Anda di halaman 1dari 3

No: 30/S1/KTP/April 2015

PENGARUH PENERAPAN ARTICULATE STORYLINE TERHADAP


HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN RANCANG
BANGUN JARINGAN
(Studi Kuasi Eksperimen Siswa Kelas 2 SMK Pasundan 5 Bandung)

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan


Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Oleh:
SEPTIAN DWI ANUGRAH
1006607

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN


DEPARTEMEN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015

PENGARUH PENERAPAN ARTICULATE


STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
DALAM MATA PELAJARAN RANCANG BANGUN
JARINGAN

Oleh
Septian Dwi Anugrah

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan

Septian Dwi Anugrah 2015


Universitas Pendidikan Indonesia
Maret 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.


Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

LEMBAR PENGESAHAN

SEPTIAN DWI ANUGRAH


1006607

PENGARUH PENERAPAN ARTICULATE STORYLINE TERHADAP


HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN RANCANG
BANGUN JARINGAN
(Studi Kuasi Eksperimen Siswa Kelas 2 SMK Pasundan 5 Bandung)
Disetujui dan disahkan oleh:
Pembimbing I

Drs. H. Toto Fathoni, M. Pd


NIP. 196005081985031003

Pembimbing II

Dr. Hj. Riche Cynthia Johan, M.Si


NIP. 197611152001122001

Mengetahui,
Ketua Departemen

Ketua Prodi

Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Teknologi Pendidikan

Dr. Rudi Susilana, M.Si


NIP. 1966110191991021001

Dr. Hj. Riche Cynthia Johan, M.Si


NIP. 197611152001122001