Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Matematika
: SMA / MA
:X/1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

19

Promes
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: X/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma
Kompetensi
Dasar
1.1 Menggunakan
aturan
pangkat,
akar, dan
logaritma.

Indikator

Materi Pokok

- Menyederhanakan bentuk
suatu bilangan
berpangkat.

Bentuk Pangkat,
Akar, dan
Logaritma.
- Sifat - sifat
bilangan
berpangkat
dengan
pangkat bulat
positif,
pangkat bulat
negatif, dan
nol.

- Mengubah
bentuk
pangkat
negatif dari
suatu bilangan
ke bentuk
pangkat
positif, dan
sebaliknya.

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

18 JP

- Notasi
ilmiah.

- Mengubah
suatu bilangan ke bentuk
notasi ilmiah,
dan
sebaliknya.
- Mengidentifikasi apakah

Alokasi
Waktu

Bilangan
rasional.
Bilangan
irrasional
(bilangan
bentuk akar).
20

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

- Merasionalkan penyebut
pecahan yang
berbentuk
akar.
- Mengubah
bentuk akar ke
bentuk
pangkat, dan
sebaliknya.

- Pangkat
rasional:
Bilangan
berbentuk n a
atau
1

an

an

dan

untuk
n

himpunan
bilangan asli.
-

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

suatu bilangan - Operasi

termasuk
aljabar pada
bilangan
bentuk akar.
rasional atau
bilangan
- Merasionalirrasional
kan penyebut
(bilangan
pecahan
bentuk akar).
bentuk akar.
- Melakukan
operasi aljabar
pada bentuk
akar.

Agustus

Menguba
h pangkat
pecahan
negatif
menjadi
pangkat
pecahan
positif.

- Mengubah
pangkat
pecahan
- Persamaan
negatif menjadi
pangkat
pangkat
sederhana

21

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
pecahan
positif.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan
bilangan
pokok sama.

- Menyelesaikan persamaan - Sifat-sifat

pangkat
bilangan
sederhana
berpangkat
(persamaan
dengan
eksponen)
pangkat
dengan
bulat positif,
bilangan pokok
pangkat
yang sama.
bulat negatif,
dan nol.
- Mengerjakan
soal dengan
- Notasi
baik berkaitan
Ilmiah.
dengan materi
menge-nai
- Bilangan
bilangan
rasional.
berpang-kat
(pangkat bulat - Bilangan
positif, negatif,
irrasional
dan nol),
(bilangan
notasi Ilmiah,
bentuk akar).
bilangan
rasional,
. Operasi
irrasional, atau
aljabar pada
bilangan
bentuk akar.
bentuk akar,
operasi aljabar - Merasionalpada bentuk
kan penyebut
22

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
akar,
merasionalkan
penyebut
pecahan
bentuk akar,
serta pangkat
rasional.
- Mengubah
bentuk
pangkat ke
bentuk
logaritma, dan
sebaliknya.
- Melakukan
operasi aljabar
pada bentuk
logaritma.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pecahan
bentuk akar.
- Pangkat
rasional.
- Pengertian
logaritma.
- Sifat-sifat
logaritma
(operasi
aljabar
logaritma).
- Penentuan
logaritma
dan
antilogaritma
dengan tabel
atau
kalkulator.

- Menentukan
logaritma dan
antilogaritma
dari suatu
- Logaritma
bilangan
untuk
dengan tabel
perhitungan.
yang
bersesuaian
- Pengertian
(tabel logaritma
logaritma.
atau tabel
antilogaritma) - Sifat-sifat

23

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

atau kalkulator,
serta
menggunakan
logaritma
untuk
perhitungan.
-

1.2
Melakuka
n manipulasi
aljabar
dalam
perhitungan yang
melibatka

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

logaritma
(operasi
aljabar
logaritma).
Penentuan
logaritma
dan
antilogaritma
dengan tabel
atau
kalkulator

- Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai
pengertian dan
sifat - sifat
- Logaritma
logaritma,
untuk
serta cara
perhitungan.
menentukan
logaritma dan
antilogaritma
dengan tabel
atau
kalkulator.
- Menyederha- Sifat-sifat
nakan bentuk
bilangan
aljabar yang
dengan
memuat
pangkat
bentuk
bulat.
pangkat, akar,
dan logaritma. - Bentuk akar.
- Membuktikan

Alokasi
Waktu

6 JP

- Sifat-sifat
24

Promes
Kompetensi
Dasar
n pangkat,
akar, dan
logaritma.

Indikator
sifat- sifat
sederhana
tentang bentuk
pangkat, akar,
dan logaritma.
- Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai sifat
dari bilangan
berpangkat
rasional dan
berpangkat
bulat positif,
merasionalkan
penyebut
pecahan
bentuk akar,
dan sifat- sifat
dari logaritma.

Uji Materi

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

logaritma.
- Sifat-sifat
bilangan
berpangkat
bulat positif.
- Sifat-sifat
logaritma.
- Sifat
bilangan
dengan
pangkat
rasional.
- Merasionalkan penyebut
pecahan
bentuk akar.
- Sifat-sifat
dari
logaritma
serta
bilangan
berpangkat
bulat positif.
2 JP
25

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

26

Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: X/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan
kuadrat.

27

Promes
Kompetensi
Dasar
2.1. Memahami
konsep
fungsi.

Indikator
- Membedakan
relasi yang
merupakan
fungsi dan
yang bukan
fungsi.
- Mengidentifikasi fungsi
aljabar
sederhana
dan fungsi
kuadrat.

2.2. Menggam- - Menggambar

bar grafik
grafik fungsi
fungsi
aljabar
aljabar
sederhana
sederhana
(fungsi konstan,
dan fungsi
fungsi identitas,
kuadrat.
fungsi modulus,
fungsi linear),
dan fungsi
kuadrat.
2.3.Mengguna- - Persamaan kuadrat
kan sifat dan dan penyelesaiannya.
aturan
tentang
- Pertidaksamaan
persamaan
kuadrat dan

Materi Pokok
Fungsi,
Persamaan
Kuadrat, dan
Pertidaksamaan
Kuadrat.
-

Pengertian
fungsi.

Fungsi
aljabar
sederhana
dan
kuadrat.

Grafik fungsi
aljabar
sederhana dan
fungsi kuadrat.

- Persamaan kuadrat
dan penyelesaiannya.
- Pertidaksa maan
kuadrat dan
penyelesaian nya.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

2 JP

10 JP

28

Promes
Kompetensi
Dasar
2.1. Memahami
konsep
fungsi.

Indikator
- Membedakan
relasi yang
merupakan
fungsi dan
yang bukan
fungsi.
- Mengidentifikasi fungsi
aljabar
sederhana
dan fungsi
kuadrat.

2.2. Menggam- - Menggambar

bar grafik
grafik fungsi
fungsi
aljabar
aljabar
sederhana
sederhana
(fungsi konstan,
dan fungsi
fungsi identitas,
kuadrat.
fungsi modulus,
fungsi linear),
dan fungsi
kuadrat.
2.3.Mengguna- - Persamaan kuadrat
kan sifat dan dan penyelesaiannya.
aturan
tentang
- Pertidaksamaan
persamaan
kuadrat dan

Materi Pokok
Fungsi,
Persamaan
Kuadrat, dan
Pertidaksamaan
Kuadrat.
-

Pengertian
fungsi.

Fungsi
aljabar
sederhana
dan
kuadrat.

Grafik fungsi
aljabar
sederhana dan
fungsi kuadrat.

- Persamaan kuadrat
dan penyelesaiannya.
- Pertidaksa maan
kuadrat dan
penyelesaian nya.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

2 JP

10 JP

29

Promes
Kompetensi
Dasar
2.1. Memahami
konsep
fungsi.

Indikator
- Membedakan
relasi yang
merupakan
fungsi dan
yang bukan
fungsi.
- Mengidentifikasi fungsi
aljabar
sederhana
dan fungsi
kuadrat.

2.2. Menggam- - Menggambar

bar grafik
grafik fungsi
fungsi
aljabar
aljabar
sederhana
sederhana
(fungsi konstan,
dan fungsi
fungsi identitas,
kuadrat.
fungsi modulus,
fungsi linear),
dan fungsi
kuadrat.
2.3.Mengguna- - Persamaan kuadrat
kan sifat dan dan penyelesaiannya.
aturan
tentang
- Pertidaksamaan
persamaan
kuadrat dan

Materi Pokok
Fungsi,
Persamaan
Kuadrat, dan
Pertidaksamaan
Kuadrat.
-

Pengertian
fungsi.

Fungsi
aljabar
sederhana
dan
kuadrat.

Grafik fungsi
aljabar
sederhana dan
fungsi kuadrat.

- Persamaan kuadrat
dan penyelesaiannya.
- Pertidaksa maan
kuadrat dan
penyelesaian nya.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

2 JP

10 JP

30

Promes
Kompetensi
Dasar
2.1. Memahami
konsep
fungsi.

