SECRETARIA DE EDUCACIN EN NUEVO LEN

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCION DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE DISEO GRAFICO I

DEL: 13 OCTUBRE
Esc. Sec.: Tec 64 Jaime Sabines
Gutirrez

BLOQUE 2

AL:

24 OCTUBRE 2014

GRADO Y GRUPOS 1 I

CIUDAD:

PERIODO:

SECUENCIA 8

GUADALUPE, N.L.

MEDIOS TECNICOS
MEDIOS INSTRUMENTALES

TEMA

Herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas.

La creacin de herramientas y mquinas segn sus funciones en las sociedades antiguas y sus
procesos de cambio: las acciones y los gestos tcnicos.
Las herramientas y mquinas empleadas en la comunicacin grfica: la delegacin de funciones.

SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADO
S

Herramientas
Mquinas
Instrumentos
Delegacin de funciones
Gesto tcnico
Sistema ser humanoproducto

PROPOSITOS
Reconocer la delegacin de funciones como
una forma de extender las capacidades
humanas a travs de la creacin y uso de
herramientas y mquinas.
Utilizar herramientas, mquinas e
instrumentos en diversos procesos tcnicos.
Reconocer la construccin de herramientas,
mquinas e instrumentos como proceso
social, histrico y cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e
instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin
de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas
en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas,
mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales,
sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin
de problemas tcnicos.

Realizar un anlisis grupal de las herramientas que fueron creadas en las civilizaciones antiguas, reconocer los
materiales con que fueron elaborados, y reflexionar el porqu de su creacin, as como la forma en que fueron
creadas.

Elaborar trazos, primero con las manos, dedos o pies del cuerpo humano y posteriormente con diferentes
instrumentos como pinceles, brochas, plumas, plumillas, computadora, entre otros. Demostrar las funciones
delegadas en las herramientas y mquinas, enfatizar las acciones realizadas por el cuerpo humano, as como
los gestos tcnicos empleados.

Elaborar un catlogo de las herramientas e instrumentos utilizados en el diseo grfico. Explicar la importancia
que tienen en la extensin de las capacidades humanas. Se sugiere lpices, pinceles, tizas, brochas, caballetes,
mesas de trabajo, bastidores, mallas de serigrafa, entre otros. Clasificarlas de acuerdo a sus caractersticas
tcnicas, describir su morfologa y sus funciones.

Contestaran las diferentes actividades del libro de texto de las pginas 51 - 60.

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCION DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE DISEO GRAFICO I

DEL: 27 OCTUBRE
AL: 07 NOVIEMBRE 2014
PERIODO: SECUENCIA 9
Esc. Sec.: Tec 64 Jaime Sabines
Gutirrez

BLOQUE 2

GRADO Y GRUPOS 1 I

CIUDAD:

GUADALUPE, N.L.

MEDIOS TECNICOS
MEDIOS INSTRUMENTALES

TEMA

Herramientas, mquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento

SUBTEMAS

Los componentes de una mquina: fuente de energa, motor, transmisin, actuador, sistemas de
regulacin y control.
Los trabajos mecanizado y manual en el diseo grfico.
El mantenimiento preventivo y correctivo de las herramientas y mquinas del laboratorio de
tecnologa de diseo grfico.

CONCEPTOS
RELACIONADO
S

Herramientas
Mquinas
Instrumentos
Delegacin de funciones
Sistema ser humano-mquina
Mantenimiento preventivo y
correctivo

PROPOSITOS
Reconocer la delegacin de funciones como
una forma de extender las capacidades
humanas a travs de la creacin y uso de
herramientas y mquinas.
Utilizar herramientas, mquinas e
instrumentos en diversos procesos tcnicos.
Reconocer la construccin de herramientas,
mquinas e instrumentos como proceso
social, histrico y cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e
instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin
de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas
en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas,
mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales,
sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin
de problemas tcnicos.

El alumno debe Identificar los componentes y funciones de una mquina cualquiera, enfatizando las funciones
de regulacin y control delegadas en ellas.
Disear un catlogo de las mquinas empleadas en el diseo grfico (cmaras fotogrficas, mesas de
impresin, plters, compresoras, pistolas neumticas, escners, computadoras e impresoras), clasificndolas
de acuerdo con su funcin (edicin e impresin), velocidad, grado de especializacin, etctera. Incluir las
acciones para su mantenimiento. Identificar las acciones de regulacin y de control empleadas.
Demostrar las funciones y formas de mantenimiento de herramientas y mquinas utilizadas en el laboratorio de
tecnologa de diseo grfico. Analizar el uso de la imprenta mecnica, las mesas de impresin y succin, y las
impresoras en el proceso tcnico de impresin.
Elaborar un manual para el uso y mantenimiento de las mquinas, retomar el catlogo mencionado.
Investigar los colores primarios y secundarios para su identificacin bsica.
Hacer formas bsicas usando los colores primarios en un orden.
Investigacin sobre la psicologa del color.
Contestaran las diferentes actividades del libro de texto de las pginas 60 - 70.

