RPP Pegas
RPP Pegas
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: FISIKA
Kelas/ Semester
: X/I
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
A Kompetensi Inti
KI1
KI2
KI3
KI4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B Kompetensi Dasar
1.1
Bertambah Keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2
Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak,
fluida kalor dan optik.
3. 6 Sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari
4.6 Mengolah dan menganalisis hasil percobaan tentang sifat elastisitas suatu
bahan
C Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengomunikasikan,
peserta didik dapat:
Menjelaskan karakteristik benda elastis dan tidak elastis
Menentukan tegangan, regangan, dan modulus elastisitas
Menentukan konstanta pegas melalui percobaan Hukum Hooke
Menyimpulkan percobaan Hukum Hooke
Menentukan konstanta pegas susunan seri dan susunan paralel
Menyimpulkan percobaan susunan seri dan susunan paralel pegas
Mengolah dan menyajikan data percobaan susunan seri dan paralel pegas
Menyajikan hasil percobaan susunan seri dan paralel pegas
D Materi Pembelajaran
Elastisitas dan Hukum Hooke
- Hukum Hooke
- Susunan pegas seri-paralel
E Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik
Metode diskusi
F Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 1
Pertemuan ke-1 ( 2 x 45 menit )
No
Aktivitas Pembelajaran
Penilaian
1
1
2
3
4
5
6
c
1
2
3
Aktivitas Pembelajaran
Penilaian
1
Apersepsi :
- Menanyakan materi yang telah diajarkan pada
2
pertemuan sebelumnya sekaligus mengaitkan
dengan materi yang akan diajarkan pada pertemuan
kali ini.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai pada pertemuan kali ini
b Kegiatan Inti (70 menit)
1
2
Salam penutup
H. Teknik
:
Portofolio (Laporan hasil percobaaan)
observasi Sikap
Performance/tes Praktik
Tes Tertulis ( Essay )
Lembar penilaian antar teman
Penilaian Produk
G Alat dan Bahan
LCD, komputer, Buku Marthen Kanginan, Buku pendamping yang relevan,
dan internet.
H Penilaian
Instrumen penilaian
Lampiran 1 :
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Sekolah
Matapelajaran
:FISIKA
Durasi Waktu
Kelas/SMT
: X MIA ../ 1
Nilai
Laporan
Jumla
h
Score
Eksperimen
Waktu
Laporan
Pengamatan
KI / KD / PI
Makalah
No
Rangkumn Kualitas
MACAM PORTOFOLIOA
Catatan:
PI = Pencapaian Indikator
Untuk setiap karya peserta didik dikumpulkan dalam satu file sebagai bukti
pekerjaan yang masuk dalam portofolio.
Skor menggunakan rentang antara 0 -10 atau 10 100.
Kolom keterangan diisi oleh guru untuk menggambarkan karakteristik yang menonjol
dari hasil kerja tersebut.
Catatan:
Lampiran 2 :
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Nama
Materi
konstan
Kelas/Semester
: X Mia /1
Hari/Tanggal
Disipli
n
Kerjasa
ma
Kejujuran
Kepedulia
n
Tanggungja
wab
Jumlah
Skor
Nila
i
19.
I=
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
dst.
*) Ketentuan:
FORMAT PENILAIAN
Nilai :
jumla h skor
30
x 100
Lampiran 3 :
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN DISKUSI
Jumlah Siswa : .
orang.
N
o
Nam
a
sisw
a
Menyampaika
n pendapat
Menanggapi
Mempertahankan
argumentasi
Jumla
h
score
Nilai
Rubrik :
Menyampaikan pendapat
1 Tidak sesuai masalah
2 Sesuai dengan masalah, tapi belum benar
3 Sesuai dengan masalah dan benar
Menanggapi pendapat
1
2
3
4
referensi
Mempertahankan pendapat
1 Tidak dapat mempertahankan pendapat
2 Mampu Mempertahankan pendapat, alasan kurang benar
:
:
:
: Praktik/Psikomotor
:
Kriteria/Aspek
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Skor
4
Nilai
15.