Indikator
- Membedakan
relasi yang
merupakan
fungsi dan
yang bukan
fungsi.
- Mengidentifikasi fungsi
aljabar
sederhana
dan fungsi
kuadrat.

2.2. Menggam- - Menggambar

bar grafik
grafik fungsi
fungsi
aljabar
aljabar
sederhana
sederhana
(fungsi konstan,
dan fungsi
fungsi identitas,
kuadrat.
fungsi modulus,
fungsi linear),
dan fungsi
kuadrat.
2.3.Mengguna- - Persamaan kuadrat
kan sifat dan dan penyelesaiannya.
aturan
tentang
- Pertidaksamaan
persamaan
kuadrat dan

Materi Pokok
Fungsi,
Persamaan
Kuadrat, dan
Pertidaksamaan
Kuadrat.
-

Pengertian
fungsi.

Fungsi
aljabar
sederhana
dan
kuadrat.

Grafik fungsi
aljabar
sederhana dan
fungsi kuadrat.

- Persamaan kuadrat
dan penyelesaiannya.
- Pertidaksa maan
kuadrat dan
penyelesaian nya.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

2 JP

10 JP

31

Promes
Kompetensi
Dasar
2.1. Memahami
konsep
fungsi.

Indikator
- Membedakan
relasi yang
merupakan
fungsi dan
yang bukan
fungsi.
- Mengidentifikasi fungsi
aljabar
sederhana
dan fungsi
kuadrat.

2.2. Menggam- - Menggambar

bar grafik
grafik fungsi
fungsi
aljabar
aljabar
sederhana
sederhana
(fungsi konstan,
dan fungsi
fungsi identitas,
kuadrat.
fungsi modulus,
fungsi linear),
dan fungsi
kuadrat.
2.3.Mengguna- - Persamaan kuadrat
kan sifat dan dan penyelesaiannya.
aturan
tentang
- Pertidaksamaan
persamaan
kuadrat dan

Materi Pokok
Fungsi,
Persamaan
Kuadrat, dan
Pertidaksamaan
Kuadrat.
-

Pengertian
fungsi.

Fungsi
aljabar
sederhana
dan
kuadrat.

Grafik fungsi
aljabar
sederhana dan
fungsi kuadrat.

- Persamaan kuadrat
dan penyelesaiannya.
- Pertidaksa maan
kuadrat dan
penyelesaian nya.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

2 JP

10 JP

32

Promes
Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: X/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel.
Kompetensi
Dasar

Indikator

3.1. Menyelesaikan

- Menentukan
penyelesaian

Materi Pokok
- Sistem
Persamaan

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14 JP
33

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

sistem persamaan
sistem
linear dua variabel.
persamaa
n linear
- Memberikan
dan
tafsiran geometri
sistem
dari penyelesaian
persamaa
sistem
n
persamaan linear
campuran
dua variabel.
linear dan
kuadrat
dalam dua - Menentukan
penyelesaian
variabel
sistem persamaan
linear tiga variabel.-

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Linear dan
Kuadrat.
Sistem
persamaan
linear dua
variabel.
Sistem
persamaan
linear tiga
variabel.
Sistem
persamaan
linear dua
variabel.

- Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai - Sistem
penyelesaian dari persamaan
sistem
linear tiga
persamaan linear
variabel.
dua variabel dan
sistem
- Sistem
persamaan linear
persamaan
tiga variabel.
linear dan
kuadrat dua
- Menentukan
variabel.
penyelesaian
sistem
- Sistem
persamaan linear
persamaan
34

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

dan kuadrat dua

variabel.

kuadrat
(pengayaan).

- Menentukan
penyelesaian
sistem
persamaan
kuadrat dua
variabel.
- Menyelesaikan
sistem persamaan
linear dan bentuk
aljabar berderajat
dua dengan dua
variabel.
3.2.
Merancan
g model
matematik
a dari
masalah
yang
berkaitan
dengan
sistem
persamaa
n linear.

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Sistem
persamaan
linear dan
bentuk aljabar
berderajat
dua dengan
dua variabel
(pengayaan).

- Mengidentifikasi Penerapan
masalah yang
sistem
berhu-bungan
persamaan
dengan sistem
linear dua
persamaan linear, dan tiga
menentukan
variabel.
besaran dari
masalah tersebut
sebagai variabel,
membuat model
matematikanya,
menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkan hasil

Agustus

2 JP

35

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

3.4. Menyelesaikan

- Menjelaskan sifat Pertidaksama

dan aturan yang
an.

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penyelesaian
masalah tersebut.
3.3. Menyele- Mengerjakan soal - Sistem
persamaan
saikan
dengan baik
model
berkaitan dengan linear dan
kuadrat dua
matematik materi mengenai
variabel.
a dari
sistem
masalah
persamaan linear
yang
dan kuadrat dua - Sistem
persamaan
berkaitan
variabel, sistem
kuadrat.
dengan
persamaan
sistem
kuadrat, sistem
persamaa
persamaan linear - Sistem
persamaan
n linear
dan bentuk
dan
aljabar berderajat linear dan
bentuk aljabar
penafsiran dua dengan dua
berderajat dua
-nya.
variabel, serta
penerapan sistem dengan dua
variabel.
persamaan linear
Penerapan
dua dan tiga
sistem
variabel.
persamaan
linear dua dan
tiga variabel.

Agustus

2 JP

6 JP
36

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Merancan
g model
matematik
a dari
masalah
yang
berkaitan
dengan

Mengidentifikasi - Penerapan
konsep
masalah yang
pertidakberhubungan
samaan satu
dengan
variabel
pertidaksamaan
dalam
satu variabel,
menyelesaimenentukan
kan masalah
besaran dari
nyata.
masalah tersebut

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pertidaksa digunakan dalam

proses
- Pertidaksama
-maan
penyelesaian
an linear.
satu
pertidaksamaan.
variabel
- Pertidaksa
yang
Menentukan
maan satu
melibatka
penyelesaian
variabel
n bentuk
pertidaksamaan
berbentuk
pecahan
satu
variabel
pecahan
aljabar.
yang melibatkan
aljabar
bentuk pecahan
(pecahan
aljabar (pecahan
bentuk linear
bentuk linear dan dan kuadrat)
kuadrat).
- Pertidaksa- Menentukan
maan bentuk
penyelesaian
akar.
pertidaksamaan
bentuk akar dan - Pertidaksabentuk nilai
maan bentuk
mutlak.
nilai mutlak.
3.5.

Agustus

2 JP

37

Promes
Kompetensi
Dasar
pertidaksa
maan satu
variabel.

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sebagai variabel,
membuat model
matematika-nya,
menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkan hasil
penyelesaian
masalah tersebut.

3.6. Menyele- Mengerjakan soal Pertidaksamasaikan

an linear.
dengan baik
model
berkaitan dengan
matematik materi mengenai - Pertidaksa
a dari
-maan satu
pertidaksa-maan
masalah
variabel
linear, pertidakyang
berbentuk
samaan pecahan
berkaitan
pecahan
(pecahan bentuk
dengan
aljabar
linear dan
pertidaksa kuadrat), pertidak- (pecahan
-maan
bentuk linear
samaan bentuk
satu
dan kuadrat)
akar,
variabel
pertidaksamaan
dan
- Pertidaksabentuk nilai
penafsiran mutlak, dan pene- maan bentuk
-nya.
akar.
rapan konsep
pertidak-samaan
- Pertidaksasatu variabel
maan bentuk
dalam
nilai mutlak.
menyelesaikan
masalah nyata.
- Penerapan

Agustus

2 JP

38

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

konsep
pertidaksamaan satu
variabel
dalam
menyelesaikan masalah
nyata.
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

39

Promes
..

NIP.

NIP.

40

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Matematika
: SMA / MA
:X/2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

41

Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: X/2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 4.
Standar Kompetensi : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor
Kompetensi
Dasar

4.1

Memaha
mi
pernyataan
dalam
matematika
dan
ingkaran
atau
negasinya

Indikator

- Menjelaskan
arti dan contoh
dari
pernyataan dan
kalimat
terbuka, serta
menentukan
nilai kebenaran
suatu
pernyataan.

Materi Pokok

Logika
Matematika.
- Pernyataan
dan nilai
kebenarannya.

Alokasi
Waktu

Januari
3

2 JP

- Kalimat
terbuka dan
himpunan
penyelesaiannya.

- Menentukan
ingkaran atau - Ingkaran atau
negasi dari
negasi dari
suatu
suatu
pernyataan
pernyataan
beserta nilai
dan nilai
kebenarannya.
kebenarannya.

