Kepimpinan Peringkat

Sekolah
Gaya Kepimpinan
Terbahagi kepada 4
iaitu:
Autokratik
Demokratik
Laissez-faire
Kontigensi

Autokratik
Hubungan sehala
Pemimpin
Dipimpin
-Arahan dari pengetua
-Guru-guru menurut arahan
tanpa soal
-Rancangan pengetua perlu
dilaksanakan
-Menjalankan kawalan yang
ketat dan kurang mempercayai
orang lain

Demokratik
Demokratik
-Lebih liberal
-Pengetua akan berbincang,
menerima dan memberi
pandangan.
-Keputusan: dasar
persetujuan majoriti
-Pandangan guru diambil
perhatian oleh pihak
pengurusan sekolah

Kepimpinan
Kontingensi
Berpendapat:
Bahawa tiada cara khusus
yang sama dalam semua
keadaan untuk memimpin
dan mentadbir organisasi
sekolah.Kepimpinan
mengikut situasi.

Definisi kepimpinan pengajaran:

Southworth (2002) mendefinisikan pemimpin
pengajaran adalah berkait dengan pengajaran
dan pembelajaran termasuk pembelajaran
profesion perguruan dan juga perkembangan
pelajar.
DeBevoise (1984) pula menegaskan bahawa
kepimpinan pengajaran ialah segala tindakan
yang dilakukan oleh seseorang pengetua atau
pihak-pihak yang diamanahkan untuk
menggalakkan pertumbuhan pembelajaran di
Kesimpulan:
Guru sewajarnya mengambil berat terhadap
kalangan
murid-murid.
pengajaran dan pembelajaran termasuk pembelajaran
profesionnya mahupun pertumbuhan pelajar itu sendiri.

Definisi Kepimpinan Bilik Darjah:

Hook dan Vass (2000) mendefinisikan
kepimpinan bilik darjah sebagai satu
kemahiran di mana guru
menggunakan kepimpinan untuk
mengurus dirinya sendiri dan
berkomunikasi dengan yang lain,
mengaitkan perkara yang berlaku
sehari-hari dengan interaksi dua
pihak, menyampaikan visi kepada
murid-murid dan meyakinkan mereka
supaya mengikut.

n
a
k
d
u
ks
a
m
i
d
k
i
l
g
i
n
b
a
y
m
a
h
l
a
a
k
d
a
i
p
d
n
i
Sia
p
m
i
m
e
p
i
a
?
sebag
darjah

Guru kelas atau guru subjek.

Murid-murid yang diberi kuasa untuk
memimpin sewaktu guru hadir ataupun
tidak (Wilcox, 2005).

GAYA
PENGAJARAN...

DEFINISI GAYA
PENGAJARAN
tindakan-tindakan yang
guru lakukan dalam
mengendalikan proses
pengajaran-pembelajaran.
segala kegiatan terarah
yang dijalankan oleh guru
dalam rangka
menyampaikan

PERSOALANNYA!!!!
Adakah gaya
pengajaran guru
dipengaruhi oleh
cara pembelajaran
pelajar ?????

Gregore & Ward (1977) mengatakan bahawa

pendidik yang berjaya dalam tugasnya
mendidik pelajar haruslah menghubungkan
cara
pengajaran
guru
dengan
cara
pembelajaran pelajar.

Jenis-jenis gaya pengajaran:

Pengajaran secara langsung
(pengajaran berpusatkan guru)
Pengajaran secara tak langsung
(pengajaran berpusatkan pelajar)
Pengajaran berpusatkan bahan bantu
mengajar

Pengajaran secara
langsung
(pengajaran berpusatkan
guru)sehala
Komunikasi berlaku
mengutamakan kaedah kuliah
Pengajaran berpusatkan guru &
pelajar pasif
Suasana kepimpinan guru bersifat
autokratif

Kaedah
berceri
ta

Kaed
ah
syar
ahan
Penga
jaran
secar
a

Pengajaran secara tak

langsung
(pengajaran berpusatkan
pelajar)

Mempercayai bahawa pelajar

mempunyai keinginan semulajadi
untuk belajar
Guru sebagai tutor
Mencungkil pendapat daripada
murid

projek

simulasi

perbincangan

Penyelesaian
masalah

Pengajaran berpusatkan bahan

bantu mengajar

Peranan bahan adalah membantu tugas guru di dalam kelas

Guru menggunakan bahan sebagai saluran untuk menyalurkan segala ilmu pengetahuan
Contoh bahan bantu mengajar: komputer, LCD, kertas major, software, internet dan lain-lain

RUJUKAN:
Amir Hasan Dawi (2009) . Penteorian Sosiologi dan Pendidikan (Edisi ke-3) :
Tanjong Malim, Quantum books
Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman (2008), Falsafah & Kurikulum (Edisi ke-2) :
Tanjong Malim, Quantum books
Rahmad Sukor Ab. Samad dan Shahrir Jamaluddin. Peranan kepimpinan guru dalam
mempengaruhi iklim bilik darjah: Universiti Malaya. Diperolehi pada Januari 10,
2010 daripada http://myais.fsktm.um.edu.my/4990/1/11.pdf