dst
Kriteria:
1 Tahap Perencanaan Bahan (1)
2 Tahap Proses Pembuatan
Persiapan alat dan bahan (2)
Tehnik Pengolahan (3)
K3 ( keselamatan, kemamanan dan kebersihan ) (4)
3 Tahap Akhir ( bentuk Produk)
Bentuk Fisik (5)
Inovasi (6)
Lampiran 5 :
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Matapelajaran
:_____________________________________________________
Nama Proyek
:_____________________________________________________
Alokasi Waktu
:_____________________________________________________
Guru Pembimbing
:_____________________________________________________
Nama :________________________________________
NIS
:________________________________________
Kelas
:________________________________________
No
ASPEK
PERENCANAAN :
a Persiapan
b Rumusan Judul
PELAKSANAAN :
a Sistematika Penulisan
b Keakuratan Sumber Data / Informasi
c Kuantitas Sumber Data
d Analisis Data
e Penarikan Kesimpulan
LAPORAN PROYEK :
a Performance
b Presentasi / Penguasaan
TOTAL SKOR
SKOR (1 - 5)
1
Lampiran 6
NAM
A
ASPEK
1 2 3
JUMLA
H
SCORE
NILAI
Keterangan Aspek :
1
2
3
4
5
6
7
Keaktifan
Kesediaan menerima pendapat
Tanggungjawab dalam tugas
Inisiatif dalam mengambil keputusan
Kepedulian terhadap kesulitan yang dialami sesama teman
Kepedulian dalam memberi kesempatan yang dialami sesama teman
Kemampuan mendorong aktivitas kerja kelompok
*) Ketentuan:
Nilai =
jumla h skor
35
x 100
LAMPIRAN 7
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF
Soal
1 Tuliskan 7 besaran pokok beserta satuan internaional
2 Tuliskan 5 besaran Sebuah sepeda motor berangkat dari Jakarta ke Surabaya
dengan kecepatan 72 km/jam. Percepatan kereta api tersebut adalah 20 m/s.waktu
yang di butuhkan sepeda motor tersebut adalah 30 menit. Berapa jarak yang di
tempuh sepeda motor tersebut?? (skor 4)
Penskoran :
Nilai =
jumla h skor
10
x 100
____________________________
NIP
______________, __________20__
Guru Mapel Fisika
_____________________________
NIP
LAMPIRAN 8 LKS
Gambar a.
Apabila benda ditarik ke kanan sejauh +x (pegas diregangkan), pegas akan
memberikan gaya pemulih pada benda tersebut yang arahnya ke kiri sehingga
benda kembali ke posisi setimbangnya (gambar b).
Gambar b.
Sebaliknya, jika benda ditarik ke kiri sejauh x, pegas juga memberikan gaya
pemulih untuk mengembalikan benda tersebut ke kanan sehingga benda kembali ke
posisi setimbang (gambar c).
Gambar c.
Besar gaya pemulih F ternyata berbanding lurus dengan simpangan x dari pegas
yang direntangkan atau ditekan dari posisi setimbang (posisi setimbang ketika x =
0). Secara matematis ditulis :
F=k x
Persamaan ini sering dikenal sebagai persamaan pegas dan merupakan hukum
hooke. Hukum ini dicetuskan oleh paman Robert Hooke (1635 1703). F adalah gaya
pemulih, k adalah konstanta dan x adalah simpangan. Persamaan tersebut dapat
dinyatakan dengan kalimat berikut.
Jika gaya tarik tidak melampaui batas elastis pegas, maka pertambahan panajng
pegas berbanding lurus (sebanding) dengan gaya tariknya. Pernyataan ini dikenal
sebagai hukum Hooke.
D Langkah Kerja
1 Susunlah sebuah batang penjepit untuk memegang sebuah mistar berskala
mm yang berdiri tegak di dekat sebuah pegas spiral yang digantung, seperti
pada gambar di bawah ini.
E Lembar Pengamatan
Tuliskanlah data hasil percobaan dalam tabel dibawah ini.
No
Massa
(kg)
F = Panjang
pegas (L) mm
Pertambahan
panjang ( x
mm
1
2
3
4
5