42

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

4.2

Indikator

Materi Pokok

- Nilai
Menentu - Menentukan
nilai
kebenaran
kebenaran
kan nilai
dari
suatu
dari
kebenaran
pernyataan
pernyataan
dari suatu
majemuk
majemuk:
pernyataan
berbentuk
- Konjungsi
majemuk
konjungsi,
- Disjungsi
dan
disjungsi,
- Implikasi
pernyataan
implikasi,
dan
- Biimplikasi
berkuantor
biimplikasi.
- Ingkaran
- Menentukan
(negasi) dari
ingkaran atau
pernyataan
negasi dari
majemuk:
suatu
- Konjungsi
pernyataan
- Disjungsi
majemuk
- Implikasi
berbentuk
- Biimplikasi
konjungsi,
disjungsi,
- Konvers,
implikasi, dan
invers,
biimplikasi.
kontraposisi.

Alokasi
Waktu

Januari
3

10 JP

- Menentukan
- Nilai
konvers, invers, kebenaran dari
dan
pernyataan
kontraposisi
berkuantor dan
43

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

dari pernyataan
berbentuk
implikasi
beserta nilai
kebenarannya.
- Menentukan
nilai kebenaran
dan ingkaran
dari suatu
pernyataan
berkuantor.
- Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai
pernyataan,
kalimat terbuka,
ingkaran
(negasi)
pernyataan,
nilai kebenaran
pernyataan
majemuk dan
ingkarannya,
konvers, invers,
kontraposisi,
serta nilai
kebenaran

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

ingkarannya.
- Pernyataan.
- Kalimat
terbuka.
- Ingkaran
(negasi)
pernyataan.
- Nilai
kebenaran
pernyataan
majemuk
dan
ingkarannya
- Konvers,
Invers,
Kontraposisi.
- Nilai
kebenaran
Pernyataan
berkuantor
dan
ingkarannya.

44

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

pernyataan
berkuantor dan
ingkarannya.
4.3

Merumu - Memeriksa atau

membuktikan
s-kan
kesetaraan
pernyataan
antara dua
yang setara
pernyataan
dengan
majemuk atau
pernyataan
pernyataan
majemuk
berkuantor.
atau
Menyelidiki
pernyataan
apakah suatu
berkuantor
pernyataan
yang
majemuk
diberikan
merupakan
suatu tautologi,
kontradiksi,
bukan tautologi,
atau bukan
kontradiksi.

- Bentuk
ekuivalen
antara dua
pernyataan
majemuk.

6 JP

- Tautologi dan
kontradiksi.
- Kesetaraan
(ekuivalensi)
dari dua
pernyataan
majemuk.
- Tautologi dan
kontradiksi.

- Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai
kesetaraan
(ekuivalensi)
dua pernyataan
45

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

4.4Menggunakan prinsip
logika
matematika
yang
berkaitan
dengan
pernyataan
majemuk
dan
pernyataan
berkuantor
dalam
penarikan
kesimpulan
dan
pemecahan
masalah

Indikator

majemuk,
tautologi, dan
kontradiksi.
- Menentukan
kesimpulan dari
beberapa
premis yang
diberikan
dengan prinsip
modus ponens,
modus tolens,
dan silogisme.

Materi Pokok

Penarikan
Kesimpulan

Alokasi
Waktu

Januari
3

8 JP

Modus Ponens
Modus Tolens
Silogisme

- Memeriksa
keabsahan
penarikan
kesimpulan
menggunakan
prinsip logika
matematika.
- Membuktikan
sebuah
persamaan atau
pernyataan
dengan bukti
langsung, bukti
tak langsung,
atau induksi
matematika.
46

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

- Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai
penarikan
kesimpulan
berdasarkan
prinsip modus
ponens, modus
tolens, atau
silogisme
beserta
keabsahannya,
serta
penyusunan
bukti (bukti
langsung, bukti
tak langsung,
atau induksi
matematika).
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

47

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

48

Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: X/2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 5.
Standar Kompetensi : Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.
Kompetensi
Dasar

Indikator

5.1. Melakukan - Menentukan

nilai
manipulasi
perbandingan
aljabar
trigonometri
dalam
(sinus, kosinus,
perhitungtangen,
an teknis
kotangen,
yang
sekan, dan
berkaitan
kosekan suatu
dengan
perbanding sudut) pada
segitiga siku an, fungsi,
persamaan siku.
, dan
- Menentukan
identitas
nilai
trigonomeperbandingan
tri.
trigonometri
(sinus, kosinus,
dan tangen) dari
sudut khusus.
- Menentukan

Materi Pokok

Trigonometri.

Alokasi
Waktu

Januari
3

20 JP

- Perbandingan
trigonometri
pada segitiga
siku - siku.
- Perbandingan
trigonometri
sudut - sudut
khusus.
- Perbandingan
trigonometri
dari sudut di
semua
kuadran.
- Perbandingan
trigonometri
pada segitiga
siku-siku.
49

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

nilai
perbandingan
- Perbandingan
trigonometri
trigonometri
(sinus, kosinus, sudut-sudut
dan tangen) dari khusus.
sudut di semua - Perbandingan
kuadran.
trigonometri
dari sudut di
- Mengerjakan
semua
soal dengan
kuadran.
baik berkaitan
dengan materi - Persamaan
mengenai
trigonometri
perbandingan
sederhana.
trigonometri
pada segitiga
- Penggunaan
siku-siku,
tabel dan
perbandingan
kalkulator
trigonometri
untuk mencari
sudut -sudut
nilai
khusus, dan
perbandingan
perbandingan
trigonometri.
trigonometri
dari sudut di
- Pengambaran
semua kuadran. grafik fungsi
Trigonometri.
- Menyelesaikan
persamaan
- Koordinat
trigonometri
kutub
sederhana.
(pengayaan).
50

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

- Menggunakan - Persamaan
tabel dan
trigonometri
kalkulator untuk sederhana.
menentukan
nilai
- Penggunaan
pendekatan
tabel dan
fungsi
kalkulator
trigonometri
untuk mencari
dan besar
nilai
sudutnya.
perbandingan
trigonometri.
- Menggambar
grafik fungsi
- Pengambaran
trigonometri
grafik fungsi
dengan
trigonometri.
menggunakan
tabel dan
- Koordinat
lingkaran
kutub.
satuan.
- Hubungan
- Mengubah
antar
koordinat kutub perbandingan
ke koordinat
trigonometri
Cartesius, dan
suatu sudut
sebaliknya.
(identitas
trigonometri
- Mengerjakan
dan
soal dengan
pembuktianbaik berkaitan
nya)
dengan materi
mengenai
51

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

persamaan
trigonometri
sederhana,
penggunaan
tabel dan
kalkulator untuk
mencari nilai
perbandingan
trigonometri,
pengambaran
grafik fungsi
trigonometri,
dan koordinat
kutub.
- Membuktikan
dan
menggunakan
identitas
trigonometri
sederhana
dalam
penyelesaian
soal.
5.2. Merancang - Menggunakan
- Aturan sinus,
model
aturan sinus,
aturan
matematika
aturan kosinus,
kosinus, dan
dari
dan rumus luas
rumus luas
masalah
segitiga dalam
segitiga.

2 JP

52

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

yang
penyelesaian
berkaitan
soal.
dengan
perbanding
an, fungsi,
persamaan,
dan
identitas
trigonometri.
5.3. Menyelesai- - Mengidentifikan model
kasi masalah
matematika yang berkaitan
dari
dengan
masalah
perbandingan,
yang
fungsi,
berkaitan
persamaan, dan
dengan
identitas
perbanding trigonometri,
an, fungsi,
menentukan
persamaan besaran dari
, dan
masalah
identitas
tersebut
trigonomesebagai
tri, dan
variabel,
penafsiran- membuat model
nya.
matematikanya,
menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkan
hasil

Materi Pokok

- Pemakaian
perbandingan
trigonometri.

Alokasi
Waktu

Januari
3

6 JP

- Sudut elevasi
dan sudut
depresi
(pengayaan).
- Identitas
trigonometri
dan
pembuktiannya.
- Aturan sinus,
aturan
kosinus, dan
rumus luas
segitiga.
53

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

penyelesaian
masalah
tersebut.

- Pemakaian
perbandingan
trigonometri.

- Menggunakan
sudut elevasi
dan depresi
dalam
penyelesaian
masalah.

- Sudut elevasi
dan sudut
depresi.

Alokasi
Waktu

Januari
3

- Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai
identitas
trigonometri
dan
pembuktiannya,
aturan sinus,
aturan kosinus,
dan rumus luas
segitiga,
pemakaian
perbandingan
trigonometri,
serta sudut
elevasi dan
sudut depresi.
54

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

55

Juni

Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: X/2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 6.
Standar Kompetensi : Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
Kompetensi
Dasar

Indikator

6.1. Menentukan
kedudukan,
jarak, dan
besar sudut
yang
melibatkan titik, garis,
dan bidang
dalam ruang
dimensi tiga.
-

Materi Pokok

Menentukan
Ruang Dimensi
kedudukan titik, Tiga.
garis, dan
- Titik, garis,
bidang dalam
dan bidang.
ruang.
- Kedudukan
Menentukan
titik, garis,
luas permukaan
dan bidang
dan volume
pada bangun
bangun ruang.
ruang.
Menjelaskan
penerapan
rumus-rumus
volume dan
luas permukaan
bangun ruang.

