LAPORAN BUKU PENGELOLAAN KELAS

Nama : Asep Nurdin

NIM

: 12211003

Kelas : 3-A
A. Pendahuluan
Judul Buku

: PENGELOLAAN KELAS

Pengarang

: E.C. Wragg

Diterjemahkan oleh

: Anwar Jasin

Tahun Terbit

: 1996

Penerbit

: Cetakan pertama oleh Penerbit Harapan, cetakan kedua

dan seterusnya oleh Penerbit PT Grasindo

Percetakan

: PT Gramedia, Jakarta

Desain Sampul oleh : Kunta Raharjo, Hagung Kuntjoro

Anggota IKAPI, Jakarta 1996
ISBN : 979-553-873-X (No. Jilid Lengkap)
979-553-872-1
Alasan saya memilih buku ini karena dilihat dari judul bukunya, saya
mulai tertarik dan merasa cocok dengan apa yang diperintahkan dalam pembuatan
tugas ini. Disamping itu saya pun merasa buku ini cocok untuk calon-calon guru
dalam mengelola sebuah kelas dan bisa dijadikan referensi dalam penerapan di

sekolah nantinya. Dilihat dari fisiknya buku ini memang terlihat tipis dan hanya
terdapat 116 halaman, akan tetapi isi dari buku ini menyuguhkan hal-hal yang
menarik serta baik untuk diterapkan di sekolah. Selain itu buku ini disusun oleh
pengarang asing dan diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia, ini yang menjadi
pertimbangan saya dalam pemilihan buku, saya fikir buku ini cukup populer di
negara pengarangnya sehingga bisa sampai ke Indonesia dan diterjemahkan ke
dalam Bahasa Indonesia. Usia buku ini pun sudah cukup tua untuk ukuran buku,
terbit di tahun 1996 dan membuat saya penasaran dengan model pembelajaran di
masa lampau, akan tetapi bisa diterapkan dalam pembelajaran pada masa
sekarang.
B. Isi Buku
Buku ini berisi tentang tata cara mengelola sebuah kelas pada saat
pembelajaran. Merupakan tugas dari seorang guru dalam mengelola kelas agar
tercipta suatu pembelajaran yang aktif, efektif, dan kondusif. Dalam buku ini
terdapat macam-macam model atau tata cara yang bisa dipraktikan oleh guru
dalam pelaksanaan pembelajaran karena kemampuan mengelola kelas sangat
menentukan keberhasilan pembelajaran. Tanpa kemampuan pengelolaan kelas
yang efektif, segala kemampuan guru yang lain akan terasa kurang memberikan
pengaruh atau dampak positifterhadap pembelajaran siswa. Kemampuan
pengelolaan kelas sering juga disebut kemampuan menguasai kelasdalam arti
seorang guru harus mampu mengontrol atau mengendalikan prilaku muridnya
sehingga mereka terlibat aktif dalam proses pembelajaran.

Buku ini berisi 116 halaman dan terdiri dari enam bab. Pada bab pertama
yang berjudul Kemahiran Mengelola Kelas memaparkan tentang langkah-langkah
pengelolaan kelas. Bagaimana membuat siswa menjadi aktif dalam pembelajaran,
serta solusi apabila guru mendapat kesulitan menghadapi siswa yang bermacammacam karakternya. Guru harus bekerja keras agar pembelajaran tidak
membosankan dan dapat dipahami oleh semua siswa. Guru harus terlatih dan
kompeten dalam tugas mencerdaskan siswanya, kemampuan guru pun bisa
dijadikan tolak ukur dalam keberhasilan dalam pembelajaran.
Pada bab 2 yang berjudul Perbedaan Pandangan berisi tentang perbedaan
watak, pandangan dan latar belakang guru-guru yang mengajar di sekolah.
Perbedaan ini yang mempengaruhi cara guru dalam mengelola sebuah kelas.
Situasi kelas akan terasa kacau dan berisik, terutama di sekolah dasar yang
siswanya masih gemar bermain dan masih berperingai buruk bagi sebagian siswa.
Disini akan terjadi perbedaan guru satu dengan yang lain dalam menangani
masalah ini. Pada buku ini dibahas tentang macam-macam watak guru serta
positif negatif pada tindakan guru dalam menyelesaikan suatu masalah.
Pada bab 3 yang berjudul Pertemuan Pertama di Kelas memaparkan
tentang persiapan dan perencanaan guru pada saat pertama gedung sekolah,
kemudian masuk kelas, selanjutnya kata pembukaan pelajaran guru pertama dan
pengisian waktu sisa di hari pertama. Guru harus terkesan baik dan menarik siswa
dalam hal belajar, semua itu ditentukan di hari pertama guru masuk ke kelas.
Dalam bab ini dipaparkan bagaimana tata cara guru untuk melaksanakan
pembelajaran di hari pertama.

