1449/2

KLMN is the image of ABCD under the transformation J.

KLMN ialah imej bagi ABCD di bawah penjelmaan J.
Describe in full the transformation J.
Huraikan selengkapnya penjelmaan J.
[3 marks]
[3 markah]

(c)

EFGH is the image of ABCD under an enlargement at centre (2, 4).

EFGH ialah imej bagi ABCD di bawah satu pembesaran pada pusat (2, 4).
(i)

State the scale factor of the enlargement.

Nyatakan faktor skala pembesaran.

(ii) Given that EFGH represents a region of area 207 cm2, calculate the area,
in cm2 of the shaded region represented by AEHGFBCD.
Diberi bahawa EFGH mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 207 cm2,
hitung luas, dalam cm2, kawasan berlorek yang diwakili oleh AEHGFBCD.
[5 marks]
[5 markah]
Answer / Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(iii)
(b)

(c) (i)
(ii)

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

20

1449/2

14. Diagram 14 shows the number of books borrowed by a group of 32 students in the year
2013.
Rajah 14 menunjukkan bilangan buku yang dipinjam oleh sekumpulan 32 orang murid
dalam tahun 2013.
38
37
42
35

44
43
39
40

53
48
26
44

29
26
37
34
Diagram 14
Rajah 14

30
50
31
25

30
36
32
27

25
33
33
28

34
41
38
34

(a) Based on the data in Diagram 14, complete Table 14 in the answer space.
Berdasarkan data di Rajah 14, lengkapkan Jadual 14 pada ruangan jawapan.
[4 marks]
[4 markah]
(b) Based on Table 14 in (a),
Berdasarkan Jadual 14 dalam (a),
(i) state the modal class,
nyatakan kelas mod,
(ii) calculate the estimated mean for the number of books borrowed by a student.
hitung min anggaran bagi bilangan buku yang dipinjam oleh seorang murid.
[4 marks]
[4 markah]
(c) For this part of the question, use graph paper provided.
Untuk ceraian soalan ini, guna kertas graf yang disediakan.
By using a scale of 2 cm to 5 books on the horizontal axis and 2 cm to 1 student on
the vertical axis, draw a histogram for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 buku pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 1 murid pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data tersebut.
[4 marks]
[4 markah]

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

For
Examiners
Use

SULIT

For
Examiners
Use

21

Answer / Jawapan :
(a)
Class interval
25 29
30 - 34

Midpoint

1449/2

Frequency

Table 14
Jadual 14
(b) (i)

(ii)

(c) Refer to the graph.

Rujuk graf

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

22

1449/2

15 Table 15.1 shows the frequency distribution of the ages for 100 teachers in a
school.
Jadual 15.1 menunjukkan taburan kekerapan bagi umur 100 orang guru di sebuah
sekolah.
Age (years)
Umur (tahun)
31 35
36 40
41 45
46 50
51 55
56 60

Frequency
Kekerapan
10
17
28
26
14
5

Table 15.1 / Jadual 15.1

a) Calculate the estimated mean of the age for a teacher.

Hitung min anggaran umur bagi seorang guru.
[3 marks]
[3 markah]
b) Based on Table 15.1, complete Table 15.2 by writing down the values of
the upper boundary and the cumulative frequency.
Berdasarkan Jadual 15.1, lengkapkan Jadual 15.2 dengan menulis nilai
nilai sempadan atas dan kekerapan longgokan.
[3 marks]
[3 markah]
c) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a
flexible curve ruler.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh
menggunakan pembaris fleksibel.
By using a scale of 2 cm to 5 years on the horizontal axis and 2 cm to 10
teachers on the vertical axis, draw an ogive for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada paksi mengufuk
dan 2 cm kepada 10 orang guru pada paksi mencancang, lukis satu ogif
bagi data tersebut.
[4 marks]
[4 markah]
d) Given that 25% of the teachers are elder than x years, find the value of x.
Diberi 25% daripada guru itu berumur melebihi x tahun, cari nilai x.
[2 marks]
[2 markah]
1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

For
Examiners
Use

SULIT

For
Examiners
Use

23

1449/2

Answer / Jawapan:
(a)

(b)
Upper Boundary
Sempadan atas
30.5

Cumulative frequency
Kekerapan longgokan
0

Table 15.2
Jadual 15.2

(c) Refer graph

Rujuk graf

(d)

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT
1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT

SULIT

24

1449/2

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1.

This question paper consists of two sections: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B

2.

Answer all questions in Section A and all questions in Section B.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan semua soalan dalam Bahagian B.

3.

Write your answers in the spaces provided in the question paper.

Tulis jawapan pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

4.

Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan
markah.

5.

If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done.
Then write down the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah di buat.
Kemudian tulis jawapan yang baru.

6.

The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7.

The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in
brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.

8.

A list of formulae is provided on page 2 to 4.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.

9.

You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

10.

Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.
Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir
peperiksaan.

1449/2 2013 Hak Cipta BPSBPSK

SULIT