Alokasi
Waktu

Januari
3

14 JP

- Luas
permukaan
dan volume
bangun
ruang.
- Proyeksi.

- Menentukan
proyeksi titik
dan garis pada
bidang.

- Menggambar
bangun
ruang.

- Menjelaskan

- Titik, garis,
56

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

bidang frontal,
bidang
ortogonal, garis
frontal, garis
ortogonal,
sudut surut,
dan
perbandingan
proyeksi dalam
menggambarkan bangun
ruang.
- Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai titik,
garis, dan
bidang,
kedudukan titik,
garis, dan
bidang pada
bangun ruang,
luas permukaan
dan volume
bangun ruang,
proyeksi, dan
penggambaran
bangun ruang.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

dan bidang.
- Kedudukan
titik, garis,
dan bidang
pada bangun
ruang.
- Luas
permukaan
dan volume
bangun
ruang.
- Proyeksi.
- Menggambar
bangun
ruang.

57

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

6.2. Menentukan jarak

dari titik ke
garis dan
dari titik ke
bidang
dalam
ruang
dimensi
tiga.

Indikator
-

Menentukan
jarak titik ke
titik, jarak titik
ke garis, jarak
titik ke bidang,
jarak antara dua
garis sejajar,
jarak antara dua
garis yang
bersilangan,
dan jarak antara
garis dan
bidang yang
sejajar dalam
ruang

6.3. Menentu- Menentukan

kan besar
besar sudut
sudut
antara dua
antara
garis, besar
garis dan
sudut antara
bidang dan garis dan
antara dua
bidang, dan
bidang
besar sudut
dalam
antara dua
ruang
bidang dalam
dimensi
ruang.
tiga.
- Menggambar
irisan suatu
bidang dengan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

- Jarak pada
bangun
ruang.

4 JP

- Sudut - sudut
dalam ruang.

10 JP

Januari
3

- Menggambar
irisan bangun
ruang.
- Jarak pada
bangun ruang.
- Sudut-sudut
dalam ruang.
- Menggambar
irisan bangun
58

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

bangun ruang.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ruang.

- Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai
penentuan jarak
pada bangun
ruang, sudutsudut dalam
ruang, dan
penggambaran
irisan bangun
ruang.
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.
59

Juni

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Matematika
: SMA / MA
: XI / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

60

Promes
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Kompetensi
Dasar

Indikator

1.1 Membaca Memahami cara

memperoleh
data dalam
data, menentukan
bentuk
jenis dan ukuran
tabel dan
data, serta
diagram
memeriksa,
batang,
membulatkan,
garis,
dan menyusun
lingkaran,
data untuk
dan ogif.
menyelesaikan
masalah.

Materi Pokok
Statistika

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

Data:
o Jenis-jenis
data.
o Ukuran data.

o Statistika dan
statistik.
o Populasi dan
sampel.
o Data tunggal:
Menentukan data o Pemeriksaan
terbesar, terkecil,
data.
median, kuartil
o Pembulatan
(kuartil pertama, o data.
kuartil kedua,
o Penyusunan
kuartil ketiga),
data.
statistik lima
o Data terbesar,
serangkai (statistik
terkecil, dan
minimum, statistik
median.
maksimum,
o Kuartil
median, kuartil
(kuartil
pertama, kuartil
61

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ketiga), rataan
pertama,
kuartil, rataan tiga, kuartil
desil, jangkauan,
kedua,
jangkauan antarkuartil
kuartil, dan
ketiga).
jangkauan semi
o Statistik lima
antar-kuartil untuk serangkai
data tunggal.
(statistik
minimum,
Membaca sajian
statistik
maksimum,
data dalam
median,
bentuk tabel
kuartil
(daftar), meliputi
pertama,
daftar bariskuartil
kolom, daftar
ketiga).
distribusi
o
Rataan kuartil
frekuensi (data
tunggal dan data
dan rataan
berkelompok),
tiga.
dan daftar
o Desil.
distribusi
o Jangkauan.
frekuensi
o Jangkauan
kumulatif (data
antar-kuartil.
tunggal dan data o Jangkauan
berkelompok).
semi antarkuartil
Membaca sajian
(simpangan
data dalam
kuartil).
bentuk diagram, o Tabel (daftar)
meliputi diagram
baris-kolom.
garis, diagram
62

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
kotak-garis,
diagram batangdaun, diagram
batang dan
diagram
lingkaran,
histogram,
poligon
frekuensi,
diagram
campuran, dan
ogif.

1.2 Menyajikan o Menyajikan data

data dalam
dalam berbagai
bentuk
bentuk tabel,
tabel dan
meliputi daftar
diagram
baris-kolom,

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

o Daftar
distribusi
frekuensi.
o Daftar
distribusi
frekuensi
kumulatif.
o Diagram
garis.
o Diagram
kotak-garis.
o Diagram
batang
daun.
o Diagram
batang dan
diagram
lingkaran.
o Histogram
dan poligon
frekuensi.
o Diagram
campuran.
o Ogif.
o Penyajian
data dalam
bentuk tabel
(daftar):
o Tabel (daftar)

Agustus

6 JP

63

Promes
Kompetensi
Dasar
batang,
garis,
lingkaran,
dan ogif,
serta
penafsirannya.

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

daftar distribusi
baris-kolom.
frekuensi (data
o Daftar
tunggal dan data
distribusi
berkelompok), dan frekuensi.
daftar distribusi o Daftar
frekuensi
distribusi
kumulatif (data
frekuensi
tunggal dan data
kumulatif.
berkelompok).
o Penyajian
data dalam
o Menyajikan data
bentuk
dalam berbagai
diagram:
bentuk diagram, o Diagram
meliputi diagram
garis.
garis, diagram
o Diagram
kotak-garis,
kotak-garis.
diagram batang
o Diagram
daun, diagram
batang
batang, diagram
daun.
lingkaran,
o Diagram
histogram,
batang dan
poligon
diagram
frekuensi,
lingkaran.
diagram
o Histogram
campuran, dan
dan poligon
ogif.
frekuensi.
o Diagram
o Menafsirkan data
campuran.
dari berbagai
o Ogif.
macam bentuk
o Pengertian
tabel dan
64

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
diagram.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
pengertian dasar
statistika (data
(jenis-jenis data,
ukuran data),
statistika,
statistik,
populasi, sampel,
data tunggal),
penyajian data
dalam bentuk
tabel (daftar
baris-kolom,
daftar distribusi
frekuensi, daftar
distribusi
frekuensi
kumulatif), dan
penyajian data
dalam bentuk
diagram (diagram
garis, diagram
kotak-garis,
diagram batang
daun, diagram
batang, diagram

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dasar
statistika:
data (jenisjenis data,
ukuran data),
statistika dan
statistik,
populasi dan
sampel, serta
data tunggal.
o Penyajian
data dalam
bentuk tabel
(daftar):
tabel (daftar)
baris-kolom,
daftar
distribusi
frekuensi,
daftar
distribusi
frekuensi
kumulatif.
o Penyajian
data dalam
bentuk
diagram:,
diagram
garis,
diagram
kotak-garis,
65

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
lingkaran,
histogram,
poligon
frekuensi,
diagram
campuran, dan
ogif).

o Menentukan
1.3 Menghiukuran
tung
pemusatan data,
ukuran
pemusatan meliputi rataan
(rataan data
, ukuran
tunggal, rataan
letak, dan
sementara data
ukuran
tunggal, rataan
penyebara
data
n data,
berkelompok,
serta
penafsiran- rataan
sementara data
nya.
berkelompok,
pengkodean atau
coding data
berkelompok),
modus, dan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

diagram
batang
daun,
diagram
batang dan
diagram
lingkaran,
histogram
dan poligon
frekuensi,
diagram
campuran,
ogif.
o Ukuran
pemusatan
data:
o Rataan.
o Modus.
o Median.
o Ukuran
pemusatan
data:
o Rataan.
o Modus.
o Median.
o Ukuran letak
kumpulan
data:
o Kuartil.

