P&P ABAD 21 :

STRATEGI
PEMBELAJARAN
KOPERATIF

OBJEKTIF PERBENGKELAN:
Di akhir perbengkelan, peserta dapat mengenalpasti ciriciri pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 melalui
kaedah Pembelajaran Koperatif secara berkesan.
KRITERIA KEJAYAAN:
Peserta akan berjaya sekiranya mereka dapat:
Menerangkan ciri-ciri pendidikan abad ke-21 kepada
ahli kumpulan melalui pengurusan grafik (GO) yang
dihasilkan.
Menerangkan tentang strategi/struktur Pembelajaran
Koperatif.
Menghasilkan peta minda Pembelajaran Koperatif.
Membina RPH yang menggunapakai strategi
Pembelajaran Koperatif dan membentangkannya

Starter: I see, I think, I

wonder
Peraturan bengkel isyarat yang
digunakan
Susun atur kedudukan
Stesen di dalam kelas
Alatan atau tools
Objektif pembelajaran
Kriteria kejayaan
Strategi perbengkelan Pembelajaran
Koperatif
Bentuk penilaian

Aktiviti 1: Quiz-Quiz-Trade &

StandUp-HandUp-PairUp
Peserta memilih soalan melalui balang
bergerak.
Peserta bangun, mengangkat tangan dan
mencari partner.
Partner A kuiz Partner B dan B jawab.
Partner A puji atau betulkan jawapan B.
Bertukar peranan.
Partner bertukar kad, ucap terima kasih
dan cari partner baru.

Aktiviti 2: Numbered Heads Together

Peserta menomborkan diri dalam
kumpulan.
Fasilitator bertanya soalan.
Secara individu, peserta cuba mencatat
jawapan pada mini whiteboard sendiri.
Ahli kumpulan bangun, tunjukkan jawapan
masing-masing dan bincang untuk capai
satu keputusan.
Peserta duduk.
Nombor yang dipanggil akan menjawab.

Aktiviti 3: TakeOffTouchDown
Fasilitator membaca beberapa
pernyataan
Setiap kali penyataan dibaca,
peserta berdiri jika tidak bersetuju.
Peserta duduk jika bersetuju.

Aktiviti 4:Lineups, Paraphrase

Passport & Speed Dating
Dengan membawa Quiz Card masingmasing, peserta beratur dan membuat satu
garisan panjang.
Barisan panjang dipecah menjadi dua
kumpulan
Peserta berdiri berhadapan face partner
masing-masing
Partner A membaca kadnya dan diulang
oleh Partner B
Giliran Partner B pula membaca dan
diulang Partner A.

Aktiviti 5: All Write Round

Robin

Di atas kertas masing-masing, peserta

menulis dengan pantas satu struktur CL
yang telah dipelajari.
Serahkan kertas kepada rakan disebelah
kanan
Rakan akan menambah dengan satu lagi
struktur.
Proses berulang sehingga peserta
mendapat kembali kertas masing-masing

Plenary: Jot Thought

Peserta melukis Y-Chart atau Quadrant di
atas kertas A3 dan menulis nama pada
bahagian masing-masing.
Peserta bersedia dengan sticky notes.
Dalam masa yang diberikan fasilitator,
peserta menulis satu idea pada satu sticky
note
Tampal sebanyak mungkin sticky notes
pada bahagian masing-masing.

If we focus on the
results, we will not
get the changes. If
we focus on the
changes, we will
definitely get
the results.

Thank you