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCION DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEL: 10 NOVIEMBRE

DE
Esc. Sec.: Tec 64 Jaime Sabines
Gutirrez

BLOQUE 2

AL: 14 NOVIEMBRE 2014

GRADO Y GRUPOS 1 I

CIUDAD:

PERIODO:

SECUENCIA 10

GUADALUPE, N.L.

MEDIOS TECNICOS
MEDIOS INSTRUMENTALES

TEMA

SUBTEMAS

Las acciones tcnicas en los procesos artesanales.

Los procesos de produccin artesanales:
El empleo de herramientas y mquinas en la intervencin del ser humano en todas las fases del
proceso tcnico y sus productos.
Las acciones de regulacin y control en el uso de herramientas y mquinas.
Los procesos de produccin artesanales del diseo grfico: dibujo e impresin.

CONCEPTOS
RELACIONADO
S

Proceso tcnico artesanal.

Sistema ser humano-producto.
Sistema ser humano-mquina.
Acciones estratgicas.
Acciones instrumentales.
Acciones de regulacin y control

PLANEACIONE
CLASE DEL
SEGUNDO
BLOQUE DE
DISEO
GRAFICO I

PROPOSITOS
Reconocer la delegacin de funciones como
una forma de extender las capacidades
humanas a travs de la creacin y uso de
herramientas y mquinas.
Utilizar herramientas, mquinas e
instrumentos en diversos procesos tcnicos.
Reconocer la construccin de herramientas,
mquinas e instrumentos como proceso
social, histrico y cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e
instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin
de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas
en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas,
mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales,
sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin
de problemas tcnicos.

Caracterizar y representar en un esquema los procesos tcnico artesanales de diseo grfico, sealar los
medios tcnicos empleados en estos, las acciones tcnicas y cmo es que el ser humano intervencin en todas
la fases del proceso.
Visitar una imprenta o editorial que emplee tcnicas artesanales y otra en la que se desarrollen procesos
industriales de diseo. Establecer las diferencias entre un proceso y otro representar grficamente los procesos
tcnicos desarrollados, las acciones humanas involucradas (estratgicas, instrumentales y de control), la
delegacin de funciones en herramientas y mquinas y el cambio en los medios tcnicos.
Realizar una investigacin documental a fin de indagar sobre el simbolismo del color y las formas de percepcin
humana, a partir de ello desarrollar ejercicios de expresin cromtica: degradaciones de color, discos
cromticos, entre otros.
Realizar un anlisis comparativo respecto a las tcnicas del diseo grfico del presente y del pasado, Qu
tcnicas se utilizaban y usan para la elaboracin de sus productos? Cules eran y son los insumos usados?
Qu productos se obtenan y obtienen? Cmo han cambiado los medios tcnicos empleados? Reflexionar
acerca de las diferencias encontradas.
Hacer diferentes dibujos de elementos tecnolgicos en donde predomine alguno de los tres colores primarios, y
despus los otros dos.
Analizar dos marcas que con el paso del tiempo han cambiado, dibujarlas y colorearlas.

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DIRECCION DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE DISEO GRAFICO I

DEL: 17 NOVIEMBRE

AL: 21 NOVIEMBRE 2014

PERIODO:

SECUENCIA

11
Esc. Sec.: Tec 64 Jaime Sabines
Gutirrez

BLOQUE 2

GRADO Y GRUPOS 1 I

CIUDAD:

GUADALUPE, N.L.

MEDIOS TECNICOS
MEDIOS INSTRUMENTALES

TEMA

SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADO
S

Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, mquinas e instrumentos en los

procesos artesanales.
Los conocimientos y las habilidades para el manejo de herramientas y mquinas empleadas en el
diseo grfico.
La descripcin de acciones estratgicas e instrumentales en el diseo grfico:
La toma de decisiones para alcanzar los propsitos deseados en las fases del proceso.
Los gestos tcnicos para el manejo de mquinas y herramientas.
Regulacin y control en el uso de herramientas y mquinas.

Proceso tcnico artesanal.

Sistema ser humano-producto.
Sistema ser humano-mquina.
Acciones estratgicas.
Acciones instrumentales.
Acciones de regulacin y control

PROPOSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconocer la delegacin de funciones como

una forma de extender las capacidades
humanas a travs de la creacin y uso de
herramientas y mquinas.
Utilizar herramientas, mquinas e
instrumentos en diversos procesos tcnicos.
Reconocer la construccin de herramientas,
mquinas e instrumentos como proceso
social, histrico y cultural.

Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e

instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin
de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas
en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas,
mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales,
sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin
de problemas tcnicos.