Agustus

14 JP

66

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
median.
o Memberikan
tafsiran terhadap
ukuran
pemusatan data.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
ukuran
pemusatan data,
yaitu rataan,
modus, dan
median untuk
data tunggal
maupun data
berkelompok.
Menentukan
ukuran letak
kumpulan data
yang meliputi
kuartil, desil, dan
persentil.
Memberikan
tafsiran terhadap
ukuran letak
kumpulan data.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

o Desil dan
persentil.
o Ukuran
penyebaran
data:
o Jangkauan.
o Simpangan
kuartil.
o Simpangan
rata-rata.
o Ragam dan
simpangan
baku.
o Ukuran letak
kumpulan
data: kuartil,
desil, dan
persentil.
o Ukuran
penyebaran
data:
jangkauan,
simpangan
kuartil,
simpangan
rata-rata,
ragam dan
simpangan
baku.
67

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menentukan
ukuran
penyebaran data,
meliputi
jangkauan,
simpangan
kuartil,
simpangan ratarata, ragam, dan
simpangan baku.
Menentukan data
yang tidak
konsisten dalam
kelompoknya.
Memberikan
tafsiran terhadap
ukuran
penyebaran data.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
ukuran letak
kumpulan data
dan ukuran
penyebaran data.
68

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Menyusun aturan
1.4 Mengguperkalian.
nakan
aturan
perkalian, Menggunakan
aturan perkalian
permutasi,
untuk
dan
menyelesaikan
kombinasi
soal.
dalam
pemecahan
masalah.
Mendefinisikan
permutasi dan
menggunakan
permutasi dalam
pemecahan soal.
Mendefinisikan
kombinasi dan
menggunakan
kombinasi dalam
pemecahan soal.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
aturan pengisian
tempat, kaidah
(aturan)
penjumlahan,
aturan perkalian,

Materi Pokok
o Peluang.
o Aturan
pengisian
tempat:
o Diagram
pohon.
o Tabel silang.
o Pasangan
terurut.
o Kaidah
(aturan)
penjumlahan
o Aturan
perkalian.
o Notasi
faktorial.
o Permutasi:
o Permutasi n
objek dari n
objek yang
berbeda.
o Permutasi k
objek dari n
objek yang
berbeda, k <
n.
o Permutasi n
objek dari n
objek
dengan

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10 JP

69

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

notasi faktorial, beberapa

permutasi,
objek sama.
kombinasi, dan
o Permutasi
binom Newton.
siklis
(pengayaan).
o Kombinasi:
o Kombinasi n
objek dari n
objek yang
berbeda.
o Kombinasi k
objek dari n
objek yang
berbeda, k <
n.
o Kombinasi k
objek dari n
objek
dengan
beberapa
objek sama
(pengayaan).
o Binom
o Newton.
o Aturan
pengisian
tempat.
o Kaidah
70

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

1.5 Menentu Menentukan

kan ruang
ruang sampel
sampel
suatu percobaan
suatu
percobaan
1.6 Menentu Menentukan
kan
peluang suatu
peluang
kejadian dari
suatu
berbagai situasi
kejadian
dan
dan
penafsirannya.
penafsiran
nya.
Menggunakan
frekuensi
harapan atau
frekuensi relatif
dalam
pemecahan soal
dan
penafsirannya.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(aturan)
penjumlahan
o Aturan
perkalian.
o Notasi
faktorial.
o Permutasi
o Kombinasi.
o Binom Newton.
o Percobaan,
2 JP
ruang
sampel, dan
kejadian.

o Peluang
kejadian.
o Frekuensi
harapan.
o Kejadian
majemuk.
o Komplemen
suatu
kejadian.
o Peluang
gabungan
dua kejadian
yang saling
lepas.
o Peluang dua

Agustus

6 JP

71

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Merumuskan
aturan
penjumlahan dan
perkalian dalam
peluang kejadian
majemuk dan
penggunaannya.
Menentukan
peluang
komplemen suatu
kejadian dan
penafsirannya.
Menentukan
peluang dua
kejadian yang
saling lepas dan
penafsirannya.
Menentukan
peluang dua
kejadian yang
saling bebas dan
penafsirannya.
Menentukan
peluang kejadian
bersyarat.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kejadian
yang saling
bebas.
o Peluang
kejadian
bersyarat.
o Percobaan,
ruang
sampel, dan
kejadian.
o Peluang
kejadian.
o Frekuensi
harapan.
o Kejadian
majemuk
(komplemen
suatu
kejadian,
peluang
gabungan
dua kejadian
yang saling
lepas,
peluang dua
kejadian
yang saling
bebas,
peluang
kejadian
bersyarat).
72

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengerjakan
soal dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
percobaan, ruang
sampel, dan
kejadian, peluang
kejadian,
frekuensi
harapan,
kejadian
majemuk
(komplemen
suatu kejadian,
peluang
gabungan dua
kejadian yang
saling lepas,
peluang dua
kejadian yang
saling bebas,
peluang kejadian
bersyarat).
Uji Materi

Agustus

73

Promes
Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.
Kompetensi
Dasar
2.1 Mengguna-
kan rumus
sinus dan
kosinus
jumlah dua
sudut,
selisih dua
sudut, dan
sudut

ganda
untuk
menghitung
sinus dan
kosinus
sudut

Indikator
Menggunakan
rumus kosinus
jumlah dan
selisih dua
sudut dalam
pemecahan
masalah.
Menggunakan
rumus sinus
jumlah dan
selisih dua
sudut dalam
pemecahan

Materi Pokok
Trigonometri.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10 JP

Rumus
trigonometri
jumlah dan
selisih dua
sudut:
- Rumus
kosinus
jumlah dan
selisih dua
sudut.
- Rumus
sinus jumlah
dan selisih
74

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

tertentu.

masalah.

Menggunakan
rumus tangen
jumlah dan
selisih dua
sudut dalam
pemecahan
masalah.
Menggunakan
rumus sinus,
kosinus, dan
tangen sudut
rangkap
(ganda).

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dua sudut.
- Rumus
tangen
jumlah dan
selisih dua
sudut.

Rumus
trigonometri
sudut
rangkap dan
sudut
tengahan:
- Rumus sinus
sudut
rangkap
(ganda).
Menggunakan
Rumus
rumus
kosinus
trigonometri
(sinus, kosinus, sudut
rangkap
dan tangen)
sudut tengahan. (ganda).
- Rumus
tangen
Mengerjakan
sudut
soal dengan
rangkap
baik berkaitan
(ganda).
dengan materi
- Rumus
mengenai
trigonometri
rumus
sudut
trigonometri
(kosinus, sinus, tengahan.
75

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

dan tangen)
jumlah dan
selisih dua
sudut, serta
rumus
trigonometri
sudut rangkap
(ganda) dan
sudut tengahan.
Menyatakan
kosinus jumlah
dan selisih dua
sudut dalam
perkalian
kosinus dan
kosinus
maupun
perkalian sinus
dan sinus.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Rumus
trigonometri
jumlah dan
selisih dua
sudut:
- Rumus
kosinus
jumlah dan
selisih dua
sudut.
- Rumus sinus
jumlah dan
selisih dua
sudut.
- Rumus
tangen
jumlah dan
selisih dua
sudut.

Menyatakan
Rumus
sinus jumlah
dan selisih dua
trigonometri
sudut dalam
sudut
perkalian sinus
rangkap dan
dan kosinus.
sudut
tengahan:
- Rumus
Menyatakan
sinus sudut
perkalian sinus
rangkap
dan kosinus
(ganda).
dalam jumlah
76

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

atau selisih
sinus atau
kosinus.

- Rumus
kosinus
sudut
rangkap
(ganda).
- Rumus
tangen sudut
rangkap
(ganda).
- Rumus
trigonometri
sudut
tengahan.

Rumus
perkalian,
penjumlahan
, dan
pengurangan sinus dan
kosinus:
- Rumus
perkalian
kosinus dan
kosinus.
- Rumus
perkalian
sinus dan
sinus.
- Rumus
perkalian
sinus dan

Membuktikan
rumus
trigonometri
jumlah dan
selisih dari
sinus dan
kosinus dua
sudut.

2.2 Menurunkan o
rumus
jumlah dan
selisih sinus
dan kosinus.

Membuktikan
rumus
trigonometri
jumlah dan
selisih dari
sinus dan
kosinus dua
sudut.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 JP

77

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Menyelesaikan Rumus
masalah yang
perkalian,
melibatkan
penjumlahan
rumus perkalian, , dan
penjumlahan,
pengurangdan
an sinus dan
pengurangan
kosinus:
sinus dan
- Rumus
kosinus.
perkalian
kosinus dan
kosinus.
Merancang dan
Rumus
membuktikan
perkalian
identitas
sinus dan
trigonometri.
sinus.
Mengerjakan
Rumus
soal dengan
perkalian
baik berkaitan
sinus dan
dengan materi
kosinus.
mengenai
Rumus
rumus
penjumlahan
perkalian,
dan
penjumlahan,

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kosinus.
- Rumus
penjumlahan
dan
pengurangan sinus,
kosinus, dan
tangen.
2.3 Mengguna-
kan rumus
jumlah dan
selisih
sinus dan
kosinus.

Agustus

6 JP

78

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

dan
pengurangan
sinus dan
kosinus,
pembuktian
rumus
trigonometri
jumlah dan
selisih dari
sinus dan
kosinus dua
sudut, serta
identitas
trigonometri.

penguranga
n sinus,
kosinus, dan
tangen.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Identitas
trigonometri.

