KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP.

2013-2014
Mata Pelajaran
Kelas

:
:

PKn
III/II

Jumlah soal/ waktu

Guru Kelas

:
:

25/90 menit
SURYANINGSIH, S.Pd.
LAURA MUTIA, S.Pd.I

No.
1.

2.

Kompetensi Dasar
3. Memiliki harga diri
sebagai Individu
3.1 Mengenal pentingnya
memiliki harga diri

3.2 Memberi contoh

bentuk harga diri,
seperti menghargai diri
sendiri, mengakui
kelebihan dan
kekurangan diri sendiri
dan lain-lain

Jml
Soal
PerKD

13

12

Bentuk Soal
Pilhan Ganda
Isian
Uraian (Essay)

Jml Soal
10
10
5
25

Jumlah

Bobot
1
2
2

Pelaksanaan UTS

STI
10
20
10
40

Maret 2014

Bentuk Soal/Jml/ No Soal

PG
Isian
Uraian
Ket.
Jml no Jml No
jml No.

Jenjang
Kognitif

Rasio
(%)

Jumlah
Soal

Menyebutkan aspek-aspek yang menentukan baik buruk

harga diri seseorang
Menyebutkan aspek-aspek yang menentukan baik buruk
harga diri seseorang
Menjelaskan pentingnya harga diri dalam kehidupan

C1

20%

1,2,

11,12

21

C2

20%

3,4

13,14

,22

C3

12%

15

23

Menjelaskan akibat jika seseorang tidak memiliki harga

diri.
Memberi contoh bentuk harga diri

C1

20%

6,7

16,17

24

C2

20%

8,9

18,19

25

C3

8%

10

20

100

25

Indikator/ Materi Soal

Jumlah

www.efullama.wordpress.com

10

10

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014

Mata Pelajaran
Kelas

:
:

BAHASA INDONESIA
III/II

Jumlah soal/ waktu

Guru Kelas

:
:

25
SURYANINGSIH, S.Pd.
LAURA MUTIA, S.P d.I

No.
1.

2.

3.

4.

Kompetensi Dasar

Jml
Soal
Per-KD

5.1 Memberikan tanggapan

sederhana tentang cerita
pengalaman teman yang
didengarnya

5.2 Menirukan dialog dengan

ekspresi yang tepat dari
pembacaan teks drama anak
yang didengarnya

6.1. Melakukan percakapan

melalui telepon / alat
komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat
ringkas

6.2 Menceritakan peristiwa yang

pernah dialami, dilihat, atau
didengar

Bentuk Soal
Pilhan Ganda
Isian
Uraian (Essay)

Jml Soal
10
10
5
25

Jumlah

Bobot
1
2
2

Pelaksanaan UTS

10
20
10
40

Maret 2014

Bentuk Soal/Jml/ No Soal

PG
Isian
Uraian
Ket.
Jml no Jml No
jml No.

Jenjang
Kognitif

Rasio
(%)

Jumlah
Soal

- Mengengarkan cerita pengalaman teman

C.1

8%

- Menanggapi pengalaman teman yang didengar

C.2

8%

16

17

Indikator/ Materi Soal

STI

C.3
- Menjelaskan isi drama anak

C.1

8%

- Menirukan dialog dalam teks drama dengan

ekspresi yang tepat

C.2

4%

C.3

4%

C.1

8%

C.2

4%

C.3

4%

C.1

8%

C.2

8%

C.3

4%

- Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat

bertelepon

- Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan

dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan pilihan
kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat
yang runtut
- Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang
pernah dialami, dilihat atau didengar
-

www.efullama.wordpress.com

18

19

20

21

No.
5.

6.

Kompetensi Dasar

Jml
Soal
Per-KD

7.1. Menjawab dan atau

mengajukan pertanyaan
tentang isi teks agak panjang
(150-200 kata) yang dibaca
secara intensif

8.1. Menulis puisi berdasarkan

gambar dengan pilihan kata
yang menarik

Jenjang
Kognitif

Rasio
(%)

Jumlah
Soal

- Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya

C.1

8%

- Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis

Indikator/ Materi Soal

Bentuk Soal/Jml/ No Soal

PG
Isian
Uraian
Ket.
Jml no Jml No
jml No.
1

22

23

C.2

8%

- Menceritakan kembali isi teks secara lisan di

depan kelas

C.3

4%

- Mengamati gambar seri

C.1

4%

24

- Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan

menggunakan kalimat yang runtut serta mudah
dipahami orang lain

C.2

4%

25

- Menuliskan cerita yang padu dan utuh

berdasarkan gambar seri

C.3

4%

100

25

Jumlah

Mengetahui :
Kepala SDN Balewangi I,

Guru Kelas 3.B

Muniarsih, S.Pd.,M.M.Pd.
NIP 19640211 198410 2005

Laura Mutia, S.Pd.I

www.efullama.wordpress.com

10

10

10

Balewangi, Maret 2014

Guru Kelas 3.A

Suryaningsih, S.Pd.
NIP 196504071988032008

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014

Mata Pelajaran
Kelas

:
:

Ilmu Pengetahuan Sosial

III/II

Jumlah soal/ waktu

Guru Kelas

:
:

25/90 menit
Suryaningsih, S.Pd.
Laura Mutia, S.Pd.I

No.
1.

