RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan

: SMK YP Fatahillah 1 Cilegon

Mata Pelajaran : Mekanika Teknik dan Elemen Mesin

Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok

: Poros dan Pasak, Transmisi

Alokasi Waktu : 16 Jp (4 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya
di
sekolah
secara
mandiri,
dan
mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar Dan Indicator
N
o
1.
1

1.
2

Kompetensi Dasar
Mensyukuri kebesaran ciptaan
Tuhan YME dalam
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari
Mengamalkan nilai-nilai ajaran
agama sebagai bentuk rasa
syukur dalam mengaplikasikan

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.
1

Menunjukkan perilaku rasa syukur

kepada Tuhan mengenai teknologi
dalam mekanika teknik dan
elemen mesin.

2.1.
1

Menunjukkan perilaku rasa syukur

kepada Tuhan dalam
mengaplikasikan mekanika teknik

2.
1

2.
2

2.
3

3.
7
4.
5
C.

pengetahuan, keterampilan dan

dan elemen mesin dalam
sikap mengenai mekanika teknik
kehidupan sehari-hari
dan elemen mesin pada
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan perilaku jujur,
2.1. Menunjukkan sikap jujur dan
1
disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tanggung jawab dalam
tahu, inovatif dan
mengaplikasikan mekanika teknik
tanggungjawab dalam dalam
dan elemen mesin pada kehidupan
mengaplikasikan pengetahuan,
sehari-hari.
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari.
Menghargai kerjasama,
2.2. Menunjukan sikap kerjasama
1
dalam menyelesaikan masalah
toleransi, damai, santun,
mengenai mekanika teknik dan
demokratis, dalam
elemen mesin
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikirdalam
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan sikap responsif,
2.3. Menunjukan sikap proaktif dan
1
mau bekerja sama dalam
proaktif, konsisten, dan
mengaplikasikan pengetahuan dan
berinteraksi secara efektif
ketrampilan mekanika teknik dan
dengan lingkungan sosial
elemen mesin pada kehidupan
sebagai bagian dari solusi atas
sehari-hari
berbagai permasalahan dalam
melakukan tugas
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari
Mendeskripsikan poros dan
3.5. Mampu menjelaskan konsep dasar
pasak, transmisi (pulley &belt,
poros dan pasak, transmisi (pulley
rantai, kopling, roda gigi)
&belt, rantai, kopling, roda gigi)
Menerapkan perhitungan poros
4.5. Menggunakan perhitungan poros
dan pasak, transmisi (pulley
dan pasak, transmisi (pulley &belt,
&belt, rantai, kopling, roda gigi)
rantai, kopling, roda gigi)
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa
dapat:

a. Siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan

teknologi dalam mekanika teknik dan elemen mesin
b. Siswa dapat menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan
disiplin dalam menggunakan teknologi dalam mekanika teknik
dan elemen mesin.
c. Siswa dapat menjelaskan konsep dasar perhitungan poros dan
pasak, transmisi (pulley &belt, rantai, kopling, roda gigi)
d. Siswa dapat menggunakan konsep dasar perhitungan poros dan
pasak, transmisi (pulley &belt, rantai, kopling, roda gigi)
e. Mencari informasi di internet / buku / majalah tentang konsep
dasar poros dan pasak, transmisi (pulley &belt, rantai, kopling,
roda gigi)
f. Menelaah buku Mekanika Teknik dan Elemen Mesin tentang
konsep dasar perhitungan poros dan pasak, transmisi (pulley
&belt, rantai, kopling, roda gigi)
2. Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan
siswa dapat:
a. Menggunakan konsep dasar perhitungan poros dan pasak,
transmisi (pulley &belt, rantai, kopling, roda gigi)
b. Melaporkan dan mempresentasikan konsep dasar perhitungan
poros dan pasak, transmisi (pulley &belt, rantai, kopling, roda
gigi)
D. Materi Pembelajaran
-

Jenis dan fungsi poros dan pasak

Transmisi
o pulley,
o belt,
o kopling
o roda gigi

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Saintifik,
2. Project based learning,
3. Diskusi,
4. Tanya jawab

F. Alat/Media/Bahan
1. Alat
a. Seperangkat komputer/ laptop,
b. LCD proyektor
2. Bahan ajar
a. Buku Mekanika Teknik dan Elemen Mesin
b. Internet

G. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran

Setelah menjelaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran
dan hasil akhir dari pembelajaran ini, siswa mengikuti mencari
informasi tentang konsep dasar perhitungan poros dan pasak,
transmisi (pulley &belt, rantai, kopling, roda gigi). Melalui
penggunaan konsep dasar perhitungan poros dan pasak, transmisi
(pulley &belt, rantai, kopling, roda gigi) siswa memahami
perhitungan poros dan pasak, transmisi (pulley &belt, rantai,
kopling, roda gigi). Selama proses pembelajaran dilakuan penilaian
proses pada aktivitas di kelas dan hasil tugas.
Pertemuan Ke-9
RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

Pendahuluan

Apersepsi (Guru bertanya apakah siswa mengetahui

mengenai Jenis dan fungsi poros.)

Melaksanakan pretest

Orientasi (Guru menampilkan gambar/video yang

berhubungan dengan materi Jenis dan fungsi poros)

30 menit

Motivasi (Memberi contoh tentang manfaat Jenis dan

fungsi poros

Pemberian Acuan :

Pembentukan Kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
Mengamati :
Mengamati dan mendeskrisikan prinsip Jenis dan fungsi
poros.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
Jenis dan fungsi poros.
Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber
(melalui
benda
konkrit,
dokumen,
buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang Jenis dan fungsi poros.
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya,

120 menit

RINCIAN KEGIATAN
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan Jenis dan fungsi poros.