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.
79

Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya
Kompetensi
Dasar
3.1. Menyusun
persamaan
lingkaran
yang
memenuhi
persyaratan yang
ditentukan.

Indikator
Merumuskan
persamaan
lingkaran yang
berpusat di (0, 0)
dan (a, b).
Menentukan
pusat dan jarijari lingkaran
yang
persamaannya
diketahui.
Menentukan
persamaan
lingkaran yang
memenuhi
kriteria tertentu.

Materi Pokok

Lingkaran.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 JP

Persamaan
lingkaran:
- Persamaan
lingkaran
yang
berpusat di
O(0, 0).
- Persamaan
lingkaran
yang
berpusat di
M(a, b) dan
jari-jari r.
80

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Bentuk
Menentukan
umum
posisi garis
persamaan
terhadap
lingkaran.
lingkaran.
Kedudukan
Mengerjakan
soal dengan baik garis
terhadap
berkaitan
suatu
dengan materi
lingkaran.
mengenai
persamaan
Persamaan
lingkaran
(persamaan
lingkaran:
lingkaran yang
persamaan
berpusat di O(0, lingkaran
0), persamaan
yang
lingkaran yang
berpusat di
berpusat di
O(0, 0),
M(a, b) dan jaripersamaan
jari r, bentuk
lingkaran
umum
yang
persamaan
berpusat di
lingkaran,
M(a, b) dan
kedudukan garis jari-jari r,
terhadap suatu
bentuk
lingkaran).
umum
persamaan
lingkaran,
kedudukan
garis
terhadap
suatu
81

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Menentukan
persamaan garis
singgung yang
melalui suatu
titik pada
lingkaran.
Menentukan
persamaan garis
singgung yang
gradiennya
diketahui.
Menggunakan
diskriminan atau
dengan cara lain
untuk
menentukan
persamaan garis
singgung dari
suatu titik di luar
lingkaran.
Mengerjakan
soal dengan baik
berkaitan
dengan materi
mengenai
persamaan garis
singgung (garis
singgung pada
lingkaran yang

Persamaan
garis
singgung:
Garis
singgung
pada
lingkaran
yang
berpusat di
O(0, 0).
Garis
singgung
pada
lingkaran
yang
berpusat di
M(a, b) dan
jari-jari r.
Garis
singgung
pada
lingkaran
dengan
gradien
tertentu.
Garis
singgung
dari suatu

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkaran.
3.2 Menentukan
persamaan
garis
singgung
pada
lingkaran
dalam
berbagai
situasi.

Agustus

6 JP

82

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berpusat di O(0,
titik di luar
0), garis
lingkaran.
singgung pada
lingkaran yang
Persamaan
berpusat di M(a,
garis
b) dan jari-jari r,
singgung:
garis singgung
garis
pada lingkaran
singgung
dengan gradien
pada
tertentu, garis
lingkaran
singgung dari
yang
suatu titik di luar berpusat di
lingkaran).
O(0, 0), garis
singgung
pada
lingkaran
yang
berpusat di
M(a, b) dan
jari-jari r,
garis
singgung
pada
lingkaran
dengan
gradien
tertentu,
garis
singgung
dari suatu
titik di luar
83

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkaran.

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

84

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Matematika
: SMA / MA
: XI / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

85

Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 4.
Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah
Kompetensi
Dasar

Indikator

4.1 Mengguna- Menentukan

kan
derajat dan
algoritma
koefisienpembagian
koefisien tiap
sukubanyak suku dari
untuk
sukubanyak
menentuserta
kan hasil
mengidentifibagi dan
kasi bentuk
sisa
matematika
pembagian
yang
merupakan
sukubanyak.
Menentukan
nilai dari suatu
sukubanyak
dengan
menggunakan
cara substitusi
langsung dan
skema.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

6 JP
Sukubanyak
Pengertian
sukubanyak:
- Derajat dan
koefisienkoefisien
sukubanyak.
- Pengidentifik
asi an
sukubanyak
- Penentuan
nilai
sukubanyak.
Operasi antar
sukubanyak:
- Penjumlahan
sukubanyak.
- Pengurangan
sukubanyak.
- Perkalian
86

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Menyelesaikan
operasi antar
sukubanyak
yang meliputi
penjumlahan,
pengurangan,
dan perkalian
sukubanyak.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

sukubanyak.
Kesamaan
sukubanyak.

Pembagian
sukubanyak:
Bentuk
panjang.
Sintetik
Menentukan
Horner
koefisien yang
(bentuk
belum diketahui
linear dan
nilainya dari
bentuk
dua
kuadrat).
sukubanyak
yang sama.
Menentukan
hasil bagi dan
sisa pembagian
dari pembagian
sukubanyak
oleh bentuk
linear atau
kuadrat serta
menentukan
derajat hasil
bagi dan sisa
pembagiannya
dengan
menggunakan
87

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

cara pembagian
sukubanyak
bentuk panjang
dan sintetik
(Horner).
4.2 Mengguna- Menentukan
kan
hasil bagi dan
teorema
sisa pembagian
sisa dan
dari pembagian
teorema
sukubanyak
faktor
oleh bentuk
dalam
linear dan
pemecahan
kuadrat dengan
masalah.
menggunakan
teorema sisa.
Membuktikan
teorema sisa.
Menentukan
faktor linear
dari
sukubanyak
dengan
menggunakan
teorema faktor.
Membuktikan
teorema faktor.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Teorema sisa: 6 JP
- Pembagian
dengan x k .
- Pembagian
dengan ax b .
- Pembagian
dengan
x a x b

Pembagian
dengan
x k ax b

Teorema faktor
- Persamaan
sukubanyak
- Akar-akar
rasional
persamaan
sukubanyak:

Me
nentu-kan
akar-akar
rasional suatu
persamaan
sukubanyak

Me
88

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Menentukan
akar-akar suatu
persamaan
sukubanyak.
Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai
pengertian
sukubanyak,
menentukan
nilai
sukubanyak,
operasi antar
sukubanyak,
cara
menentukan
hasil bagi dan
sisa pembagian
dari pembagian
sukubanyak
oleh bentuk
linear dan
kuadrat dengan
menggunakan
teorema sisa,
dan cara
menyelesaikan
suatu

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

nentu kan
akar-akar
mendekati
akar nyata
persamaan
sukubanyak
Pengertian
sukubanyak
Operasi antar
sukubanyak
Teorema sisa
Teorema faktor
Persamaan
sukubanyak

89

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

persamaan
sukubanyak
dengan
menentukan
faktor linear nya
menggunakan
teorema faktor.
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

90

Juni

Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 5.
Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.
Kompetensi
Dasar

Indikator

5.1 Menentukan Menentukan

komposisi
sifat khusus
fungsi dari
yang mungkin
dua fungsi
dimiliki oleh
sebuah
fungsi.
Melakukan
operasioperasi
aljabar yang
diterapkan
pada fungsi.

Menentuk
an rumus
fungsi dari
setiap fungsi
yang
diberikan.

Menentuk
an komponen

Materi Pokok

Komposisi
fungsi dan
fungsi invers.
Sifat khusus
yang
mungkin
dimiliki oleh
fungsi:
- Fungsi
satu-satu
(Injektif).
- Fungsi
pada
(Surjektif).
- Fungsi
satu-satu
pada
(Bijektif).
- Kesamaan
dua fungsi
Aljabar

Alokasi
Waktu

Januari
3

4 JP

91

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

pembentuk
fungsi
komposisi bila
aturan
komposisi dan
komponen
lainnya
diketahui.

Mengerjak
an soal
dengan baik
berkaitan
dengan sifat
khusus yang
mungkin
dimiliki oleh
sebuah
fungsi,
operasioperasi yang
diterapkan
pada fungsi,
daerah asal
dari fungsi
hasil operasi
yang
diterapkan,
menjelaskan
nilai fungsi
komposisi
terhadap

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

fungsi
Komposisi
fungsi:
- Pengertian
komposisi
fungsi.
- Komposisi
fungsi
pada
sistem
bilangan
real.
- Sifat-sifat
dari
komposisi
fungsi.
Komposisi
fungsi dan
fungsi invers.
Sifat khusus
yang
mungkin
dimiliki oleh
fungsi
Aljabar
fungsi
Komposisi
fungsi
92

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

komponen
pembentukny
a, menentukan
komponen
pembentuk
fungsi
komposisi bila
aturan
komposisi dan
komponen
lainnya
diketahui, dan
menyebutkan
sifat-sifat dari
komposisi
fungsi.
5.2 Menentukan
Menentuk
invers
an rumus
suatu
fungsi invers
fungsi.
dari suatu
fungsi.