2.

3.

Kompetensi Dasar
2. Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan uang
2.1 Mengenal jenis-jenis
pekerjaan
2.2 Memahami pentingnya
semangat kerja

2.3 Memahami kegiatan

jual beli di lingkungan
rumah dan sekolah

Jml Soal
10
10
5
25

Jumlah

Bobot
1
2
2

Pelaksanaan UTS

Jml
Soal
PerKD

Bentuk Soal
Pilhan Ganda
Isian
Uraian (Essay)

STI
10
20
10
40

Maret 2014

Bentuk Soal/Jml/ No Soal

PG
Isian
Uraian
Ket.
Jml no Jml No
jml No.

Jenjang
Kognitif

Rasio
(%)

Jumlah
Soal

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan lingkungan tempat

tinggal peserta didik yang menghasilkan barang dan jasa
Membuat daftar pekerjaan orang tua peserta didik yang
menghasilkan barang dan jasa
Mengelompokan jenis-jenis pekerjaan di desa dan di kota

C1

12%

11

C2

12%

12

C3

8%

13

C1

20%

4, 5

14

C2

12%

15,
16

C3

4%

17

C1

20%

7, 8

18,
19

C2

12%

20

C3

8%

10

100

25

Indikator/ Materi Soal

Memberikan alasan orang harus bekerja

Menjelaskan alasan orang harus bekerja
Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja
Memberi contoh semangat dalam bekerja, misal : kerja
keras, jujur, dan disiplin.
Menyebutkan ciri-ciri semangat bekerja

Menjelaskan alasan kegiatan jual beli

Menjelaskan jual beli di lingkungan sekolah
Menyebutkan contoh tempat jual beli
Mengidentifikasi tempat jual beli (warung, kantin sekolah dan
toko)
Menyebutkan barang-barang yang diperjualbelikan di
lingkungan koperasi sekolah
Jumlah

www.efullama.wordpress.com

10

10

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014

Mata Pelajaran
Kelas

:
:

Ilmu Pengetahuan Alam

III/II

Jumlah soal/ waktu

Guru Kelas

:
:

25/90 menit
SURYANINGSIH, S.Pd.
LAURA MUTIA, S.Pd.I

No.
1.

2.

3.

Kompetensi Dasar
4. Memahami berbagai gerak
benda hubungannya
dengan energi dan sumber
energi
4.1 Menyimpulkan hasil
pengamatan bahwa gerak
benda dipengaruhi oleh
bentuk dan ukurannya.
4.2 Mensdeskripsikan hasil
pengamatan tentang
pengaruh energi, panas,
gerak, getaran dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3. Mengidentifikasi sumber
energi dan kegunaannya

Jml Soal
10
10
5
25

Jumlah

Bobot
1
2
2

Pelaksanaan UTS

Jml
Soal
Per-KD

Bentuk Soal
Pilhan Ganda
Isian
Uraian (Essay)

Indikator/ Materi Soal

Bentuk Soal/Jml/ No Soal

PG
Isian
Uraian Ket.
Jml no Jml
No
jml No.

Rasio
(%)

Jumlah
Soal

C1

16%

1, 2

11, 12

C2

12%

13

C3

4%

C1

16%

4, 5

14, 15

C2

12%

16, 17

C3

8%

C1

12%

18

C2

12%

19, 20

C3

8%

10

100

25

Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam
kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas,
gerak dan getaran dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas

Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya
Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak
Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi
Siswa dapat menyebutkan energi kimia
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumbersumber energi
Jumlah

www.efullama.wordpress.com

10
20
10
40

Maret 2014

Jenjang
Kognitif

Siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa

gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
Siswa dapat melakukan percobaan gerak benda
dengan benda atau media lainnya
Siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang
mempengaruhi gerak benda

STI

10

10

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014

Mata Pelajaran
Kelas

:
:

MATEMATIKA
III/II

Jumlah soal/ waktu

Guru Kelas

:
:

25/90 menit
Suryaningsih, S.Pd.
Laura Mutia, S.Pd.I

No.
1.

Kompetensi Dasar
3. Memahami pecahan
sederhana dan
penggunaannya dalam
pemecahan masalah

3.

4.

3.2 Membandingkan pecahan

sederhana

3.3. Memecahkan masalah

yang berkaitan dengan
pecahan sederhana

4. Memahami unsur dan sifatsifat bangun datar

sederhana
4.1 Mengidentifikasi bebagai
bangun datar sederhana
menurut sifat atau unsurnya

Jml Soal
10
10
5
25

Jumlah

Bobot
1
2
2

Pelaksanaan UTS

Jml
Soal
Per-KD

3.1. Mengenal pecahan

sederhana

2.