WAKTU

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip Jenis
dan fungsi poros.
Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber
(melalui
benda
konkrit,
dokumen,
buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang Jenis dan fungsi poros.
Penutup

Bersama siswa menyimpulkan Jenis dan fungsi poros

Melakukan postest

30 menit

Pertemuan Ke-10
RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

Pendahuluan

Apersepsi (Guru bertanya apakah siswa mengetahui

mengenai Jenis dan fungsi pasak)
Melaksanakan pretest

Orientasi (Guru menampilkan gambar/video yang

berhubungan dengan materi Jenis dan fungsi pasak)

Motivasi (Memberi contoh tentang manfaat Jenis dan

30 menit

fungsi pasak

Pemberian Acuan :

Pembentukan Kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
Mengamati :
Mengamati dan mendeskrisikan prinsip perhitungan Jenis
dan fungsi pasak.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang

120 menit

RINCIAN KEGIATAN
Jenis dan fungsi pasak.

WAKTU

Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber
(melalui
benda
konkrit,
dokumen,
buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang Jenis dan fungsi pasak.
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan Jenis dan fungsi pasak.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang Jenis dan fungsi
pasak.
Mengekplorasi :

Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan

menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang Jenis dan fungsi pasak.

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan mengenai Jenis dan fungsi

pasak

30 menit

Melakukan postest

Pertemuan Ke-11
RINCIAN KEGIATAN
Pendahuluan

Apersepsi (Guru bertanya apakah siswa mengetahui

mengenai transmisi pulley dan belt)
Melaksanakan pretest

Orientasi (Guru menampilkan gambar/video yang

WAKTU
30 menit

RINCIAN KEGIATAN
berhubungan dengan materi transmisi pulley dan
belt)

Motivasi (Memberi contoh tentang manfaat transmisi

pulley dan belt)

Pemberian Acuan :

Pembentukan Kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

WAKTU

Kegiatan Inti
Mengamati

Siswa menyimak materi video tutorial

transmisi pulley dan belt

tentang

Guru menilai keterampilan siswa mengamati

Menanya

Siswa mendikusikan dengan teman

mengenai transmisi pulley dan belt

Guru bertanya tentang transmisi pulley dan belt

sebangku

Mengumpulkan informasi

Siswa melihat contoh video transmisi pulley dan belt

Mengasosiasi

Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing

terdiri atas 8 orang

Siswa dalam kelompok diminta mengidentifikasi

transmisi pulley dan belt

Siswa mencoba mengaplikasikan transmisi pulley dan

belt

120 menit

Mengomunikasikan

Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan

membimbing/menilai keterampilan menganalisis,
menggunakan teori dan menyimpulkan data, serta
menilai kemampuan siswa memahami transmisi pulley
dan belt

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai

transmisi pulley dan belt

30 menit

RINCIAN KEGIATAN
Melakukan postest

WAKTU

Pertemuan Ke-12
RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

Pendahuluan

Apersepsi (Guru bertanya apakah siswa mengetahui

transmisi kopling dan roda gigi.)
Melaksanakan pretest

Orientasi (Guru menampilkan gambar/video yang

berhubungan dengan materi transmisi kopling dan
roda gigi)

Motivasi (Memberi contoh tentang transmisi kopling

dan roda gigi)

Pemberian Acuan :

Pembentukan Kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
Mengamati

300 menit

Siswa menyimak materi video tutorial

transmisi kopling dan roda gigi

tentang

Guru menilai keterampilan siswa mengamati

Menanya

Siswa mendikusikan dengan teman

mengenai transmisi kopling dan roda gigi

Guru bertanya tentang

gigi

sebangku

transmisi kopling dan roda

Mengumpulkan informasi

30 menit

Siswa melihat contoh video transmisi kopling dan roda

gigi

Mengasosiasi

Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing

terdiri atas 8 orang

Siswa

dalam

kelompok

diminta

mengidentifikasi

RINCIAN KEGIATAN
transmisi kopling dan roda gigi

WAKTU

Siswa mencoba mengaplikasikan transmisi kopling

dan roda gigi

Mengomunikasikan

Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan

membimbing/menilai
keterampilan
menganalisis,
menggunakan teori dan menyimpulkan data, serta
menilai kemampuan siswa memahami transmisi kopling
dan roda gigi

Penilaian
1 Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan
melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan
tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui penilaian hasil
kerja
2 Aspek dan Instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus
utama pada aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan
dengan fokus utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual
presentasi, dan isi presentasi
Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda
3 Contoh Instrumen (Terlampir)
Kota Serang, 10 juni 2015
Mengetahui Kepala SMK

Ir. Abdul Azis,. M.Pd.

NIP.
Catatan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Epi Nurdin, S.Pd

NIP. 19750203 201001 1 006

......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
LAMPIRAN
A. Materi
Jenis dan fungsi poros dan pasak
Transmisi
- pulley,
- belt,
- kopling
- roda gigi
B. Lembar Observasi dan kinerja
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang
Nilai akhir jumlah skor keseluruhan terentang 7- 28
Nilai

1- 7 = kurang
8 14 = cukup
15 21 = baik
21 28 = sangat baik

Lembar penilaian presentasi