Menggam
barkan grafik
fungsi invers
dari grafik
fungsi
asalnya.
Menentukan
fungsi invers
dari fungsi

Fungsi
Invers:
- Pengertian
invers
fungsi.
- Menentukan rumus
fungsi
invers.
Grafik suatu
fungsi dan
grafik fungsi
inversnya.
Fungsi

8 JP

93

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

komposisi dan
invers dari
nilainya.
fungsi
komposisi
Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan Fungsi
dengan
Invers:
pengertian
Fungsi
invers fungsi,
invers dari
menentukan
fungsi
rumus fungsi
komposisi.
invers,
menggambark
an grafik
fungsi invers,
dan teorema
yang
berkenaan
dengan fungsi
invers.
Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

94

Juni

Promes
..

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XI/2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 6.
Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
Kompetensi
Dasar

6.1 Menjelaskan secara

intuitif arti
limit fungsi
di suatu
titik dan di
takhingga
dan
menggunakan sifat
limit fungsi
untuk
menghitung
bentuk tak
tentu fungsi
aljabar dan
trigonometri.

Indikator

Materi Pokok

Limit fungsi
Menghitung
Limit fungsi
limit fungsi
aljabar di suatu
aljabar:
titik dan tak
- Definisi limit
hingga.
secara intiutif.
Definisi limit
Menggunakan
sifat limit fungsi secara aljabar.
- Limit fungsiuntuk
fungsi
menghitung
bentuk tak tentu berbentuk
lim f x
fungsi aljabar.
(cara
x c
Menghitung limit substitusi,
fungsi
faktorisasi,
trigonometri di
dan perkalian
suatu titik.
sekawan).
Menggunakan
- Limit fungsi di
tak hingga
limit dalam
mencari garis

Alokasi
Waktu

Januari
3

12 JP

95

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

singgung suatu
kurva dan laju
perubahan
suatu fungsi.
Menyelidiki
kekontinuan
suatu fungsi.
Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan
dengan materi
mengenai cara
menghitung
limit fungsi
aljabar di suatu
titik dan tak
hingga serta
menggunakan
teoremateorema limit
dalam
menghitung
limit fungsi
aljabar dan
trigonometri
dan bentuk tak
tentu limit
fungsi, serta
menggunakan
limit dalam
mencari garis

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Teoremateorema limit :
- Menggunakan
teorema limit
untuk
menghitung
limit fungsi
aljabar dan
trigonometri.
- Menggunakan
teorema limit
untuk
menghitung
bentuk tak
tentu limit
fungsi.
Limit fungsi
trigonometri :
- Teorema limit
apit.
- Menentukan
nilai
lim

x 0

sin x
x

- Menentukan
nilai
lim

x 0 sin x

Penggunaan
96

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

singgung suatu
limit
kurva dan laju
perubahan
Kekontinuan
suatu fungsi.
dan
diskontinuan
(pengayaan).
Limit fungsi
aljabar
Teoremateorema limit
Limit fungsi
trigonometri
Penggunaan
limit
6.2 Mengguna- Menghitung
Turunan
kan konsep
turunan fungsi
fungsi:
dan aturan
dengan
- Definisi
turunan
menggunakan
turunan
dalam
definisi turunan. fungsi.
perhitungan Menentukan
- Notasi
turunan
turunan.
turunan suatu
fungsi.
fungsi di satu
Teorematitik tertentu.
teorema
Menentukan
umum turunan
laju perubahan
fungsi.
nilai fungsi
terhadap
Turunan
variabel
bebasnya
fungsi

10 JP

97

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Menentukan
turunan fungsi
aljabar dan
trigonometri.
Menentukan
turunan fungsi
komposisi
dengan aturan
rantai.
Menentukan
persamaan
garis singgung
pada suatu
kurva.
Mengerjakan
soal dengan
baik yang
berkaitan
dengan cara
menghitung
turunan fungsi
dengan
menggunakan
definisi turunan,
menggunakan
teoremateorema umum
turunan untuk
menghitung
limit fungsi
aljabar dan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

trigonometri.
o Turunan
fungsi
komposisi
dengan aturan
rantai.
Persamaan
garis
singgung di
suatu titik
pada kurva.
Turunan
fungsi:
Teoremateorema
umum turunan
fungsi.
Turunan
fungsi
trigonometri.
Turunan
fungsi
komposisi
dengan aturan
rantai.
Persamaan
garis
singgung di
98

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

trigonometri di
suatu titik dan
tak hingga,
cara
menghitung
turunan fungsi
komposisi
dengan aturan
rantai, dan
menentukan
persamaan
garis singgung
pada kurva di
suatu titik.
6.3 Mengguna- Menentukan
kan turunan selang dimana
untuk
fungsi naik atau
menentuturun.
kan
Menentukan
karakteristitik stasioner
tik suatu
suatu fungsi
fungsi dan
beserta jenis
memecahekstrimnya.
kan
Mensketsa
masalah.
grafik
fungsinya.
Menggunakan
turunan dalam
perhitungan
kecepatan dan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

suatu titik
pada kurva.

Fungsi naik
dan fungsi
turun

12 JP

Sketsa grafik
dengan uji
turunan.
- Mensketsa
grafik dengan
uji turunan
pertama.
- Mensketsa
grafik dengan
uji turunan
kedua.
99

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi
Dasar

6.4 Menyelesaikan

Indikator

percepatan.
Menentukan
limit fungsi
bentuk tak
tentu.
Mengerjakan
soal dengan
baik yang berisi
materi yang
berkaitan
dengan cara
menentukan
selang dimana
fungsi naik atau
turun,
menentukan
titik stasioner
dan jenisnya,
mensketsa
grafiknya, dan
cara
penggunaan
turunan dalam
menghitung
kecapatan,
percepatan,
limit fungsi
bentuk tak tentu
0
0 dan lainnya .
Menentukan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pergerakan.
- Kecepatan.
- Percepatan.
Penggunaan
turunan dalam
bentuk tak
tentu.
- Bentuk tak
0
tentu 0 .
- Bentuk tak
tentu lainnya.
Fungsi naik
dan fungsi
turun
Sketsa grafik
dengan uji
turunan.
Pergerakan.
Penggunaan
turunan dalam
bentuk tak
tentu.

Masalah

Februari

4 JP
100

Promes
Kompetensi
Dasar

model
matematika
dari
masalah
yang
berkaitan
dengan
ekstrim
fungsi dan
penafsirann
ya.

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

2 JP

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penyelesaian
maksimum
dari model
dan minimum.
matematika
- Masalah
yang berkaitan
maksimum
masalah
dan minimum
maksimum dan
jika fungsinya
minimum.
diketahui.
- Masalah
maksimum
dan minimum
jika fungsinya
tidak
diketahui.

6.5 Merancang Mengerjakan

Masalah
dan
soal dengan
maksimum
menyelesai- baik yang
dan minimum.
kan model
berisi materi
matematika
berkaitan
dari
dengan cara
masalah
menyelesaikan
yang
masalah
berkaitan
maksimum dan
dengan
minimum jika
ekstrim
fungsinya
fungsi.
diketahui dan
tidak diketahui

Februari

101

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Pengayaan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

102

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Matematika
: SMA / MA
: XII / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

103

Promes
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

1.1 Memahami Menentukan

Integral.
konsep

Integral tak
integral tak tentu
integral tak
dari fungsi
tentu.
tentu dan
aljabar
Integral
integral
sederhana.
tertentu.
tentu.
Menjelaskan
integral tertentu
sebagai luas
daerah di bidang
datar.
Menentukan
integral tentu
dengan
menggunakan
sifat-sifat
(aturan) integral.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
integral tak tentu
dan integral
tertentu

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

104

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Pengintegral
1.2 Menghitung o Menentukan
an dengan
integral tak integral dengan
substitusi
cara substitusi
tentu dan
aljabar.
aljabar.
integral
tentu dari
fungsi
aljabar
sederhana
Menggambarkan Pengguna1.3 Menggusuatu daerah
an integral:
nakan
yang dibatasi
Daerah
integral
oleh
beberapa
yang
untuk
kurva.
dibatasi
mengoleh
hitung luas Menggunakan
integral tertentu
beberapa
daerah di
untuk
kurva.
bawah
menghitung luas
kurva
Luas
daerah yang
daerah
dibatasi oleh
antara
kurva dan
kurva
sumbu-sumbu
dengan
pada koordinat.
sumbu X.
Mengerjakan soal Luas
dengan baik
daerah
berkaitan dengan
antara
materi mengenai
dua
pengintegralan
kurva.
dengan
substitusi aljabar Penginteserta
gralan

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 JP

14 JP

105

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
penggunaan
integral tertentu
untuk
menghitung luas
daerah.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan
substitusi
aljabar.
Penggunaan integral:
Daerah
yang
dibatasi
oleh
beberapa
kurva.
Luas
daerah
antara
kurva
dengan
sumbu X.
Luas
daerah
antara
dua
kurva.