Demostrar el uso de herramientas, instrumentos y mquinas mediante el desarrollo de una tcnica del diseo
grfico. Identificar las acciones tcnicas empleadas para ello: instrumentales, estratgicas y de control.
Realizar prcticas de manejo de imgenes con la cmara fotogrfica. Reflexionar sobre los gestos tcnicos,
acciones de regulacin y control que se emplean para su uso.
Practicar el uso de bastidores y soportes en serigrafa: estampado en camisetas y otras prendas de vestir,
esquematizar los gestos tcnicos e identificar las ventajas de llevar a cabo acciones de regulacin y control
durante el proceso tcnico.
Ejercicios donde los alumnos identifiquen plenamente los colores secundarios y puedan tener de memoria las
combinaciones de los mismos.
Hacer diferentes dibujos de elementos tecnolgicos en donde predomine alguno de los tres colores
secundarios, y despus los otros dos.
Los alumnos realizaran una sesin fotogrfica con los conocimientos adquiridos en diferentes tomas,
previamente sealadas.
Contestaran las diferentes actividades del libro de texto de las pginas 77 - 82.

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DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE DISEO GRAFICO I

DEL: 24 NOVIEMBRE
Esc. Sec.: Tec 64 Jaime Sabines
Gutirrez

BLOQUE 2

AL: 28 NOVIEMBRE 2014

GRADO Y GRUPOS 1 I

CIUDAD:

PERIODO:

SECUENCIA 12

GUADALUPE, N.L.

MEDIOS TECNICOS
MEDIOS INSTRUMENTALES

TEMA

Aplicaciones de las herramientas y mquinas a nuevos procesos segn el contexto.

El origen y la adecuacin de las herramientas y mquinas empleadas en el diseo grfico.

SUBTEMAS
El cambio tcnico en las tcnicas del diseo grfico.
CONCEPTOS
RELACIONADO
S

Herramientas.
Mquinas.
Cambio tcnico.
Flexibilidad interpretativa.

PROPOSITOS
Reconocer la delegacin de funciones como
una forma de extender las capacidades
humanas a travs de la creacin y uso de
herramientas y mquinas.
Utilizar herramientas, mquinas e
instrumentos en diversos procesos tcnicos.
Reconocer la construccin de herramientas,
mquinas e instrumentos como proceso
social, histrico y cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e
instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin
de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas
en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas,
mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales,
sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin
de problemas tcnicos.

Realizar un anlisis sistmico de algn instrumento, herramienta o mquina utilizado en las tcnicas de diseo
grfico. Explorar en qu otros campos se utiliza y comparar su estructura en diferentes contextos y culturas.
Realizar una investigacin documental sobre la creacin de herramientas Se sugiere indagar sobre la historia
del pincel u otros instrumentos utilizados para disear, qu tipo de materiales se empleaban y con qu
finalidad se usaban. Ilustrar por medio de recortes o fotografas.
Entrevistar a diseadores grficos para conocer los cambios en las tcnicas, en los materiales, en las
herramientas y en el uso de las mquinas que se utilizan en la creacin de un diseo grfico por ejemplo en un
calendario.
Elaborar un reporte y un esquema.
Reproducir tcnicas de diseo grfico utilizando tcnicas y herramientas tradicionales, con el fin de realizar una
comparacin respecto al uso de herramientas y mquinas que se utilizan actualmente.
Sealizacin de los colores complementarios, su uso u combinacin correcta.
Los alumnos realizaran una serie de crculos del color donde usaran la combinacin de colores
complementarios y el uso en las sombras de los objetos.
Uso de los brillos en los objetos y un ejercicio donde se vea su uso.

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCION DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE DISEO GRAFICO I

DEL: 01 DICIEMBRE
Esc. Sec.: Tec 64 Jaime Sabines
Gutirrez

BLOQUE 2

AL: 12 DICIEMBRE 2014

GRADO Y GRUPOS 1 I

CIUDAD:

PERIODO:

SECUENCIA 13

GUADALUPE, N.L.

MEDIOS TECNICOS
MEDIOS INSTRUMENTALES

TEMA

Herramientas, mquinas e instrumentos en la resolucin de problemas tcnicos y el

trabajo por proyectos en los procesos productivos.
La seleccin y empleo de herramientas y mquinas en la reproduccin de las tcnicas de diseo.

SUBTEMAS
El trabajo por proyectos.
CONCEPTOS
RELACIONADO
S

Herramientas.
Mquinas.
Instrumentos.
Resolucin de problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.

PROPOSITOS
Reconocer la delegacin de funciones como
una forma de extender las capacidades
humanas a travs de la creacin y uso de
herramientas y mquinas.
Utilizar herramientas, mquinas e
instrumentos en diversos procesos tcnicos.
Reconocer la construccin de herramientas,
mquinas e instrumentos como proceso
social, histrico y cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e
instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin
de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas
en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas,
mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales,
sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin
de problemas tcnicos.

Solucionar un problema. Presentar diferentes productos de diseo grfico con defectos provocados por el mal
funcionamiento de mquinas y herramientas, o por el mal uso de stas. Por equipos, elegir un producto e
identificar la causa del defecto final, y proponer la solucin.

Exponer grficamente el procedimiento seguido, as como las acciones estratgicas e instrumentales utilizadas
para obtener productos de calidad sin defectos. Comparar, en plenaria, los procesos seguidos por los diferentes
equipos.