Bentuk Soal
Pilhan Ganda
Isian
Uraian (Essay)

Indikator/ Materi Soal

Jenjang
Kognitif

Bentuk Soal/Jml/ No Soal

PG
Isian
Uraian
Ket.
Jml no Jml No
jml No.
11,
1
1
2
12

Rasio
(%)

Jumlah
Soal

12%

4%

4%

C1

- Mengurutkan bilangan pecahan

C1

8%

13

- Membandingkan dua pecahan

C2

8%

14

C3

4%

8%

C3

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan

yang penyebutnya sama

C1

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan

yang penyebutnya
sama

C2

8%

- Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan

C3

4%

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

C1

12%

4%

4%

C2
C3

www.efullama.wordpress.com

21

22

23

24

15

16

17

18

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang

- Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

10
20
10
40

Maret 2014

Mengenal bilangan pecahan sederhana

Membaca lambang bilangan pecahan
Menulis lambang bilangan pecahan sederhana
Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan
sebaliknya
- Membilang pecahan dalam kata-kata
- Menulis pecahan dalam lambang bilangan

C2

STI

No.

Kompetensi Dasar

5.

4.2. Mengidentifikasi berbagai

jenis dan besar sudut

Jml
Soal
Per-KD
5

Indikator/ Materi Soal

Bentuk Soal/Jml/ No Soal

PG
Isian
Uraian
Ket.
Jml no Jml No
jml No.

Jenjang
Kognitif

Rasio
(%)

Jumlah
Soal

C1

8%

19

C2

8%

10

20

C3

4%

100

25

- Menunjukkan sudut suatu benda

- Menjelaskan pengertian sudut
- Mengurutkan besar sudut menurut ukuran
- Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar
sudut
- Menggambar berbagai jenis sudut-sudut
- Mengenal sudut sebagai jarak putar
- Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

25

- Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan

melibatkan satuan baku
Jumlah

Mengetahui :
Kepala SDN Balewangi I,

Guru Kelas 3.B

Muniarsih, S.Pd.,M.M.Pd.
NIP 19640211 198410 2005

Laura Mutia, S.Pd.I

www.efullama.wordpress.com

10

10

Balewangi, Maret 2014

Guru Kelas 3.A

Suryaningsih, S.Pd.
NIP 196504071988032008

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014

Mata Pelajaran
Kelas

:
:

Jumlah soal/ waktu

Guru Kelas

:
:

No.
1.

2.

BAHASA SUNDA
III/II

Bentuk Soal
Pilhan Ganda
Isian
Uraian (Essay)

Suryaningsih, S.Pd.
Laura Mutia, S.Pd.I

Kompetensi Dasar
Membaca nyaring (maca
bedas)

Menulis kalimat perintah

(kalimah parentah)

Menyimak bahasan tentang

kesehatan dan makanan

Jumlah

10

Bobot
1
2
2

Pelaksanaan UTS

Jml
Soal
PerKD
10

Jml Soal
10
10
5
25

Indikator/ Materi Soal

Ngalengkepan kalimah ku kecap pangajak.

Ngalengkepan kalimah ku kecap panyambung.
Ngalengkepan kalimah ku kecap panyeluk.
Ngalengkepan kalimah ku kecap ragam loma jeung hormat.

Bisa ngaregepkeun pedaran ngeunaan kabersihan lingkungan

Bisa nyebutkeun rupa-rupa panyakit
Bisa nuliskeun jenis, kabersihan jeung kasehatan lingkungan
Bisa nyieun ringkesan tina eta eusi pedaran

10
20
10
40

Maret 2014

Bentuk Soal/Jml/ No Soal

PG
Isian
Uraian
Ket.
Jml no Jml No
jml No.

Jenjang
Kognitif

Rasio
(%)

Jumlah
Soal

C1

12%

1,2

11

C2

20%

3,4

12,13

21

C3

8%

14

22

C1

12%

15

23

C2
C3

20%

2
1

6,7

24

2
1

16,17

8%

5
2

C1

8%

19

C2

8%

10

20

C3
-

4%
100

1
25

25

Bisa maca bedas kalawan lafal jeung lentong anu merenah

Bisa ngajawab pananya ngeunaan eusi anu dibaca
Bisa ngalengkepan bacaan ku kecap anu merenah

STI

Jumlah

Mengetahui :
Kepala SDN Balewangi I,

Guru Kelas 3.B

Muniarsih, S.Pd.,M.M.Pd.
NIP 19640211 198410 2005

Laura Mutia, S.Pd.I

www.efullama.wordpress.com

10

18

10

Balewangi, Maret 2014

Guru Kelas 3.A

Suryaningsih, S.Pd.
NIP 196504071988032008