Uji Materi

Agustus

106

Promes
Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

107

Promes
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Menyelesaikan masalah program linear.
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Menyelesai- Mengenal arti

Program
2 JP
kan sistem
Linear.
sistem
pertidaksa- pertidaksamaan
Sistem
maan linear linear dua
pertidaksam
dua
variabel.
aan linear.
variabel.
Menentukan
penyelesaian
sistem
pertidaksamaan
linear dua variabel
2.2. Merancang Menentukan
model
fungsi objektif
matematika beserta kendala
dari
yang harus
masalah
dipenuhi dalam
program
masalah program
linear.
linear.
Membuat model
matematika dari
masalah program
linear.

Agustus

Program linear 6 JP
dan model
matematika.

108

Promes
Kompetensi
Dasar

2.3.

Indikator

Materi Pokok

Menentukan nilai Bentuk

Menyelesai optimum dari
fungsi
kan model
fungsi objektif
objektif.
matematika sebagai
Sistem
dari
penyelesaian dari pertidakmasalah
program linear.
samaan
program
Menafsirkan nilai
linear.
linear dan
optimum yang
Program
penafsiran
diperoleh sebagai linear dan
nya.
penyelesaian
model
masalah program matematika.
linear.
Bentuk
Mengerjakan soal fungsi
dengan baik
objektif.
berkaitan dengan
materi mengenai
sistem
pertidaksamaan
linear, program
linear, model
matematika, dan
bentuk fungsi
objektif.

Alokasi
Waktu

Juli

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

Uji Materi

Agustus

109

Promes
Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
110

Promes
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah.
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

3.1. Mengguna- Mengenal

Matriks.
kan sifatmatriks persegi. Pengertian,
sifat dan
notasi, dan
Melakukan
operasi
ordo suatu
operasi aljabar
matriks
matriks.
atas dua
untuk
Operasi
matriks.
menunjuk- Mengenal
aljabar
kan bahwa
pada
invers matriks
suatu
matriks.
persegi.
matriks
Pengertian
persegi
invers
merupakan
matriks
invers dari
matriks
persegi lain.
3.2 Menentukan Menentukan
determinan
determinan dari
dan invers
matriks 2 x 2.
matriks 2 x Menentukan
2.
invers dari
matriks 2 x 2.
Mengerjakan
soal dengan
baik berkaitan

Pengertian
determinan
matriks
ordo
2x
2.
Rumus
invers
matriks
ordo
2x

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 JP

6 JP

111

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
dengan materi
mengenai
pengertian,
notasi, dan ordo
suatu matriks,
operasi aljabar
pada matriks,
pengertian
invers matriks,
serta
determinan dan
invers dari
matriks ordo 2 x
2.

3.2 Menggunao Menentukan

kan
persamaan
determinan
matriks dari
dan invers
sistem
dalam
persamaan
penyelesaian
linear.
sistem
o Menentukan
persamaan
penyelesaian

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.
Pengertian,
notasi, dan
ordo suatu
matriks.
Operasi
aljabar
pada
matriks.
Pengertian
invers
matriks
Pengertian
determinan
matriks
ordo
2x
2.
Rumus
invers
matriks
ordo
2x
2.
o Penyelesaian
persamaan
matriks.
o Menyelesaikan sistem
persamaan
linear dua
112

Promes
Kompetensi
Dasar
linear dua
variabel.

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sistem
persamaan
linear dua
variabel dengan
determinan.
o Menentukan
penyelesaian
sistem
persamaan
linear dua
variabel dengan
invers matriks.

variabel
dengan
menggunak
an matriks.
o Aturan
Cramer
(Pengayaan).
- Invers
matriks ordo
3x3
(Pengayaan).
- Menentukan
- Menentuinvers dan
kan
determinan
determinan
matriks ordo 3 x
matriks
3.
ordo
3x
- Menentukan
3.
penyelesaian
- Menyelesistem
saikan
persamaan
sistem
linear tiga
persamaan
variabel dengan
linear tiga
invers matriks
variabel
yang
dengan
melibatkan
menggudeterminan.
nakan
matriks.
- Mengerjakan
soal dengan
113

Promes
Kompetensi
Dasar

Uji Materi
Remedial
Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

baik berkaitan
dengan materi
mengenai
penyelesaian
persamaan
matriks, aturan
Cramer, serta
penyelesaian
sistem
persamaan
linear dua
variabel dengan
matriks.

- Penyelesaian
persamaan
matriks.
- Menyelesaikan sistem
persamaan
linear dua
variabel
dengan
menggunak
an matriks.
- Aturan
Cramer
(Pengayaan).

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

114

Promes
Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

115

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Matematika
: SMA / MA
: XII / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

116

Promes
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 4.
Standar Kompetensi : Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menentukan Menentukan n

Barisan
6 JP
suku ke-n
dan Deret
suku pertama
barisan dan
Barisan dan
dan rumus suku
jumlah n
ke-n dari suatu
deret:
suku deret
barisan bilangan.
- Barisan
aritmetika
dan deret
dan
aritmetika
Menentukan
geometri.
Barisan
beda, rasio, suku
dan deret
ke-n, rumus suku
geometri
ke-n dari barisan
Barisan
bilangan
aritmetika dan
dan deret
geometri.
Menuliskan
Menentukan suku
Suatu Deret
tengah barisan
dengan
aritmetika dan
Notasi
geometri.
Sigma.
Menentukan
barisan dan deret
baru dari
penyisipan

Agustus

Menuliskan
Suatu Deret
dengan
Notasi
117

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator
beberapa suku
pada barisan dan
deret awal.

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Sigma.

Menentukan
rumus jumlah n
suku pertama
barisan dan deret
aritmetika dan
geometri.
Menentukan nilai
limit n dan
kekonvergenan
suatu deret
geometri tak
hingga.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
barisan dan deret
aritmetika dan
geometri.
Menyatakan
suatu
penjumlahan
berutun dalam
notasi sigma dan
118

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menentukan
hasilnya dengan
kaidah-kaidah
yang berlaku.
Menyatakan
suatu deret
aritmetika atau
geometri dalam
notasi sigma.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
notasi sigma.
4.2 Merancang Membuat model
Penerapan
model
matematika dari
deret
matematika
masalah deret
aritmetika
dari masalah aritmetika dan
dan deret
yang
geometri.
geometri.
berkaitan
dengan deret.
4.3 Menyelesai- Menentukan
Bunga
kan model
penyelesaian dari
majemuk
matematika
masalah sehari Anuitas
dari masalah hari yang
Hitung
yang
berkaitan dengan
Keuangan
berkaitan
deret aritmetika
Perhitungan
dengan deret dan geometri
dengan
dan
119

Promes
Kompetensi
Dasar
penafsirannya.

Indikator
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
masalah yang
merupakan
pengaplikasian
deret aritmetika
dan geometri.

Materi Pokok

Menentukan
bunga dari
sejumlah modal
yang
diinvestasikan

dengan
menggunakan
angka bunga atau
sistem Inggris.

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

angka
bunga dan
pembagi
tetap.
Perhitungan
dengan
menggunak
an dasar
kesatuan %.
Persen di
bawah
seratus dan
persen di
atas
seratus.
Bunga
majemuk
Anuitas

Menentukan hasil
persen di bawah
atau di atas
seratus dari
sejumlah modal.
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bunga majemuk.
120

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
anuitas.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
hitung keuangan:
perhitungan
dengan angka
bunga dan
pembagi tetap,
perhitungan
dengan
menggunakan
dasar kesatuan
%, persen di
bawah seratus
dan persen di
atas seratus,
bunga majemuk,
dan anuitas.
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
121

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

122

Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: XII/2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kode Kompetensi : 5.
Standar Kompetensi : Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

5.1 Menggu Menghitung

nakan
nilai fungsi
sifat-sifat
eksponen dan
fungsi
logaritma
eksponen Menentukan
dan
sifat-sifat fungsi
logaritma
eksponen dan
dalam
logaritma
pemecahan Menyelesiakan
masalah.
masalah yang
berkaitan
dengan fungsi
eksoponen dan
logaritma.

Fungsi
eksponen dan
Logaritma

8 JP

5.2 Menggambar Menentukan

grafik fungsi
nilai fungsi
eksponen
eksponen dan
dan
logaritma un tuk
logaritma.
menggambar

Grafik Fungsi
eksponen dan
Logaritma

6 JP

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

123

Promes
Kompetensi
Dasar

Indikator

grafik
Menemukan
sifat-sifat grafk
fungsi
eksponen dan
logaritma
5.3 Mengguna- Menentukan
kan sifatpenyelesaian
sifat fungsi
pertidaksamaan
eksponen
eksponen dan
atau
syaratnya
logaritma
Menentukan
dalam
penyelesaian
penyelesaian pertidaksamaan
pertidaksalogaritma dan
maan
syaratnya
eksponen
atau
logaritma
sederhana

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pertidaksama 8 JP
an Eksponen
dan Logaritma

Uji Materi

Februari

124

Promes
Mengetahui,

, .

Kepala Sekolah SMA/MA

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

125