Pada bab 4 yang berjudul Aturan dan Hubungan berisi tentang aturanaturan yang resmi dan tidak resmi bagi seorang guru. Guru mempunyai batasan
dalam melaksanakan pembelajaran dan ini diikat oleh sebuah aturan, baik tertulis
maupun

lisan.

Aturan

seperti

perundang-undangan,

pedoman-pedoman

pelaksanaan, serta aturan pada suatu daerah tertentu. Adapun hubungan disini
yang dibahas adalah bagaimana komunikasi guru dengan siswa, aturan yang
diterapkan oleh guru untuk siswa harus terlebih dahulu dikomunikasikan dengan
siswa agar menjadi pengingat serta batasan-batasan siswa. Selain itu ada
hubungan pribadi atau personal guru dengan siswa.
Pada bab 5 yang berjudul Keterampilan, Strategi, dan Pengambilan
Keputusan. Tugas pokok guru dipaparkan jelas disini, pembahasan tentang
keterampilan guru dalam mengelola kelas, pengaturan waktu, memilih materi dan
media yang akan digunakan di kelas merupakan bagian dari keterampilan guru.
Strategi yang digunakan guru untuk mensiasati sebuah kelas agar terjadi
pembelajaran yang aktif, efektif dan kondusif. Keterampilan dan strategi ini
berhubungan dengan pengambilan keputusan yang dilakukan guru dalam
menentukan sesuatu atau pada saat mendapat suatu masalah.
Terakhir pada bab 6 yang membahas tentang Mengembangkan dan
Meningkatkan Kemampuan membahas tentang pendekatan keseluruhan kelas,
sangat bermanfaat bila guru meninjau kembali pendekatan terhadap pengelolaan
kelas dengan cara yang sistematis. Guru diharuskan untuk mengembangkan
meningkatkan kemampuannya, hal ini ditinjau dengan cara dilakukan evaluasi
oleh pihak tertentu yang kedudukannya lebih tinggi dari guru, misal kepala

sekolah atau pemerintah. Dengan evaluasi guru akan dapat mengetahui tingkatan
atau perkembangan kemampuannya dalam mengajar.
C. Pembahasan
Menurut saya buku ini sangat di anjurkan bagi calon guru yang akan terjun
ke sekolah dan mempraktikan langsung apa yang dituliskan dalam buku dan juga
berisi tata cara mengajar yang tentunya sangat membantu bagi calon guru atau
guru agar pembelajaran menjadi aktif, efektif dan kondusif dan supaya tercapai
tujuan dari pembelajaran. Dilihat dari fisiknya buku ini memang terlihat tipis dan
hanya terdapat 116 halaman, akan tetapi isi dari buku ini menyuguhkan hal-hal
yang menarik serta baik untuk diterapkan di sekolah. Selain itu buku ini disusun
oleh pengarang asing dan diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia, ini yang
menjadi pertimbangan saya dalam pemilihan buku, saya fikir buku ini cukup
populer di negara pengarangnya sehingga bisa sampai ke Indonesia dan
diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. Usia buku ini pun sudah cukup tua
untuk ukuran buku, terbit di tahun 1996 dan membuat saya penasaran dengan
model pembelajaran di masa lampau, akan tetapi bisa diterapkan dalam
pembelajaran pada masa sekarang.
Kelemahan pada buku ini menurut saya sudah mulai langka dan akan sulit
ditemukan karena buku ini sudah lama dan juga cukup berumur. Saran saya agar
buku ini diperbanyak kembali agar lebih menyebar dan bisa dimanfaatkan oleh
calon guru ataupun guru. Walaupun sudah banyak buku di waktu sekarang yang
lebih inovatif akan tetapi buku ini cukup bisa direkomendasikan untuk dibaca oleh
guru dan calon guru. Ilustrasi gambar pun sangat membantu pembaca buku ini

untuk memahami maksud dari tulisan pada buku. Penjelasannya cukup dapat
dipahami dan bahasa yang digunakan cukup umum, dalam artian buku ini cukup
bisa dicerna oleh calon guru maupun guru ataupun pihak-pihak lain yang
membaca buku ini.
D. Kesimpulan
Buku ini sangat bermanfaat bagi saya sebagai calon tenaga pengajar .
Sudah seharusnya saya menerapkan apa yang saya dapat dari buku ini ke dalam
pembelajaran di sekolah. Banyak hal baru yang saya ketahui setelah membaca
buku ini dan akan saya jadikan referensi pula pada saat mengajar di sekolah
nantinya. Buku ini selain menambah wawasan juga menambah pertimbangan saya
dalam mengelola sebuah kelas, bisa dijadikan pertimbangan nantinya apabila saya
mendapat masalah atau kendala pada saat pembelajaran.
Buku ini juga sangat dianjurkan bagi guru-guru yang sudah mengajar lama
di sekolah karena menurut saya masih banyak guru yang menggunakan metode
atau model-model yang usang atau sudah tidak berlaku di zaman sekarang.
Apabila mereka tidak sempat membaca pun saya akan coba berbagi kepada guruguru tersebut tentang isi manfaat dari buku ini.
Lampiran